Wszyscy znają Skyeng przede wszystkim jako narzędzie do nauki języka angielskiego: to nasz główny produkt, który pomaga tysiącom ludzi uczyć się języka obcego bez większych wyrzeczeń. Ale już od trzech lat część naszego zespołu opracowuje internetową olimpiadę dla uczniów wszystkich grup wiekowych. Od samego początku stanęliśmy przed trzema kwestiami globalnymi: technicznym, czyli rozwojowym, pedagogicznym i oczywiście kwestią przyciągania dzieci do udziału.
Jak się okazało, najprostsze pytanie okazało się techniczne, a lista przedmiotów w ciągu trzech lat zauważalnie się powiększyła: oprócz języka angielskiego program Nie zabrakło także matematyki i informatyki. Ale najpierw najważniejsze.
Jak uatrakcyjnić udział dziecka w igrzyskach olimpijskich
Jaka jest istota każdej szkolnej olimpiady? Oczywiście, Olimpiady organizowane są przede wszystkim dla uczniów zdolnych, którzy są gotowi wykazać się pogłębioną wiedzą z dowolnego przedmiotu. Z takimi dziećmi prowadzone są intensywne szkolenia, nauczyciele opracowują specjalne programy i ćwiczenia dla przyszłych uczestników olimpiad, rodzice szukają wolnych okienek w harmonogramie swoich dzieci, aby oprócz sekcji i kursów mogły one także uczęszczać na zajęcia fakultatywne.
Dorosły rzadko zadaje pytanie „po co nam igrzyska?”, po prostu dlatego, że myślimy zupełnie innymi kategoriami. Dla ciebie i dla mnie wygrana w olimpiadzie jest wskaźnikiem rozwoju intelektualnego i głębokości wiedzy na ten temat, że tak powiem, zaznaczeniem „karty osobowości”. Dla nauczycieli przygotowujących dzieci do olimpiad jest to także dość profesjonalne zajęcie. Dzięki takim uczniom silni nauczyciele nie tylko realizują swój potencjał, ale także pokazują swoim kolegom i Ministerstwu Edukacji, do czego są zdolni.
Oczywiście za nagrody swoich uczniów nasi nauczyciele tradycyjnie otrzymują pewnego rodzaju premie materialne albo od szkoły, albo od ministerstwa. A jeśli będziesz mieć szczęście, oba natychmiast pojawią się jako przyjemny bonus na Twoim koncie wynagrodzeń. Jednocześnie nikt nie umniejsza chęci nauczyciela do rozwoju dziecka: często te premie mogą być na tyle znikome, a kłopoty tak dotkliwe, że przygotowanie ucznia do olimpiady nie kosztuje żadnych pieniędzy – wielokrotnie więcej zostanie wówczas wydane na leki . Wielu nauczycieli robi to z powołania.
Dla rodzica zwycięstwo dziecka (lub po prostu uczestnictwo) również bardzo rozgrzewa duszę. Kiedy własne dziecko nie goni psów, ale skokowo rozwija się w jakiejś dziedzinie, zawsze jest miło.
Nasz zespół doskonale to wszystko rozumiał: olimpiada jest potrzebna nauczycielom, a olimpiada jako forma aktywności potrzebna jest także rodzicom. Ale po co uczniom Olimpiada? Pomińmy kwestię liceum, w którym dzieci mniej lub bardziej sensownie podchodzą do swojej przyszłości i planują dokądś pójść. Po co piątoklasiście igrzyska?
Jeśli się dobrze przyjrzeć, dzieje się to naprzeciw sali informatycznej 😉 Zdjęcie ze sceny offline, o której porozmawiamy później
Wyobraź sobie, że jesteś na miejscu 11-12-letniego dziecka. Podczas gdy koledzy z klasy biją się w sekcjach sztuk walki, całym sercem kopią piłkę nożną lub grają w gry komputerowe, piątoklasista biorący udział w olimpiadzie musi przeglądać podręczniki, bo jego matka chciała, aby zajął co najmniej trzecie miejsce . Oczywiście najczęściej inicjatywa nominowania dziecka na takie wydarzenie wychodzi od nauczyciela, jednak nasz mały człowiek nie ma wyboru: okazał się za mądry, a teraz zmuszony jest stać się jeszcze mądrzejszy. Ale w tym czasie mógł zaaranżować „egzekucję” przegrywającej drużyny piłką lub zdominować przeciwnika w środku. Jednocześnie poza uśmiechem mamy, słowami „brawo” od nauczyciela i jakimś dyplomem na ścianie, nie otrzyma nic więcej. To jak nagroda za twoją ciężką pracę.
Kwestię motywowania dzieci – zwłaszcza gimnazjów i szkół podstawowych – uznaliśmy za kluczową dla naszej Olimpiady. Dlatego przygotowaliśmy zadania dla najmłodszych geniuszy w formie gry.
Tak wyglądało zadanie dla maluchów w jednym z poprzednich sezonów
A uczniowie szkół średnich otrzymują miłe premie i nagrody. Przykładowo trzej zwycięzcy klas 5-7 otrzymali oprócz certyfikatów tablety Huawei. W zależności od grupy wiekowej dzieci otrzymują nagrody w postaci egzemplarzy gier edukacyjnych, tabletów, słuchawek JBL, przenośnych głośników itp. Na przykład w tym roku rozdajemy MacBooki, projektory, tablety, słuchawki i głośniki, osobiste plany przygotowania do egzaminu Unified State Exam lub Unified State Exam, a także subskrypcje Algorithmics, ivi i Litres.
Nagrody dla uczniów i nauczycieli w tym sezonie
W przypadku uczniów szkół średnich wszystko okazało się jednocześnie łatwe i trudne. Z jednej strony te dzieci jedną nogą wkroczyły już w dorosłość i przygotowują się do podjęcia studiów wyższych. Biorąc pod uwagę wiek i związane z nim potrzeby, których również nie można zignorować, wiele osób podchodzi do wyboru aktywności edukacyjnej niezwykle poważnie. A jeśli chodzi o młodzież zdolną, to nie ma tu nic do powiedzenia, dość trudno ją „przyciągnąć” i nie potrzebuje już prostego listu na ścianie.
Znaleźliśmy dość eleganckie wyjście z tej sytuacji: poprzez partnerów. Każda Olimpiada Skyeng jest wspierana przez jedną lub więcej instytucji szkolnictwa wyższego w kraju. Zatem obecnie naszymi głównymi partnerami są Wyższa Szkoła Ekonomii Państwowego Uniwersytetu Badawczego, MLSU, MIPT i MISiS.
Zachęcamy także nauczycieli i szkoły. Za wysokiej jakości szkolenie uczniów nauczyciele otrzymują certyfikaty zaawansowanych kursów szkoleniowych oraz drobne, ale przydatne prezenty (ostatnim razem na przykład dali powerbanki).
Szkoły są również zainteresowane wspieraniem aktywności nauczycieli podczas naszych olimpiad. Na przykład tej zimy sześć szkół (trzy w kategorii klas 2–4 i trzy w kategorii klas 5–11) otrzymało centra muzyczne, projektory i licencje - własną platformę edukacyjną online.
Poszukiwanie partnerów wśród uczelni
Poznaliśmy motywację nauczycieli, rodziców i dzieci. Najlepsi uczniowie otrzymują nie tylko świadomość, że są najmądrzejsi, ale także cenne nagrody.
Ale trzy lata temu, gdy projekt Olimpiady Internetowej Skyeng był dopiero w powijakach, pojawiło się przed nami całkowicie prozaiczne pytanie: jak to zorganizować?
Ponieważ inicjatywę podjęła sama firma, ciężar przygotowania materiałów szkoleniowych spadł na nasze barki. To zadanie wykonaliśmy pomyślnie. W przygotowanie zadań olimpiadowych zaangażowani byli eksperci firmy, tworząc szkolenia dla portalu głównego. Ponieważ olimpiady mają charakter sezonowy i odbywają się tylko dwa razy w roku, nasi specjaliści od treści nie narzekają.
Takie podejście zapewniło nam również wystarczające pole manewru: mogliśmy zorganizować igrzyska w sposób, jaki uznaliśmy za stosowny, a nie tak, jak „ktoś nam powiedział”. Dlatego zadania zawsze okazują się nie tylko wyjątkowe, ale też nie oderwane od życia. Poza tym nie ma mowy o jakimkolwiek nepotyzmie: całą pracę wykonują eksperci współpracujący ze Skyeng –
na przykład Algorytmika pomogła nam wziąć udział w olimpiadzie informatycznej.
Kolejnym problemem jest współpraca z uczelniami. Cały system edukacji w kraju jest obszarem dość konserwatywnym i nowicjusze nie są w nim mile widziani, zwłaszcza jeśli chodzi o organizację komercyjną. W firmie projekt Olimpiada był postrzegany nie tylko jako chwyt PR, ale także jako pewnego rodzaju działalność społeczna i humanitarna oraz alternatywa dla uczniów dogłębnie uczących się języka angielskiego w celu sprawdzenia swojej wiedzy.
Wydawałoby się, po co nam w ogóle partnerzy wśród uczelni wyższych, skoro możemy się odizolować i zapewnić uczniom cenne nagrody? Jednak Skyeng jest zasobem edukacyjnym i wierzyliśmy, że uczniowie szkół średnich w swoim przyszłym życiu będą potrzebowali preferencji przy wejściu na uniwersytet, a nie słuchawek czy laptopów. Dlatego szczególnie w przypadku Olimpiady dla uczniów klas 8-11 niezwykle istotna była współpraca z uczelniami wyższymi.
Jak działa nasza internetowa Olimpiada
Wybrany przez nas format zakłada nieograniczoną liczbę uczestników, dlatego wydarzenie zostało podzielone na trzy etapy:
- wycieczka szkoleniowa;
- wycieczka korespondencyjna online;
- wycieczka offline twarzą w twarz.
Główny „ruch” odbywa się oczywiście w Internecie. Jednak musieliśmy także zorganizować rundę Olimpiady offline dla uczniów szkół średnich, w efekcie czego zwycięzcy poprzednich sezonów otrzymali nagrody główne, w tym dodatkowe punkty przy wejściu.
Niektórzy czytelnicy mogą mieć pytanie dotyczące „oszukiwania” podczas wycieczki online. Oczywiście nie możemy zabronić dzieciom korzystania z Google podczas wykonywania zadań, ale tutaj sam format olimpiady gra przeciwko oszustom. Na wykonanie zadania przeznaczono maksymalnie 40 minut i są one zestawione w taki sposób, że Google niewiele pomoże: albo znasz temat i potrafisz sobie poradzić z zadaniem, albo nie wiesz, a w przydzielonych 40 minut fizycznie niemożliwe jest zrozumienie istoty problemu.
Ponadto, aby oszuści nie wybijali naprawdę silnych uczniów z wysokich miejsc, którzy ubiegają się o udział w rundzie stacjonarnej, miejsca nagród są rozdzielane nie liczbowo, ale procentowo w stosunku do całkowitej liczby uczestników. Oto fragment regulaminu Olimpiady:
„Zwycięzcy i wicemistrzowie trasy głównej nie mogą stanowić więcej niż 45% liczby uczestników wycieczki. Prace oceniane są w systemie 100-punktowym (dla klas 5-11) i 50-punktowym (dla klas 2-4).”
Liczba zwycięzców rundy osobistej jest ograniczona do 30%.
Dzięki takiemu systemowi dziecko może odebrać nagrodę niezależnie od tego, ile osób weźmie udział w Olimpiadzie. Właściwie większość współczesnych olimpiad odbywa się na tej zasadzie: uczestnik rywalizuje w rzeczywistości bezpośrednio z organizatorem i kompilatorem zadań, a nie z przebiegłym sąsiadem, który oszukuje pod biurkiem.
Najlepsi uczestnicy wycieczki online otrzymają zaproszenie na wydarzenie offline. Ponieważ nasza Olimpiada nie jest ograniczona żadnymi ramami ani granicami, musimy negocjować z lokalnymi oddziałami partnerów, aby zapewnić wystarczający zasięg przynajmniej na terenie całego kraju. Dzięki temu uczeń Władywostoku nie będzie musiał jechać do Moskwy, aby wziąć udział w kolejnej rundzie konkursu: wszystko zostanie zorganizowane w jego rodzinnym mieście.
O drużynie i technicznej stronie igrzysk
Kiedy po raz pierwszy uruchomiliśmy ten projekt na początku 2017 roku, mieliśmy i odwaga. Teraz oczywiście wszystko jest bardziej przewidywalne. W sumie nad projektem pracuje obecnie ośmioosobowy zespół programistów. Pomiędzy nimi:
- dwóch programistów full-stack;
- programista frontendowy;
- programista zaplecza;
- dwóch inżynierów ds. kontroli jakości;
- projektant;
- i ja, menadżer produktu.
Projekt ma również dwóch kierowników projektu i własną służbę wsparcia składającą się z sześciu osób.
Choć projekt ma charakter sezonowy (olimpiady odbywają się dwa razy w roku), prace nad portalem Olimpiad trwają. Ponieważ zespół Skyeng składa się głównie z pracowników zdalnych, zespół Olimpiady jest rozproszony w siedmiu strefach czasowych: liderem rozwoju jest Petra Vyazovetsky mieszka między Rygą a Moskwą, a niedawno zatrudniony programista backendowy pochodzi z Władywostoku. Jednocześnie procesy interakcji w rozproszonych zespołach pozwalają na komfortową pracę, choć pracownicy są zlokalizowani od siebie niemal na różnych krańcach kontynentu.
Wydawać by się mogło, że koordynacja tak rozproszonego zespołu wymagałaby specjalnych narzędzi, ale nasz zestaw jest dość standardowy: Jira do zadań, Zoom/Google Meet do rozmów, Slack do codziennej komunikacji, Confluence jako baza wiedzy, a do wizualizacji używamy Miro pomysły. Jak to zwykle bywa w przypadku zespołów zdalnych, nikt nie pracuje pod kamerami, nie ma też instalacji zewnętrznego oprogramowania szpiegującego, które będzie rejestrować każdy krok. Wierzymy, że każdy specjalista jest osobą dorosłą i odpowiedzialną, dlatego wszelkie śledzenie czasu pracy sprowadza się do samodzielnego wypełniania dzienników pracy.
Jak wygląda nasze raportowanie?
Jeśli chodzi o technologie deweloperskie, zespół korzysta z dość standardowych narzędzi. Frontend projektu został przeniesiony z Angular 7 na Angular 8, a wśród ciekawostek znalazła się biblioteka komponentów UI dodana na potrzeby deweloperskie.
Kiedy wiele osób dowiaduje się, że mamy igrzyska olimpijskie, które odbywają się tylko dwa razy w roku, ludzie myślą, że jest to jakiś rodzaj działalności sezonowej. Mówią, że zespół zostanie usunięty z innych projektów i przeniesiony na igrzyska olimpijskie na dwa tygodnie. To jest źle.
Tak, sam konkurs odbywa się tylko dwa razy w roku – to półrocze nazywamy „sezonem”. Ale pomiędzy sezonami mamy mnóstwo pracy do wykonania. Nasz zespół jest niewielki, ale wykonujemy ważną pracę, a jednocześnie musimy zadbać o to, aby portal działał poprawnie podczas wykonywania zadań przez uczestników. Wycieczka online trwa zazwyczaj cały miesiąc, ale w przyszłym sezonie planujemy dotrzeć do 1 miliona zarejestrowanych uczestników. Oznacza to, że musimy być przygotowani na to, że połowa z tych osób przyjedzie do realizacji zadań w ciągu pierwszych kilku dni – a to niemalże projekt HighLoad.
Posłowie
Liczba uczestników naszych olimpiad stale rośnie. Do piątego sezonu zgłosiło się 335 tys. uczniów i 11 tys. nauczycieli, a niedawno do programu Olimpiady dodano dwa nowe przedmioty: matematykę i informatykę. Na pierwszy rzut oka dyscypliny te odbiegają nieco od ogólnego zarysu Skyeng jako firmy, w której ludzie łatwo i szybko uczą się języka obcego, jednak wpisują się w ogólne potrzeby współczesnego człowieka.
Obecne plany zespołu zakładają osiągnięcie wspomnianego poziomu 1 miliona zarejestrowanych uczestników w nowym, szóstym sezonie. Cel jest całkiem realny, biorąc pod uwagę zwiększenie liczby dyscyplin i ogólny wzrost popularności naszego konkursu. Ze swojej strony robimy wszystko, aby nasze Olimpiady były dla dzieci nie tylko przydatne edukacyjnie, ale także ciekawe pod względem uczestnictwa.
Źródło: www.habr.com