ආයතනික බ්ලොගයක, සෙවීමේ සහ බඳවා ගැනීමේ මගේ අත්දැකීම් මට මතක් විය. එය හොඳින් සිතා බලා, මම එය බෙදා ගැනීමට කාලය බව තීරණය කළෙමි, මන්ද ... මේ වන විට මම ආයතනයේ වසර එකහමාරක් වැඩ කර ඇත, මම බොහෝ දේ ඉගෙන ගෙන, තේරුම් ගෙන, බොහෝ දේ අවබෝධ කරගෙන සිටිමි. නමුත් මම විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේ සාපේක්ෂව මෑතකදී - මාස හයකට පෙර. ඒ නිසා මම තාමත් ඉන්නේ කාලෙන් කාලෙට විශ්වවිද්‍යාලයෙන් කතා කරලා ඩිප්ලෝමාවක් ගත්ත, රස්සාවක් හොයාගත්ත විශේෂඥ වෛද්‍යවරයෙක් විදියට “බුද්ධිමත් හා හොඳින් වැඩ කළ කෙනෙක්” විදියට විවෘත දිනයට එන්න කියන කාලෙකයි.
මෙම ලිපිය ඔබට තාක්ෂණික ගැටළුවක් විසඳීමට උදව් නොකරනු ඇත, එය රැකියාවක් සොයා ගැනීම සඳහා ප්රායෝගික උපදෙස් නොවේ, එය උපකාරයෙන් ඔබ 100% විද්යාලයෙන් පසු රැකියාවක් සොයා ගනු ඇත. එය වර්තමාන සිදුවීම් පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් සහිත ජීවන අත්දැකීම් ඉදිරිපත් කිරීමකි. ඒ අතරම, මෙම ලිපියේ සෑම පාඨකයෙක්ම තමන් දැනටමත් මෙම මාවතේ ගමන් කර ඇත්නම් තමන් හඳුනා ගනු ඇතැයි මම විශ්වාස කරමි, නැතහොත් ඔවුන් මෙම මාවතේ ආරම්භයේ පමණක් නම් තමන්ටම යමක් සොයා ගනු ඇත.
ආරම්භක මට්ටම
ඉතින්, මම මුල සිටම ආරම්භ කරමි. 2013 දී මම හොඳ ලකුණු, හොඳ දැනුමක් සහ ඉගෙනීමට ඇති ආශාව සමඟ පාසලෙන් උපාධිය ලබා ගත්තෙමි. ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාග ප්‍රතිඵලවලට අනුව එම අගය එම වසරේ සාමාන්‍ය අගයට වඩා මදක් වැඩි විය. මගේ තේරීම සිදු කිරීමෙන් පසු, මම ගුවන්විදුලි-ඉලෙක්ට්‍රොනික ඉංජිනේරු විද්‍යාවේ විශේෂත්වය සඳහා අයවැයකට ඇතුළත් වීමට තීරණය කළෙමි. ඔව්, මෙය මට අවශ්‍ය දේ නොවේ: මුලදී මම පරිගණක ආරක්ෂණ හෝ සන්නිවේදන තාක්‍ෂණ පද්ධති සඳහා යාමට සැලසුම් කළෙමි, නමුත්, අහෝ, (සුපුරුදු පරිදි) මට කරුණු කිහිපයක් මග හැරී ඇත. සමාන විශේෂත්වයක් සහිත උපාධියක් සඳහා පහසුවෙන් ලියාපදිංචි වීමට හැකි විය, නමුත් හමුදා දෙපාර්තමේන්තුවේ මාතෘකාව පිළිබඳ සැකයන් මතු විය: ඔවුන් පවසන්නේ, එවිට හමුදා හැඳුනුම්පතක් ලබා ගැනීමේ සූක්ෂ්මතා තිබිය හැකි බවයි. "හොඳයි, හරි, විශේෂත්වය හොඳයි, දැනුම පවතිනු ඇත, එවිට සියල්ල මා මත රඳා පවතී"- මම ඒ මොහොතේ හිතුවා.
විශ්වවිද්‍යාලයේ ඉගෙනුම ලබනවා
පළමු අධ්‍යයන වර්ෂය ආරම්භ වී ඇත, නව හඳුනන අය, නව විෂයයන් සහ දැනුම. වැඩසටහන්කරණය සහිත අයිතම විශාල පුදුමයක් විය. එය සිදු වූ පරිදි, මගේ විශේෂත්වය මෙම ප්රදේශයේ පුහුණුවට සම්බන්ධ විය, නමුත් පැය කිහිපයක් විය, කාර්යයන් ළමයින් සඳහා විය (හොඳයි, මේවා මූලික කරුණු, ඔබට අන්තර්ජාලයේ ඕනෑම වීඩියෝවකින් පැය කිහිපයකින් ඉගෙන ගත හැකිය). ඒ මොහොතේ මම තේරුම් ගත්තා: මට මෙම මාර්ගය ප්‍රගුණ කිරීමට අවශ්‍ය නම්, මම එය තනිවම, මගේම, මෙතැන සහ දැන් කළ යුතුයි. මම වාසනාවන්ත වූ අතර, ඔවුන්ගේ විෂයයන් තුළ ක්‍රමලේඛන භාවිතය දිරිමත් කළ ගුරුවරුන් සොයා ගත් අතර, එමඟින් සම්පූර්ණ කරන ලද පැවරුම් ගණන වැඩි වූ අතර, එමඟින් යම් ආකාරයක අත්දැකීම් මතු විය. මෙම කාර්යයේ දිශාවට යාමට සහ පොදුවේ වැඩ කිරීමට ඇති ආශාව දැනටමත් 4 වන වසර තුළ පෙනී සිටියේය. නමුත් කාර්යබහුලත්වය නිසාත්, ගුරුවරුන් නොපැමිණීම ගැන දැඩිව සිටීම නිසාත් අවසානයේ මගේ ඩිප්ලෝමාව විනාශ නොවන පරිදි මෙම අදහස වසරකට කල් දැමීමට සිදු විය.
මෙන්න එයයි - 5 වන වසර, පන්ති කිහිපයක්, ගුරුවරුන් නොපැමිණීම වඩාත් පිළිගෙන ඇත, හමුදා පුහුණුව සාර්ථක විය (ඔබේ හමුදා හැඳුනුම්පත ඔබේ සාක්කුවේ ගණන් කරන්න). සියලු වාසි සහ අවාසි කිරා බැලීමෙන් පසුව, මම ක්රියාකාරී පියවර ගැනීමට තීරණය කළා.
යහපත් ඉපැයීම් සහ වෘත්තීය වර්ධනය සමඟ දැඩි ලෙස වෘත්තියේ වැඩ කිරීමට අපේක්ෂාවන් තිබුණි. නමුත් මගේ ආත්මය තුළ සිහිනයක් තිබුණා, මාව හොල්මන් කරන ආශාවක් තිබුණා. මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය: “සතුට යනු ඔබ කරන දෙයට ඔබ කැමති විටය” මගේ හිසෙහි නාද විය. ආයතනයේ සිටියදී, ඔබට අවදානමක් ගෙන ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම තැනක රැකියාවක් ලබා ගත හැකිය.
මට ප්රමාණවත් දැනුමක් තිබුනා, නමුත් එක් දෙයක් අතුරුදහන් විය - අත්දැකීම්. මෙම සිතුවිලි සමඟ, මම පුරප්පාඩු සහිත අඩවි සහ එකතුකරන්නන් නිරීක්ෂණය කිරීමට පටන් ගතිමි. මුලදී මම අත්දැකීම් නොමැතිව සෑම දෙයක්ම, සියල්ල දෙස බැලුවෙමි. මම ඔහු ගැන ඇස ගසාගෙන සිටියෙමි, කිසිවෙකු ඇමතුවේ නැත, ලිව්වේ නැත, මගේ ජීව දත්ත පත්‍රය පවා නිර්මාණය කළේ නැත. පොදුවේ ගත් කල, මම වහාම සාමාන්‍ය වැරදි රාශියක් කළ අතර මාස කිහිපයක් අහිමි විය. නමුත් ඊළඟ අදියරේ අවබෝධය ඇති විය, කෙනෙකුට වාඩි වී “මුහුද අසල කාලගුණය එනතෙක් බලා සිටිය නොහැක”.
පළමු සම්මුඛ පරීක්ෂණය
මම 1C දී උත්සාහ කිරීමට තීරණය කර සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට පැමිණියෙමි. අපි කතා කළා කතා කළා. හඳුන්වාදීමේ කාර්යයක් ලෙස, 1C පොතක් පිළිබඳ සම්පූර්ණ වැඩමුළුව මට යම් කතුවරයකු විසින් ලබා දෙන ලදී. මම ගෙදර පියාසර කළා, එය අලුත් දෙයක්. මම උනන්දු වෙලා උද්යෝගයෙන් ඒක කරන්න පටන් ගත්තා. එහෙත්, තුන්වන දිනයේදී, මෙම ප්රදේශයේ තාක්ෂණයන් සීමිත බව අවබෝධ විය. සෑම දෙයක්ම ඉක්මනින් අධ්‍යයනය කිරීමෙන් පසු, තවදුරටත් සංවර්ධනයක් සිදු නොවන බව මට වැටහුණි. ඔව්, කාර්යයන් වෙනස් වනු ඇත, නමුත් මෙවලම් සමාන වේ - මගේ නොවේ.
ඊළඟට, මම සුප්රසිද්ධ සමාගමක් වන Euroset හි තාක්ෂණික සහාය ඉංජිනේරුවෙකුගේ පුරප්පාඩුවට කැමති විය. මම පිළිතුරු දුන් අතර සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට ආරාධනා කළා. කාලසටහන, ඇත්ත වශයෙන්ම, පුරප්පාඩුවෙහි සඳහන් කර ඇති පරිදි නම්යශීලී නොවේ, නමුත් ඔබට එය සමඟ ජීවත් විය හැකිය. ආරක්ෂක දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවකයෙකු සමඟ හඳුන්වාදීමේ පරීක්ෂණය, ලේඛන සත්‍යාපනය සාර්ථකව සමත් විය. සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රතිඵල මත පදනම්ව, සේවායෝජකයා සෑම දෙයකින්ම සෑහීමකට පත් වූ අතර සියල්ලටම කැමති විය. මම සතියකින් පිටත් වන බවට අපි එකඟ වූ නමුත් ජීවිතය වෙනත් ආකාරයකින් තීරණය විය. පවුලේ තත්වයන් නිසා, මට ආරම්භ කිරීමට නොහැකි විය - මම කතා කර අවවාද කළෙමි. මෙය හරියටම මම නැවත වාඩි වී සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගත් වේලාවයි - නැවතත් මගේ නොවේ.
සෙවීම දිගටම කරගෙන ගියේය. අලුත් අවුරුද්ද ගෙවී ගොස් ඇත, ශීත සැසිය සමත් වී ඇත - තවමත් වැඩ නැත. මම දැනටමත් ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක් නිර්මාණය කර ඇත, සේවා යෝජකයින් එය දෙස බලමින් සිටියද, මට තවමත් මගේ සිහින රැකියාව සොයා ගැනීමට නොහැකි විය හෝ එය මා සොයා ගැනීමට නොහැකි විය. ජීවිතයේ මෙම අදියරේදී අපට අවම වශයෙන් යමක් සොයා ගත යුතු බවට අදහසක් තිබුණි. මගේ පන්තියේ මිතුරන් Nokia සංස්ථාවේ සෛල කුළුණු නඩත්තු ඉංජිනේරුවරයෙකු ලෙස රැකියාවක් සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂණ ආරම්භ කළ අතර ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙක් මට ආරාධනා කළේය. ආරම්භයේ හොඳ වැටුපක්, නගර මධ්‍යයේ කාර්යාලයක්, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම කාලසටහනට කිසිසේත් කැමති නැත - එය සාමාන්‍ය 5/2 නොවේ, නමුත් 2/2! සහ රාත්‍රී මුර සමඟ පවා. නමුත් මම එය සමඟ බොහෝ දුරට එකඟ වී ඇත. සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ පළමු අදියර සමත් විය. මෙහි…
සිහින රැකියාව
ඊට පස්සේ මට Inobitek සමාගමේ පුරප්පාඩුවක්, සීමාවාසික තනතුරක්, නම්යශීලී කාලසටහනක් හමු විය. එය මගේ ආත්මය උණුසුම් කළා පමණි. මම සොයන දේ එය බව මට දැනුනි. ඒ වන විට Nokia හි සම්මුඛ පරීක්ෂණයේ දෙවන අදියර අවසන් වූ නමුත් එය බලා සිටිය හැකි බව මම තීරණය කළෙමි. ඉනොබිටෙක්හි ඇති පුරප්පාඩුව මට ජීවන මාර්ගයක් වූ අතර මම එය සතුටට පත් කළෙමි. දින කිහිපයකට පසු මට සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් සඳහා ආරාධනාවක් ලැබුණි. සතුටට සීමාවක් තිබුණේ නැත! පොදුවේ ගත් කල, මෙය පළමු සම්මුඛ පරීක්ෂණය නොවූවත්, මට අවශ්‍ය වූ විශේෂත්වය සඳහා එය පළමු සම්මුඛ පරීක්ෂණය විය.
දැන්, ඒ දවස පැමිණ ඇත. මට දැන් මතක ඇති පරිදි, එය අව්ව සහිත මාර්තු දිනයක් විය, කාර්යාලය උණුසුම්, ඉඩකඩ සහිත සහ සුවපහසු විය. උද්වේගය ඇති විය, නමුත් මෙම තත්වය තුළ ප්රධාන දෙය වන්නේ ඔබ හුදෙකලා නොවී සිටීම, ඔබේ අදහස් ප්රකාශ කිරීම, සෑම දෙයකටම අවංකව පිළිතුරු දීම, ඕනෑවට වඩා කතා කිරීම නොව, ප්රශ්න-පිළිතුරු "ඔව් / නැත" ක්රීඩාව සෙල්ලම් නොකිරීමයි. නමුත් කෙසේ හෝ සංවාදයක් පැවැත්වීමට. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට මගේ අපේක්ෂකත්වය පරිවාස අභ්‍යාසලාභී භූමිකාවට පවා නොගැලපේ. මට මගේ වෘත්තිය පිළිබඳ මතුපිට දැනුමක්, දුර්වල ඉංග්‍රීසි දැනුමක් තිබුණි, නමුත් මම එක් වැදගත් ගුණාංගයක් පෙන්නුම් කළෙමි - ඉගෙනීමට, දියුණු කිරීමට සහ ඉදිරියට යාමට ඇති ආශාව. ආයතනයේ මගේ ඩිප්ලෝමාවේදී සමාන මාතෘකා හදාරමින් තරඟවලට සහභාගී වන අතරතුර, සාකච්ඡා කළ මාතෘකා පිළිබඳ වචන කිහිපයක් සම්බන්ධ කිරීමට මට හැකි විය. වෛද්‍ය තොරතුරු පද්ධතියක් තුළ ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා උපාංග සහ පද්ධති සඳහා මෘදුකාංග සංවර්ධනය කිරීම සඳහා මාව දෙපාර්තමේන්තුවට ගෙන යාමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය විය. මට මූලික වශයෙන් මගේ අධ්‍යයන කටයුතු අවසන් කිරීමට වසරක් ඉතිරිව තිබුණි, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම එය විශ්ව විද්‍යාල සංචාරයක් සමඟ පන්ති මාස හතරක්, පසුව ගිම්හාන සැසියක් සහ ඩිප්ලෝමා සැලසුම් කිරීමේ අවසාන මාස හය (පන්ති නොමැත, ඔබට විශ්ව විද්‍යාලයට යා හැකිය. ඩිප්ලෝමා අධීක්ෂක සමඟ එකඟතාවයකින්). එබැවින් ඔවුන් මට යෝජනා කළේ: "අර්ධ-කාලීන සහ අත්හදා බැලීමේ කාල සීමාවක් සමඟ එන්න, පසුව අපි බලමු" සහ මම එකඟ වුණා!
වැඩ සහ අධ්‍යයනය ඒකාබද්ධ කරන්න? පහසුවෙන්!
ඊළඟට ලිපියේ වැදගත්ම කොටස වනු ඇත, එය මිථ්‍යාව දුරු කරනු ඇත: “වැඩ සහ අධ්‍යයනය ඒකාබද්ධ කරන්නද? පහසුවෙන්!". උත්සාහ නොකළ හෝ ප්‍රමුඛතාවයක් ලෙස එක් දෙයක් තෝරාගෙන ඇති අය පමණක් මෙය කියනු ඇත: එක්කෝ ඉගෙනීම හෝ වැඩ කිරීම. ඔබට හොඳින් අධ්‍යයනය කිරීමට අවශ්‍ය නම් සහ රැකියාවේදී “ගොළු” නොවී සිටීමට නම්, ඔබට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට සිදුවනු ඇත. ඔබ ඔබ වෙනුවෙන් කාලසටහනක් සකස් කර ගන්න: ඔබ පාසැලේ සිටිය යුතු විට, වැඩ කරන විට, ඔබ දැනටමත් රැකියාවක් ලබා ඇති බව සහ ඔවුන්ගේ පන්තිවලට සහභාගී වීමට අවස්ථාවක් නොමැති බව සියලු ගුරුවරුන් අගය නොකරනු ඇත. ශේෂය මෙහි වැදගත් ය; ඔබ පන්ති මඟ හැරිය යුත්තේ ගැටළු තීරණාත්මක නොවන බව ඔබට විශ්වාස නම් පමණි. සතිය තුළ මට එක පන්තියක්වත් අතපසු නොකළ අවස්ථා තිබේ, නමුත් මම මගේ පැය ගණන වැඩ කිරීමට වැඩට ප්‍රමාද වී වාඩි වී සිටියෙමි. විඥානය වෙනස් වන තරමට මෙය හොඳම අභිප්‍රේරණයයි.
නමුත් එය ද අනෙක් අතට සිදු විය: ඔබ වැඩ කරන බව ගුරුවරුන් දැනගත් විට, ඔවුන් එයට ගරු කළහ. ඔවුන් මට අමතර කාර්යයන් ලබා දුන්නා, සියලුම පන්තිවලට සහභාගි නොවීමට මට ඉඩ දුන්නා, මට පෙනී සිටීමට අවශ්‍ය වූ විට මට අනතුරු ඇඟෙව්වා. මම මාස හයක් මේ රිද්මයේ හිටියා.
ඉන්පසු අවසන් අදියර ආරම්භ විය - උපාධි නිර්මාණය. මෙන්න සෑම දෙයක්ම වඩා සරල විය: ඔබ ඩිප්ලෝමා අධීක්ෂක සමඟ එකඟ වේ, ඔබ ඔහු වෙත යන බව, උදාහරණයක් ලෙස, සෙනසුරාදා දිනවල. ඒ මොහොතේ රැකියාවේදී මම දැනටමත් පූර්ණ කාලීන රැකියාවට මාරු වී සිටියෙමි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔබට දින හයක් ලැබේ. නමුත්, මෙය ඝෝෂාකාරී ප්‍රකාශයකි, සෙනසුරාදා ඔබ පැමිණ ජයග්‍රහණ සහ අසාර්ථකත්වය ගැන කතා කළ යුතු අතර පැය 8 ක් වාඩි වී උමතු නොවන්න. ඔවුන් එහි වාඩි වී පිම්බීම ද සිදු වුවද, මෙය ඩිප්ලෝමාව සමත් වීමට ආසන්නයි, නියමිත දින අවසන් වන විට. මාර්ගය වන විට, ඔබ දැනටමත් වැඩ කරන්නේ නම්, ඩිප්ලෝමාවක් ලිවීම වඩාත් පහසු වේ - ඔබට උපදෙස් ඉල්ලා සිටීමට කෙනෙකු සිටී, මන්ද මම කාලය නාස්ති නොකිරීමට මා රැකියාවේ කරමින් සිටි දෙයට ආසන්න මාතෘකාවක් තෝරා ගත් බැවිනි.
ඒ වගේම මම ඩිප්ලෝමාව ලබාගෙන දැන් අවුරුද්දක් ගතවෙලා. මම "විශිෂ්ට" සමඟ ජීවන වේදිකාව සමත් වූ අතර, මගේ ආරක්ෂාව අතරතුර මට ලැබුණු තක්සේරුව මෙයයි. ඊළඟ ලිපියෙන් මම Inobitek හි මගේ වෘත්තිය ආරම්භ කළ මගේ පළමු තාක්ෂණික පැවරුම ගැන කතා කිරීමට අවශ්යයි!
මූලාශ්රය: www.habr.com