Prologue
Масалан, якчанд мақола вуҷуд дорад , ё . Ҳамаи онҳо як нуқсон доранд: муаллифон таҷрибаи омӯзиши барвақтӣ ё таҷрибаҳои омодагиро мубодила карданд. Ин албатта муфид аст, аммо барои тасаввурот ҷой мегузорад.
Ман дар бораи он сӯҳбат мекунам, ки гирифтани дараҷаи магистр дар соҳаи муҳандисии нармафзор дар Донишгоҳи Ливерпул (UoL) чӣ гуна кор мекунад, он то чӣ андоза муфид аст ва оё он барои таҳсил дар синни 30-солагӣ меарзад ва ба назар чунин мерасад, ки ҳама чиз аз ҷиҳати касбӣ хуб пеш меравад.
Ин мақола метавонад ҳам барои ҷавононе, ки ба ин соҳа нав оғоз карда истодаанд ва ҳам барои таҳиягарони ботаҷрибае, ки бо ягон сабаб дараҷаро аз даст додаанд ё дар муассисаи таълимие, ки дар ҷаҳон маъруф нест, дараҷа доранд, муфид бошад.
Таълими фосилавӣ
Интихоби донишгоҳ
Рейтинг
Рейтинг, албатта, як консепсияи хеле манипулятсия аст, аммо рақамҳо мегӯянд, ки донишгоҳ он қадар бад нест(). Инчунин, ин донишгоҳ дар АМА номбар шудааст ва ин бачаҳо метавонанд дар бораи дипломҳо интихоб кунанд. Агар шумо дар бораи кӯчидан ба яке аз кишварҳое фикр кунед, ки таҷрибаи шумо ба нуқтаҳои зарурӣ барои гирифтани иҷозатномаи иқомат табдил наёбад, UoL метавонад як варианти хуб бошад.
нархи
Нарх як чизи субъективӣ аст, аммо барои ман нархҳои Стэнфорд дастрас нестанд. UoL ба шумо имкон медиҳад, ки дараҷаро ба маблағи ~20 ҳазор евро ба се пардохт тақсим кунед: пеш аз таҳсил, дар сеяки аввал ва пеш аз рисола. Шумо метавонед нархро паст кунед.
забон
Шояд ин ба шумо дахл надошта бошад, аммо ман барои забони англисии Бритониё як нуқтаи нарм дорам. Эҳтимол, ин аз хотираҳои гарм аз он сабаб шудааст .
Вақт
Бар асоси баррасиҳо, ман то ҳол фаҳмида наметавонистам, ки барои таҳсил чӣ қадар вақт лозим аст. Бархе мегуфтанд, ки робитаи хешро аз байн бурда, аз субҳ то шом дарс мехонанд, баъзеҳо сарбории мувофиқ эълон кардаанд. Дар охир ман ба маълумоти вебсайти донишгоҳ бовар кардам. Ҳангоми навиштан ман он саҳифаи фурудгоҳро ёфта натавонистам, аммо дар як ҳафта 12-20 соат гуфта шудааст.
Биёед
Раванди дархост ба таври ҳайратангез оддӣ буд. Ман ба намояндаи UoL занг задам, мо таваҷҷӯҳи маро муҳокима кардем ва розӣ шудем, ки иртиботро тавассути почтаи электронӣ идома диҳем.
Донишгоҳ далели донистани забонро талаб накард; комиссия аз сатҳи забони гуфтугӯӣ ва хаттии ман комилан қаноатманд буд. Ин хуб буд, зеро он ба ман имкон дод, ки вақтро дар курсҳое, ки аллакай оғоз карда будам, сарфа кунам ва набояд холҳои 6.5-7 IELTS-ро тасдиқ кунам.
Баъдан, онҳо аз ман тавсифи тамоми таҷрибаи корам ва тавсиянома аз роҳбари худамро талаб карданд. Дар ин бобат низ ягон мушкилие набуд - ман зиёда аз даҳ сол аст, ки дар нармафзор кор мекунам.
Як омили муҳим ин буд, ки ман дараҷаи менеҷмент дорам, ки онро комиссия ҳамчун BSc эътироф кардааст, аз ин рӯ таҷрибаи ман ва дараҷаи бакалаври мавҷуда ба ман имкон дод, ки барои гирифтани магистратура ҳуҷҷат супорам.
омӯзиш
объектњои
Ҳама чиз комилан мантиқист: ҳашт модул, рисола, гирифтани диплом ва дар cap партофтан.
Маълумотро дар бораи модулҳо ва маводи таълимӣ дидан мумкин аст . Дар ҳолати ман ин аст:
- Муҳити технологии ҷаҳонӣ;
- Муҳандисии нармафзор ва меъмории системаҳо;
- Санҷиши нармафзор ва кафолати сифат;
- Масъалаҳои касбӣ дар компютерҳо;
- Системаҳои пешрафтаи пойгоҳи додаҳо;
- Моделсозӣ ва тарҳрезии нармафзор;
- Идоракунии лоиҳаҳои нармафзор;
- .
Тавре ки шумо мебинед, ҳеҷ чизи ғайриоддӣ ё ба таҳияи нармафзор алоқаманд нест. Азбаски дар тӯли панҷ соли охир ман бештар аз навиштани код таҳияро ташкил кардаам (гарчанде ки бе он нест), ҳар як модул барои ман муҳим буд. Агар шумо фикр кунед, ки Менеҷмент аз шумо даст накашидааст, пас муҳандисии нармафзор метавонад алтернатива бошад .
Омодагӣ
Барои харидани китобҳои ҷисмонӣ лозим нест. Аз рӯзҳое, ки рубл хуб буд, ман як Kindle Paperwite доштам. Агар лозим бошад, ман он ҷо худпартоҳо аз зеркашӣ ё дигар мақола ё маркази китоб. Хушбахтона, мақоми донишҷӯӣ ба шумо имкон медиҳад, ки дар аксари порталҳои хориҷии марбут ба мақолаҳои илмӣ тасдиқ кунед.
Дар асл, ин дилсӯз аст, зеро ман дигар намехоҳам дар Интернет таҷрибаҳои субъективиро дар бораи, масалан, фоиданокии амалҳои муайян хонам. , аммо ман мехоҳам як омӯзиши мукаммал бо истифода аз методологияи тавсифшуда гузаронида шавад.
раванди
Дар рӯзе, ки модул оғоз меёбад, сохтори он дастрас мегардад. Омӯзиш дар UoL аз давраҳои зерин иборат аст:
- Панҷшанбе: модул оғоз меёбад
- Якшанбе: Мӯҳлати охирини баъди муҳокима
- Байни пости мубоҳисавӣ ва рӯзи чоршанбе, шумо бояд ҳадди аққал се шарҳро дар навиштаҳои ҳамсинфон ё омӯзгори худ нависед. Ҳар серо дар як рӯз навишта наметавонед.
- Чоршанбе: мӯҳлат барои кори инфиродӣ ё гурӯҳӣ
Шумо як инструктор, доктори илм доред, ки ба ҳама саволҳо омода аст, маводи таълимӣ (видеоҳо, мақолаҳо, бобҳои китоб), талабот ба кори инфиродӣ ва постҳо.
Мубоҳисаҳо воқеан бениҳоят ҷолибанд ва талаботи академӣ барои онҳо ҳамон тавре ки барои ҳуҷҷатҳост: истифодаи иқтибосҳо, таҳлили интиқодӣ ва муоширати эҳтиромона. Умуман, принсипҳои беайбии академикӣ эҳтиром карда мешаванд.
Агар инро ба калима табдил дихем, чунин мешавад: 750-1000 барои кори инфиродӣ, 500 барои як пост ва 350 барои ҳар як ҷавоб. Дар маҷмӯъ, ҳадди аққал як ҳафта шумо тақрибан ду ҳазор калима менависед. Дар аввал тавлиди чунин ҷилдҳо душвор буд, аммо бо модули дуюм ман ба он одат кардам. Обро рехтан ғайриимкон аст, меъёрҳои арзёбӣ хеле сахт мебошанд ва дар баъзе вазифаҳо на ба даст овардани ҳаҷм, балки ба он мувофиқат кардан душвор аст.
Рӯзи якшанбеи пас аз чоршанбе, баҳоҳо мувофиқи он дастрас мешаванд .
Бор кунед
Ман дар як ҳафта тақрибан 10-12 соатро барои таҳсил сарф мекунам. Ин як рақами фалокатовар паст аст, зеро ман аниқ медонам, ки бисёре аз ҳамсинфони ман, ҳамон бачаҳои дорои таҷрибаи калон вақти зиёдро талаб мекунанд. Ман фикр мекунам, ки ин хеле субъективӣ аст. Эҳтимол, шумо вақти бештар сарф мекунед ва камтар хаста мешавед, ё шояд вақти хеле камтар ва умуман хаста нашавед. Табиат ман зуд фикр мекунам, аммо барои истироҳат ба ман вақти зиёд лозим аст.
Ёрдамчиён
ман истифода мебарам , ки барои донишҷӯён ройгон аст ва инчунин пардохт мекунад и . Иқтибосҳоро дар RefWorks идора кардан мумкин аст, аммо ман онро хеле мураккаб ва нороҳат ҳис кардам. Ман корректорро аз рӯи инерсия истифода мебарам, он камтар ва камтар кӯмак мекунад. Ман боварӣ надорам, ки ин бачаҳо арзонтарин дар бозор ҳастанд, аммо ман таносуби беҳтари нарх / суръат / сифатро наёфтаам.
Аҳамият диҳед
Ман бешубҳа гуфта метавонам, ки гарчанде ки ман кӯшиш мекунам, ки тамоюлҳои соҳаро пайгирӣ кунам, UoL ба ман як зарбаи олӣ дод. Аввалан, ман маҷбур шудам, ки чизҳои асосиеро, ки барои идоракунии худи рушд ва рушд заруранд, дар хотир гирам/омӯзам. Талаботи коғази инфиродӣ аз маводи кӯҳна канорагирӣ мекунанд ва таҳқиқоти охирини тасдиқшударо истиқбол мекунанд ва омӯзгорон дӯст медоранд, ки дар мубоҳисаҳо саволҳои душвор диҳанд.
Пас, аз нуктаи на-зари он, ки оё дониш аз сафи пеш дода мешавад — бале, дода мешавад.
Ҷолиб
Ман шубҳа дорам, ки ман аз таҳсил дар UoL хурсанд хоҳам буд, агар он ба курси маъмулии Coursera монанд бошад, ки дар он шумо аслан бо худатон танҳоед. Корҳои гурӯҳӣ, ки донишҷӯёнро аз қисматҳои гуногуни ҷаҳон ба сӯи ҳадафи умумӣ муттаҳид мекунанд, воқеан ин равандро ба ҳаёт меорад. Чунон ки мубохисахо. Бояд гуфт, ки бо як ҳамсинф аз Канада, ки дар бахши бонкӣ кор мекунад, мо дар бораи консепсияи зидди намунаҳо ва дар куҷо тасниф кардани Синглтон баҳси ҷиддӣ доштем.
Навиштани 1000 калима дар мавзӯи "Таҳлили фоидаҳо ва маҳдудиятҳои системаҳои тақсимшуда" хеле шавқовар буд, ҳамон тавре ки ман бо шарикони худ дар лоиҳаи гурӯҳии "Архитектураи системаи пойгоҳи додаҳои корхона" дар модули қаблии пойгоҳи додаҳо кардам. Дар он мо бо Hadoop каме бозӣ кардем ва ҳатто чизеро таҳлил кардем. Албатта, ман дар ҷои кор Clickhouse дорам, аммо пас аз маҷбур шудан ба дифоъ ва таҳлили он аз ҳама ҷонибҳо фикрамро дар бораи Hadoop дигар кардам.
Баъзе вазифаҳо, масалан, ҳафта дар бораи "Таҳлили транзаксия, арзёбӣ ва муқоиса" вазифаҳои оддиро дар протоколи 2PL дар бар мегиранд.
Оё меарзад
Бале! Ман фикр намекунам, ки ман ба стандартҳои IEEE ё равишҳои муосир барои мубориза бо хатарҳо дар IT ин қадар амиқ ғарқ шавам. Ҳоло ман як системаи нуқтаҳои истинод дорам ва ман медонам, ки ба куҷо муроҷиат карда метавонам, агар чизе рӯй диҳад ва чӣ мешавад чизе монанди ин вуҷуд дорад.
Бешубҳа, барнома, инчунин зарурати дониши берун аз ҳудуди он (дар баҳодиҳӣ ба назар гирифта мешавад) ҳудудҳоро маҷбур мекунад, ки васеъ шавад ва шуморо аз минтақаи бароҳати шумо берун кунад.
Плюс бавосита
Зарурати навиштан ва хондани матни зиёде ба забони англисӣ дар ниҳоят ба шумо имкон медиҳад, ки:
- Ба забони англисӣ нависед
- Ба забони англисӣ фикр кунед
- Қариб бе хато нависед ва гап занед
Албатта, курсҳои зиёди забони англисӣ аз 20 ҳазор евро арзонтар ҳастанд, аммо шумо гумон аст, ки онро ҳамчун lingualeo бо тахфиф рад кунед.
Эпилогонӣ
Ман боварӣ дорам, ки сармоягузорӣ ба дониш ҳамеша фоидаи бештар меорад. Ман борҳо таҳиягаронро дар мусоҳибаҳо дидаам, ки як маротиба дар нуқтаи роҳати худ суръати худро суст карданд ва ба касе фоида наоварданд.
Вақте ки шумо 30-солаед ва дар тӯли якчанд сол ба тиҷорат дар таҳияи лоиҳаҳои технологӣ кӯмак мерасонед, хатари қатъи рушд вуҷуд дорад. Ман боварӣ дорам, ки ягон қонун ё парадокс барои тавсифи ин вуҷуд дорад.
Ман кӯшиш мекунам, ки омӯзиши худро бо Coursera ва мутолиа дар вақти зарурӣ дар ҷои кор пурра кунам, аммо ман ҳоло ҳам эҳсос мекунам, ки мехоҳам бештар кор кунам. Ман умедворам, ки таҷрибаи ман ба касе кӯмак хоҳад кард. Саволҳо диҳед - ман бо хушнудӣ ҷавоб медиҳам.
Манбаъ: will.com