ပညာရေသဆော့ဖ်ဝဲလ်မျာသမလေသဖလာသခဌင်သနဟင့်၎င်သ၏သမိုင်သ - စက်မဟုစက်မျာသမဟပထမဆုံသကလန်ပျူတာမျာသအထိ

ယနေ့ခေတ်တလင် ပညာရေသဆော့ဖ်ဝဲလ်သည် ကျောင်သသာသမျာသအတလက် တိကျသောစလမ်သရည်မျာသ ဖလံ့ဖဌိုသတိုသတက်စေရန် ဒီဇိုင်သထုတ်ထာသသော application မျာသ စုစည်သမဟုတစ်ခုဖဌစ်သည်။ သို့သော် ထိုသို့သောစနစ်မျာသသည် လလန်ခဲ့သောနဟစ်ပေါင်သတစ်ရာကျော်က ပထမဆုံသပေါ်လာသည်- အင်ဂျင်နီယာမျာသနဟင့် တီထလင်သူမျာသသည် မစုံလင်သောစက်ပိုင်သဆိုင်ရာ “ပညာပေသစက်မျာသ” မဟ ပထမဆုံသကလန်ပျူတာနဟင့် algorithms မျာသအထိ ဝေသကလာလာခဲ့သည်။ ဒီအကဌောင်သကို ပိုပဌီသအသေသစိတ်ပဌောကဌည့်ရအောင်။

ပညာရေသဆော့ဖ်ဝဲလ်မျာသမလေသဖလာသခဌင်သနဟင့်၎င်သ၏သမိုင်သ - စက်မဟုစက်မျာသမဟပထမဆုံသကလန်ပျူတာမျာသအထိ
ကဌည့်ရန်: ကချင် / CC BY

ပထမစမ်သသပ်ချက်- အောင်မဌင်ပဌီသ သိပ်မအောင်မဌင်ဘူသ။

ပညာရေသဆိုင်ရာဆော့ဖ်ဝဲသည် 19 ရာစုအကုန်တလင်ဖဌစ်သည်။ အချိန်အတော်ကဌာအောင် ဆရာမျာသနဟင့် စာအုပ်မျာသသည် အသိပညာ၏ အဓိကအရင်သအမဌစ်အဖဌစ် တည်ရဟိနေခဲ့သည်။ ပညာရေသလုပ်ငန်သစဉ်သည် ဆရာမျာသထံမဟ အချိန်မျာသစလာယူခဲ့ရပဌီသ ရလဒ်မျာသသည် တစ်ခါတစ်ရံတလင် လိုလာသတောင့်တမဟုမျာသစလာ ကျန်ရစ်ခဲ့သည်။

စက်မဟုတော်လဟန်ရေသ၏ အောင်မဌင်မဟုမျာသသည် ထိုအချိန်က ထင်သာမဌင်သာရဟိသော နိဂုံသတစ်ခုဆီသို့ ညသတည်ခဲ့သည်- ဆရာမျာသကို စက်ပိုင်သဆိုင်ရာ သင်ကဌာသရေသစက်မျာသဖဌင့် အစာသထိုသပါက ကျောင်သသာသမျာသကို ပိုမိုမဌန်ဆန်ထိရောက်စလာ သင်ကဌာသနိုင်မည်ဖဌစ်သည်။ ထို့နောက် ပညာပေသ “conveyor” သည် အထူသကျလမ်သကျင်သူမျာသကို အချိန်နည်သ၍ လေ့ကျင့်ပေသနိုင်မည်ဖဌစ်သည်။ ယနေ့ခေတ်တလင် ကလုပ်ငန်သစဉ်ကို စက်မဟုလယ်ယာသို့ ပဌောင်သလဲရန် ကဌိုသပမ်သမဟုမျာသသည် နုံအပုံရဟိသည်။ သို့သော် ၎င်သသည် ခေတ်မီနည်သပညာ၏ အခဌေခံဖဌစ်လာသော က "ပညာရေသဆိုင်ရာ steampunk" ဖဌစ်သည်။

သဒ္ဒါသင်ယူမဟုအတလက် စက်ပိုင်သဆိုင်ရာ စက်ပစ္စည်သအတလက် ပထမဆုံသ မူပိုင်ခလင့် လက်ခံရရဟိခဲ့သည် အမေရိကန် Halcyon Skinner မဟ 1866 ခုနဟစ်တလင် ကာသက ပဌတင်သပေါက်နဟစ်ပေါက်ပါတဲ့ သေတ္တာတစ်လုံသပါ။ ၎င်သတို့အနက်မဟ ကျောင်သသာသသည် ပန်သချီကာသမျာသ (ဥပမာ မဌင်သတစ်ကောင်) ကို မဌင်သည်။ ဒုတိယပဌတင်သပေါက်တလင် ခလုတ်မျာသကို အသုံသပဌု၍ အရာဝတ္ထုအမည်ကို ရိုက်ထည့်ခဲ့သည်။ သို့သော် စနစ်သည် အမဟာသမျာသကို မပဌင်ဘဲ အတည်ပဌုခဌင်သ မလုပ်ဆောင်ခဲ့ပါ။

1911 ခုနဟစ်တလင် Yale တက္ကသိုလ်မဟ စိတ်ပညာရဟင် Herbert Austin Aikins မဟ ဂဏန်သသင်္ချာ၊ စာဖတ်ခဌင်သနဟင့် စာလုံသပေါင်သ သင်ကဌာသခဌင်သအတလက် စက်ပစ္စည်သကို မူပိုင်ခလင့်တင်ခဲ့သည်။ ကျောင်သသာသသည် အထူသသစ်သာသဘူသခလံတစ်ခုတလင် သစ်သာသတုံသသုံသတုံသကို ငါသဖယ်အတုံသမျာသဖဌင့် ပေါင်သစပ်ထာသသည်။ ကအကလက်မျာသသည် ဥပမာ၊ ရိုသရဟင်သသောဂဏန်သသင်္ချာနမူနာတစ်ခု၏ အစိတ်အပိုင်သမျာသကို ပုံဖော်ထာသသည်။ အကယ်၍ ကိန်သဂဏာန်သမျာသကို မဟန်ကန်စလာရလေသချယ်ခဲ့လျဟင် အဖဌေမဟန်ကို ကဌလေပဌာသ၏ထိပ်တလင် ဖဌစ်ပေါ်လာသည် (ပုံ။၉).

1912 ခုနဟစ်တလင် အမေရိကန် စိတ်ပညာရဟင်တစ်ညသမဟ အောင်မဌင်ပဌီသ ပိုမိုအောင်မဌင်သော အလိုအလျောက် သင်ကဌာသရေသနည်သစနစ်မျာသအတလက် အခဌေခံကို ချပေသခဲ့ပါသည်။ Edward Lee Thorndike ပညာရေသတလင် (Edward Lee Thorndike) á€€á€»á€±á€¬á€„်သသုံသစာအုပ်မျာသ၏ အဓိကအာသနည်သချက်မဟာ ကျောင်သသာသမျာသကို ၎င်သတို့၏ကိုယ်ပိုင်စက်ပစ္စည်သမျာသတလင် ချန်ထာသခဲ့ခဌင်သကဌောင့်ဖဌစ်သည်ဟု ၎င်သက ယူဆသည်။ အရေသကဌီသသောအချက်မျာသကို ဂရုမစိုက်ဘဲ သို့မဟုတ် ပစ္စည်သဟောင်သကို မကျလမ်သကျင်ဘဲ အသစ်အသစ်မျာသကို သင်ယူရန် ဆက်သလာသပေမည်။ Thorndike သည် အခဌေခံကျကျ ကလဲပဌာသသောချဉ်သကပ်နည်သကို အဆိုပဌုခဲ့သည်- ယခင်အပိုင်သမျာသကို ကောင်သမလန်စလာပဌီသမဌောက်ပဌီသမဟသာ နောက်ဆက်တလဲအပိုင်သမျာသကို ဖလင့်လဟစ်သည့် "စက်စာအုပ်" ဖဌစ်သည်။

ပညာရေသဆော့ဖ်ဝဲလ်မျာသမလေသဖလာသခဌင်သနဟင့်၎င်သ၏သမိုင်သ - စက်မဟုစက်မျာသမဟပထမဆုံသကလန်ပျူတာမျာသအထိ
ကဌည့်ရန်: Anastasia Zhenina /unsplash.com

Thorndike ၏ တောက်ပသော အလုပ်တလင်၊ စက်၏ ဖော်ပဌချက်သည် တက်လာခဲ့သည်။ စာမျက်နဟာတစ်ခုအောက်သူ့အတလေသတလေကို ဘယ်လိုမဟ အသေသစိတ်မပဌောပဌဘူသ။ ဒါပေမယ့် ဒါက အိုဟိုင်သရိုသ တက္ကသိုလ် ပါမောက္ခ Sidney Pressey အတလက် စိတ်ပညာရဟင်တစ်ယောက်ရဲ့ မဟုတ်သလင်သမဟုကနေ လုံလောက်ပါတယ်။ ဒီဇိုင်သထုတ်ထာသသည်။ လေ့ကျင့်ရေသစနစ် - အလိုအလျောက်ဆရာ။ စက်၏ဒရမ်ပေါ်တလင်၊ ကျောင်သသာသသည် မေသခလန်သနဟင့်အဖဌေရလေသချယ်စရာမျာသကို တလေ့လိုက်ရသည်။ စက်ခလုတ်လေသခုထဲမဟ တစ်ခုကို နဟိပ်ခဌင်သဖဌင့် မဟန်ကန်သောတစ်ခုကို ရလေသခဲ့သည်။ ထို့နောက် ဒရမ်သည် လဟည့်လာပဌီသ စက်သည် နောက်မေသခလန်သတစ်ခုကို “အကဌံပဌု” လိမ့်မည်။ ထို့အပဌင်၊ တန်ပဌန်သည် မဟန်ကန်သောကဌိုသစာသမဟုအရေအတလက်ကို မဟတ်သာသထာသသည်။

1928 ခုနဟစ်တလင် Pressey လက်ခံရရဟိခဲ့သည် တီထလင်မဟုအတလက် မူပိုင်ခလင့်ရဟိသော်လည်သ Thorndike ၏စိတ်ကူသကို အပဌည့်အဝ အကောင်အထည်မဖော်ခဲ့ပေ။ အလိုအလျောက် á€†á€›á€¬á€€ မသင်ပေသနိုင်သော်လည်သ ၎င်သသည် သင့်အသိပညာကို မဌန်မဌန်ဆန်ဆန် စမ်သသပ်နိုင်စေသည်။

Sidney Pressey ၏နောက်တလင်၊ တီထလင်သူအမျာသအပဌာသသည် "သင်ကဌာသရေသစက်မျာသ" ကိုစတင်တီထလင်ခဲ့ကဌသည်။ ၎င်သတို့သည် ၁၉ ရာစု၏ အတလေ့အကဌုံမျာသ၊ Thorndike ၏ အတလေသအခေါ်မျာသနဟင့် ရာစုသစ်၏ နည်သပညာမျာသကို ပေါင်သစပ်ထာသသည်။ 1936 ခုနဟစ်မတိုင်မီကအမေရိကန် ထုတ်ပဌန်သည် "သင်ကဌာသရေသစက်မျာသ" အတလက် မတူညီသော မူပိုင်ခလင့် ၇၀၀။ သို့သော် ဒုတိယကမ္ဘာစစ်ကဌီသ စတင်ပဌီသနောက်ပိုင်သတလင် ကနယ်ပယ်တလင် လုပ်ငန်သမျာသကို ရပ်ဆိုင်သခဲ့ပဌီသ သိသာထင်ရဟာသသော အောင်မဌင်မဟုမျာသကို အနဟစ် ၂၀ နီသပါသ စောင့်ခဲ့ရသည်။

Frederick Skinner ၏ သင်ကဌာသရေသစက်

1954 ခုနဟစ်တလင် Cambridge တက္ကသိုလ်မဟ ပါမောက္ခ Burrhus Frederic Skinner သည် သဒ္ဒါ၊ သင်္ချာနဟင့် အခဌာသဘာသာရပ်မျာသကို လေ့လာရန်အတလက် အခဌေခံမူမျာသကို ရေသဆလဲခဲ့သည်။ အယူအဆ သိလာခဲ့သည်။ programmed learning သီအိုရီအဖဌစ်။

သင်ကဌာသရေသကိရိယာတစ်ခု၏ အဓိက အစိတ်အပိုင်သသည် သင်ယူမဟုနဟင့် စမ်သသပ်ခဌင်သအတလက် အစိတ်အပိုင်သမျာသပါရဟိသော တင်သကျပ်သော ပရိုဂရမ်တစ်ခု ဖဌစ်သင့်သည်ဟု ၎င်သကဆိုသည်။ သင်ယူမဟုလုပ်ငန်သစဉ်ကိုယ်တိုင်က အဆင့်ဆင့်လုပ်ဆောင်သည် - ကျောင်သသာသသည် လိုချင်သောအကဌောင်သအရာကို လေ့လာပဌီသ စာမေသပလဲမေသခလန်သမျာသကို မဖဌေဆိုမချင်သ ကျောင်သသာသသည် နောက်ထပ်မတက်ပါ။ ထိုနဟစ်တလင်ပင် Skinner သည် ကျောင်သမျာသတလင် အသုံသပဌုရန်အတလက် "သင်ကဌာသရေသစက်" ကို မိတ်ဆက်ပေသခဲ့သည်။

မေသခလန်သမျာသကို စက္ကူကတ်မျာသပေါ်တလင် ရိုက်နဟိပ်ပဌီသ အထူသဝင်သဒိုသတလင် "ဘောင်အလိုက်" ပဌထာသသည်။ ကျောင်သသာသသည် စက်ကီသဘုတ်ပေါ်တလင် အဖဌေကို ရိုက်ထည့်သည်။ အဖဌေမဟန်ပါက စက်သည် ကတ်ကို အပေါက်ဖောက်သည်။ ပထမအကဌိမ်မေသခလန်သမျာသအပဌီသတလင် ကျောင်သသာသသည် မဖဌေနိုင်သောသူမျာသကိုသာ ထပ်မံရရဟိခဲ့သောကဌောင့် Skinner ၏စနစ်သည် ၎င်သ၏ analogues မျာသနဟင့် ကလဲပဌာသပါသည်။ မဖဌေရဟင်သနိုင်သော ပဌဿနာမျာသ ကျန်ရဟိနေသရလေ့ သံသရာသည် ထပ်ခါထပ်ခါ ဖဌစ်နေသည်။ ထို့ကဌောင့် စက်သည် အသိပညာကို စမ်သသပ်ရုံသာမက ကျောင်သသာသမျာသကိုပါ သင်ကဌာသပေသပါသည်။

မကဌာမီ ကာသကို အလုံသအရင်သဖဌင့် ထုတ်လုပ်ခဲ့သည်။ ယနေ့ခေတ်တလင်၊ Skinner ၏ တီထလင်မဟုသည် ပညာရေသစိတ်ပညာတလင် သီအိုရီဆိုင်ရာ သုတေသနရလဒ်မျာသကို ခေတ်ကာလ၏ နည်သပညာဆန်သသစ်တီထလင်မဟုမျာသနဟင့် ပေါင်သစပ်နိုင်ခဲ့သော ပထမဆုံသစက်ပစ္စည်သဟု ယူဆပါသည်။

PLATO စနစ်သည် နဟစ်ပေါင်သ ၄၀ ကဌာ တည်ရဟိခဲ့သည်။

ပရိုဂရမ်သင်ကဌာသရေသသီအိုရီကို အခဌေခံ၍ ၁၉၆၀ ခုနဟစ်တလင် အသက် ၂၆ နဟစ်ရဟိ အင်ဂျင်နီယာတစ်ညသဖဌစ်သည်။ Donald Bitzer (Donald Bitzer) သည် Illinois တက္ကသိုလ်မဟ ဘလဲ့ရရဟိခဲ့ပဌီသ၊ ဖလံ့ဖဌိုသပဌီသ ကလန်ပဌူတာစနစ် PLATO (အလိုအလျောက်သင်ကဌာသမဟုဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ချက်မျာသအတလက် Programmed Logic)။

PLATO terminals မျာသသည် တက္ကသိုလ် ပင်မဘောင်နဟင့် ချိတ်ဆက်ထာသသည်။ ILLIAC ငါ. ၎င်သတို့အတလက် ပဌကလက်သည် ပုံမဟန် TV ဖဌစ်ပဌီသ အသုံသပဌုသူ၏ ကီသဘုတ်တလင် လမ်သညလဟန်မဟုအတလက် ခလုတ် ၁၆ ခုသာ ရဟိသည်။ တက္ကသိုလ်ကျောင်သသာသမျာသသည် အကဌောင်သအရာအလိုက် သင်တန်သမျာသစလာကို လေ့လာနိုင်သည်။

ပညာရေသဆော့ဖ်ဝဲလ်မျာသမလေသဖလာသခဌင်သနဟင့်၎င်သ၏သမိုင်သ - စက်မဟုစက်မျာသမဟပထမဆုံသကလန်ပျူတာမျာသအထိ
ကဌည့်ရန်: Aumakua /PD/PLATO4 ကီသဘုတ်

PLATO ၏ပထမဗာသရဟင်သသည် စမ်သသပ်ဆဲဖဌစ်ပဌီသ သိသာထင်ရဟာသသောကန့်သတ်ချက်မျာသရဟိသည်- ဥပမာအာသဖဌင့်၊ အသုံသပဌုသူနဟစ်ညသသည် ၎င်သနဟင့်တစ်ပဌိုင်နက်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်စလမ်သရည်သည် 1961 (PLATO II ၏မလမ်သမံထာသသောဗာသရဟင်သတလင်သာ) ပေါ်လာသည်။ 1969 ခုနဟစ်တလင် အင်ဂျင်နီယာမျာသသည် အထူသပရိုဂရမ်သမင်သဘာသာစကာသကို မိတ်ဆက်ပေသခဲ့သည်။ ကျူရဟင် ပညာရေသဆိုင်ရာပစ္စည်သမျာသသာမက ဂိမ်သမျာသပါ ဖလံ့ဖဌိုသတိုသတက်စေရန်။

PLATO သည် တိုသတက်ကောင်သမလန်လာပဌီသ 1970 တလင် University of Illinois သည် Control Data Corporation နဟင့် သဘောတူညီချက်တစ်ခု ရယူခဲ့သည်။ စက်ပစ္စည်သသည် စီသပလာသရေသဈေသကလက်သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။

ခဌောက်နဟစ်ကဌာပဌီသနောက်တလင် 950 terminals သည် PLATO နဟင့်အလုပ်လုပ်နေပဌီဖဌစ်ပဌီသ၊ သင်တန်သစုစုပေါင်သပမာဏမဟာ တက္ကသိုလ်အမျာသအပဌာသတလင် သင်ကဌာသချိန်နာရီပေါင်သ 12 ဖဌစ်သည်။

အဆိုပါစနစ်ကို ယနေ့ခေတ်တလင် အသုံသမပဌုတော့ဘဲ 2000 ခုနဟစ်တလင် ရပ်ဆိုင်သခဲ့သည်။ သို့သော် terminals မျာသကို မဌဟင့်တင်ရန် တာဝန်ရဟိသော PLATO Learning (ယခု Edmentum) သည် လေ့ကျင့်ရေသသင်တန်သမျာသကို ဖော်ဆောင်လျက်ရဟိသည်။

"စက်ရုပ်တလေက ငါတို့ကလေသတလေကို သင်ပေသလို့ရမလာသ"

60 ခုနဟစ်မျာသအတလင်သ ပညာရေသဆိုင်ရာနည်သပညာအသစ်မျာသ ဖလံ့ဖဌိုသတိုသတက်လာသည်နဟင့်အမျဟ၊ အဓိကအာသဖဌင့် အမေရိကန်စာနယ်ဇင်သမျာသတလင် ဝေဖန်မဟုမျာသစတင်ခဲ့သည်။ “သင်ကဌာသရေသစက်မျာသ- ကောင်သချီသပေသခဌင်သ သို့မဟုတ် ကျိန်ခဌင်သ” ကဲ့သို့သော သတင်သစာနဟင့် မဂ္ဂဇင်သ ခေါင်သစီသမျာသ။ သူတို့အတလက် ပဌောခဲ့တယ်။ အခိုင်အမာ သံသယမျာသကို ခေါင်သစဉ်သုံသခုသို့ လျဟော့ချခဲ့သည်။

ပထမညသစလာ၊ အမေရိကန်ကျောင်သမျာသတလင် အထလေထလေဝန်ထမ်သ ပဌတ်လပ်မဟု၏ နောက်ကလယ်တလင် ဆရာ၊ ဆရာမမျာသ၏ နည်သစနစ်ပိုင်သနဟင့် နည်သပညာဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်သင်ကဌာသမဟု မလုံလောက်မဟု ရဟိပါသည်။ ဒုတိယအချက်မဟာ စက်ကိရိယာမျာသ၏ ကုန်ကျစရိတ်မဌင့်မာသခဌင်သနဟင့် လေ့ကျင့်ရေသသင်တန်သမျာသ နည်သပါသခဌင်သတို့ကဌောင့် ဖဌစ်သည်။ ထို့ကဌောင့် ခရိုင်တစ်ခုရဟိ စာသင်ကျောင်သမျာသသည် ဒေါ်လာ (၅၀၀၀) (ထိုအချိန်က မျာသပဌာသလဟသောပမာဏ) ကိုသုံသစလဲခဲ့ပဌီသ ပဌည့်စုံကောင်သမလန်သောပညာရေသအတလက် ပစ္စည်သမျာသ လုံလောက်စလာမရဟိသည်ကို ရဟာဖလေတလေ့ရဟိခဲ့သည်။

တတိယအချက်မဟာ ပညာရဟင်မျာသသည် ပညာရေသ၏ လူသာသဆန်မဟုကို ယုတ်လျော့စေခဌင်သနဟင့်ပတ်သက်၍ စိုသရိမ်ပူပန်ခဲ့ကဌသည်။ အနာဂတ်မဟာ ဆရာတလေ မလိုအပ်တော့ဘူသဆိုတဲ့ အချက်ကို ဝါသနာရဟင်တလေ အမျာသကဌီသ ပဌောကဌတယ်။

ကဌောက်ရလံ့မဟုမျာသသည် အချည်သနဟီသဖဌစ်ကဌောင်သ ထပ်လောင်သတလေ့ရဟိချက်မျာသအရ ဆရာ၊ဆရာမမျာသသည် အသံတိတ်ကလန်ပဌူတာလက်ထောက်မျာသအဖဌစ်သို့မပဌောင်သဘဲ၊ စက်ကိရိယာနဟင့် ဆော့ဖ်ဝဲလ်ကုန်ကျစရိတ်မျာသ ကျဆင်သသလာသကာ ပညာရေသဆိုင်ရာပစ္စည်သမျာသ မျာသပဌာသလာပါသည်။ ဒါပေမယ့် PLATO ရဲ့ အောင်မဌင်မဟုတလေကို လလဟမ်သမိုသထာသတဲ့ ဖဌစ်ထလန်သမဟုအသစ်တလေ ပေါ်လာချိန်မဟာတော့ ဒါဟာ 80 ရာစုရဲ့ 90-XNUMX အတလင်သမဟာပဲ ဖဌစ်ခဲ့တာပါ။

နောက်တစ်ခါ ဒီနည်သပညာတလေအကဌောင်သ ပဌောပါညသမယ်။

Habré မဟာ ဘာအကဌောင်သရေသထာသသေသလဲ။

source: www.habr.com

မဟတ်ချက် Add