Мен көп тексттерди жазам, көбүнчө куру сөз, бирок көбүнчө жек көргөндөр да текстти окуу оңой деп айтышат. Тексттериңизди (мисалы, тамгаларды) жеңилдеткиңиз келсе, бул жерден чуркаңыз.
Мен бул жерде эч нерсе ойлоп тапкан жокмун, баары советтик котормочу, редактор жана сынчы Нора Галдын “Тирүү жана өлүк сөз” китебинен алынган.
Эки эреже бар: этиш жана канцелярия жок.
Этиш - бул иш-аракет. Этиш текстти динамикалуу, кызыктуу жана жандуу кылат. Сөздүн башка эч бир бөлүгү муну кыла албайт.
Этиштин антоними сөздүк зат атооч болуп саналат. Бул эң жаман жамандык. Этиштик атооч – этиштен жасалган зат атооч.
Мисалы: ишке ашыруу, ишке ашыруу, пландаштыруу, ишке ашыруу, колдонуу ж.б.
Оозеки зат атоочтон бир гана жаман нерсе - оозеки зат атоочтордун тизмеги. Мисалы, пландаштыруу, ишке ашыруу.
Эреже жөнөкөй: мүмкүн болушунча оозеки зат атоочторду этиштер менен алмаштырыңыз. Же синоним этиши жок кадимки зат атоочтор.
Эми кеңсе жөнүндө. Клерк деген эмне экенин билүү үчүн, кандайдыр бир мыйзамды, жобону (анын ичинде компаниянын ички документтерин) же дипломуңузду окуп чыгыңыз.
Кеңсе буюмдары – бул тексттин акылдуу көрүнгөнү же кандайдыр бир алкакка (ишкердик, илимий-публицистикалык стиль ж.
Жөнөкөй сөз менен айтканда, текст жазып жатканда өзүңдөн акылдуу көрүнгөнгө аракет кылсаң, клерикализмди пайда кыласың.
Оозеки зат атоочтордун колдонулушу да канцеляриялык. Жөнөкөй жана мүчөлүү сөз айкаштары клерикализмдин белгиси. Айрыкча революциялар, толуктоолор, татаал жана татаал сүйлөмдөр (келгиле, мектеп программасын эстегиле).
Жөнөкөй жана мүчөлүү сөз айкаштары, айталы, негизги сөздүн болушу менен айырмаланат. Мисалы: Ирина маселени чечүүдө. Бул мурунтан эле бир аз жагымсыз угулат, бирок, эгер кааласа, аны толугу менен окулбай коюуга болот.
Ирина маселени чечип жатып, эч нерсени түшүнбөгөн кичинекей балага окшоп кетет, бул жашоонун башына кайдан-жайдан келип калганын билем деп ойлоп (ошондуктан, ансыз деле башы маң...) компьютер ага таандык, ал түбөлүккө чыдайт жана чыдайт, унчукпай, эч качан тишин көрсөтпөй, кечээги жамгырдан сасыган иттей (баарына, бул сүйлөм менен эмне айткым келди...).
Бир жагынан бул эрежелерди тереңдеп, түшүнүп, Лев Толстой сыяктуу бетке созулган сүйлөмдөрдү жазсаңыз болот. Мектеп окуучулары кийин кыйналышсын деп.
Бирок сунушту бузууга жол бербөөчү жөнөкөй жол бар. Сүйлөмдөрдүн кыска болсун. "Кечинде." эмес, албетте - менимче, бир же эки саптан турган сүйлөмдөр жетишсиз. Эгер сиз бул эрежени сактасаңыз, башыңыздан адашпайсыз.
Ооба, абзацтарды кичине калтырган жакшы. Азыркы дүйнөдө деп аталган бар "Клип ой жүгүртүү" - адам маалыматтын чоң бөлүктөрүн өздөштүрө албайт. Котлетти баладай болуп, вилка менен өзү жей тургандай кылып бөлүү керек. А эгер бөлүшпөсөңүз, анын жанына отуруп, тамактандырууга туура келет.
Ооба, анда бул жөнөкөй. Кийинки жолу текстти жазганыңызда, аны жөнөтүүдөн мурун кайра окуп чыгыңыз жана төмөнкүлөрдү издеңиз: оозеки зат атоочтор, мүчө жана катышуучу сөз айкаштары, бир саптан узунураак сүйлөмдөр, беш саптан жоон абзацтар. Жана аны кайра жаса.
Source: www.habr.com