Ошентип, сиз университетти бүтүрдүңүз. Кечээ же 15 жыл мурун, бул маанилүү эмес. Кымбат профессионал болуу үчүн дем чыгарып, иштеп, сергек болуп, конкреттүү маселелерди чечүүдөн тартынып, адистигиңизди мүмкүн болушунча тарыта аласыз. Мейли, же тескерисинче - өзүңүзгө жаккан нерсени тандаңыз, ар кандай тармактарды жана технологияларды изилдеңиз, өзүңүздү кесиптен издеңиз. Мен окуум менен бүттүм, толугу менен жана кайтарылгыс. Же жок? Же сиз диссертацияңызды коргогуңуз, көңүл ачуу үчүн окууга баргыңыз, жаңы адистикти өздөштүрүп, прагматикалык карьералык максаттар үчүн илимий даражага ээ болгуңуз келеби? Же, балким, бир күнү эртең менен туруп, калем жана дептер үчүн белгисиз каалоо, бойго жеткен студенттердин жагымдуу чөйрөсүндө жаңы маалыматтарды керектөө үчүн? Эң кыйыны – түбөлүк студент болсоңчу?!
Бүгүн биз университеттен кийин окуу барбы, адам жана анын кабылдоосу кандайча өзгөрөт, баарыбызды окууга, окууга жана кайра окууга эмне түрткү берет жана эмнелер демоордурат деген темада сүйлөшөбүз.
Бул "Жаша жана үйрөн" сериясынын үчүнчү бөлүгү
3-бөлүк. Кошумча билим берүү
4-бөлүк. Эмгектеги билим
5-бөлүк. Өзүн-өзү тарбиялоо
Комментарийлерде тажрыйбаңыз менен бөлүшүңүз - балким, RUVDS командасынын жана Habr окурмандарынын аракеттеринин аркасында кимдир бирөөнүн билими бир аз аң-сезимдүү, туура жана жемиштүү болот.
▍Магистр даражасы
Магистратура жогорку билим берүүнүн логикалык уландысы болуп саналат (атап айтканда, бакалавр даражасы). Ал адистештирилген предметтер боюнча терең маалымат берет, профессионалдык теориялык базаны кеңейтет жана тереңдетет.
Магистр даражасы бир нече учурларда тандалат.
- Бакалаврдын уландысы катары студенттер жөн гана адистештирилген экзамендерди тапшырышат жана жогорку курстардагыдай окуусун улантышат.
- Адистигин тереңдетүү жолу катары, 5-6 жылдык билими бар адис билимин тереңдетүү жана бекемдөө, кошумча диплом алуу, кээде жөн гана (ар кандай себептер менен) студент болуу үчүн магистратураны тандайт.
- Жогорку билимдин базасында кошумча билим алуунун жолу катары. Абдан татаал маселе: "чет элдик" адистик предметти үйрөнүп, тандалган университеттин жергиликтүү студенттери менен сынактан өтүп, магистратурага (көбүнчө акы төлөнүүчү) жазылышыңыз керек. Бирок, бул толугу менен мүмкүн болгон окуя жана мен үчүн бул мотивация эң негиздүү болуп көрүнөт.
Магистратуранын эң чоң көйгөйү, лекцияларды адистик жана бакалавриат программаларындай эле окутуучулар окушат жана көбүнчө бул ошол эле окуу куралдарына жана алдыңкы тажрыйбага ылайык болот, бул убакыттын текке кетишин билдирет. Ал эми бакалаврлар "окутуунун экинчи бөлүгүнө" объективдүү муктаждык болсо, анда бир профилдеги адистер билимин тереңдетүү үчүн башка жолду тандап алганы жакшы.
Бирок, эгер сиз өз чөйрөңүздө болбогон магистрдик программага тапшырууну чечсеңиз, анда мен сизге даярдануу үчүн бир нече кеңеш берем.
- Болжол менен бир жыл мурун, жок дегенде мурунку күздө даярданыңыз. Кирүү экзаменинин билет планын алып, билеттерди иреттеп баштаңыз. Эгерде сиздин адистигиңиз сиздикинен такыр башкача болсо (экономист психолог, программист инженер болуп калды), предметтер боюнча конкреттүү кыйынчылыктарга туш боло турганыңызга даяр болуңуз. Аларды жеңүү үчүн убакыт керек.
- Тематикалык форумдар, веб-сайттар жана топтор боюнча суроолорду бериңиз. Сиз тандаган адистикке ээ адамды таап, андан "келечектеги кесибинин сырлары" жөнүндө сурасаңыз жакшы болот.
- Бир нече булактардан даярдаңыз, дээрлик күн сайын даярдоонун үстүндө иштеңиз, материалдарды кайталаңыз.
- Кируу экзамендеринде өзүңүздү окууга кызыккан, бир барак же кенедей эмес адис катары көрсөтүңүз. Бул жакшы таасир калтырат жана жооп менен мүмкүн болгон көйгөйлөрдү чечет (эгерде бул тест же жазуу экзамени болбосо).
- Нерв болбоңуз - бул мындан ары ата-энеңиздин алдындагы милдет же милдет эмес, бул сиздин каалооңуз, сиздин тандооңуз. Сизди ийгиликсиздик үчүн эч ким соттобойт.
Эгерде сиз окууну чечсеңиз, анда чынчыл жана абийирдүүлүк менен окуңуз - анткени магистратурада сиз өзүңүз окуйсуз.
▍Аспирантура
Илимге өз салымын кошууга даяр амбициялуу студенттер үчүн жогорку билим берүүнү улантуу үчүн эң классикалык вариант. Аспирантурага кирүү үчүн үч экзамен тапшыруу керек: чет тили, илимдин философиясы жана тарыхы жана адистиги боюнча негизги предмет. Кундузгу аспирантурада окуу 3 жыл, сырттан окуу белуму 4 жыл. Күндүзгү бюджеттик аспирантурада аспирант стипендия алат (жалпы 13 жыл = 12 кезектеги + бир субсидия "китептер үчүн"). Окуу учурунда аспирант бир нече негизги иштерди аткарат:
- илимдердин кандидаты илимий даражасын алуу үчүн өзүнүн өз алдынча илимий изилдөөсүн (диссертациясын) даярдайт;
- милдеттүү педагогикалык практикадан өтүшөт (акы төлөнөт);
- жетекчи, булактар, жетектөөчү уюм ж.б. менен иштешет, атайын формаларга отчет жазат;
- конференцияларда жана симпозиумдарда чыгып сүйлөйт;
- ЖАКтын басылмаларын атайын аккредиттелген журналдарга чогултат;
- үч кандидаттык экзамендерди тапшырат (кабыл алуудагыдай эле, теориялык даярдыгы жана илимий билиминин жогорку деңгээли менен гана + илимий адабияттарды которуу).
Аспирантураны аяктагандан кийин (анын ичинде мөөнөтүнөн мурда же белгилүү бир шарттарда узартылган) аспирант кандидаттык диссертацияны коргойт (же коргобойт) жана бир нече убакыт өткөндөн кийин илимдин кандидаты деген эңсеген сертификатты алат, ошондой эле окутууда жана окутууда зарыл ийгиликтерге жеткенде. окуу куралдарын иштеп чыгуу, ошондой эле доценттик наамы .
Бул кызыксыз эмеспи? Ал тургай эски китептердин, китепкананын кездемелеринин жана атайын конверттердин желиминин жыты да бар. Бирок баары келгенде өзгөрөт - армия! Талыкпай иштегендердин баш калкалоочу жайы болуп, аспирантура кызмат кылгысы келбеген жигиттердин катуу атаандаштыгынын предмети болуп калат. Ошол эле учурда, алар сөзсүз түрдө күндүзгү аспирантурага муктаж, ал эми кайсы бир бөлүмдө ал жерде саткынчылык менен аз орун бар. Кичине достошууну, коррупциялык компонентти, комиссиянын симпатиясын кошсоңуз, анда мүмкүнчүлүктөр жок болуп кетет...
Чынында эле, кандай максатта болбосун аспирантурага тапшыргандар үчүн бир нече кеңеш бар.
- Алдын ала даярданыңыз, канчалык эрте болсо, ошончолук жакшы. Студенттердин илимий жыйнактарына макала жазуу, илимий сынактарга катышуу, конференцияларда баяндама жасоо ж.б. Сиз университеттин илимий чөйрөсүндө көрүнүшүңүз керек.
- Кафедраңызды, адистикти жана тар теманы тандаңыз, аны курстук иште, илимий иште, дипломдо, анан диссертацияда иштеп чыгуу. Чындыгында, университет, кафедра жана сиздин жетекчиңиз үчүн эффективдүү коргоого ээ болуу маанилүү жана мындай олуттуу мамиледеги студент иш жүзүндө дагы бир ийгиликтүү коргонуунун кепилдиги болуп саналат жана башка бардык нерселер бирдей болгондо, алар сизди тандашат. Бул негизги, абдан маанилүү фактор - ишенесизби, ишенбеңиз, бирок бул акча жана байланыштарга караганда маанилүү.
- Кирүү экзамендерине даярданууну кечиктирбеңиз - алар сизди дипломуңуздан кийин дароо кууп жетет жана бул өтө орунсуз. Аларды тапшыруу абдан жөнөкөй болсо да: комиссия тааныш, мамлекеттик тесттер дагы эле жаңы, сиз эң жакшы билген чет тилин ала аласыз (мисалы, мен француз тилин алдым - жана "С" тобунун жанында "С" Англисче” бул джекпот болду.Андан тышкары, аспиранттар менен иштөө тажрыйбасынан мен билем, көптөр кошумча упай алуу үчүн окууга тапшырууга 2 жыл калганда башка тилди үйрөнө башташат).
Аспирантурада окуу болжол менен университеттегидей: мезгилдүү лекциялар (тереңдетилген болушу керек, бирок мугалимдин тажрыйбасына жана абийирине жараша болот), илимий жетекчи менен диссертациянын фрагменттерин талкуулоо, окутуу ж.б. Бул жумуштан жана жеке жашоодон көп убакытты талап кылат, бирок, негизинен, чыдамдуу; күндүзгү университетке салыштырмалуу, бул жалпысынан бейиш.
Диссертация жазуу темасын теңдемеден чыгаралы – бул дагы үч өзүнчө пост. .
Өзүңдү коргойсуңбу же жокпу, бул сенин тандооң. Бул жерде жакшы жана жаман жактары бар.
артыкчылыктары:
- Бул престиждүү жана адам катары сиз жөнүндө көп нерсени айтат: өжөрлүк, максаттарга жетүү, үйрөнүү жөндөмдүүлүгү, анализ жана синтез көндүмдөрү. Иш берүүчүлөр муну жогору баалашат, бул көп жолу белгиленген.
- Келечекте же учурда окутууну чечсеңиз, бул артыкчылыктарды берет.
- Докторантура илимдин бир бөлүгү болуп саналат жана зарыл болсо, илимий чөйрө сизди даярдуулук менен кабыл алат.
- Бул профессионал катары өзүн-өзү сыйлоону жана өзүнө болгон ишенимди абдан жогорулатат.
жактары:
- Диссертация узак жана ага көп убакыт коротосуз.
- Илимий даража үчүн кошумча маяна ЖОЖдордо жана айрым мамлекеттик мекемелерде гана берилет. ишканалар жана органдар. Эреже катары, коммерциялык чөйрөдө илимдин кандидаттары суктанышат, бирок суктануу акчага айланбайт.
- Коргонуу - бул бюрократия: сиз практикалык жетектөөчү уюм менен (бул сиздин иш берүүчүңүз болушу мүмкүн), илимий жетектөөчү уюм менен, журналдар, басылмалар, оппоненттер жана башкалар менен өз ара аракеттенишиңиз керек болот.
- Диссертация жактоо кымбатка турат. Эгерде сиз университетте иштесеңиз, анда сиз каржылык жардам алып, чыгымдарды жарым-жартылай жаба аласыз, антпесе бардык чыгымдар сиздин мойнуңузда болот: саякат, басма жана почта чыгымдарыңыздан баштап, билеттерге жана оппоненттерге белектерге чейин. Мейли, банкет. 2010-жылы мен 250 000 рублга жакын киреше таптым, бирок аягында диссертация бүтпөй, коргоого алынып калды - бизнестеги акча кызыктуураак болуп чыкты, ал эми иш олуттуураак болду (эгер бир нерсе болсо, мен бир аз өкүнүп жатам).
Дегеле, коргоого татыктуубу деген суроого мен тажрыйбанын бийиктигинен мындай деп жооп берейин: «Убактың, акчаң жана мээң болсо – ооба, ошого татыктуу. Ошондо ал жалкоо жана жалкоо болуп калат, бирок практикалык тажрыйба менен бир аз жеңилдейт».
Маанилүү: эгерде сиз өзүңүздүн коргооңузду так коргоп жатсаңыз, анткени сизде илимде айта турган нерсеңиз бар жана университетте орун алуу же аспирантура стипендиясын алуу максаты жок болсо, анда сиз абитуриентке кайрылсаңыз болот - дипломдон кийинки билим берүүнүн бул формасы арзаныраак. акы төлөнүүчү аспирантурага караганда, катуу мөөнөттөр менен чектелбейт жана кирүү тесттерин талап кылбайт.
▍Экинчи жогорку билим
Менин жумуш берүүчүлөрүмдүн бири биздин убакта эки жогорку билимге ээ болбоо жөн эле адепсиздик экенин айтты. Чынында эле, бул бизге эртеби-кечпи адистикти өзгөртүү, карьералык өсүү, айлык маяна, же жөн эле зериккендиктен улам келип чыгат.
Терминологияны аныктап көрөлү: экинчи жогорку билим берүү – бул белгилүү бир теориялык билимге жана практикалык көндүмгө ээ болгон жаңы адистин калыптанышына алып келген билим берүү жана анын далили – мамлекет тарабынан берилген жогорку билим тууралуу диплом. Башкача айтканда, бул классикалык жол: 3төн 6га чейин курстар, сессиялар, сынактар, мамлекеттик тесттер жана дипломдук коргоо.
Бүгүнкү күндө экинчи жогорку билимди бир нече жол менен алса болот (адистигине жана университетине жараша).
- Биринчи жогорку билим алгандан кийин күндүзгү, сырттан, кечки же сырттан окуу бөлүмдөрүнө кирип, жаңы адистикке толугу менен окушат. Көбүнчө мындай тандоо адистикте түп тамырынан бери өзгөргөндө пайда болот: мен экономист болчумун жана бригадир болууну чечтим; доктур болгон, юрист катары даярдалган; геолог болгон, биолог болгон.
- Биринчи жогорку билимиңиз менен катар кечки же сырттан окуу. Көптөгөн университеттер азыр биринчи курстан кийин бул мүмкүнчүлүктү берип, ал тургай орточо балл университет тарабынан белгиленген стандарттан жогору болсо, жеңилдетилген кабыл алууну камсыздайт. Сиз өзүңүздүн негизги адистигиңизди окуп, ошол эле учурда укук, экономика ж.б. дипломду аласыз, көбүнчө – котормочу. Чынын айтсам, бул өтө стресстүү эмес - эреже катары, сессиялар бири-бирин кайталабайт, бирок эс алууга убакыт аз.
- Экинчи жогорку билим алгандан кийин кыскартылган программа боюнча (3 жыл) тектеш адистик боюнча же кошумча экзамен менен башка адистик боюнча (жогорку окуу жайы менен макулдашуу боюнча) окушат.
Экинчи билим алуунун эң оңой жолу – бул өз университетиңизде: тааныш мугалимдер, предметтерди оңой которуу, көбүнчө окуу акысын бөлүп төлөөнүн ыңгайлуу механизмдери, жалпы инфраструктура, тааныш атмосфера, группадагы өз классташтарыңыз (эреже катары, бир нече агым боюнча мындай студенттер). Бирок бул сиздин университетиңизде билимдин жана көндүмдөрдүн өсүшү жагынан эң натыйжасыз болуп чыгат, анткени бул инерциядан жана «баары чуркадым, мен чуркадым» үчүн болот.
Бирок, мотивдер ар башка, экинчи жогорку окуу жайга тапшыргандарды эмнеге түрткү берип жатканы жана алардын билим сапаты ушуга кандай байланышы бар, сарпталган күч-аракет жана нервдер канчалык натыйжа берерин карап чыгуу зарыл.
- Негизги адистикке жакын адистикти өздөштүрүү. Бул учурда сиз профессионалдык горизонтуңузду кеңейтип, ар тараптуу болосуз жана карьералык келечекке ээ болосуз (мисалы, экономист + юрист, программист + менеджер, котормочу + PR адиси). Аны үйрөнүү оңой; дисциплиналардын кесилиши сиздин башыңызда сакталат. Мындай билим тез эле кошумча көндүмдөрдүн суроо-талаптын эсебинен төлөйт.
- "Өзүңүз үчүн" жаңы адистикти үйрөнүңүз. Балким, сиздин биринчи билимиңиз менен бир нерсе болбой калгандыр жана акча таап, кыялыңызды ишке ашырууну чечтиңиз - каалаган университетти бүтүрүү. Ал тургай, бир аз маниакалдуу абал: экзамендерге даярдануу, катталуу, эми чоң адам катары кайрадан лекцияларга баруу, окууңа 100% олуттуу мамиле кылуу. Мындай изилдөөлөр каалоону аткаруудан башка эч кандай максатты көздөбөйт жана көп учурда тескери натыйжаларга алып келиши мүмкүн: мисалы, сиз эмгек рыногунда жаш бүтүрүүчүлөр менен атаандашууга, карьераңызды кайрадан өстүрүүгө, баштапкы эмгек акы алууга ж.б.у.с. Жана, балким, сиз жүктү көтөрө албай каласыз жана жашооңуздун маанилүү бөлүгүн (көбүнчө жеке) таштап кетесиз. Максатсыз окуу абдан жаман. Бул тема боюнча мыкты китептерди сатып алуу жана кызыктуу үчүн изилдөө жакшы.
- Жумуш үчүн жаңы адистикти үйрөнүңүз. Бул жерде баары ачык көрүнүп турат: сиз эмне үчүн окуп жатканыңызды билесиз жана чыгымдардын ордун толтурууга дээрлик кепилдик бар (жана кээде жумуш берүүчү алгач окутуу үчүн төлөйт). Айтмакчы, белгиленгендей: милдеттүү түрдө окуу эмес, эмгек болгондо, билим алда канча тез жана натыйжалуураак алынат. Жакшы, туура материалдык мотивация мээни иштетет :)
- Чет тилин үйрөн. Бирок бул туура дарек эмес. Же чет тилдерине барып, коңгуроодон коңгуроого чейин күндүзгү бөлүмдө окуйсуң, же тилди үйрөнүүнүн башка жолдорун тапканың жакшы, анткени экинчи жогорку окуу жайда тил илими, тил илиминин жалпы теориясы сыяктуу предметтерге ээ болосуң. тил илими, стилистика ж.б. Кечки жана кечки сырттан окуу бөлүмдөрүндө бул таптакыр пайдасыз жүк.
Экинчи жогорку билим алуу процессиндеги эң кооптуу нерсе - бул биринчи окуудагыдай окууга мүмкүнчүлүк берүү: аттап өтүү, акыркы түндү кысып калуу, өз алдынча окууга көңүл бурбоо ж.б. Анткени, бул толугу менен акыл-эстүү максаттар үчүн аң-сезимдүү адамды тарбиялоо. Инвестиция эффективдүү болушу керек.
▍Кошумча билим
Экинчи жогорку билимден айырмаланып, бул компетенттүүлүктү жогорулатууга же учурдагы билимдин ичинде жаңы адистикке ээ болууга багытталган кыска мөөнөттүү билим берүү. Кошумча билим алып жатканда, көпчүлүк учурларда сиз дисциплиналар боюнча жалпы билим берүүчү блогду учурабайсыз (жана алар үчүн акы төлөбөйсүз) жана лекциялардагы жана семинарлардагы маалымат көбүрөөк топтолгон. Мугалимдер сиздин бактыңызга жараша ар кандай болот: алар бир эле университеттерден болушу мүмкүн же теорияны кандай жол менен берүү керектигин билген чыныгы практиктер болушу мүмкүн, андыктан ал сизге сөзсүз пайдалуу болот.
Кошумча билим алуунун эки формасы бар.
Квалификацияны жогорулатуу курстары (тренингдер, семинарлар бул жерде) - кошумча билим берүүнүн эң кыска түрү, 16 сааттан. Курстардын максаты мүмкүн болушунча жөнөкөй - студент кеңсеге келип, аны практикада колдоно алышы үчүн кандайдыр бир тар маселе боюнча билимди кеңейтүү. Мисалы, CRM тренинги сатуучуга сатууну натыйжалуураак кылууга жардам берет, ал эми прототип түзүү курсу офис талдоочусуна же долбоордун менеджерине доскага сызып отурбастан, кесиптештери үчүн алдыңкы прототиптерди жасоого жардам берет.
Эреже катары, бул сиз үчүн жүздөгөн китептердин жана ресурстардын ичинен сыгылган эң көп маалыматты алуунун, өз жөндөмүңүздү өркүндөтүүнүн жана болгон билимиңизди ирээттөөнүн жакшы жолу. Тренингден мурун, сын-пикирлерди окуп, ашыкча көтөрүлгөн жана тажатма тренерлерден жана институттардан качыңыз (биз аларды атабайбыз, сиз бул компанияларды өзүңүз билесиз деп ойлойбуз).
Айтмакчы, квалификацияны жогорулатуу курстары коммуникацияны, жаңы чөйрөнү жана артыкчылыктарды айкалыштырган команда куруунун стандарттуу эмес формаларынын бири болуп саналат. Чогуу боулинг же сыра ичкенге караганда алда канча жакшы.
Кесиптик кайра даярдоо — узак мөөнөттүү окуу 250 саат, анын жүрүшүндө адистик бир топ тереңдетилет же анын вектору өзгөрөт. Мисалы, узак Python курсу программист үчүн кесиптик кайра даярдоо, ал эми программалык камсыздоону иштеп чыгуу курсу инженер үчүн.
Эреже катары, адистин даярдоо деңгээлин жана баштапкы көндүмдөрүн аныктоо үчүн кайра даярдоо курсуна киришүү интервьюсу талап кылынат, бирок баары катталып калат (2-3-класстан кийин ашыкчалар дагы эле жоюлат). Болбосо, окуулар университеттин жогорку курстарына абдан окшош: адистик, сынактар, тесттер жана көбүнчө жыйынтыктоочу диссертация жана аны коргоо. Мындай курстардын студенттери мотивациялуу, даяр практиктер, окуу жана баарлашуу кызыктуу, атмосфера демократиялуу, мугалим суроолорго жана талкууларга даяр. Эгерде көйгөйлөр бар болсо, алар ар дайым курстун методисти менен чечилиши мүмкүн - бул сиздин акчаңыз үчүн билим берүү, көбүнчө абдан көп.
Айтмакчы, тажрыйба көрсөткөндөй, көпчүлүк ЖОЖдордо эң ийгиликсиз кесиптик кайра даярдоо курсу англис тили болуп саналат. Чындыгында, аны университеттин мугалимдери окутат, алар бул маселеге салкын мамиле кылышат, а негизи окуу китебинен жана иш китепчеден көнүгүүлөр жасайсың. Бул жагынан алганда, жандуу баарлашуу практикасы менен жакшы тандалган тил мектеби алда канча жакшы, Россиянын жогорку окуу жайларынын кадыр-барктуу тарбия жана окутуу факультети мени кечирсин.
Кошумча билим берүү - бул көндүмдөрдүн кемчиликтерин жоюунун, жаңы нерсени сынап көрүүнүн, карьераны өзгөртүүгө же жөн гана өзүнө болгон ишенимге ээ болуунун эң сонун жолу. Бирок, дагы бир жолу, сын-пикирлерди окуп чыгыңыз, ар кандай "Россиянын жана Ааламдын университеттерин" эмес, мамлекеттик университеттерди тандаңыз.
Бул макаланын алкагынан тышкары кошумча билим берүүнүн дагы бир нече түрү бар, алар “классикалык” билимдерге кирбейт: корпоративдик университетте окутуу, тил мектептери (офлайн), программалоо мектептери (офлайн), онлайн окутуу – кандай болбосун. Биз аларга 4 жана 5-бөлүктөрүндө сөзсүз кайтабыз, анткени... алар адистин негизги жогорку билимине караганда жумушка көбүрөөк байланыштуу.
Жалпысынан алганда, окуу ар дайым пайдалуу, бирок мен сизди тандалма болууга жана сизге эмне түрткү берерин так түшүнүүгө чакырам, бул кошумча кагаз үчүн гана убакытты жана акчаны коротуубу же ички амбицияларды ишке ашыруу үчүнбү.
Канча жогорку жана кошумча билимиңиз бар, илимий даражаңыз барбы, кандай тажрыйба ийгиликтүү болуп, эмнеси анчалык ийгиликке жетпегенин комментарийлерде айтыңыз?
▍Ач көздүк
Эгер сиз чоңойгон болсоңуз жана сизде өнүгүү үчүн бир нерсе жетишсиз болсо, мисалы, жакшы күчтүү , баруу - Бизде кызыктуу нерселер көп.
Source: www.habr.com