Дафъаи охир мо дар бораи он, ки чӣ гуна пайдоиши компютерҳои фардӣ ба таҳаввулоти нармафзори таълимӣ, аз ҷумла муаллимони виртуалӣ мусоидат кардааст. Охирин ба прототипҳои хеле пешрафтаи чатботҳои муосир табдил ёфт, аммо онҳо ҳеҷ гоҳ ба таври оммавӣ татбиқ карда нашуданд.
Вақт нишон дод, ки мардум омода нестанд аз муаллимони «зинда» даст кашанд, аммо ин ба нармафзори таълимӣ хотима надодааст. Дар баробари омӯзгорони электронӣ, технологияҳо таҳия карда шуданд, ки ба шарофати онҳо имрӯз шумо метавонед дар вақти дилхоҳ ва дар ҳама ҷо таҳсил кунед - агар шумо хоҳиш дошта бошед.
Албатта, сухан дар бораи таълими онлайн меравад.
Аксҳо: /
Интернет барои донишгоҳ
Дар солҳои 90-ум аввалин дӯстдорони веб ва таҷрибаомӯзон бо истифода аз имкониятҳои шабакаи ҷаҳонии интернет бо омодагӣ ба рушди технологияҳои таълимӣ машғул шуданд. Ҳамин тавр, дар соли 1995 профессори Донишгоҳи Колумбияи Британия Мюррей Голдберг тасмим гирифт, ки курсҳои худро бо истифода аз веб-технологияҳо навсозӣ кунад ва дарк кард, ки шабака метавонад ба зудӣ маводи таълимӣ эҷод кунад ва онҳоро барои аудиторияи номаҳдуд дастрас кунад. Ягона чизе, ки намерасид, платформае буд, ки ҳамаи ин вазифаҳоро муттаҳид мекунад. Ва Голдберг чунин лоиҳаро пешниҳод кард - кор дар соли 1997 оғоз ёфт , аввалин системаи идоракунии курсҳо барои таҳсилоти олӣ дар ҷаҳон.
Албатта, ин система аз идеал дур буд. Онро барои интерфейси мураккаби худ, базаи коди "ханда" ва мушкилоти мутобиқати браузер танқид карданд. Аммо, аз нуқтаи назари функсионалӣ, WebCT ҳама чизеро, ки ба мо лозим буд, дошт. Донишҷӯён ва муаллимон метавонанд риштаҳои мубоҳисавӣ эҷод кунанд, онлайн сӯҳбат кунанд, почтаи дохилӣ мубодила кунанд ва ҳуҷҷатҳо ва саҳифаҳои вебро зеркашӣ кунанд. Мутахассисон ва коршиносон дар ҷомеаи таълимӣ чунин хидматҳои онлайнро муҳити виртуалии таълимӣ номиданд (Виртуалҳои омӯзиши виртуалӣ, ).
Аксҳо: /
Дар соли 2004 аз WebCT 10 миллион донишҷӯи дуюним ҳазор донишгоҳу коллеҷҳои воқеъ дар 80 кишвари ҷаҳон истифода кардаанд. Ва каме дертар - дар соли 2006 - лоиҳаро рақибон аз он хариданд . Ва имрӯз, маҳсулоти ин ширкат воқеан яке аз стандартҳои соҳавӣ мебошад - шумораи зиёди муассисаҳои таълимии пешбари ҷаҳон бо онҳо кор мекунанд.
То он вақт дар ин маҳсулот якчанд навоварӣ ҷорӣ карда шуд. Масалан, маҷмӯи стандартҳо ва мушаххасоти SCORM (Modeli Reference Object Content Sharable), ки технологияҳоро барои мубодилаи маълумот байни муштарии системаи таълимии онлайн ва сервери он муттаҳид мекунад. Ҳамагӣ пас аз чанд сол, SCORM ба яке аз стандартҳои маъмултарини мундариҷаи таълимӣ табдил ёфт ва он ҳоло ҳам дар соҳаҳои гуногун дастгирӣ ва фаъолона истифода мешавад. .
Чаро VLE
Чаро муаллимони виртуалӣ як ҳикояи маҳаллӣ боқӣ монданд, дар ҳоле ки системаҳои VLE ба сатҳи ҷаҳонӣ расидаанд? Онҳо функсияҳои соддатар ва чандиртарро таъмин мекарданд, таҳия ва нигоҳдорӣ арзонтар буданд ва барои корбарон ва муаллимон қулайтар буданд. Системаи идоракунии омӯзиши онлайн ин пеш аз ҳама... системаи онлайн, вебсайт аст. Он як "азими" нармафзор надорад, ки бояд сигналҳои воридшударо дарк кунад ва чӣ гуна ба онҳо посух диҳад.
Аксҳо: /unsplash.com
Дар асл, ҳамаи чунин система бояд қобилияти зеркашии мундариҷа ва пахши он ба гурӯҳҳои корбарон бошад. Муҳим он аст, ки ҳалли VLE ба муаллимони "зинда" мухолиф набуд. Онхо хамчун асбобе набуданд, ки дар нихояти кор даххо хазор нафар коркунони мактабхои олиро аз кор холй мекунанд, баръакс, ин гуна системахо мебоист фаъолияти онхоро содда, имкониятхои касбиро васеъ карда, дарачаи дастраси материалхоро баланд мебардоранд. Ҳамин тавр, системаҳои VLE дастрасии қулайро ба дониш фароҳам оварда, ба модернизатсияи кори курсҳои таълимӣ дар садҳо донишгоҳҳо мусоидат карданд.
Ҳама чиз барои ҳама
Ҳангоми паҳн кардани WebCT, версияи бета платформаи онлайн ба кор шурӯъ кард . Дар соли 2002 аҳамияти ин чорабиниро аз ҳад зиёд арзёбӣ кардан душвор буд - яке аз донишгоҳҳои пешрафтаи ҷаҳон дастрасии ройгон ба 32 курсро кушод. То соли 2004 шумораи онҳо аз 900 нафар гузашт ва қисми зиёди барномаҳои таълимӣ сабти видеоии лексияҳоро дар бар мегирифт.
Пас аз чанд сол, дар соли 2008, академикҳои Канада Ҷорҷ Сименс, Стивен Даунс ва Дэйв Кормиер аввалин курси онлайни оммавии кушодаро (MOOC) оғоз карданд. 25 донишҷӯи пулакӣ шунавандаи онҳо шуданд ва 2300 нафари дигар дастрасии ройгон гирифта, тавассути шабака пайваст шуданд.
Аксҳо: /
Мавзӯи аввалин MOOC мувофиқтарин баромад - инҳо лексияҳо дар бораи пайвастшавӣ буданд, ки ба илми когнитивӣ дахл доранд ва падидаҳои равонӣ ва рафториро дар шабакаҳо меомӯзанд. Пайвастшавӣ ба дастрасии кушод ба дониш асос ёфтааст, ки "набояд аз ҷониби вақт ё маҳдудиятҳои ҷуғрофӣ монеа шавад".
Ташкилкунандагони курс аз ҳадди аксар технологияҳои интернетии дар ихтиёрашон буда истифода мебурданд. Онҳо вебинарҳо баргузор карданд, блогнависӣ мекарданд ва ҳатто шунавандагонро ба ҷаҳони виртуалии Ҳаёти дуюм даъват мекарданд. Ҳамаи ин каналҳо баъдтар дар дигар MOOC истифода шуданд. Дар соли 2011 Донишгоҳи Стэнфорд се курси онлайнро оғоз кард ва пас аз се сол, танҳо дар Иёлоти Муттаҳида беш аз 900 чунин барномаҳо барои донишҷӯён пешниҳод карда шуданд.
Муҳимтар аз ҳама он аст, ки стартапҳо ба таҳсил машғуланд. Муаллими амрикоӣ Салмон Хон «академияи», ки дар он миллионҳо корбарон таҳсил мекунанд. Портали Coursera, ки соли 2012 аз ҷониби ду профессори Стэнфорд ба кор даромад, то соли 2018 33 миллион корбарро ҷалб кард ва то августи соли 2019 дар портал 3600 курс аз 190 донишгоҳ ҷойгир карда шуд. Udemy, Udacity ва бисёр хидматҳои дигар дари дониш, касб ва маҳфилҳои навро боз карданд.
Ин чӣ аст?
На ҳама технологияҳо ба интизориҳои аввала мувофиқат мекарданд. Масалан, бисёре аз коршиносон ва муаллимон маъруфияти таркиши системаҳои воқеияти виртуалиро пешгӯӣ карданд, аммо дар асл, аксари донишҷӯён намехостанд, ки курсҳои озмоишии VR гузаранд. Аммо барои хулосабарорӣ ҳанӯз барвақт аст; шумораи ками муассисаҳои таълимӣ бо ин технологияҳо таҷриба кардаанд ва дар баъзе минтақаҳо VR то ҳол аудиторияи худро пайдо кардааст - муҳандисон ва табибони оянда аллакай дар симуляторҳои виртуалӣ амалиёти ҷарроҳиро амалӣ мекунанд ва тарҳрезии механизмҳои мураккабро меомӯзанд. . Зимнан, мо дар бораи чунин таҳаввулот ва стартапҳо дар аввали соли оянда дар маводи зерин сӯҳбат хоҳем кард.
Аксҳо: /unsplash.com
Дар мавриди MOOCs, коршиносон ин равишро ба нармафзори таълимиро рахнашавии бештарин дар ин соҳа дар 200 соли охир меноманд. Дарвоқеъ, аллакай ҷаҳонро бе таҳсилоти онлайн тасаввур кардан душвор аст. Новобаста аз он ки шумо дар назди худ чӣ гуна ҳадафҳоеро гузоштаед, новобаста аз он ки шумо ба кадом мавзӯъҳо таваҷҷӯҳ доред, ҳама донишҳои заруриро танҳо бо як клик дастрас кардан мумкин аст. Дар ин ёддошт, мо достони худро дар бораи нармафзори таълимӣ ба итмом мерасонем. Ба худ бовар кунед ва ҳама чиз имконпазир мешавад!
Хониши иловагӣ:
Мо дар Habre боз чӣ дорем:
Манбаъ: will.com