ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သာမက IT ပညာရေးနဲ့ပတ်သက်တဲ့ ကျွန်တော့်ရဲ့ သဘောထားအမြင်က အရမ်းကောင်းပါတယ်။

SAN/storage systems သို့မဟုတ် FreeBSD ကဲ့သို့ အမျိုးမျိုးသော၊ အနည်းနှင့်အများ အိုင်တီအကြောင်း ရေးတတ်သည်၊ သို့သော် ယခု ကျွန်တော်သည် အခြားသူ၏နယ်ပယ်တွင် စကားပြောရန် ကြိုးစားနေသောကြောင့် စာဖတ်သူအများအပြားအတွက် ကျွန်ုပ်၏နောက်ထပ်အကြောင်းပြချက်သည် အတော်လေး အငြင်းပွားဖွယ်ဖြစ်နေမည်၊ နုံသော။ သို့သော် ဤအရာသည် မည်သို့ပင်ဖြစ်သနည်း၊ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်အား မနာလိုပါ။ သို့သော်၊ အသိပညာနှင့် ပညာရေးဝန်ဆောင်မှုများကို တိုက်ရိုက်သုံးစွဲသူတစ်ဦးအနေဖြင့်၊ ဤဆိုးရွားလှသော ဗျူရိုကရေစီအတွက် တောင်းပန်အပ်ပြီး urbi et orbi ကို ၎င်း၏သံသယဖြစ်ဖွယ် “ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများ” နှင့် မျှဝေလိုသော စိတ်အားထက်သန်သော အပျော်တမ်း urbi et orbi တို့ကဲ့သို့ပင် ကျွန်တော် နှုတ်ဆိတ်နေမည်မဟုတ်ပေ။

ထို့ကြောင့်၊ သင်သည် အချိန်မနှောင်းမီ ဤစာသားကို ကျော်သွားသည် သို့မဟုတ် သင့်ကိုယ်သင် နှိမ့်ချပြီး ခံနိုင်ရည်ရှိမည်၊ အကြောင်းမှာ၊ ငါလိုချင်သည်မှာ စက်ဘီးစီးခြင်းသာဖြစ်သောကြောင့်၊

ဒီတော့ အရာအားလုံးကို ရှုထောင့်ကနေကြည့်ရအောင်၊ သီအိုရီအရ သိပ္ပံပညာနဲ့ ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်က ကမ္ဘာအကြောင်း အခြေခံအချက်တွေကို သင်ပေးသင့်တဲ့အရာတွေကို အဝေးကကျောင်းကနေ စလိုက်ကြရအောင်။ အခြေခံအားဖြင့်၊ ဤအိတ်ကို ဆရာများပြင်ဆင်သည့် ကန့်သတ်ချက်များနှင့် ဖော်မြူလာများပါရှိသော ဂရုတစိုက် စွန့်ပစ်ထားသော ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ထုပ်ပိုးခြင်းကဲ့သို့သော သမားရိုးကျ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ နည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ တင်ဆက်ထားပါသည်။ ဤချဉ်းကပ်မှုကြောင့်၊ လေ့လာနေသည့်အကြောင်းအရာများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် လက်တွေ့ကျသော အဓိပ္ပာယ်ကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ ဆုံးရှုံးသွားလေ့ရှိပြီး ကျွန်ုပ်၏အမြင်အရ အသိပညာ၏စနစ်တကျလုပ်ဆောင်ခြင်းကို ဆိုးရွားစွာထိခိုက်စေပါသည်။

ယေဘုယျအားဖြင့်၊ တစ်ဖက်တွင်၊ ကျောင်းနည်းစနစ်များသည် အမှန်တကယ် မသင်ယူလိုသောသူများ၏ ခေါင်းထဲသို့ အနိမ့်ဆုံးလိုအပ်သော အချက်အလက်များကို အစုလိုက်အပြုံလိုက် ထုလုပ်ရန် ကောင်းမွန်ပါသည်။ တစ်ဖက်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် တုံ့ပြန်မှုကို လေ့ကျင့်ရုံထက် ပိုမိုအောင်မြင်နိုင်စွမ်းရှိသူများ၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို နှေးကွေးစေနိုင်သည်။

ကျောင်းထွက်ပြီး အနှစ် 30 အတွင်းမှာ အခြေအနေတွေ ပိုကောင်းလာတယ်လို့ ဝန်ခံပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် အထူးသဖြင့် ဘာသာရေးက ကျောင်းပြန်တက်ပြီး အဲဒီမှာ တော်တော်ကို နေလို့ကောင်းတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။

ကောလိပ် သို့မဟုတ် အခြားသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာပေးအဖွဲ့အစည်းတစ်ခုမှ မတက်ဖူးသောကြောင့် ၎င်းတို့နှင့်ပတ်သက်ပြီး အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆို၍မရသော်လည်း သီအိုရီကို မျက်ခြည်ပြတ်နေချိန်တွင် ထိုနေရာတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာကို လေ့လာခြင်းသည် တိကျသောအသုံးချစွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ပေးရုံမျှသာ ဖြစ်နိုင်ခြေများပါသည်။ အခြေခံ။

ဆက်လုပ်သည်။ ကျောင်း၏နောက်ခံကားချပ်၊ ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်း သို့မဟုတ် တက္ကသိုလ်တစ်ခုသည် အသိပညာဆည်းပူးခြင်းရှုထောင့်မှကြည့်လျှင် တကယ့်ထွက်ပေါက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အခွင့်အလမ်းနှင့် အချို့သောကိစ္စများတွင်ပင် လွတ်လွတ်လပ်လပ် လေ့လာရန် တာဝန်ရှိသည်၊ သင်ယူမှုနည်းလမ်းများနှင့် သတင်းရင်းမြစ်များကို လွတ်လပ်စွာရွေးချယ်ခွင့်သည် သင်ယူနိုင်ပြီး သင်ယူလိုသူများအတွက် ကျယ်ပြန့်သော အခွင့်အလမ်းများ ပွင့်စေသည်။ ဒါတွေအားလုံးဟာ ကျောင်းသားရဲ့ ရင့်ကျက်မှုနဲ့ သူ့ရဲ့ဆန္ဒနဲ့ ရည်မှန်းချက်တွေပေါ်မှာ မူတည်ပါတယ်။ ထို့ကြောင့် အဆင့်မြင့်ပညာသည် ခေတ်မီ IT ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ နောက်ကွယ်တွင် ရပ်တန့်နေပြီး နောက်ကျကျန်နေသည့် ဂုဏ်သိက္ခာကို အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ရရှိထားသော်လည်း ကျောင်းသားအများအပြားသည် အသိဉာဏ်နည်းလမ်းများကို လေ့ကျင့်နိုင်ဆဲဖြစ်သလို ကျောင်း၏ချို့ယွင်းချက်များအတွက် လျော်ကြေးပေးရန် အခွင့်အလမ်းလည်း ရရှိနေကြဆဲဖြစ်သည်။ ပညာရေးနှင့် အသိပညာရရှိရန် ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်နှင့် အမှီအခိုကင်းစွာ သင်ယူခြင်းပညာရပ်ကို ပြန်လည်ကျွမ်းကျင်သည်။

အိုင်တီပစ္စည်းနှင့် ဆော့ဖ်ဝဲများကို ပံ့ပိုးပေးသူများမှ စီစဉ်ပေးသော သင်တန်းအမျိုးအစားအားလုံးအတွက်၊ ၎င်းတို့၏ အဓိကပန်းတိုင်မှာ စားသုံးသူများအား ၎င်းတို့၏ ပရိုဂရမ်များနှင့် စက်ကိရိယာများကို အသုံးပြုနည်းကို သင်ကြားပေးရန်ဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် မကြာခဏဆိုသလို algorithms နှင့် သီအိုရီအခြေခံများအပြင် အရေးကြီးဆုံးအချက်မှာ သုံးစွဲသူများကို နားလည်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ “ခေါင်းအုံးအောက်” တွင် ဖုံးကွယ်ထားသည့်အရာများ၏ အသေးစိတ်အချက်အလတ်များကို ထုတ်လုပ်သူသည် ကုန်သွယ်မှုလျှို့ဝှက်ချက်များကို မထုတ်ဖော်ဘဲ နည်းပညာနှင့်ပတ်သက်သည့် အထွေထွေအချက်အလက်များကို ပေးဆောင်ရန်အတွက် ထုတ်လုပ်သူအား အတင်းအကြပ်ခိုင်းစေသည့်အတိုင်းအတာအထိ အတန်းများတွင် ဆွေးနွေးထားသည်။

အလားတူအကြောင်းပြချက်များကြောင့်ပင်၊ အထူးသဖြင့် အခြေခံအဆင့်များတွင် IT အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများသည် မကြာခဏ မသက်ဆိုင်သောဗဟုသုတအတွက် စစ်ဆေးခြင်းအပေါ် မှီခိုနေရပြီး စာမေးပွဲများသည် ထင်ရှားသောမေးခွန်းများမေးခြင်း သို့မဟုတ် ပိုဆိုးသည်မှာ လျှောက်ထားသူများ၏ အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်သည့် ဆင်ခြင်တုံတရားဆိုင်ရာဗဟုသုတကို စမ်းသပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်စာမေးပွဲတစ်ခုသည် အင်ဂျင်နီယာတစ်ဦးအား "ps command ကို run ရန် မည်သည့် argument များ၊ -ef သို့မဟုတ် -ax ကို အသုံးပြုသင့်သနည်း" ဟု သတ်မှတ်ထားသော UNIX မျိုးကွဲ သို့မဟုတ် ဖြန့်ဖြူးမှုကို ရည်ညွှန်း၍ မမေးသင့်ပါ။ Linuxဤနည်းလမ်းသည် စမ်းသပ်မှုဘာသာရပ်သည် ဤ command နှင့် အခြား command များကို ကြိုတင်မှတ်မိရန် လိုအပ်ပါသည်၊ administrator သည် ဤ parameter များကို မည်သည့်အချိန်တွင်မဆို မေ့သွားပါက man page တွင် အမြဲတမ်း အတည်ပြုနိုင်ပါသည်။

ကံကောင်းထောက်မစွာ၊ တိုးတက်မှုသည် ရပ်တန့်မနေဘဲ၊ အချို့သော ငြင်းခုံမှုများသည် နှစ်အနည်းငယ်အတွင်း ပြောင်းလဲသွားမည်ဖြစ်ပြီး အချို့မှာ ခေတ်နောက်ကျသွားမည်ဖြစ်ပြီး အသစ်များသည် ပေါ်လာပြီး အဟောင်းများ၏ နေရာကို အစားထိုးသွားမည်ဖြစ်သည်။ အချို့သော လည်ပတ်မှုစနစ်များတွင် ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည့်အတိုင်း၊ အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ၎င်းတို့သည် "minuses" မပါဘဲ syntax ကိုနှစ်သက်သော ps utility ဗားရှင်းကို စတင်အသုံးပြုလာသည်- ps ax။

ဒါဆိုရင်ကော။ ဟုတ်ပြီ၊ ကျွန်တော်တို့ဟာ အထူးကုဆရာဝန်တွေကို ပြန်လည်အသိအမှတ်ပြုဖို့၊ ဒါမှမဟုတ် ပိုကောင်းတာက N နှစ်တစ်ကြိမ် "ခေတ်နောက်ကျနေတဲ့ ဒီပလိုမာတွေ" ကို ရုပ်သိမ်းဖို့ ဒါမှမဟုတ် software နဲ့ hardware ဗားရှင်းအသစ်တွေ ထွက်လာတဲ့အခါ စည်းမျဉ်းတစ်ခု သတ်မှတ်ဖို့၊ ဒီလိုနည်းနဲ့ အင်ဂျင်နီယာတွေကို updated version မှာ အသိအမှတ်ပြုဖို့ အားပေးဖို့ပါ။ ပြီးတော့ အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်ကို အခကြေးငွေပေးရတဲ့ ဝန်ဆောင်မှုတစ်ခု ဖြစ်စေဖို့ လိုပါတယ်။ အထူးကုဆရာဝန်ရဲ့ အလုပ်ရှင်က ရောင်းချသူတွေကို ပြောင်းပြီး တခြားကုမ္ပဏီကနေ အလားတူပစ္စည်းတွေ ဝယ်ယူမယ်ဆိုရင် ရောင်းချသူဆီက လက်မှတ်ဟာ ဒေသတွင်းတန်ဖိုးကို သိသိသာသာ ဆုံးရှုံးသွားမှာဖြစ်ပေမယ့်လည်း ဒီလိုပါပဲ။ ဒီလိုဖြစ်တာက "ပိတ်ထားတဲ့" စီးပွားဖြစ် ထုတ်ကုန်တွေမှာသာ ဖြစ်တတ်ပါတယ်၊ ဝင်ရောက်ခွင့်က အကန့်အသတ်ရှိပြီး သူတို့အတွက် အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်က ရှားပါးတာကြောင့် တန်ဖိုးတချို့ရှိတယ်ဆိုရင်လည်း အဆင်ပြေပေမယ့်၊ တချို့ကုမ္ပဏီတွေက "ပွင့်လင်းတဲ့" ထုတ်ကုန်တွေမှာလည်း အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်ကို အောင်မြင်စွာ ပြဋ္ဌာန်းကြပါတယ်၊ တချို့ဖြန့်ချိမှုတွေမှာလိုပဲပေါ့။ Linuxထို့အပြင် အင်ဂျင်နီယာများကိုယ်တိုင်က အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်ကို စွဲလမ်းရန် ကြိုးစားနေကြသည် Linux ဒီအောင်မြင်မှုက အလုပ်သမားဈေးကွက်မှာ သူတို့ကို အလေးချိန်တိုးစေလိမ့်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပြီး ဒီအတွက် အချိန်နဲ့ငွေကိုလည်း အသုံးပြုကြပါတယ်။

အသိအမှတ်ပြုလက်မှတ်သည် သင့်အား ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များ၏ အသိပညာကို စံပြုသတ်မှတ်နိုင်စေပြီး ၎င်းတို့အား အလိုအလျောက်စနစ်၏အမှတ်အထိ အသိပညာနှင့် ဂုဏ်သိက္ခာရှိသော ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်ကို ပေးစွမ်းနိုင်သည်၊ ၎င်းသည် လူ-နာရီ၊ လူသားကဲ့သို့ သဘောတရားများဖြင့် လုပ်ဆောင်သည့် စီမံခန့်ခွဲမှုပုံစံအတွက်၊ သေချာသည်မှာ၊ သေချာသည်မှာ၊ ၎င်းသည် အလွန်အဆင်ပြေသည်။ အရင်းအမြစ်များနှင့် ထုတ်လုပ်မှုစံနှုန်းများ။ ဤတရားဝင်နည်းလမ်းသည် စက်မှုခေတ်ရွှေခေတ်၊ စည်းဝေးပွဲလိုင်းပတ်လည်တွင် တည်ဆောက်ထားသော စက်ရုံကြီးများနှင့် စက်မှုဇုန်ကြီးများတွင် အမြစ်တွယ်နေပြီး၊ အလုပ်သမားတစ်ဦးစီသည် သီးခြားလုပ်ဆောင်ချက်များကို တိတိကျကျနှင့် အလွန်ကန့်သတ်ထားသည့်အချိန်အတွင်း လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပြီး ရိုးရိုးရှင်းရှင်းမျှမရှိပါ။ စဉ်းစားရန်အချိန်။ သို့သော် စဉ်းစားတွေးခေါ်ဆုံးဖြတ်ရန် စက်ရုံတွင် အခြားလူများ အမြဲရှိနေသည်။ သိသာထင်ရှားသော၊ ထိုကဲ့သို့သောအစီအစဥ်တွင်လူတစ်ဦးသည်လူသိများသောစွမ်းဆောင်ရည်လက္ခဏာများနှင့်အတူအလွယ်တကူအစားထိုးနိုင်သောဒြပ်စင်တစ်ခု "စနစ်အတွင်းရှိခွေး" အဖြစ်ပြောင်းလဲသွားသည်။

စက်မှုလုပ်ငန်းတစ်ခုတွင်ပင်မဟုတ်သော်လည်း IT တွင်၊ ပျင်းရိခြင်းကဲ့သို့ အံ့သြဖွယ်အရည်အသွေးသည် လူတို့ကို ရိုးရှင်းအောင်ကြိုးစားရန် တွန်းအားပေးသည်။ ကျွမ်းကျင်မှု၊ စည်းမျဥ်းများ၊ အသိပညာ (SRK) စနစ်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့ အများစုသည် အလိုအလျောက် တီထွင်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုများကို စိတ်လိုလက်ရ အသုံးပြုကြပြီး ထက်မြက်သူများ တီထွင်ထားသည့် စည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာကာ ပြဿနာများကို နက်နက်နဲနဲ စူးစမ်းရှာဖွေခြင်းထက်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းသည် အဓိပ္ပါယ်မရှိသော စက်ဘီးကို တီထွင်ခြင်းနှင့် အလွန်ဆင်တူသောကြောင့် ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် အသိပညာဆည်းပူးခြင်း ဖြစ်သည်။ အခြေခံအားဖြင့်၊ အခြေခံအားဖြင့်၊ ကျောင်းမှ IT ကျွမ်းကျင်သူများ၏ သင်တန်းများ/ အောင်လက်မှတ်များအထိ ပညာရေးစနစ်တစ်ခုလုံးသည် ဤအရာကို ရှုတ်ချပြီး လူများကို သုတေသနပြုမည့်အစား ဖမ်းစားတတ်အောင် သင်ကြားပေးသည်။ အရင်းခံအကြောင်းတရားများ၊ algorithms နှင့် နည်းပညာများကို သိရှိနားလည်မည့်အစား တိကျသောအပလီကေးရှင်းများ သို့မဟုတ် စက်ကိရိယာများအတွက် သင့်လျော်သောလေ့ကျင့်ရေးစွမ်းရည်။

တစ်နည်းဆိုရသော် ခြင်္သေ့သည် လေ့ကျင့်နေစဉ်အတွင်း အားထုတ်မှုနှင့် အချိန်တို့ကို စူးစူးစိုက်စိုက် ချဉ်းကပ်လေ့ကျင့်ရန်"ဘယ်လို ဤ သို့မဟုတ် ထိုကိရိယာကို အသုံးပြုပါ” “မေးခွန်းအတွက် အဖြေကို ရှာတာထက်၊ဘာကွောငျ့ ဒါက တခြားနည်းနဲ့ အလုပ်မလုပ်ဘူးလား” တူညီသောအကြောင်းပြချက်များအတွက် IT နယ်ပယ်သည် မကြာခဏဆိုသလို၊ "အကောင်းဆုံး" ပုံစံဖွဲ့စည်းမှုနှင့် အချို့သောအစိတ်အပိုင်းများ သို့မဟုတ် စနစ်များအတွက် အကြံပြုချက်များကိုဖော်ပြသည့် "အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များ" နည်းလမ်းကို အသုံးပြုပါသည်။ မဟုတ်ဘူး၊ အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်တွေရဲ့ အယူအဆကို ကျွန်တော် မငြင်းပါဘူး၊ လိမ်လည်စာရွက် ဒါမှမဟုတ် စစ်ဆေးစာရင်းတစ်ခုအနေနဲ့ အရမ်းကောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် အဲဒီလို အကြံပြုချက်တွေကို မကြာခဏဆိုသလို "ရွှေတူ" အဖြစ် အသုံးပြုကြပြီး အင်ဂျင်နီယာတွေနဲ့ စီမံခန့်ခွဲမှုတွေက တင်းကြပ်စွာလိုက်နာတဲ့ ချိုးဖောက်လို့မရနိုင်တဲ့ axioms ဖြစ်လာပါတယ်။ အဖြေကိုရှာဖွေရန် အနှောက်အယှက်မရှိဘဲ တွေးတောမနေဘဲ “ဘာကြောင့်” ဆိုသည့်မေးခွန်းအတွက် အကြံပြုချက်တစ်ခု သို့မဟုတ် အခြားတစ်ခုကို ပေးထားသည်။ ပြီးတော့ ဒါက အင်ဂျင်နီယာတစ်ယောက်ဆိုတော့ ထူးဆန်းတယ်။ လေ့လာခဲ့သည်။ и သိတယ် အကြောင်းအရာ၊ အခြေအနေအများစုတွင် သင့်လျော်သည့် တရားဝင်ထင်မြင်ယူဆချက်အပေါ် မျက်စိစုံမှိတ်အားကိုးရန် မလိုအပ်သော်လည်း ကိစ္စရပ်တစ်ခုနှင့်တစ်ခုအတွက် အတော်လေး အသုံးမဝင်နိုင်ပါ။

တခါတရံ အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များနှင့်ဆက်စပ်၍ အဓိပ္ပါယ်မဲ့သောအချက်ကို ရောက်သွားသည်- ကျွန်ုပ်၏အလေ့အကျင့်တွင်ပင် မတူညီသောအမှတ်တံဆိပ်အောက်တွင် ကုန်ပစ္စည်းတစ်မျိုးတည်းကို ဖြန့်ဖြူးရောင်းချသူများသည် အကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ အနည်းငယ်ကွဲပြားသောအမြင်များရှိခဲ့သောကြောင့် ၎င်းတို့တောင်းဆိုချက်အရ နှစ်စဉ်အကဲဖြတ်မှုပြုလုပ်သောအခါ၊ ဖောက်သည်၊ အစီရင်ခံစာများထဲမှ တစ်ခုသည် အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များကို ချိုးဖောက်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ သတိပေးချက် အမြဲပါရှိပြီး အခြားတစ်ခုမှာ ဆန့်ကျင်ဘက်အနေဖြင့် အပြည့်အဝလိုက်နာမှုအတွက် ချီးကျူးပါသည်။

ဤကဲ့သို့ နယ်ပယ်များတွင် အသုံးချ၍မရနိုင်လောက်အောင် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အသံထွက်ပါစေ။ ထောက်ပံ့ ဘာသာရပ်တစ်ခုကို လေ့လာခြင်းမဟုတ်ဘဲ ကျွမ်းကျင်မှုကို အသုံးချရန် လိုအပ်သည့် IT စနစ်များသည် အမှန်တကယ် အရေးကြီးသော သတင်းအချက်အလက်နှင့် အသိပညာ ရှားပါးနေသော်လည်း အဆိုးစက်ဝိုင်းမှ ရုန်းထွက်လိုသော ဆန္ဒရှိပါက၊ တွက်ဆရန် နည်းလမ်းများနှင့် နည်းလမ်းများ အမြဲရှိမည်ဖြစ်သည်။ ထွက်လာတယ်။ အနည်းဆုံးတော့ သူတို့က ကူညီတယ်လို့ ထင်ပါတယ်-

• ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှု၊ သိပ္ပံနည်းကျချဉ်းကပ်မှုနှင့် ဘုံအသိ၊
• အကြောင်းရင်းများကို ရှာဖွေခြင်းနှင့် သတင်းအချက်အလက်၏ မူလရင်းမြစ်များ၊ အရင်းအမြစ်စာသားများ၊ စံချိန်စံညွှန်းများနှင့် နည်းပညာများ၏ တရားဝင်ဖော်ပြချက်များကို ရှာဖွေခြင်း၊
• သုတေသနပြုခြင်းနှင့် ဆန့်ကျင်ခြင်း "စက်ဘီး" ကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းမရှိခြင်းသည် အခြားသော developer များ၊ အင်ဂျင်နီယာများနှင့် ဗိသုကာပညာရှင်များ အဘယ်ကြောင့် ဤသို့မဟုတ်ထိုကဲ့သို့သောပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်နည်းလမ်းကိုရွေးချယ်ခဲ့သည်၊ နှင့် အများဆုံးအားဖြင့် စက်ဘီးကိုပင်ဖန်တီးရန် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသည်ကို နားလည်ရန် အနည်းဆုံးအားဖြင့် "စက်ဘီး" ကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းမရှိခြင်းက ဖြစ်နိုင်ချေရှိစေသည်။ အရင်ကထက် ပိုကောင်းပါတယ်။

source: www.habr.com