මම ගොඩක් පෙළ ලියනවා, බොහෝ දුරට විකාර, නමුත් වෛර කරන්නන් පවා සාමාන්යයෙන් පවසන්නේ පෙළ කියවීමට පහසු බවයි. ඔබේ පෙළ (උදාහරණයක් ලෙස අකුරු) පහසු කිරීමට ඔබට අවශ්ය නම්, මෙතැනට දුවන්න.
මම මෙතන කිසිම දෙයක් නිර්මාණය කළේ නැහැ; සියල්ල සෝවියට් පරිවර්තක, සංස්කාරක සහ විචාරක නෝරා ගල් විසින් රචිත "The Living and Dead Word" පොතෙන්.
නීති දෙකක් තිබේ: ක්රියා පදයක් සහ නිල නොවන.
ක්රියා පදයක් යනු ක්රියාවකි. ක්රියා පදයක් පෙළක් ගතික, රසවත් සහ සජීවී කරයි. කථනයේ වෙනත් කිසිදු කොටසකට මෙය කළ නොහැක.
ක්රියා පදයක විරුද්ධාර්ථය වාචික නාම පදයකි. මෙය ඉතාමත් නීච නපුරයි. වාචික නාම පදයක් යනු ක්රියා පදයකින් සෑදුණු නාම පදයකි.
උදාහරණයක් ලෙස: ක්රියාත්මක කිරීම, සාක්ෂාත් කර ගැනීම, සැලසුම් කිරීම, ක්රියාත්මක කිරීම, යෙදුම, ආදිය.
වාචික නාම පදයකට වඩා නරක එකම දෙය වාචික නාම පද දාමයකි. උදාහරණයක් ලෙස, සැලසුම් කිරීම ක්රියාත්මක කිරීම, යෙදුම සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම.
රීතිය සරලයි: හැකි සෑම විටම, වාචික නාම පද වෙනුවට ක්රියා පද යොදන්න. නැතහොත් ක්රියා පදයට සමාන පදයක් නොමැති සාමාන්ය නාම පද යොදන්න.
දැන් රාජ්ය භාෂාව ගැන. රාජ්ය භාෂාව යනු කුමක්දැයි ඉගෙන ගැනීමට හෝ මතක තබා ගැනීමට, යම් නීතියක්, රෙගුලාසියක් (අභ්යන්තර සමාගම් ලේඛන ඇතුළුව) හෝ ඔබේ ඩිප්ලෝමාව කියවන්න.
නිල වශයෙන් යනු පාඨයක කෘතිම සංකූලතාවයක් වන අතර එමඟින් එය බුද්ධිමත් ලෙස පෙනෙන පරිදි හෝ යම් රාමුවකට (ව්යාපාරික, විද්යාත්මක හෝ පුවත්පත් ශෛලිය ආදිය) ගැලපේ.
සරලව කිවහොත්, ඔබ ලියන විට ඔබ සිටිනවාට වඩා දක්ෂ ලෙස පෙනී සිටීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔබ නිලධාරිවාදී වාග් මාලාවක් නිර්මාණය කරයි.
වාචික නාම පද භාවිතය ද නිලධාරිවාදී ප්රභාෂාවේ ලකුණකි. ක්රියා පද සහ සහභාගිත්ව වාක්ය ඛණ්ඩ යනු නිලධාරිවාදී ප්රභාෂාවේ ලකුණකි, විශේෂයෙන් වාක්ය ඛණ්ඩ, වස්තූන්, සංයුක්ත සහ සංකීර්ණ වාක්ය දාමයක භාවිතා කරන විට (ඔබේ පාසල් විෂය මාලාව මතක තබා ගන්න).
ක්රියාවිශේෂණ සහ කෘදන්ත වාක්ය ඛණ්ඩ වෙනස් වන්නේ ඒවාට මූලික වචනයක් ඇති බැවිනි. උදාහරණයක් ලෙස: ඉරීනා, ගැටලුවක් විසඳනවා. එය දැනටමත් ටිකක් කැත ලෙස පෙනේ, නමුත් ඔබට අවශ්ය නම්, ඔබට එය සම්පූර්ණයෙන්ම කියවිය නොහැකි බවට පත් කළ හැකිය.
ඉරීනා, ගැටලුව විසඳමින්, මට සිහිගන්වන්නේ කුඩා, කිසිවක් නොදන්නා දරුවෙකුව, කොහේ හෝ සිට ඔහුගේ හිස මත දිස් වූ මේ ජීවිතය ගැන යමක් දන්නා බව සිතමින් (හොඳයි, ඔහු දැනටමත් ව්යාකූල වී ඇත...), ඔහුට අයත් පරිගණකය, ඊයේ වැස්සෙන් ගඳ ගසන බල්ලෙකු මෙන්, දත් ගලවා නොගෙන, සදහටම විඳදරාගනිමින් දුක් විඳිනු ඇතැයි අවංකවම විශ්වාස කරයි (අනේ, මම ඒ වාක්යයෙන් කියන්නට කැමති දේ...).
එක අතකින්, ඔබට ගැඹුරට හාරා මෙම නීති තේරුම් ගෙන ලියෝ ටෝල්ස්ටෝයි මෙන් පිටු දිග වාක්ය ලිවිය හැකිය. එවිට පාසල් දරුවන්ට දුෂ්කර කාලයක් ලැබෙනු ඇත.
නමුත් ඔබේ වාක්යය විනාශ කිරීමෙන් ඔබව ආරක්ෂා කරන සරල විසඳුමක් තිබේ. ඔබේ වාක්ය කෙටි කරන්න. "අඳුරු වැටෙමින් තිබුණා" නොවේ, ඇත්ත වශයෙන්ම - මම හිතන්නේ පේළි එකක් හෝ දෙකක් දිග වාක්ය ප්රමාණවත් නොවේ, තවත් නැත. මෙම රීතිය අනුගමනය කිරීමෙන් ඔබ ව්යාකූල වීමෙන් වළක්වනු ඇත.
ඔව්, ඒ වගේම ඡේද කෙටියෙන් තබා ගැනීම වඩා හොඳයි. නූතන ලෝකයේ, ඊනියා "ක්ලිප් චින්තනය" සුලභයි - මිනිසුන්ට විශාල තොරතුරු කොටස් අවශෝෂණය කර ගැනීමට නොහැකි වේ. ඔබ දරුවෙකු මෙන්, කට්ලට් එකක් කුඩා කැබලිවලට බෙදිය යුතු අතර එමඟින් ඔවුන්ටම, ඔවුන්ගේම දෙබලකින් ඒවා අනුභව කළ හැකිය. ඔබ ඒවා බෙදන්නේ නැත්නම්, ඔබට ඒවා අසල වාඩි වී ඔවුන්ට පෝෂණය කිරීමට සිදුවනු ඇත.
හොඳයි, ඉතිරිය සරලයි. ඊළඟ වතාවේ ඔබ පෙළක් ලියන විට, එය යැවීමට පෙර එය නැවත කියවා බලන්න: වාචික නාම පද, කෘදන්ත සහ ක්රියා පද වාක්ය ඛණ්ඩ, එක් පේළියකට වඩා දිගු වාක්ය, පේළි පහකට වඩා දිගු ඡේද. සහ එය නැවත සකස් කරන්න.
මූලාශ්රය: www.habr.com
