Leef en leer. Deel 3. Bijkomende opleiding of de leeftijd van de eeuwige student

Dus je bent afgestudeerd aan de universiteit. Gisteren of vijftien jaar geleden, het maakt niet uit. Je kunt uitademen, werken, wakker blijven, terugdeinzen voor het oplossen van specifieke problemen en je specialisatie zoveel mogelijk beperken om een ​​dure professional te worden. Nou ja, of andersom - kies wat je leuk vindt, verdiep je in verschillende velden en technologieën, zoek jezelf in een beroep. Ik ben klaar met mijn studie, volledig en onherroepelijk. Of niet? Of wil je (echt nodig) je proefschrift verdedigen, voor de lol gaan studeren, een nieuw specialisme beheersen, een diploma behalen voor pragmatische carrièredoelen? Of misschien sta je op een ochtend op en voel je een ongekend verlangen naar een pen en een notitieboekje, om nieuwe informatie te consumeren in het aangename gezelschap van volwassen studenten? Nou, het moeilijkste is: wat als je een eeuwige student bent?! 

Vandaag zullen we het hebben over de vraag of er na de universiteit een opleiding bestaat, hoe een persoon en zijn perceptie veranderen, wat ons allemaal motiveert en wat ons demotiveert om te studeren, studeren en nog eens studeren.

Dit is het derde deel van de serie “Live en Leer”

Deel 1. School- en loopbaanbegeleiding
Deel 2. Universiteit
Deel 3. Aanvullende educatie
Deel 4. Onderwijs op het werk
Deel 5. Zelfstudie

Deel uw ervaringen in de reacties - misschien zal iemands opleiding, dankzij de inspanningen van het RUVDS-team en Habr-lezers, iets bewuster, correcter en vruchtbaarder zijn.

▍Masterdiploma

Een masterdiploma is een logisch vervolg op het hoger onderwijs (in het bijzonder een bachelordiploma). Het biedt diepgaande informatie over gespecialiseerde onderwerpen, breidt en verdiept de professionele theoretische basis. 

In een aantal gevallen wordt gekozen voor een masterdiploma.

• Als voortzetting van de bacheloropleiding slagen studenten eenvoudigweg voor gespecialiseerde examens en vervolgen ze hun studie, net als in de hogere jaren.
• Als manier om een ​​specialiteit te verdiepen, kiest een specialist met 5-6 jaar studie een masteropleiding om kennis te verdiepen en te consolideren, een aanvullend diploma te ontvangen en soms om gewoon langer student te zijn (om verschillende redenen).
• Als een manier om aanvullend onderwijs te krijgen op basis van het hoger onderwijs. Een heel moeilijke uitdaging: je moet een 'buitenlands' gespecialiseerd onderwerp leren en je inschrijven voor een masterprogramma (meestal tegen betaling), waarbij je een competitie moet aangaan met autochtone studenten van de gekozen universiteit. Dit is echter een heel goed mogelijk verhaal, en het is deze motivatie die mij een van de meest gerechtvaardigde lijkt.

Het grootste probleem met het masterprogramma is dat de colleges door dezelfde docenten worden gegeven als in de specialiteits- en bachelorprogramma's, en dit gebeurt meestal volgens dezelfde handleidingen en best practices, waardoor tijd wordt verspild. En als bachelors een objectieve behoefte hebben aan het ‘tweede deel van de opleiding’, kunnen specialisten met hetzelfde profiel beter een ander pad kiezen om hun kennis te verdiepen. 

Maar besluit je een masteropleiding te volgen die niet binnen jouw vakgebied ligt, dan geef ik je enkele tips ter voorbereiding.

• Begin ongeveer een jaar van tevoren met de voorbereiding, in ieder geval de herfst ervoor. Neem het kaartjesplan voor het toelatingsexamen en begin met het uitzoeken van de kaartjes. Als uw specialiteit heel anders is dan de uwe (een econoom werd psycholoog, een programmeur werd ingenieur), wees er dan op voorbereid dat u specifieke problemen zult ondervinden met de onderwerpen. Het kost tijd om ze te overwinnen.
• Stel vragen op thematische forums, websites en groepen. Het is nog beter als u iemand vindt met de door u gekozen specialiteit en hem vraagt ​​naar de ‘geheimen van zijn toekomstige beroep’. 
• Bereid je voor vanuit verschillende bronnen, werk bijna elke dag aan de voorbereiding, herhaal materialen.
• Stel jezelf tijdens toelatingsexamens op als een specialist die geïnteresseerd is in leren en niet voor een stukje papier of een vinkje gaat. Dit maakt een goede indruk en verzacht mogelijke problemen met het antwoord (als het geen toets of schriftelijk examen betreft).
• Wees niet zenuwachtig – dit is niet langer een verplichting of plicht jegens je ouders, het is gewoon jouw verlangen, jouw keuze. Niemand zal je veroordelen als je faalt.

Als je besluit te gaan studeren, studeer dan eerlijk en gewetensvol; in een masteropleiding studeer je immers voor jezelf.

▍Postdoctorale studies

De meest klassieke optie voor vervolgonderwijs voor ambitieuze studenten die klaar zijn om hun bijdrage te leveren aan de wetenschap. Om naar de graduate school te gaan, moet je drie examens afleggen: een vreemde taal, filosofie en geschiedenis van de wetenschap, en een kernvak in je specialiteit. De voltijdse postdoctorale studie duurt 3 jaar, de deeltijdstudie 4 jaar. Op een voltijdse budgettaire graduate school ontvangt een afgestudeerde student een stipendium (totaal voor jaar 13 = 12 regulier + één subsidie ​​​​“voor boeken”). Tijdens de opleiding doet een afgestudeerde student verschillende basiszaken:

• bereidt een eigen, onafhankelijk wetenschappelijk onderzoek (proefschrift) voor voor de academische graad van Kandidaat der Wetenschappen;
• voltooit de verplichte lespraktijk (betaald);
• werkt samen met de supervisor, bronnen, leidende organisatie etc., schrijft rapporten op speciale formulieren;
• spreekt op conferenties en symposia;
• verzamelt HAC-publicaties in speciaal geaccrediteerde tijdschriften;
• slaagt voor drie kandidaat-examens (hetzelfde als bij toelating, alleen met een hoger niveau van theoretische voorbereiding en wetenschappelijke kennis + vertaling van wetenschappelijke literatuur).

Na voltooiing van de graduate school (inclusief vervroegde of verlengde onder bepaalde omstandigheden), verdedigt de afgestudeerde student de scriptie van een kandidaat (of verdedigt deze niet) en ontvangt na enige tijd het felbegeerde certificaat van Candidate of Sciences, en na het behalen van het nodige succes in het lesgeven en het ontwikkelen van leermiddelen, tevens de titel van universitair hoofddocent.

Is het echt saai? En het ruikt zelfs een beetje naar oude boeken, bibliotheekdoek en de lijm van op maat gemaakte enveloppen. Maar alles verandert als het erop aankomt: het leger! Van een toevluchtsoord voor degenen die hard werken, wordt de graduate school het onderwerp van hevige concurrentie van jongens die niet willen dienen. Tegelijkertijd hebben ze absoluut een voltijdse graduate school nodig, en daar zijn op geen enkele afdeling verraderlijk weinig plaatsen voor. Als je daar een beetje vriendjespolitiek aan toevoegt, een corruptiecomponent, sympathie van de commissie, dan smelten de kansen weg...

Er zijn zelfs enkele adviezen voor degenen die zich, voor welk doel dan ook, aanmelden voor een graduate school.

• Bereid je van tevoren voor, hoe eerder hoe beter. Schrijf artikelen voor wetenschappelijke collecties van studenten, neem deel aan onderzoekswedstrijden, spreek op conferenties, enz. Je moet zichtbaar zijn in de wetenschappelijke gemeenschap van de universiteit.
• Kies uw afdeling, specialiteit en beperkt onderwerp om dit te ontwikkelen in cursussen, onderzoekswerk, diploma en vervolgens in een proefschrift. Feit is dat het belangrijk is dat de universiteit, het departement en je begeleider over een effectieve verdediging beschikken, en een student met zo'n serieuze aanpak is praktisch een garantie voor een nieuwe succesvolle verdediging, en als alle andere omstandigheden gelijk blijven, zullen ze voor jou kiezen. Dit is de belangrijkste, zeer belangrijke factor - geloof het of niet, maar het is belangrijker dan geld en connecties. 
• Stel de voorbereiding op de toelatingsexamens niet uit - ze zullen je vrijwel onmiddellijk na je diploma inhalen, en dit is zeer ongelegen. Hoewel het vrij eenvoudig is om ze te behalen: de commissie is bekend, de staatstests zitten nog vers in je hoofd, je kunt de vreemde taal nemen die je het beste spreekt (ik heb bijvoorbeeld Frans gevolgd - en naast de "C" -menigte van " Engels" was een jackpot. Bovendien weet ik uit ervaring met afgestudeerde studenten dat velen specifiek 2 jaar vóór toelating een andere taal beginnen te leren om extra punten te verdienen).

Studeren aan een graduate school is ongeveer hetzelfde als aan een universiteit: periodieke hoorcolleges (moet diepgaand zijn, maar hangt af van de ervaring en het geweten van de docent), besprekingen van fragmenten van het proefschrift met een begeleider, lesgeven, enz. Het neemt veel tijd weg van werk en privéleven, maar in principe is het draaglijk; vergeleken met een voltijduniversiteit is het over het algemeen een paradijs. 

Laten we het onderwerp van het schrijven van een proefschrift buiten beschouwing laten - dit zijn nog drie afzonderlijke berichten. Een van mijn favoriete artikelen over dit onderwerp is dit op Habré. 

Of je jezelf wel of niet verdedigt, is geheel jouw keuze. Hier zijn de voor- en nadelen.

Voors:

1. Dit is prestigieus en zegt veel over jou als persoon: doorzettingsvermogen, vermogen om doelen te bereiken, leervermogen, analyse- en synthesevaardigheden. Werkgevers waarderen dit, zoals al vaker is opgemerkt.
2. Dit levert voordelen op als je besluit om in de toekomst of het heden les te gaan geven.
3. Een doctoraat is al een onderdeel van de wetenschap, en als het nodig is, zal de wetenschappelijke omgeving je graag accepteren.
4. Dit vergroot het gevoel van eigenwaarde en het vertrouwen in jezelf als professional enorm.

Tegens:

1. Een proefschrift is lang en je zult er veel tijd aan besteden. 
2. Een extra salaris voor een wetenschappelijke graad wordt alleen verstrekt aan universiteiten en sommige staatsinstellingen. bedrijven en overheden. In een commerciële omgeving worden kandidaten voor de wetenschap in de regel bewonderd, maar deze bewondering wordt niet in geld uitgedrukt. 
3. Defensie is een bureaucratie: je zult te maken krijgen met de praktisch leidende organisatie (dit kan je werkgever zijn), met de wetenschappelijke leidende organisatie, met tijdschriften, publicaties, tegenstanders, etc.
4. Het verdedigen van een proefschrift is duur. Als je aan een universiteit werkt, kun je financiële steun krijgen en de kosten gedeeltelijk dekken, anders zijn alle kosten voor jouw rekening: van je reis-, druk- en verzendkosten tot kaartjes en geschenken aan tegenstanders. Nou ja, een banket. In 2010 verdiende ik ongeveer 250 roebel, maar uiteindelijk werd het proefschrift niet voltooid en ter verdediging gebracht - geld in het bedrijfsleven bleek interessanter en het werk was serieuzer (ik heb er in ieder geval een beetje spijt van). 

Over het algemeen zal ik op de vraag of het de moeite waard is om te verdedigen, vanuit het hoogtepunt van de ervaring op deze manier antwoorden: “Als je tijd, geld en hersens hebt - ja, het is het waard. Dan wordt het luier en luier, al gaat het met praktijkervaring wel wat makkelijker.”  

Belangrijk: als je je verdediging verdedigt juist omdat je iets te zeggen hebt in de wetenschap en geen doel hebt om voet aan de grond te krijgen aan een universiteit of een postdoctorale beurs te ontvangen, kun je een sollicitant aanvragen - deze vorm van postdoctoraal onderwijs is goedkoper dan een betaalde graduate school, is niet gebonden aan strikte deadlines en vereist geen toelatingstoetsen.

▍Tweede hoger onderwijs

Een van mijn werkgevers zei dat het in onze tijd gewoon onfatsoenlijk is om geen twee hogere opleidingen te hebben gevolgd. Vroeg of laat komt het bij ons terecht, samen met de behoefte aan een verandering van specialiteit, carrièregroei, salaris of gewoon uit verveling. 

Laten we de terminologie definiëren: een tweede hoger onderwijs is een opleiding die resulteert in de vorming van een nieuwe specialist met bepaalde theoretische kennis en praktische vaardigheden, en het bewijs daarvan is een door de staat uitgegeven diploma van hoger onderwijs. Dat wil zeggen, dit is het klassieke pad: van 3 naar 6 cursussen, sessies, examens, staatstests en diplomaverdediging. 

Tegenwoordig kan een tweede hogere opleiding op verschillende manieren worden verkregen (afhankelijk van het specialisme en de universiteit).

• Na de eerste hogere opleiding kun je voltijds, deeltijds, avond- of deeltijds studeren voor een nieuwe specialiteit en deze volledig studeren. Meestal gebeurt een dergelijke keuze wanneer er een radicale verandering in specialiteit plaatsvindt: ik was econoom en besloot voorman te worden; was een arts, opgeleid als advocaat; was geoloog en werd bioloog. 
• Studeer avond of deeltijds parallel aan je eerste hogere opleiding. Veel universiteiten bieden deze mogelijkheid nu na het eerste jaar en bieden zelfs preferentiële toelating als de gemiddelde score hoger is dan de norm die de universiteit heeft vastgesteld. Je studeert je hoofdspecialiteit en ontvangt tegelijkertijd een diploma in rechten, economie, enz., Meestal een vertaler. Eerlijk gezegd is dit niet erg stressvol - in de regel overlappen de sessies elkaar niet, maar is er minder tijd voor rust.
• Na het tweede hoger onderwijs studeer je in een verkort programma (3 jaar) in een verwant specialisme of in een ander specialisme met aanvullende examens (in overleg met de universiteit).

De gemakkelijkste manier om een ​​tweede opleiding te volgen is aan je eigen universiteit: vertrouwde docenten, gemakkelijke overdracht van vakken, vaak handige betalingsmechanismen voor collegegeld, gemeenschappelijke infrastructuur, vertrouwde sfeer, je eigen klasgenoten in de groep (in de regel zijn er meerdere zulke studenten per stroom). Maar het is de opleiding aan je eigen universiteit die het meest ineffectief blijkt te zijn in termen van groei van kennis en vaardigheden, omdat het gebeurt door traagheid en meer ter wille van ‘iedereen rende, en ik rende’.  

De motieven zijn echter verschillend, en het is de moeite waard om na te denken over wat degenen motiveert die een tweede hoger onderwijs aanvragen en hoe de kwaliteit van hun onderwijs hiermee verband houdt, hoeveel de geïnvesteerde inspanning en zenuwen lonen.

• Beheers een specialiteit die grenst aan je hoofdspecialiteit. In dit geval verbreed je je professionele horizon, word je veelzijdiger en heb je meer carrièreperspectieven (bijvoorbeeld econoom + jurist, programmeur + manager, vertaler + PR-specialist). Het is vrij eenvoudig te leren; de kruispunten van disciplines liggen opgeslagen in je hoofd. Dergelijk onderwijs loont snel vanwege de vraag naar aanvullende vaardigheden.
• Leer een nieuwe specialiteit ‘voor jezelf’. Misschien is er iets niet gelukt met je eerste opleiding en besloot je, nadat je geld had verdiend, je droom waar te maken: afstuderen aan de universiteit die je wilt. Het is zelfs een beetje een manische toestand: examens voorbereiden, je inschrijven en nu als volwassene weer colleges volgen en je studie 100% serieus nemen. Dergelijke studies hebben geen ander doel dan het vervullen van een wens, en kunnen vaak averechts werken: je zult bijvoorbeeld op de arbeidsmarkt moeten concurreren met jonge afgestudeerden, je carrière opnieuw moeten laten groeien, een startsalaris moeten ontvangen, enz. En hoogstwaarschijnlijk zult u de last niet kunnen weerstaan ​​​​en zult u stoppen of een belangrijk deel van uw leven (meestal persoonlijk) verliezen. Leren zonder doel is heel slecht. Het is beter om uitstekende boeken over dit onderwerp te kopen en voor de lol te studeren.
• Leer een nieuwe specialiteit voor werk. Hier is alles duidelijk: je weet waarvoor je studeert en je krijgt vrijwel gegarandeerd de kosten terug (en soms betaalt de werkgever in eerste instantie de opleiding). Overigens is opgemerkt: als het werk is en geen verplichte studie, wordt kennis veel sneller en efficiënter verworven. Goede, juiste materiële motivatie laat de hersenen werken :)
• Leer een vreemde taal. Maar dit is niet het juiste adres. Of je gaat naar Vreemde Talen en studeert voltijds van bel tot bel, of het is beter om andere manieren te vinden om de taal te studeren, al was het maar omdat je op het tweede hoger onderwijs vakken krijgt als taalkunde, algemene theorie van taalkunde, stilistiek, enz. In de avond- en avondcorrespondentielessen is dit een volkomen nutteloze lading. 

Het gevaarlijkste in het proces van het behalen van een tweede hogere opleiding is jezelf toestaan ​​te studeren zoals je deed bij de eerste: overslaan, de laatste avond volproppen, zelfstudie negeren, enz. Dit is tenslotte de opvoeding van een bewust persoon voor volledig rationele doeleinden. De investering moet effectief zijn. 

▍Aanvullend onderwijs

In tegenstelling tot het tweede hoger onderwijs is dit een kortere opleiding gericht op het vergroten van competenties of het verwerven van een nieuw specialisme binnen het bestaande. Als je aanvullend onderwijs volgt, zul je in de meeste gevallen geen algemene onderwijsblog over disciplines tegenkomen (en je betaalt er ook niet voor), en de informatie in lezingen en seminars is meer geconcentreerd. De docenten zijn verschillend, afhankelijk van je geluk: het kunnen dezelfde docenten zijn van universiteiten, of het kunnen echte praktijkmensen zijn die weten hoe ze de theorie moeten presenteren, zodat deze zeker nuttig voor je zal zijn. 

Er zijn twee vormen om aanvullend onderwijs te volgen.

Geavanceerde trainingen (trainingen, seminars hier) - de kortste vorm van aanvullende opleiding, vanaf 16 uur. Het doel van de cursussen is zo eenvoudig mogelijk: kennis uitbreiden op een bepaald onderwerp, zodat de student naar kantoor kan komen en deze in de praktijk kan toepassen. CRM-training zal een verkoper bijvoorbeeld helpen effectiever te verkopen, en een cursus prototyping zal een kantooranalist of projectmanager helpen geavanceerde prototypes voor collega's te maken, in plaats van op een whiteboard te krabbelen.

In de regel is dit een goede manier om de meeste informatie uit honderden boeken en bronnen voor u te verkrijgen, uw vaardigheden te verbeteren en uw bestaande kennis op een rij te zetten. Zorg ervoor dat u vlak voor de training de recensies leest en vermijd overdreven gepromote en vervelende trainers en instellingen (we zullen ze niet noemen, we denken dat u deze bedrijven zelf kent). 

Trouwens, geavanceerde trainingen zijn een van de niet-standaard vormen van teambuilding, waarbij communicatie, een nieuwe omgeving en voordelen worden gecombineerd. Veel beter dan samen bowlen of bier drinken.

Professionele omscholing — een langetermijnopleiding van 250 uur, waarin de specialiteit aanzienlijk wordt verdiept of de vector ervan verandert. Een lange Python-cursus is bijvoorbeeld een professionele omscholing voor een programmeur, en een Software Development-cursus is voor een ingenieur.

In de regel is voor een omscholingscursus een introductiegesprek vereist om het opleidingsniveau en de basisvaardigheden van een specialist te bepalen, maar het komt voor dat iedereen is ingeschreven (na 2-3 lessen worden de extra lessen nog steeds geëlimineerd). Voor het overige lijken studies sterk op de hogere jaren aan een universiteit: specialisatie, examens, tests en vaak een afstudeerscriptie en de verdediging ervan. Studenten van dergelijke cursussen zijn gemotiveerde, kant-en-klare praktijkmensen, het is interessant om te studeren en te communiceren, de sfeer is democratisch, de docent is beschikbaar voor vragen en discussies. Als er problemen zijn, kunnen deze altijd worden opgelost met de cursusmethodoloog - dit is tenslotte onderwijs voor je geld, vaak best veel.

Trouwens, zoals de ervaring leert, is Engels op de meeste universiteiten de meest onsuccesvolle professionele omscholingscursus. Feit is dat het wordt gegeven door universiteitsdocenten, zij behandelen de zaak koel, en in feite doe je gewoon oefeningen uit het leerboek en het werkboek. In dit opzicht is een goedgekozen taalschool met de praktijk van live communicatie veel beter, moge de gerespecteerde Faculteit voor Onderwijs en Training van Russische universiteiten mij vergeven. 

Verder onderwijs is een geweldige manier om vaardigheidstekorten aan te pakken, iets nieuws te proberen, van carrière te veranderen of gewoon vertrouwen in jezelf te krijgen. Maar nogmaals, lees de recensies, kies staatsuniversiteiten, en niet verschillende 'universiteiten van heel Rusland en het universum'. 

Buiten de reikwijdte van dit artikel vallen nog een aantal soorten aanvullend onderwijs die niet tot de ‘klassieke’ behoren: training aan een bedrijfsuniversiteit, taalscholen (offline), programmeerscholen (offline), online training - wat dan ook. We komen er zeker op terug in deel 4 en 5, want... ze houden al meer verband met werk dan met de basisopleiding van een specialist.

Over het algemeen is leren altijd nuttig, maar ik dring er bij u op aan selectief te zijn en duidelijk te begrijpen wat u precies motiveert, of het de moeite waard is om tijd en geld te besteden alleen voor extra papier of voor het verwezenlijken van interne ambities.

Vertel ons in de reacties hoeveel hogere en aanvullende opleidingen je hebt, heb je een wetenschappelijk diploma, welke ervaring was succesvol en wat was niet zo succesvol? 

▍Hebzuchtig naschrift

En als je al volwassen bent en het ontbreekt je aan iets voor ontwikkeling, bijvoorbeeld een goede krachtige VPS, ga naar RUVDS-website - We hebben veel interessante dingen.

Bron: www.habr.com