Пас, шумо донишгоҳро хатм кардед. Дирӯз ё 15 сол пеш, муҳим нест. Шумо метавонед нафас кашед, кор кунед, ҳушёр бошед, аз ҳалли мушкилоти мушаххас худдорӣ кунед ва ихтисоси худро то ҳадди имкон танг кунед, то мутахассиси гаронбаҳо шавед. Хуб, ё баръакс - он чизеро, ки ба шумо маъқул аст, интихоб кунед, ба соҳаҳо ва технологияҳои гуногун машғул шавед, худро дар касб ҷустуҷӯ кунед. Ман таҳсиламро комилан ва бебозгашт тамом кардам. Ё не? Ё шумо мехоҳед (воқеан лозим аст) рисолаи худро дифоъ кунед, барои фароғат ба таҳсил равед, ихтисоси навро азхуд кунед, барои ҳадафҳои касбии прагматикӣ дараҷа гиред? Ё шояд як субҳ шумо аз хоб бархезед ва хоҳиши ношиносе ба қаламу дафтар, истеъмоли иттилооти навро дар ширкати гуворо донишҷӯёни калонсол эҳсос кунед? Хуб, аз ҳама мушкил ин аст - чӣ мешавад, ки шумо донишҷӯи абадӣ бошед?!
Имрӯз мо дар бораи он сӯҳбат хоҳем кард, ки оё пас аз донишгоҳ омӯзиш вуҷуд дорад, шахс ва дарки ӯ чӣ гуна тағир меёбад, чӣ ҳама моро ба хондан, хондан ва таҳсил кардан бармеангезад ва чӣ рӯҳафтода мекунад.
Ин қисми сеюми силсилаи "Зиндагӣ ва омӯз" аст
Кисми 3. Таълими иловагй
Кисми 4. Тарбия дар мехнат
Кисми 5. Худомузй
Таҷрибаи худро дар шарҳҳо мубодила кунед - шояд ба шарофати кӯшишҳои дастаи RUVDS ва хонандагони Ҳабр, таҳсилоти касе каме бошууртар, дурусттар ва самараноктар хоҳад буд.
▍Дараҷаи магистр
Дараҷаи магистратура идомаи мантиқии таҳсилоти олӣ (аз ҷумла, дараҷаи бакалавр) мебошад. Вай дар бораи фанхои тахассусй маълумоти амик медихад, базаи назариявии касбиро васеъ ва амик мегардонад.
Дараҷаи магистр дар якчанд маврид интихоб карда мешавад.
- Ҳамчун идомаи дараҷаи бакалавр, донишҷӯён танҳо имтиҳонҳои тахассусиро месупоранд ва таҳсили худро мисли солҳои охир идома медиҳанд.
- Ҳамчун роҳи амиқтар кардани ихтисос мутахассисе, ки 5-6 соли таҳсил дорад, барномаи магистриро бо мақсади амиқ ва мустаҳкам намудани дониш, гирифтани дипломи иловагӣ ва баъзан танҳо барои муддати дароз (бо сабабҳои гуногун) донишҷӯ будан интихоб мекунад.
- Ҳамчун роҳи гирифтани маълумоти иловагӣ дар заминаи таҳсилоти олӣ. Мушкилоти хеле душвор: шумо бояд як фанни тахассусии "хориҷӣ" -ро омӯзед ва ба барномаи магистрӣ дохил шавед (аксар вақт барои пулакӣ), аз озмун бо донишҷӯёни ватании донишгоҳи интихобшуда. Аммо, ин як ҳикояи комилан имконпазир аст ва маҳз ҳамин ангеза ба назарам яке аз асосноктарин аст.
Мушкили калонтарини магистратура дар он аст, ки лексияҳоро ҳамон устодони ихтисос ва барномаҳои бакалаврӣ мегузаронанд ва аксаран ин кор тибқи ҳамон дастурамалҳо ва таҷрибаи пешқадам рух медиҳад, ки ин маънои онро дорад, ки вақт сарф мешавад. Ва агар бакалаврҳо ба «қисми дуюми таълим» эҳтиёҷоти объективӣ дошта бошанд, пас мутахассисони як профил беҳтар аст, ки роҳи дигарро барои амиқтар кардани дониш интихоб кунанд.
Аммо агар шумо қарор қабул кунед, ки ба барномаи магистрӣ, ки дар соҳаи шумо нест, дохил шавед, ман ба шумо барои омодагӣ чанд маслиҳат медиҳам.
- Тақрибан як сол пештар, ҳадди аққал тирамоҳи қаблӣ омода шавед. Нақшаи билети имтиҳони қабулро гиред ва ба ҷудо кардани билетҳо шурӯъ кунед. Агар ихтисоси шумо аз ихтисоси шумо хеле фарқ кунад (иқтисодчӣ равоншинос шуд, барномасоз муҳандис шуд), омода бошед, ки шумо бо мушкилоти мушаххас рӯ ба рӯ мешавед. Барои бартараф кардани онҳо вақт лозим аст.
- Дар форумҳо, вебсайтҳо ва гурӯҳҳо саволҳо диҳед. Боз ҳам беҳтар аст, агар шумо шахсеро бо ихтисоси интихобкардаатон пайдо кунед ва аз ӯ дар бораи «асрори касби ояндааш пурсед.
- Аз якчанд манбаъҳо омода кунед, қариб ҳар рӯз бо омодагӣ кор кунед, маводҳоро такрор кунед.
- Дар вакти имтихонхои кабул худро хамчун мутахассисе нишон дихед, ки ба омузиш шавку хавас дорад ва барои когаз ва чика намехохад. Ин таассуроти хуб мегузорад ва мушкилоти имконпазирро бо ҷавоб ҳал мекунад (агар ин санҷиш ё имтиҳони хаттӣ набошад).
- Асаб нашавед - ин дигар ӯҳдадорӣ ё ӯҳдадорӣ дар назди волидонатон нест, ин танҳо хоҳиши шумо, интихоби шумост. Ҳеҷ кас шуморо барои нокомӣ маҳкум намекунад.
Агар шумо қарор қабул кунед, ки таҳсил кунед, софдилона ва софдилона таҳсил кунед - дар ниҳоят, шумо дар барномаи магистрӣ барои худ таҳсил мекунед.
▍Аспирантура
Варианти классикӣ барои идомаи таҳсилоти олӣ барои донишҷӯёни шӯҳратпараст, ки омодаанд саҳми худро ба илм гузоранд. Барои дохил шудан ба аспирантура се имтихон супоридан лозим аст: забони хоричй, фалсафа ва таърихи илм ва аз фанни асосй аз руи ихтисос. Дар аспирантура 3 сол, гоибона — 4 сол. Дар аспирантураи буҷетии рӯзона ба аспирантура стипендия (ҷамъ дар соли 13 = 12 доимӣ + як субсидия "барои китобҳо") дода мешавад. Ҳангоми омӯзиш, аспирант якчанд корҳои асосиро иҷро мекунад:
- барои дарёфти дараҷаи илмии номзади илмҳо (рисолаи) мустақили илмии худро омода мекунад;
- амалияи ҳатмии омӯзгориро анҷом медиҳад (пулӣ);
- бо рохбар, манбаъхо, ташкилоти рохбарикунанда ва гайра кор мекунад, дар бланкахои махсус хисобот менависад;
- дар конференцияхо ва симпозиумхо баромад мекунад;
- нашрияҳои ҲАКро дар маҷаллаҳои махсуси аккредитатсияшуда ҷамъ меорад;
- се имтихони номзадй месупо-рад (чуноне ки хангоми дохилшавй, танхо бо дарачаи баланди тайёрии назариявй ва дониши илмй + тарчимаи адабиёти илмй).
Аспирант пас аз хатми аспирантура (аз ҷумла дар ҳолатҳои муайян пеш аз мӯҳлат ё дарозкардашуда) рисолаи номзадиро ҳимоя мекунад (ё ҳимоя намекунад) ва пас аз чанд вақт шаҳодатномаи дилхоҳи номзади илмҳоро мегирад ва пас аз ба даст овардани муваффақияти зарурӣ дар кори омӯзгорӣ ва таҳияи воситаҳои таълим, инчунин унвони дотсент .
Оё дар ҳақиқат дилгиркунанда аст? Ва он ҳатто каме бӯи китобҳои кӯҳна, матои китобхона ва ширеше аз лифофаҳои фармоишӣ дорад. Аммо вақте ки меояд, ҳама чиз тағир меёбад - артиш! Аз паноҳгоҳи онҳое, ки сахт меҳнат мекунанд, аспирантура мавзӯи рақобати шадиди бачаҳое мегардад, ки хидмат кардан намехоҳанд. Дар баробари ин ба аспирантураи рузона лозим аст ва дар ягон кафедра дар он чойхои хиёнаткор кам аст. Агар шумо каме ҳамсӯҳбатӣ, як ҷузъи фасодкорӣ, ҳамдардӣ аз комиссияро илова кунед, пас имконот аз байн меравад...
Дарвоқеъ, барои онҳое, ки бо ягон мақсад ба аспирантура муроҷиат мекунанд, баъзе маслиҳатҳо мавҷуданд.
- Пешакӣ омода шавед, ҳар қадар зудтар беҳтар аст. Барои маҷмӯаҳои илмии донишҷӯён мақолаҳо нависед, дар озмунҳои илмӣ иштирок кунед, дар конфронсҳо баромад кунед ва ғайра. Шумо бояд дар ҷомеаи илмии донишгоҳ намоён бошед.
- Кафедра, ихтисос ва мавзӯи танги худро интихоб кунед, то онро дар кори курсӣ, корҳои илмӣ-тадқиқотӣ, диплом ва сипас дар диссертатсия таҳия кунед. Гап дар сари он аст, ки барои донишгоњ, кафедра ва роњбари шумо њифзи муассир доштан муњим аст ва донишљўе, ки чунин равиши љиддї дорад амалан гарави дифои бомуваффақияти дигар аст ва њамаи чизҳои дигар баробар аст, шуморо интихоб мекунанд. Ин омили асосӣ ва хеле муҳим аст - бовар кунед ё не, аммо он аз пул ва робита муҳимтар аст.
- Тайёрӣ ба имтиҳонҳои дохилшавиро таъхир накунед - онҳо қариб дарҳол пас аз дипломатон бо шумо меоянд ва ин хеле номуносиб аст. Ҳарчанд супоридани онҳо хеле оддӣ аст: комиссия шинос аст, имтиҳонҳои давлатӣ ҳанӯз дар саратон тару тозаанд, шумо метавонед забони хориҷие, ки шумо беҳтарин гап мезанед, гиред (масалан, ман фаронсавӣ гирифтам - ва дар паҳлӯи анбӯҳи "С" Гузашта аз ин, аз таҷрибаи кор бо аспирантҳо, ман медонам, ки бисёриҳо барои гирифтани холҳои иловагӣ 2 сол пеш аз дохилшавӣ ба омӯзиши забони дигар шурӯъ мекунанд).
Таҳсил дар аспирантура тақрибан баробари дар донишгоҳ аст: лексияҳои даврӣ (бояд амиқ бошад, аммо ба таҷриба ва виҷдони муаллим вобаста аст), муҳокимаи порчаҳои рисола бо роҳбари, омӯзгорӣ ва ғайра. Он аз кор ва ҳаёти шахсӣ вақти зиёдро мегирад, аммо аслан таҳаммулпазир аст; дар муқоиса бо як донишгоҳи пурравақт, он одатан биҳишт аст.
Мавзӯи навиштани рисоларо аз муодила берун мемонем - инҳо боз се мақолаи алоҳида мебошанд. .
Худро ҳимоя кардан ё на кардан комилан интихоби шумост. Инҳоянд тарафҳои мусбӣ ва манфии.
Тарафдор:
- Ин бонуфуз аст ва дар бораи шумо ҳамчун шахс бисёр чизҳоро мегӯяд: суботкорӣ, қобилияти ноил шудан ба ҳадафҳо, қобилияти омӯзиш, малакаҳои таҳлил ва синтез. Корфармоён инро, чунон ки борҳо қайд карда шуд, қадр мекунанд.
- Ин фоида меорад, агар шумо тасмим гиред, ки дар оянда ё ҳозир ба таълим машғул шавед.
- PhD аллакай як ҷузъи илм аст ва агар лозим бошад, муҳити илмӣ шуморо бо омодагӣ қабул мекунад.
- Ин худбаҳодиҳӣ ва эътимодро ба худ ҳамчун мутахассис хеле зиёд мекунад.
Эзоҳ:
- Диссертация дароз аст ва шумо барои он вақти зиёд сарф мекунед.
- Барои гирифтани унвони илмӣ танҳо дар донишгоҳҳо ва баъзе муассисаҳои давлатӣ маоши иловагӣ дода мешавад. ширкатҳо ва мақомот. Чун қоида, дар муҳити тиҷоратӣ номзадҳои илм қадр карда мешаванд, аммо ҳайрат ба пул табдил дода намешавад.
- Муҳофизат бюрократия аст: шумо бояд бо ташкилоти пешбари амалӣ (ин метавонад корфармои шумо бошад), бо ташкилоти пешбари илмӣ, бо маҷаллаҳо, нашрияҳо, мухолифон ва ғайра ҳамкорӣ кунед.
- Ҳимояи рисола қимат аст. Агар шумо дар донишгоҳ кор кунед, шумо метавонед кӯмаки молиявӣ гиред ва қисман хароҷотро пӯшонед, вагарна тамоми хароҷот ба дӯши шумо меафтад: аз хароҷоти сафар, чоп ва почта то чипта ва тӯҳфаҳо ба рақибон. Бале, зиёфат. Дар соли 2010 ман тақрибан 250 000 рубл ба даст овардам, аммо дар ниҳоят рисола тамом нашуд ва ба дифоъ оварда шуд - пул дар тиҷорат ҷолибтар шуд ва кор ҷиддӣтар шуд (агар чизе бошад, ман каме тавба мекунам).
Умуман, ба саволе, ки оё ин ба дифоъ меарзад, ман аз баландии таҷриба чунин ҷавоб медиҳам: “Агар вақт, пул ва майна дошта бошед - бале, ин меарзад. Он гоҳ он танбалтар ва танбалтар мешавад, гарчанде ки бо таҷрибаи амалӣ ин каме осонтар хоҳад шуд».
Муҳим: агар шумо ҳимояи худро маҳз барои он ҳимоя кунед, ки шумо дар илм чизе гуфтан доред ва ҳадафи ҷойгир шудан дар донишгоҳ ё гирифтани стипендияи аспирантура надошта бошед, шумо метавонед барои довталаб муроҷиат кунед - ин шакли таҳсили баъдидипломӣ арзонтар аст. назар ба аспирантураи пулакй бо мухлатхои катъй махдуд карда намешавад ва имтихонхои кабулро талаб намекунад.
▍Маълумоти дуюми олй
Яке аз корфармоён гуфт, ки дар замони мо ду маълумоти олӣ надоштан танҳо ношоиста аст. Дарвоқеъ, дер ё зуд ин ба мо дар баробари зарурати тағир додани ихтисос, афзоиши мансаб, маош ё танҳо аз дилгиршавӣ меояд.
Истилоњотро муайян мекунем: тањсилоти дуюми олї тањсилотест, ки дар натиља мутахассиси нави дорои донишњои муайяни назариявї ва малакањои амалї ташаккул меёбад ва далели он дипломи тањсилоти олии давлатї мебошад. Яъне, ин роҳи классикист: аз 3 то 6 курс, сессия, имтиҳонҳо, санҷишҳои давлатӣ ва ҳимояи диплом.
Имрўз маълумоти дуюми олиро бо чанд роњ (вобаста ба ихтисос ва донишгоњ) гирифтан мумкин аст.
- Пас аз гирифтани маълумоти якуми олй аз руи ихтисоси нав дар шуъбаи рузона, гоибона, шабона ва гоибона дохил шуда, пурра тахеил кунед. Аксар вакт чунин интихоб хангоми тагйироти куллй дар ихтисос ба амал меояд: Ман иктисодчй будам ва карор додам, ки прораб шавам; духтур буд, ҳуқуқшиносро омӯхтааст; геолог буд, биолог шуд.
- Дар баробари таҳсили аввалини олии худ шомгоҳӣ ё ғоибона таҳсил кунед. Ҳоло бисёре аз донишгоҳҳо ин имконро пас аз соли аввал фароҳам меоранд ва ҳатто агар баҳои миёна аз меъёри муқарраркардаи донишгоҳ болотар бошад, дохилшавиро бо имтиёз таъмин мекунанд. Шумо ихтисоси асосии худро меомӯзед ва дар айни замон дипломи ҳуқуқ, иқтисод ва ғайра мегиред, аксар вақт - тарҷумон. Рости гап, ин чандон стресс нест - чун қоида, сеансҳо такрор намешаванд, аммо барои истироҳат вақт камтар аст.
- Пас аз гирифтани маълумоти дуюми олй аз руи программам кутохшуда (3 сол) аз руи ихтисоси ба хам мувофик ва ё аз руи ихтисоси дигар бо имтихонхои иловагй (бо розигии донишгох).
Роҳи осонтарини гирифтани таҳсилоти дуюм дар донишгоҳи шахсии шумост: муаллимони шинос, интиқоли осони фанҳо, аксар вақт механизмҳои қулайи пардохти қисмҳои таҳсил, инфрасохтори ягона, фазои шинос, ҳамсинфони худ дар гурӯҳ (аз рӯи қоида, якчанд чунин донишҷӯён дар як ҷараён). Аммо дар университети худи шумо машгулиятхо аз чихати афзоиши донишу махорат бесамартарин ба назар мерасанд, зеро ин бо инерция ва бештар аз он ба хотири «хама ran мезад, ман ran мезанам» ба амал меояд.
Аммо ангезањо гуногунанд ва бояд андеша кард, ки довталабонро барои гирифтани тањсилоти дуюми олї чї водор месозад ва сифати тањсилоти онњо ба ин чї гуна иртибот дорад, саъю кўшиши сарфшуда ва асабњо чї ќадар самара медињад.
- Ихтисосеро, ки ба ихтисоси асосии худ наздик аст, азхуд кунед. Дар ин ҳолат шумо уфуқҳои касбии худро васеъ мекунед, ҳамаҷонибатар мешавед ва дурнамои бештари касб доред (масалан, иқтисодчӣ + ҳуқуқшинос, барномасоз + менеҷер, тарҷумон + мутахассиси PR). Омӯзиш хеле осон аст; чорроҳаҳои фанҳо дар сари шумо нигоҳ дошта мешаванд. Чунин таҳсилот аз сабаби талабот ба малакаҳои иловагӣ зуд пардохт мекунад.
- Ихтисоси навро «барои худ» омузед. Эҳтимол, бо таҳсилоти аввалини шумо чизе наомадааст ва пас аз ба даст овардани пул, шумо тасмим гирифтед, ки орзуи худро амалӣ кунед - донишгоҳи дилхоҳатонро хатм кунед. Ин ҳатто як ҳолати маникӣ аст: омодагӣ ба имтиҳонҳо, номнавис шудан ва ҳоло ҳамчун калонсолон боз ба лексияҳо мераванд ва таҳсили худро 100% ҷиддӣ қабул мекунанд. Чунин омӯзишҳо ба ҷуз иҷро кардани хоҳиш ҳадафи дигаре надоранд ва аксар вақт оқибати баръакс доранд: масалан, ба шумо лозим меояд, ки дар бозори меҳнат бо хатмкунандагони ҷавон рақобат кунед, касбатонро дубора афзоиш диҳед, маоши ибтидоӣ гиред ва ғайра. Ва, эҳтимоли зиёд, шумо наметавонед ба сарборӣ тоб оваред ва ё тарк кунед ё қисми муҳими ҳаёти худро (аксаран шахсӣ) аз даст медиҳед. Бе максад омухтан хеле бад аст. Беҳтар аст, ки дар ин мавзӯъ китобҳои олӣ харед ва барои фароғат омӯзед.
- Барои кор ихтисоси нав омузед. Дар ин ҷо ҳама чиз аён аст: шумо медонед, ки шумо барои чӣ таҳсил мекунед ва ба шумо қариб кафолат дода мешавад, ки хароҷотро ҷуброн кунед (ва баъзан корфармо дар аввал барои омӯзиш пардохт мекунад). Дар омади гап, кайд карда шуд: вакте ки ин кор аст, на тахсили хатмй, дониш хеле тезтар ва самараноктар азхуд карда мешавад. Ҳавасмандии хуби моддӣ майнаро кор мекунад :)
- Забони хориҷиро омӯзед. Аммо ин адрес дуруст нест. Ё ба забонҳои хориҷӣ меравед ва аз занг то занги рӯзона таҳсил мекунед, ё беҳтар аст, ки роҳҳои дигари омӯзиши забонро пайдо кунед, агар танҳо дар таҳсили дуюми олӣ шумо фанҳои забоншиносӣ, назарияи умумии забоншиносӣ дошта бошед. , стилистика ва гайра. Дар шуъбахои шабона ва гоибона ин бори тамоман бефоида аст.
Чизи аз ҳама хатарнок дар раванди гирифтани маълумоти дуюми олӣ ин аст, ки ба худ иҷозат диҳед, ки мисли аввала таҳсил кунед: гузаштан, дар шаби охир ғамгин шудан, ба худомӯзӣ сарфи назар кардан ва ғайра. Охир, ин тарбияи одами бошуур ба максадхои комилан окилона аст. Сармоягузорӣ бояд самаранок бошад.
▍Маълумоти иловагӣ
Баръакси таҳсилоти дуюми олӣ, ин таҳсилоти кӯтоҳмуддатест, ки ба баланд бардоштани салоҳият ё гирифтани ихтисоси нав дар доираи мавҷуда нигаронида шудааст. Ҳангоми гирифтани маълумоти иловагӣ, дар аксари мавридҳо шумо блоги фанҳои таълимии умумиро дучор намешавед (ва шумо барои онҳо пул намедиҳед) ва маълумот дар лексияҳо ва семинарҳо бештар мутамарказ мешавад. Муаллимон вобаста ба бахти шумо гуногунанд: онҳо метавонанд аз донишгоҳҳо якхела бошанд, ё онҳо метавонанд таҷрибаомӯзони воқеӣ бошанд, ки медонанд, ки назарияро бо кадом роҳ пешниҳод кунанд, то он бешубҳа барои шумо муфид бошад.
Ду шакли гирифтани маълумоти иловагӣ вуҷуд дорад.
Курсҳои такмили ихтисос (тренингҳо, семинарҳо дар ин ҷо) — кутохтарин намуди таълими иловагй, аз 16 соат. Мақсади курсҳо то ҳадди имкон содда аст - васеъ кардани дониш дар баъзе масъалаи танг, то донишҷӯ тавонад ба кабинет омада, онро дар амал татбиқ кунад. Масалан, омӯзиши CRM ба фурӯшанда самараноктар фурӯшад ва курси прототипсозӣ ба таҳлилгари офис ё менеҷери лоиҳа дар сохтани прототипҳои пешрафта барои ҳамкасбон кӯмак мекунад, на дар тахтаи сафед.
Одатан, ин як роҳи хуби ба даст овардани маълумоти бештарест, ки аз садҳо китобҳо ва захираҳо барои шумо фишурда шудааст, малакаҳои худро такмил диҳед ва донишҳои мавҷудаи худро ҷудо кунед. Пеш аз омӯзиш, ҳатман шарҳҳоро хонед ва аз тренерҳо ва муассисаҳои аз ҳад зиёд таблиғшуда ва озори худро пешгирӣ кунед (мо онҳоро номбар намекунем, мо фикр мекунем, ки шумо ин ширкатҳоро худатон медонед).
Зимнан, курсҳои такмили ихтисос яке аз шаклҳои ғайристандартии ташкили даста буда, муошират, муҳити нав ва манфиатҳоро муттаҳид мекунанд. Хеле беҳтар аз боулинг ё нӯшидани пиво якҷоя.
Бозомӯзии касбӣ — таълими дарозмуддат 250 соат, ки дар рафти он ихтисос хеле чукуртар мешавад ё вектори он тагьир меёбад. Масалан, курси тӯлонии Python бозомӯзии касбӣ барои барномасоз ва курси таҳияи нармафзор барои муҳандис мебошад.
Чун ќоида, барои муќаррар намудани сатњи омодагї ва малакањои ибтидоии мутахассис барои курси бозомўзї мусоњибаи муќаддимаї лозим аст, вале чунин мешавад, ки њама ба ќайд гирифта мешаванд (баъди дарсњои 2-3, синфњои зиёдатї њам аз байн мераванд). Дар акси ҳол, таҳсил ба солҳои охири донишгоҳ хеле монанд аст: ихтисос, имтиҳонҳо, санҷишҳо ва аксар вақт рисолаи ниҳоӣ ва ҳимояи он. Донишҷӯёни чунин курсҳо ҳавасманд, таҷрибаомӯзони омода, омӯзиш ва муошират ҷолиб аст, фазои демократӣ, омӯзгор барои саволу муҳокимаҳо дастрас аст. Агар мушкилот вуҷуд дошта бошанд, онҳоро ҳамеша бо методисти курс ҳал кардан мумкин аст - дар ниҳоят, ин таҳсил барои пули шумост, аксар вақт хеле зиёд аст.
Дар омади гап, тавре ки таҷриба нишон медиҳад, дар аксари донишгоҳҳо курси бозомӯзии касбӣ бемуваффақтарин забони англисӣ мебошад. Гап дар сари он аст, ки онро устодони донишгоҳҳо меомӯзанд, онҳо ба масъала хунукназарона муносибат мекунанд ва дар асл шумо танҳо аз китоби дарсӣ ва дафтарчаи корӣ машқ мекунед. Аз ин лиҳоз, мактаби хуби интихобшуда бо таҷрибаи муоширати зинда ба маротиб беҳтар аст, бигзор факултети мӯҳтарам ва тарбияти донишгоҳҳои Русия маро бубахшад.
Таҳсилоти минбаъда як роҳи олии бартараф кардани камбудиҳои маҳорат, кӯшиши чизи нав, кӯшиши тағир додани касб ё танҳо ба худ эътимод пайдо кардан аст. Аммо бори дигар, шарҳҳоро хонед, донишгоҳҳои давлатиро интихоб кунед, на "университетҳои тамоми Русия ва ҷаҳон".
Ғайр аз доираи ин мақола якчанд намуди дигари таҳсилоти иловагӣ мавҷуданд, ки ба таҳсилоти "классикӣ" тааллуқ надоранд: омӯзиш дар донишгоҳи корпоративӣ, мактабҳои забонӣ (офлайн), мактабҳои барномасозӣ (офлайн), омӯзиши онлайн - ҳар чӣ. Мо ҳатман дар қисмҳои 4 ва 5 ба онҳо бармегардем, зеро... онхо аллакай бештар ба кор вобастаанд, на ба маълумоти олии асосии мутахассис.
Умуман, омӯзиш ҳамеша муфид аст, аммо ман аз шумо хоҳиш мекунам, ки интихоб кунед ва дақиқ бифаҳмед, ки чӣ шуморо бармеангезад, оё ин танҳо барои коғази изофӣ сарф кардани вақт ва пул меарзад ё амалӣ кардани орзуҳои дохилӣ.
Дар шарҳҳо бигӯед, ки шумо чанд маълумоти олӣ ва иловагӣ доред, дараҷаи илмӣ доред, кадом таҷриба муваффақ буду чӣ он қадар муваффақ набуд?
▍Посткрипти хасис
Ва агар шумо аллакай калон шуда бошед ва ба шумо чизе барои рушд намерасад, масалан, тавонои хуб , ба — Мо бисьёр чизхои шавковар дорем.
Манбаъ: will.com