මෙම ලිපියෙන්, ප්ලැරියම් ක්‍රස්නෝඩර් හි උප ප්‍රධාන දේශීයකරණ කළමනාකරු එල්විරා ෂරිපෝවා ඇය වැඩසටහනේ මාර්ගගත පුහුණුව සම්පූර්ණ කළ ආකාරය ගැන කතා කරයි. . පළපුරුදු දේශීයකරණයක් ශිෂ්‍යයෙකු විය යුත්තේ ඇයි? පාඨමාලා වලදී අපේක්ෂා කරන දුෂ්කරතා මොනවාද? TOEFL සහ IELTS නොමැතිව ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද? සියලුම පිළිතුරු කප්පාදුව යටතේ ඇත.
ඔබ දැනටමත් උප නායකයෙක් නම් ඉගෙන ගන්නේ ඇයි?
මම මගේ වෘත්තීය කුසලතා තනිවම වර්ධනය කර ගත්තා. අහන්න කෙනෙක් නැති නිසා පෝරුවක් පාගගෙන රිදුම් දෙන හැප්පුන මම දැනුමට ගියා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය මිල කළ නොහැකි අත්දැකීමක් වන අතර, එවැනි වැරදි සිදු නොකිරීමට දැන් මට ඉඩ සලසයි. කෙසේ වෙතත්, මට සෑම දෙයක්ම කළ නොහැකි බවත්, දේශීයකරණය තුළ වර්ධනය වීමට අවශ්ය බවත් මම තේරුම් ගත්තා.
මම දැරිය හැකි දිගු කාලීන පාඨමාලාවක් සොයමින් සිටියෙමි. CIS හි පුහුණුවීම් සහ webinars පවත්වනු ලැබේ, නමුත් ඔබට ඒවා එක අතකින් ගණන් කළ හැකි ඒවායින් ස්වල්පයක් ඇත. ඔවුන් මාසයකට වඩා වැඩි කාලයක් පවතින්නේ නැත, එබැවින් ඒවායේ ඇති සියලුම තොරතුරු ඉතා සම්පීඩිත වේ. මට තවත් යමක් අවශ්ය විය.
දේශීයකරණ අංශය විදේශයන්හි වඩා හොඳින් සංවර්ධනය වෙමින් පවතී. විශ්ව විද්‍යාලයක් ඇත සහ ආයතනය තුළ . එහි පුහුණු වැඩසටහන් දිගු හා පුළුල් වේ, නමුත් මිල තරමක් දැඩි වන අතර ඩොලර් 40000 දක්වා ළඟා විය හැකිය. මෙය, සමාවෙන්න, මහල් නිවාසයක වියදම පාහේ. වඩා නිහතමානී දෙයක් අවශ්ය විය.
වොෂින්ටන් විශ්ව විද්‍යාලයේ වැඩසටහන මූල්‍යමය වශයෙන් ශක්‍ය වූ අතර මා උනන්දු වූ බොහෝ දේ අඩංගු විය. දශක ගණනාවක් තිස්සේ විශාල සමාගම්වල සේවය කරන ගුරුවරුන්ට ද පොරොන්දු විය. ඒ නිසා තීරණය ගත්තා.
වැඩසටහන සමන්විත වූයේ කුමක් ද?
දේශීයකරණය: ලෝක සහතික කිරීමේ වැඩසටහන සඳහා මෘදුකාංග අභිරුචිකරණය කිරීම ආරම්භකයින් සහ පළපුරුදු වෘත්තිකයන් සඳහා සුදුසු වේ. එය පාඨමාලා තුනකින් සමන්විත වේ.
- දේශීයකරණය පිළිබඳ හැඳින්වීම
පළමු පාඨමාලාව හඳුන්වාදීමයි. මම එයින් මූලික වශයෙන් අලුත් කිසිවක් ඉගෙන ගත්තේ නැත, නමුත් එය මා සතුව තිබූ දැනුම ව්‍යුහගත කිරීමට මට උපකාරී විය. අපි මූලික මෙවලම්, ජාත්‍යන්තරකරණය සහ ප්රාදේශීයකරණය පිළිබඳ මූලික කරුණු, තත්ත්ව පාලනය සහ සැලකිල්ලට ගත යුතු ඉලක්ක වෙළඳපලවල ලක්ෂණ (සංස්කෘතිය, ආගම, දේශපාලනය) අධ්‍යයනය කළෙමු. - දේශීයකරණ ඉංජිනේරු
මෙම පා course මාලාව දේශීයකරණ ඉංජිනේරුවන් වීමට අවශ්ය මූලික කුසලතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. දේශීයකරණ මෘදුකාංග (CAT, TMS, ආදිය) සමඟ වැඩ කරන්නේ කෙසේද සහ ඔබේ අවශ්‍යතාවයට ගැලපෙන පරිදි එය සකස් කරන්නේ කෙසේද යන්න වඩාත් විස්තරාත්මකව ඉගෙන ගැනීම ඉතා ප්රයෝජනවත් විය. අපි ස්වයංක්‍රීය පරීක්ෂණ සඳහා මෙවලම් ද අධ්‍යයනය කළ අතර විවිධ ආකෘති (HTML, XML, JSON, ආදිය) සමඟ අන්තර්ක්‍රියා සලකා බැලුවෙමු. ලේඛන සකස් කිරීම, ව්‍යාජ ප්රාදේශීයකරණය සහ යන්ත්‍ර පරිවර්තන භාවිතය ද උගන්වා ඇත. පොදුවේ, අපි තාක්ෂණික පැත්තෙන් දේශීයකරණය දෙස බැලුවෙමු. - ප්රාදේශීයකරණය ව්යාපෘති කළමනාකරණය
අවසාන පාඨමාලාව ව්යාපෘති කළමනාකරණය පිළිබඳවයි. ඔවුන් A සිට Z දක්වා අපට ව්‍යාපෘතියක් ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද, එය සැලසුම් කරන්නේ කෙසේද, අයවැයක් සකස් කරන්නේ කෙසේද, සැලකිල්ලට ගත යුතු අවදානම් මොනවාද, පාරිභෝගිකයා සමඟ සාකච්ඡා කරන්නේ කෙසේද යන්න පැහැදිලි කළේය. ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි කාල කළමනාකරණය සහ තත්ත්ව කළමනාකරණය ගැන කතා කළා.
පුහුණුව කොහොමද?
සම්පූර්ණ වැඩසටහන මාස 9 ක් පැවතුනි. සාමාන්යයෙන් සතියකට එක පාඩමක් තිබුණා - විශ්වවිද්‍යාල ශ්‍රවණාගාරයේ සිට පැය 3ක් පමණ පැවති විකාශනයක්. නිවාඩු දින අනුව කාලසටහන වෙනස් විය හැකිය. අපිට ඉගැන්නුවේ Microsoft, Tableau Software, RWS Moravia වල අය.
මීට අමතරව, අමුත්තන්ට දේශන සඳහා ආරාධනා කරන ලදී - Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon සහ එම Microsoft හි විශේෂඥයින්. දෙවන වසර අවසානයේදී HR වෙතින් ඉදිරිපත් කිරීමක් සිදු වූ අතර එහිදී සිසුන්ට ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක් ලිවීම, රැකියාවක් සෙවීම සහ සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට සූදානම් වීමේ සංකීර්ණතා ඉගැන්වීය. විශේෂයෙන්ම තරුණ වෘත්තිකයන් සඳහා මෙය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ.
වැඩසටහනේ හිටපු ශිෂ්‍යයන් ද පන්තිවලට පැමිණ ඉගෙනීමෙන් පසු ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ජීවිතය දියුණු කළ ආකාරය ගැන කතා කළහ. උපාධිධාරීන්ගෙන් එක් අයෙක් දැන් පීඨයේ සාමාජිකයෙකු වන අතර ටැබ්ලව් හි සේවය කරයි. තවත් අයෙක් පාඨමාලාවෙන් පසු Lionbridge හි දේශීයකරණ කළමනාකරුවෙකු ලෙස රැකියාවක් ලබා ගත් අතර වසර කිහිපයකට පසු Amazon හි සමාන තනතුරකට මාරු විය.
ගෙදර වැඩ සාමාන්යයෙන් පන්ති අවසානයේ ලබා දෙන ලදී. මෙය ස්වයංක්‍රීයව පරීක්ෂා කරන ලද පරීක්ෂණයක් (නිවැරදි/වැරදි පිළිතුර) හෝ ගුරුවරයා විසින් පුද්ගලිකව ශ්‍රේණිගත කරන ලද කාල සීමාවක් සහිත ප්‍රායෝගික පැවරුමක් විය හැකිය. පුහුණුව තරමක් සිත්ගන්නා සුළු විය. උදාහරණයක් ලෙස, අපි මීඩියා ප්ලේයර් ප්රාදේශීයකරණය සංස්කරණය කර, ව්‍යාජ-දේශීය ගොනුවක් සකස් කර, XML ගොනු වල වෙබ් පිටු ව්‍යුහය ප්‍රතිනිර්මාණය කළෙමු. මාර්ක්අප් භාෂා සමඟ වැඩ කිරීම අමතර පා course මාලාවක් හැදෑරීමට පවා මා තුළ පෙලඹීමක් ඇති කළේය . එය සරල හා අධ්යාපනික වේ. ඔබ එය සම්පූර්ණ කළ විට පමණක්, කාඩ්පත විසන්ධි කිරීමට වග බලා ගන්න, එසේ නොමැතිනම් ස්වයංක්‍රීය ගෙවීම් දිගටම ඔබේ මුදල් ලබා ගනී.
වොෂින්ටන් විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය ඉතා පහසු ය. ඔබට පන්තියේ මිතුරන් හා ගුරුවරුන් සම්බන්ධ කර ගත හැකි සිසුන් සඳහා විශේෂ වේදිකාවක් ඇත, ඔබේ අධ්‍යයන පිළිබඳ අවශ්ය සියලු තොරතුරු සොයාගත හැකිය: පාඩම් සැලැස්ම, වීඩියෝ, පාඩම් ඉදිරිපත් කිරීම් ආදිය. අපට බොහෝ මෘදුකාංග සහ බහුභාෂා සඟරාව වෙත ප්‍රවේශය පවා ලබා දී ඇත.
වැඩසටහනේ එක් එක් පාඨමාලා තුන අවසානයේ විභාගයක් පැවැත්විණි. දෙවැන්න උපාධි ව්‍යාපෘතියක ස්වරූපයෙන් විය.
ඔබේ නිබන්ධන කටයුතු කොහොමද?
අපි කණ්ඩායම්වලට බෙදලා විවිධ ව්යාපෘති ලබා දුන්නා. සාරාංශයක් ලෙස, එය කොන්දේසි සහිත අයවැයක් සහිත කොන්දේසි සහිත නඩුවකි, නමුත් සැබෑ පාරිභෝගිකයෙකු සමඟ (අපට ඇමේසන් වෙතින් නිෂ්පාදන කළමනාකරුවෙකු ලැබුණි), ඔවුන් සමඟ අපට නිල සාකච්ඡා පැවැත්වීමට සිදු විය. කණ්ඩායම් තුළ, අපට භූමිකාවන් බෙදා හැරීමට සහ වැඩ ප්රමාණය ඇස්තමේන්තු කිරීමට සිදු විය. පසුව අපි පාරිභෝගිකයා සම්බන්ධ කර, විස්තර පැහැදිලි කර දිගටම සැලසුම් කළෙමු. ඊට පස්සේ අපි බෙදාහැරීම සඳහා ව්යාපෘතිය සකස් කර මුළු ගුරු මණ්ඩලයටම ඉදිරිපත් කළා.
අපගේ නිබන්ධන කාර්යය අතරතුර, අපගේ කණ්ඩායමට ගැටලුවක් ඇති විය - සේවාදායකයා විසින් ප්‍රකාශ කරන ලද අයවැය ව්යාපෘතිය ක්‍රියාත්මක කිරීමට ප්‍රමාණවත් නොවීය. අපට හදිසි වියදම් කපා හැරීමට සිදු විය. ගුණාත්මක භාවයට විශාල බලපෑමක් සිදු නොවූ පෙළ වර්ග සඳහා MTPE (යන්ත්‍ර පරිවර්තන පසු-සංස්කරණය) භාවිතා කිරීමට අපි තීරණය කළෙමු. ඊට අමතරව, ජනගහනයෙන් බහුතරයක් ඉංග්‍රීසි කතා කරන රටවල භාෂාවලට පරිවර්තනය කිරීම පාරිභෝගිකයා ප්‍රතික්ෂේප කරන ලෙසත්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය සහ මහා බ්‍රිතාන්‍යය, ස්පාඤ්ඤය සහ මෙක්සිකෝව වැනි රටවල් යුගල සඳහා එක් භාෂා විකල්පයක් පමණක් භාවිතා කරන ලෙසත් අපි යෝජනා කළෙමු. අපි මේ සියල්ල සහ කණ්ඩායමේ තවත් සමහර අදහස් නිරන්තරයෙන් කල්පනා කළ අතර, එහි ප්‍රති result ලයක් වශයෙන්, අපි කෙසේ හෝ අයවැයට ගැලපේ. එය විනෝදජනක විය, සමස්තයක් වශයෙන්.
ඉදිරිපත් කිරීම ද වික්‍රමාන්විතයන් නොමැතිව නොවේ. මම ඔන්ලයින් ප්‍රේක්ෂකයින් අතර සිටි අතර, ආරම්භයෙන් තත්පර 30 කට පසුව, මගේ සම්බන්ධතාවය බිඳ වැටුණි. එය යථා තත්ත්වයට පත් කිරීමට මම නිෂ්ඵල උත්සාහයක යෙදී සිටියදී, මම සකස් කරන අයවැය වාර්තාවට කාලය පැමිණ තිබේ. මගේ පන්තියේ මිතුරන් සහ මම ඉදිරිපත් කිරීමේ මගේ කොටස සමත් නොවූ බව පෙනී ගියේය, එබැවින් සියලු සංඛ්‍යා සහ කරුණු තිබුණේ මා සතුව පමණි. මේකට අපිට ගුරුවරුන්ගෙන් බැනුම් ආවා. උපකරණ ක්‍රියා විරහිත වීමට හෝ සගයකු අසනීප වීමට ඉඩ ඇති බවට සෑම විටම සූදානම්ව සිටින ලෙස අපට උපදෙස් දෙන ලදී: කණ්ඩායමේ සිටින සියලු දෙනා එකිනෙකට හුවමාරු විය යුතුය. නමුත් වාසනාවකට මෙන් ශ්‍රේණිගත කිරීම පහත වැටුනේ නැත.
වඩාත්ම දුෂ්කර දේ කුමක්ද?
වොෂිංටන් විශ්ව විද්‍යාලය, නමට අනුව, ඇමරිකාවේ පිහිටා ඇත, එබැවින් මට ප්‍රධාන දුෂ්කරතාවය වූයේ කාල කලාපවල වෙනසයි: PST සහ UTC + 3. පාන්දර 4ට පන්තිවලට නැගිටින්න වුණා. සාමාන්යයෙන් අඟහරුවාදා දවස නිසා පැය 3ක දේශනයකින් පස්සේ මම වැඩට යනවා. එවිට අපට තවමත් පරීක්ෂණ සහ ප්‍රායෝගික පැවරුම් සඳහා කාලය සොයා ගැනීමට සිදු විය. පන්ති, ඇත්ත වශයෙන්ම, පටිගත කිරීම් නැරඹිය හැකිය, නමුත් පාඨමාලාව සඳහා සමස්ත ලකුණු සමන්විත වූයේ පරීක්ෂණ, ගෙදර වැඩ සහ විභාගවල ප්රතිඵල පමණක් නොව, පැමිණීම් ගණනයි. ඒ වගේම මගේ ඉලක්කය වුණේ හැම දෙයක්ම සාර්ථකව සමත් වීමයි.
දුෂ්කරම කාලය වූයේ මගේ උපාධි ප්‍රොජෙක්ට් එක අතරතුරයි, එක දිගට සති 3ක් මගේ පන්තියේ මිතුරන් සහ මම සාකච්ඡා සහ මොලේ කුණාටු සඳහා සෑම දිනකම පාහේ එකිනෙකා ඇමතූ විට. එවැනි ඇමතුම් සම්පූර්ණ පාඩමක් මෙන් පැය 2-3 ක් පැවතුනි. ඊට අමතරව, මට අලුයම 2 ට පමණක් නොමිලේ සිටි පාරිභෝගිකයා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට සිදු විය. සාමාන්යයෙන්, එවැනි කාලසටහනක් සමඟ, ප්රබෝධයක් සහතික කෙරේ.
ඉගෙනීමේ තවත් දුෂ්කරතාවයක් වන්නේ භාෂා බාධකයයි. මම ඉංග්‍රීසි හොඳින් කතා කළත්, මගේ පන්තියේ මිතුරන් සියල්ලම පාහේ ඇමරිකාවේ ජීවත් වුවද, සමහර විට මැදිහත්කරු තේරුම් ගැනීම දුෂ්කර විය. කාරණය නම් ඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙක් ඉංග්‍රීසි භාෂාව කතා කරන අය නොවීමයි. අපේ උපාධි ප්‍රොජෙක්ට් එකේ වැඩ පටන් ගත්තට පස්සේ මේක හොඳටම පැහැදිලි වුණා. අපිට උච්චාරණ වලට හුරු වෙන්න තිබුනා, නමුත් අවසානයේ අපි අපහසුවකින් තොරව එකිනෙකා තේරුම් ගත්තා.
ඉඟි
මම සමහර විට කපිතාන්වරයාගේ උපදෙස් සමඟ ආරම්භ කරමි: ඔබ එවැනි පුහුණුවක් කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, ඔබේ මුළු කාලයම ඒ සඳහා කැප කිරීමට සූදානම් වන්න. මාස නවයක් යනු දිගු කාලයකි. ඔබ සෑම දිනකම තත්වයන් සහ ඔබම ජය ගත යුතුය. නමුත් ඔබට ලැබෙන අත්දැකීම් සහ දැනුම ඉතා අගනේය.
දැන් ඇතුළත් කිරීම ගැන වචන කිහිපයක්. ඉංග්‍රීසි කතා කරන විශ්ව විද්‍යාලයක ඉගෙනීම සඳහා, වෙනත් ලියකියවිලි වලට අමතරව, ඔබට භාෂාව පිළිබඳ ඔබේ දැනුම (TOEFL හෝ IELTS) තහවුරු කරන සහතිකයක් අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබ දේශීයකරණයක් ලෙස වැඩ කරන්නේ නම් සහ පරිවර්තකයෙකු ලෙස ඩිප්ලෝමාවක් තිබේ නම්, එවිට විශ්ව විද්‍යාල කළමනාකාරිත්වය සමඟ එකඟතාවයකට පැමිණ සහතිකයක් නොමැතිව කිරීමට අවස්ථාවක් තිබේ. මෙය ඔබගේ කාලය සහ මුදල් ඉතිරි කර ගත හැක.
ප්රයෝජනවත් සබැඳි
වොෂින්ටන් විශ්වවිද්‍යාලයෙන්.
ඔවුන් දේශීයකරණය ද උගන්වයි:
පාඨමාලා/පුහුණුවීම් ද ඇත:
මූලාශ්රය: www.habr.com