Góðan daginn kæru Khabra íbúar.
Í dag verður sagt frá alþjóðlega nemendaskóla JASS sem fram fór í mars. Ég útbjó texta færslunnar ásamt vini mínum sem tók einnig þátt í henni.
Í byrjun febrúar fengum við að vita um tækifærið til að taka þátt í alþjóðlegum rússnesk-þýskum nemendaskóla (Joint Advanced Student School), sem haldinn er í borginni okkar í áttunda sinn. Hann sagði okkur frá þessu - umsjónarmaður (þar af erum við nemendur, einnig hefur þessi nýi þjálfunarvettvangur þegar verið nefndur í einu af á Habré), kennari и og bara mjög hæfileikarík og ástríðufull manneskja. Skólinn samanstóð af tveimur þemanámskeiðum - námskeiði um skilvirka reiknirit til að vinna með strengi (Design of Efficient String Algorithms) og þróun nútíma farsímaforrita (Usability Engineering & Ubiquitous Computing á farsímum).
Síðasta námskeiðið vakti áhuga okkar og við sóttum um að taka þátt. Því mun sagan aðallega fjalla um þessa stefnu. Til að byrja með þurftu allir að fara í gegnum samkeppnisval: Lýstu eigin hugmynd að forriti sem væri áhugavert að útfæra, eftirsótt meðal notenda og gagnlegt á markaðnum, sem og gera stutta skýrslu um eitt af þeim efnum sem lagt er til af skipuleggjendum skólans. Áhugaverðustu þeirra voru: þættir í þróun forrita fyrir Android/iOS, Prófdrifin þróun, grunnhugtök Smart Spaces/Internet of Things. Frambjóðendurnir útbjuggu allt efni á ensku og sýndu þar með að þeir gætu fundið sameiginlegt tungumál með þýskum starfsfélögum sínum.
Við vorum meðal þrettán nemenda okkar sem stóðust valið. Um það bil jafnmargir krakkar komu frá til borgarinnar okkar með tveimur leiðtogum - MTU prófessor , kennir einnig við Carnegie Mellon háskólann og prófessor , sérfræðingur á sviði tölvunarfræði. Skólinn stóð aðeins í fimm daga (frá 19. til 24. mars), á þeim tíma lögðum við fram okkar eigin hugmyndir að farsímaforritum, völdum þær bestu og, skiptum í þrjú teymi með 4-5 manns hver, þróuðum frumgerðir. Mér fannst mjög gaman að allar ákvarðanir, allt frá hugmyndum um farsímaforrit til að skipuleggja hvar ætti að fara í göngutúr á kvöldin, voru teknar með almennum kosningum og allir gátu látið óskir sínar í ljós. Öll liðin voru alþjóðleg og þetta gerði starfið bara áhugaverðara. Þróunarferlið fór fram með Scrum tækni, sprettir stóðu yfir í einn dag, á hverju kvöldi komum við saman á scrum fundi, ræddum árangur og erfiðleika hvers liðs síðastliðinn dag. Á hverjum fundi spurði prófessor Bernd Brugge alltaf hvers og eins spurningar - hverju LOFAÐUR ÞÚ að gera á morgun? Merkingar- og sálfræðileg áhersla var lögð á þessi tvö orð: þú lofar persónulega. Það var ómögulegt að svara í stíl við „við munum gera það“ eða „ég mun reyna að byrja að gera það,“ krafðist prófessorinn af þátttakandanum svars sem byrjar á orðunum „Ég lofa. Slíkt svar fyrir framan samstarfsmenn þína skapaði auðvitað persónulega ábyrgðartilfinningu á niðurstöðunni og löngun til að leggja hart að sér á morgun svo að eigið loforð yrði ekki tómt orð. Mér sýnist að þessi litla en mjög mikilvæga lexía hafi reynst vera það mikilvægasta sem við lærðum af þessum skóla. Þessi vinnusiðferði er eitthvað sem við ættum að læra af Þjóðverjum. Við tókum líka eftir því að þýskir samstarfsmenn leggja mikla áherslu á vandaða skipulagningu, fundi og umræður um hönnunarstarfsemi. Við gátum ekki beðið eftir að hefja þróun eins fljótt og auðið er og fá niðurstöður. Í fyrstu fannst okkur vinnubrögð þýskra kollega okkar vera of löng, en svo áttuðum við okkur á og vorum sannfærð um að skipulögð vinna skilar betri framleiðni og stöðugum árangri. Á þeim stutta tíma sem samstarfið hefur verið höfum við öðlast góða reynslu af skipulagningu vinnu - skipulagningu, umræðu og persónulegri ábyrgð. Þessa einföldu en mikilvægu hluti er stundum svo ábótavant í okkar landi.
Í gegnum stutta samvinnu okkar unnum við í mjög rólegu og vinalegu andrúmslofti á milli allra þátttakenda í skólanum. Það verður að segjast að við eyddum ekki öllum úthlutuðum tíma í að þróa forrit beint; einn af aðalþáttunum í velgengni forrits á markaðnum er hæfileikinn til að vekja áhuga notandans. Þess vegna eyddum við um einum degi í að búa til og búa til með eigin höndum lítið auglýsingamyndband sem endurspeglar kjarna forritsins. Teymið okkar var að þróa forrit sem greinir holur á vegum með því að nota hröðunarmæli. Við enduðum með þessu kynningarmyndbandi í stíl við Hollywood kvikmyndastiklu:
Á síðasta skóladegi var sýning á verkefnum okkar. Á svo stuttum tíma náðu öll þrjú liðin áþreifanlegum árangri, framleiðni allra kom okkur á óvart! Liðið okkar sýndi tvær frumgerðir: fyrir Android og fyrir iOS. Öll forritin höfðu grunnvirkni sem hægt var að þróa í framtíðinni.
Að kvöldi síðasta dags fögnuðu allir þátttakendur skólans farsælum árangri í veislu þar sem stofnendur JASS, frægir stærðfræðingar, voru viðstaddir. и . Við gátum átt samskipti við þýska nemendur í óformlegri umgjörð, fræðst um menntakerfið og unnið á sviði tölvunarfræði og hugbúnaðarverkfræði í Þýskalandi.
JASS skólinn er orðinn frábær víkkun sjóndeildarhrings, reynsluskipti og einfaldlega staður fyrir nýja faglega tengiliði. Allir þátttakendur voru mjög jákvæðir. Kærar þakkir til skipuleggjenda skólans fyrir þetta, það verða fleiri slíkir viðburðir í framtíðinni!
Heimild: www.habr.com