Bilgi sistemleri ve diğer yüksek teknoloji ürünlerinin geliştirilmesinde motivasyon ve teşvik ilkelerinin gelişimi gelişmektedir. Klasik olanlara ek olarak, yani. tamamen parasal-kapitalist biçimler, alternatif biçimler uzun zamandır mevcut ve giderek daha popüler hale geliyor. Yarım yüzyıl önce, dev IBM, "Paylaş" programının bir parçası olarak, ana bilgisayarları için üçüncü taraf programcılar tarafından geliştirilen uygulama programlarının ücretsiz değişimi çağrısında bulundu (hayır amaçlı nedenlerden dolayı değil, ancak bu, anlaşmanın özünü değiştirmez). programı).
Bugün: sosyal girişimcilik, kitle kaynak kullanımı, “Birlikte kod yazıyoruz” (“Sosyal Kodlama”, GitHub ve geliştiriciler için diğer sosyal ağlar), ücretsiz Açık Kaynak projelerinin çeşitli lisanslama biçimleri, fikir alışverişi ve bilginin, teknolojilerin serbest alışverişi, programlar.
Yeni bir etkileşim formatı olan “Sosyal hizmet ve açık tasarım” ve onun bilgi kaynağı (web sitesi) kavramı önerilmektedir. Yeni bir start-up ile tanışıyoruz (eğer gerçekten yeniyse). Önerilen yaklaşımın formülü: ağ oluşturma, ortak çalışma, açık yenilik, birlikte yaratma, kitle kaynak kullanımı, kitlesel fonlama, emeğin bilimsel organizasyonu (SLO), standardizasyon ve birleştirme, çözümlerin tiplendirilmesi, etkinlik ve finansal olmayan motivasyon, serbest değişim deneyim ve en iyi uygulamalar copyleft, Açık Kaynak, ücretsiz yazılım ve "hepsi-hepsi".
1 Çevre ve uygulama kapsamı
Formatları ele alalım: hayırseverlik, klasik işletme, sosyal sorumluluk sahibi işletme (hayırseverlikle birlikte klasik girişimcilik), sosyal girişimcilik (sosyal odaklı girişimcilik).
İş ve hayır işlerinde bu çok açıktır.
Sosyal açıdan sorumlu işletme, kaba ve her zaman doğru olmayan (istisnalar vardır), ancak son derece açık bir örneğe dayanmaktadır: şehrinin (ülkesinin) nüfusunu soyan bir oligark, elbette ilk önce küçük bir şehir meydanını yücelttiğinde, kendine birkaç kale, lüks yat, bir spor takımı vb. satın aldı.
Veya bir hayır kurumu kurdu (belki de işinin vergilerini optimize etmek amacıyla).
Sosyal girişimcilik, kural olarak, sosyal açıdan savunmasız sakinlerin sorunlarını çözmeyi amaçlayan "sübvansiyonlu bir iştir": yetimler, büyük aileler, emekliler ve engelliler.
“Sosyal odaklı girişimciliğin” öncelikle hayırseverlik ve ikincil olarak gelir elde etmekle ilgili olmasına rağmen, oligarklardan gelen fonlarla (bağış sermayesi) büyük Rus sosyal girişimcilik fonları da yaratıldı. Sosyal girişimcilik genellikle kendi kendini finanse etmesiyle hayırseverlikten ayrılır, dolayısıyla genel olarak aynı zamanda bir iştir (girişimci = iş adamı).
Habré'den bazıları şunu iddia ediyor:
Orada proje örneklerini de görebilirsiniz.
Sosyal Hizmet ve Açık Tasarım - veya STOP - biraz farklı bir felsefeye sahiptir. Bu format, yalnızca başkalarına yardım etmeye hazır olanlar için değil, aynı zamanda kendi faaliyetlerini ve etrafındakilerin (tüm toplumun) faaliyetlerini mümkün olduğunca verimli bir şekilde düzenlemek isteyenler içindir.
Bu proje, ekip çalışması (kolektifleştirme), açık tasarım (kamu proje yönetimi), tasarım çözümlerinin standardizasyonu ve birleştirilmesi, kavramların geliştirilmesi ve bunlara dayalı evrensel temel platformların inşası, standart projelerin çoğaltılması yoluyla eğitim ve üretimde maksimum verimliliğin elde edilmesini amaçlamaktadır. ve sürekli "tekerleği yeniden icat etmek" yerine daha iyi çözümleri (uygulamaları) ödünç almak, yani. Başkalarının çalışmalarını yeniden kullanmak.
Bu hareketin ilk aşamasında, kalkınmayı kamusal temelde gerçekleştirmesi gerekiyor: gerçekten toplumsal açıdan yararlı eylemler genellikle kamusal ilkeleri önkoşul olarak görüyor. Hareket aşağıdaki yaklaşımlara dayanmaktadır:
x-çalışma (ortak çalışma vb.), x - kaynak kullanımı (kitle kaynak kullanımı vb.), hem uzmanların - fedakarların (profesyonel geliştiriciler) hem de acemi uzmanların (öğrenciler) projelere çekilmesi, ör. “Kütle ve beceri slogandır…”. Önemli bir bileşen işin bilimsel organizasyonudur.
“Sosyal hizmet ve açık tasarım” kavramı kamusal yaşamın çeşitli alanlarında uygulanabilir ancak burada kendimizi BT alanıyla sınırlayacağız. Bu nedenle BT (otomasyon) ile ilgili STOP şubesine ayrıca STOPIT adı verilir: BT konularındaki STOP projesi. Her ne kadar bu koşullu bir bölüm olsa da, örneğin projeleri ve süreçleri yönetmek için kullanılan yönetim teknolojileri "BT" olarak kabul edilir, ancak bunlar yalnızca otomasyon projelerinde kullanılmaz.
Benzer formlar var, örneğin kar amacı gütmeyen sektör ile BT uzmanları arasındaki işbirliğini geliştirmeyi amaçlayan bir kamu eğitim projesidir.
Ancak STOPIT, BT odaklı her türlü “talep ve teklife” odaklanır. STOPIT sadece bir eğitim projesi değildir, sadece “kar amacı gütmeyen sektör ile BT uzmanları arasındaki işbirliği” ve diğer “sadece” değildir.
Sosyal hizmet ve açık tasarım, "girişimcilik" teriminin "faaliyetler" ile değiştirilmesinin daha iyi olduğu yeni bir sosyal girişimcilik türünün BT serasıdır.
2 “Sosyal hizmet ve açık tasarım” kavramı ve motivasyon
rol
STOPIT IT sera konsepti üç rolü içerir: Müşteri, Aracı, Uygulayıcı. Müşteri “talep” yaratır, daha doğrusu “ne yapılması gerektiğini” sorar ve resmileştirir. Müşteri, karşılaştığı belirli bir sorunu çözmek isteyen herhangi bir şirket veya bireydir. Bu durumda bir şeyi otomatikleştirin.
Sanatçı bir “teklif” oluşturur, yani. “ne yapmaya hazır olduğunu” bildirir. Yüklenici, genel durumda Müşteri adına bir sorunu "gönüllü olarak" (ücretsiz olarak) çözmeye hazır olan bir şirket, bir geliştirici grubu veya yalnızca bir geliştiricidir.
Aracı, “arz” ile “talep”i birbirine bağlayan, sorunun çözümünü, hem Müşterinin hem de Yüklenicinin memnuniyetini kontrol eden bir öznedir. Yüklenicinin memnuniyeti de önemlidir, çünkü Genel olarak “gönüllü” çalışmaktan bahsediyoruz. “İş için para alınır ama orada çim yetişmez” prensibi yerine bu durumda Yüklenicinin ürününü finansal olmayan motivasyonla tanıtmakla ilgilendiği faktör çalışmaya başlar. Ve bu bazen "paradan daha pahalıdır."
Bu arada, STOPIT teknolojisi modern BT yapısının başka bir sorununun kolayca üstesinden gelir: Müşteri memnun kalırsa, tasarım çözümünün atanan göreve uygunluğunun nesnel parametrelerine rağmen uygulama projesi başarılı sayılır. Bizim durumumuzda, kamu kontrolü böyle bir durumu ortaya çıkaracak ve uygulama projesinin başarısının kamu tarafından değerlendirilmesi, şu popüler ilkeye dayanmayacaktır: "Siz ve Müşteri uyursanız projenin kalitesi hakkında düşünmenize gerek yoktur." aynı salatayla birlikte” ama doku üzerinde.
2.1 Müşteri motivasyonu
Her zaman ücretsiz veya "neredeyse ücretsiz", paranızın olmadığı veya "hangisini seçeceğinizin belli olmadığı" bir otomasyon sistemi almak istersiniz, çünkü... “Her satıcı ürününü övüyor” (ürün değersiz olsa bile). Çoğu kişi için BT projelerinin fiyat etiketi fahiş hale geldi. Açık Kaynak ücretsiz yazılım sınıfının basit standart çözümlerini ve bunların uygulanması ve sonraki bakımı için ucuz bir kaynağı nereden alabilirim?
Bazen tek seferlik görevler gerekebilir veya görev “bu gerekli mi”, “prensipte nasıl çalışıyor” diye kontrol etmektir. Mesela firmanın proje ofisi yok ama orada olsaydı proje nasıl giderdi onu anlamak istiyorum. Bir “harici proje yöneticisi” (proje yöneticisi), örneğin bir öğrenci veya serbest çalışan, gönüllü olarak işe alınır.
STOPIT konsepti çerçevesinde Müşteri, kaynak kodu, ücretsiz lisans, çoğaltma imkanı, çözüm mimarisinin kavramsal gelişimi ve belgelenmiş kod ile sorununa hazır bir çözüm alır. Uygulama tartışmasının bir parçası olarak alternatif çözümleri görebildi ve bağımsız olarak bir seçim yapabildi (seçime katılıyorum).
Önerilen yaklaşımın aşağıdaki durumu tetikleyeceği umulmaktadır: Eğer birden fazla kuruluşun benzer bir sorunu çözmesi gerekiyorsa (her ikisi de aynı ürünü gerektiriyorsa), o zaman standart bir çözüm (veya platform) geliştirmek ve sorunu çözmek için ortak çaba sarf edilmesi tavsiye edilir. temelindeki sorun, yani Bir araya geldiler, birlikte temel bir çözüm oluşturdular ve sonra her biri bağımsız olarak genel yaklaşımı kendilerine göre özelleştirdiler (uyarladılar).
Kitlesel fonlamanın farklı bir türü mümkündür veya basitçe "bir kafa iyidir, ancak iki kafa daha iyidir" ilkelerine göre tek bir görev üzerinde birlikte çalışmanın bir çeşidi veya aşağıdaki gibi zorunlu işbirliği yoluyla mümkündür: Projenizde size yardım edeceğim ve siz de yapacaksınız. benimkinde bana yardım et, çünkü Senin benimkinde yetkinliğin var, benim de senin projende yetkinliğim var.
Müşteriye bir takım gereksinimler sunulur, ancak bunları henüz dikkate almıyoruz (temel olarak uygulama geçmişini açıklama gereksinimi, bir hata izleyiciyi açıkça sürdürme vb.).
2.2 Sanatçının Motivasyonu
En azından STOPIT yönünün geliştirilmesinin başlangıcında, Performansçıların temel sınıfının öğrenci proje grupları olması gerekiyordu. Bir öğrencinin şunları yapması önemlidir: gerçek bir pratik problem üzerinde çalışmak, pratik deneyim kazanmak, çalışmasının çöpe gitmediğini, gerçekten kullanıldığını (istismar edildiğini ve insanlara fayda sağladığını) görmek.
Belki bir öğrencinin bir çalışma kayıt defteri doldurması (iş deneyimini kaydetmesi), portföyüne gerçek projeleri dahil etmesi (üniversitenin ilk yılından itibaren “başarı geçmişi”) vb. önemlidir.
Belki bir serbest çalışan, bu özel projenin (bu şirketin) uygulanmasını portföyüne dahil etmek ister ve ücretsiz çalışmaya hazırdır.
Gerekirse, Aracı, acemi tasarımcıların daha yüksek kalitede sorun çözmesini sağlamak için operasyonel denetimi organize edebilir veya deneyimli bir mentor sağlayabilir. Bu durumda, bir öğrencinin veya aynı serbest çalışanın amacı, yalnızca bu projeye atanan "ünlü bir gurunun" katılımıyla bir proje üzerinde çalışmasına dayanabilir.
Bu nedenle, Profesyonel geliştiricilerin bu tanımın kapsamına girmesi daha muhtemel olsa da, Yapanların fedakar ve hayırsever olması şart değildir. İkincisinin STOPIT çerçevesinde mentorlardan (danışmanlardan) veya baş tasarımcılardan oluşan bir ekip olarak kullanılması veya belirli bir STOPIT proje sahasının imajını yükselten "örnek projeler" yürütmeye onları çekmeniz tavsiye edilir.
STOPIT'e katılan üniversiteler, mezunlarının çözmesi gereken gerçek hayattaki zorlukları daha iyi anlayabilecek. Yürütücülerin kendileri daha sonra kendi gelişimlerini (programlarını) desteklemek üzere işe alınabileceklerdir. Vakıf, kendileri için ücretsiz ama son derece etkili bir aracın (programın) "sevincine" bağışta bulunacağı Müşterilerin kendilerinden gelen özel bir bağış fonu da dahil olmak üzere, yarışmalar düzenleyebilir ve en aktif Sanatçıları (Üniversiteler) teşvik edebilir.
Genel olarak, bir öğrenci için "1 Numaralı mutluluk", enstitüdeki pratik sorunları zaten çözdüğü zamandır, yani. hayali değil, gerçek (bunları tamamlamasa veya büyük bir görevin yalnızca bir parçasını tamamlasa bile). “Mutluluk No. 2” - projesi hayatta gerçekten faydalı olduğunda (uygulandı), yani. projeyi savunduktan hemen sonra çalışması "çöp kutusuna atılmadı". Peki ya buna ek olarak küçük bir maddi motivasyon da varsa?
Ve mutlaka parasal biçimde olması gerekmez: Teşvik fonu stajlar, çalışmalar (ileri eğitim) ve diğer ön ödemeli eğitim veya eğitim dışı hizmetler için boş kontenjanlardan oluşabilir.
STOPIT'te “fedakar-hayırsever”in saf konumu da kendine yer bulmalıdır. Egoist kendisi içindir, fedakar ise insanlar içindir. Bir misantrop, bir misantroptur, bir hayırsever, bir insanlık aşığıdır. Fedakar ve hayırsever, başkalarının çıkarlarını kendi çıkarlarının üstünde tutarak toplumun yararına hareket eder. İkisi de insanlığı seviyor ve ona yardım ediyor. Bu, henüz büyük BT projelerinde yer almamış güçlü bir kaynaktır.
2.3 Öğrenci proje ekipleri yerli bilimsel ve teknolojik devrimin umududur
Sadece öğrenci proje ekiplerinin STOPIT projelerinin Yürütücüsü olarak görülmediğini, aynı zamanda bilimsel ve teknolojik devrim (STR) için onlara özel bir umut beslendiğini vurgulamak isterim. Eğitim sürecinin mevcut üretimden izolasyonu, öğretim kadrosunun üretimin belirli pratik görevlerini anlamaması, modern ev içi eğitimin sorunudur. SSCB'de, öğrencilerin üretime daha "derin bir şekilde daldırılması" için işletmelerde ve araştırma enstitülerinde eğitim kurumlarının temel bölümleri oluşturuldu.
Bugün hâlâ bir kısmı kaldı ama beklenen “Büyük Sonuç” gerçekleşmedi.
"Büyük Sonuç" derken "açık ve büyük" bir şeyi kastediyorum; gezegensel ölçekte sosyal açıdan faydalıdır.” Batılı kurumlara benzer şekilde, örneğin 1984 yılında Massachusetts Teknoloji Enstitüsü'nde geliştirilen "X windows sistemi" görüntü sunucusu ve tüm MIT lisanslama alanı.
Öğrencilerimiz bu tür numaralar yapamazlar:
Belki de yüksek öğrenim kavramının değiştirilmesi gerekiyor, örneğin Batılı bir şekilde yeniden düzenlenmesi gerekiyor: eğitim kurumları araştırma merkezleriyle birleştirilmelidir. Bu, MIT ve benzeri tüm başarıların enstitülerdeki inovasyon merkezlerine atfedilmesi gerektiği suçlamasına yol açabilir, ancak bizim araştırma enstitülerimiz zaten böyle bir şeyle övünemez.
Bu anlamda STOPIT, devlet “uyanana” ve yükseköğretimi yeniden canlandırma ihtiyacını hatırlayana kadar “geçici bir yama” olarak değerlendirilebilir.
STOPIT, NTR için bir sıçrama tahtası görevi görebilir. Her durumda, hem eğitimde hem de otomasyon sistemlerinin tasarımı ve uygulanmasına yönelik yaklaşımlarda devrimler: açık tasarım, ödünç alma, standardizasyon-birleştirme, bina sistemleri için açık standartların oluşturulması, sistem mimarileri, çerçeveler vb.
Her durumda, ilk derslerden itibaren laboratuvar araştırması ve pratik beceriler ve hatta daha da başarılı (ve hatta “öyle değil”) uygulamalar kaliteli eğitimin anahtarıdır.
Bu arada şunu üzülerek okumalıyız:
Üniversite 2. sınıf öğrencisiyim, Uygulamalı Matematik ve Bilgisayar Bilimleri alanında okuyorum ve oldukça başarılı bir şekilde artırılmış burs alıyorum. Ancak güzel bir gün, bana öğretilenlerin bana yük olmaya başladığını ve öznel olarak elbette giderek daha sıkıcı ve monoton hale geldiğini fark ettim. Kısa bir süre sonra bir fikir ortaya çıktı: Neden kendi projelerinizden bazılarını uygulamıyor, şöhret ve para kazanmıyorsunuz (ikincisi elbette şüpheli). Ancak. Bu sorunu yaşayan tek ben miyim bilmiyorum, en azından internette bir şey bulamadım ama tam olarak ne yapacağıma karar veremiyorum. Departman bunu reddetti ve araştırmanın...
Elbette hazır fikirler istemiyorum, şu sorunun cevabını arıyorum: Buna kendim nasıl gelebilirim?
Öğretmenlere öneri: BT öğrencilerine neden gerçekçi olmayan (kurgusal) görevler yüklensin? Belki arkadaşlarınıza şirketlerinde hangi BT projelerinin devam ettiğini, ne yapılması gerektiğini, hangi sorunun çözülmesi gerektiğini sormalısınız. Daha sonra problemi parçalara ayırın ve ayrıştırmaya göre problemlerin "kesilmesi" ile bunu tüm gruba diploma dersi şeklinde sunun. Ortaya çıkan çözüm arkadaşlara gösterilebilir: belki SAPSAS'ı vb. reddederler. ve Açık Kaynak copyleft motorunda bir öğrenci çalışması mı seçeceksiniz?
Örneğin “SAPSAS vb.”nin uygulanması. bazı durumlarda “silahtan serçelere” ilkesine göre olabilir, yani. Sorunu çözmek için daha basit bir çözüm uygun olacaktır; ayrıca, bu tür canavarların devreye sokulmasının ekonomik verimliliği neredeyse her zaman olumsuzdur: bu nedenle, bu tür uygulamalara yönelik fizibilite çalışmaları çoğu zaman hiç yapılmaz, çok daha az yayınlanır.
Arkadaşlarınız "hayır" dese bile çözümünüzü ve rakip bir ürünle karşılaştırmanızı yayınlayın; belki de çözümünüzü seçecek biri olabilir, tabii ki rekabetçiyse. Bütün bunlar STOPIT platformu olmadan yapılabilir.
2.4 Seçilen başarı faktörleri
Anahtar hareket vektörü aşağıdakilere dayanmalıdır:
A) Açık. Programlar açık kaynak olmalı ve iyi belgelenmiş olmalıdır. Aynı zamanda, kodu belgelemenin yanı sıra, tercihen grafiksel gösterimlerden birinde (BPMN, EPC, UML, vb.) mantığın (algoritmanın) belgelenmesini de içermelidir. “Açık” - kaynak kodu mevcuttur ve projenin hangi ortamda oluşturulduğu ve hangi dilde kullanıldığı önemli değildir: Visual Basic veya Java.
B) Ücretsiz. Pek çok insan, sosyal olarak yararlı ve anlamlı, açık ve tekrarlanabilir (çok yararlı) bir şey yapmak ister: böylece birçok kişi için faydalı olur ve en azından bunun için büyük bir teşekkür ederler.
Her ne kadar bazı insanlar sadece "Teşekkür ederim"den "çok daha fazlasını" isteseler de, örneğin program kodlarında doğrudan "THE BURGER-WARE LICENSE" lisansını belirterek ("alaycılık" etiketi):
#################
Alt insertResim(…
' "BURGER-WARE LİSANSI" (Revizyon 42):
' <[email protected]> bu kodu yazdı. Bu bildirimi sakladığınız sürece
' bu şeyle ne istersen yapabilirsin. Eğer bir gün karşılaşırsak ve düşünürsen
'Buna değer, karşılığında bana hamburger alabilirsin. 😉xxx
#################
“THE BURGER-WARE LİSANS” lisansı STOPIT projesinin arama kartı olabilir. (mizah yazılımı) büyük: Bira takımı, Pizza takımı...
C) Önce toplu görevleri seçin. Öncelik, spesifik değil genel bir uygulaması olan görevler olmalıdır: evrensel bir açık platform aracılığıyla çözülen (muhtemelen gerekirse daha sonra özelleştirme ile) "kitlesel talep gerektiren görevler".
D) “Geniş bir bakış açısı” edinin ve yalnızca programlar değil, aynı zamanda standartlar da oluşturun: standardizasyon ve endüstri standardı bir çözümün geliştirilmesi. Uygulama örneğine ek olarak standardizasyon unsurları içeren çözümlere (programlar, yaklaşımlar) öncelik verilmelidir. Örneğin Yüklenici standart bir çözüm sunar ve onu belirli bir göreve nasıl uyarlayacağını gösterir. Sonuç olarak, kütle dolaşımına vurgu yapılıyor ("tekerleği yeniden icat etmeye" alternatif olarak standart bir çözüme dayalı çoklu tekrar). Tek bir yazılım çözümü sağlayıcısını (satıcıyı) zorunlu kılan "kapalı ve benzersiz çözüm" ("müşteriyi işin içinde tutmak") yerine standartlaştırma, birleştirme ve deneyim alışverişi.
2.5 Arabulucunun Rolü
Aracının rolü - ayrı bir STOPPIT sitesinin organizatörü (operatörü) aşağıdaki gibidir (bloklar halinde).
Proje ofisi: sipariş portföyünün ve icracı gruplarının oluşturulması (kaynak havuzu). Siparişlerin toplanması, Yüklenici kaynağının oluşturulması. Proje durumlarının izlenmesi (Başlatma, Geliştirme vb.).
İş analisti. Birincil iş analizi. Görevlerin birincil olarak detaylandırılması, daha geniş bir müşteri yelpazesinin ilgisini çekecek genel bir görevi formüle etme girişimi.
Garanti. Sözleşme şartlarının yerine getirileceğinin garantisi. Örneğin, Yüklenici, sistemin uygulanmasına ilişkin bir işlem alınması (eğer uygulama başarılı ise) veya çözümünün uygulandığı firmanın web sitesinde, sistemin uygulanmasına ilişkin bir makalenin (Yüklenicinin göstergesi olan bir haber) yayınlanması şartını koyabilir. uygulama (ve içeriğin ne olduğu önemli değildir: olumlu veya eleştirel).
Garantör, "geliştiricinin ürününe yabancılaşması" ilkesine dayanarak, Müşteriye bu proje için her zaman bir destek ekibi bulacağını garanti edebilir, örneğin Yüklenicinin kendi uygulamasını veya uygulanmasını desteklemeyi reddetmesi durumunda. kendi yazılım ürünüdür.
Daha birçok nokta (detay) var, örneğin tasarımın ilk aşamalarında Müşterinin firmasının adının gizlenmesi. Bu, alternatif "para için" sistemine göre ("bedava peynir sadece fare kapanındadır" diye bağırarak) Müşterinin rakiplerin tekliflerinden spam almaması için gereklidir. Müşterinin Yükleniciye sembolik bir miktar ödemeye razı olması halinde, Aracı, karşılıklı uzlaşmada aracı olarak hareket eder. Ayrıntıların belirli bir projenin sözleşmesinde veya belirli bir STOPIT sahasının sözleşmesinde belirtilmesi tavsiye edilir.
halkla ilişkiler Reklam faaliyetleri: yönetime ve öğrenci forumlarına mektuplar, medya - projenin başlatılması ve katılımı, internette tanıtım.
Tamam. Uygulama kontrolü. Aracı, bireysel projeler için uygulanan sistemin ön testini üstlenebilir. Uygulamanın ardından süreç izlemeyi organize edin ve bir denetim gerçekleştirin.
Arabulucu Mentorları yönetebilir; Kaynak - uzmanlar varsa, onları mentorluk için projeye bağlayın.
Aracı, Sanatçıların motivasyonunu artırmak amacıyla yarışma, ödül vb. düzenleyebilir. Eklenebilecek daha pek çok şey var: Bu, Aracının yeteneklerine (kaynaklarına) göre belirlenir.
2.6 Önerilen projenin bazı etkileri
Öğrencileri gerçek uygulamalı problemleri çözmeye teşvik edin. İdeal olarak (gelecekte), öğrenci gruplarının nihai endüstriyel sistemleri oluşturmak için yaygın olarak kullanılan bir endüstriyel standart, açık sistem platformu (çerçeve) oluşturduğunda enstitülerimizde Batılı bir yaklaşımı tanıtacağız.
Bilgi sistemlerinin geliştirilmesinde standardizasyon düzeyini artırın: standart tasarım, standart çözümler, tek bir kavramsal çözümün geliştirilmesi ve buna dayalı olarak çeşitli uygulamaların oluşturulması, örneğin farklı CMS motorları, DMS, wiki vb. falan filan sistemin inşası için bir standart uygulamak, yani. uygulamalı bir problemin çözümü için endüstriyel standartların oluşturulması.
Arz ve talebi birleştiren platformlar oluşturun ve görevin uygulanması ya vasat ya da sembolik bir fiyatla ve çeşitli teşvik seçenekleriyle olacaktır; örneğin, bir şirket kazanan bir öğrenciyi kendi programının teknik desteği için işe aldığında veya ücret ödenmeden (antrenmanda).
Gelecekte açıklık, standardizasyon, kitlesel fonlama ilkelerine dayalı yeni nesil platformlar oluşturmak mümkün, ancak yalnızca projenin kendisi ödenecek ve kopyası topluma bağışlanacak, yani. Her türlü şirket ve birey dahil olmak üzere kamu, ücretsiz olarak kullanabilir. Aynı zamanda, ticaret platformundaki toplum, öncelikle neye ihtiyacı olduğunu ve bu projeyi kime vereceğini (“para karşılığında geliştirme”) kendisi belirleyecektir.
Sosyal Hizmet ve Açık Tasarımın 3 “Üç Sütunu”
A) İşbirliği teknolojileri
(STOPIT ile ilgili olarak)
Ağ – ağ + iş – çalışmak. Bu, insanlarla güvene dayalı ve uzun vadeli ilişkiler kurmayı ve bir arkadaş çevresi, tanıdıklar (sosyal ağlar veya profesyonel forumlar aracılığıyla tanıdıklar dahil) ve meslektaşların yardımıyla karşılıklı yardım sağlamayı amaçlayan sosyal ve profesyonel bir faaliyettir.
Ağ oluşturma, yeni insanlarla (ortaklarla) arkadaşlıklar ve iş ilişkileri kurmanın temelidir. Ağ kurmanın özü, bir sosyal çevrenin oluşması ve kişinin kendi sorunlarını başkalarıyla tartışma, kendi hizmetlerini sunma (tavsiye, forumlarda istişare) arzusudur. Tüm sosyal ağlar buna dayanmaktadır.
Ağ kurmaya inanmak ve başkalarından bir soruna çözüm istemekten, sorununuzu çözmelerini istemekten ve ayrıca bilginizi ve yardımınızı başkalarına sunmaktan korkmamak önemlidir.
Geniş anlamda, farklı mesleklerden kişilerin çalışmalarını ortak bir alanda organize etme yaklaşımıdır; dar bir alanda - benzer bir alan, kolektif (dağıtılmış) bir ofis, bizim durumumuzda STOPS sitesi. STOPIT projeleri kapsamında işbirliğine yönelik altyapı organizasyonudur.
Bir gün fiziksel STOPIT ortak çalışma alanlarının ortaya çıkması mümkün, ancak şimdilik bu yalnızca sanal bir STOPIT platformu (İnternet kaynağı). Verimliliği artıracak ve sorunlara basit olmayan çözümler bulmaya yardımcı olacak herkesle deneyim ve fikir alışverişinde bulunmakla kalmayıp, aynı zamanda ortak araçları kullanarak (örneğin tasarım sistemleri, emülatörler, sanal test tezgahları) tek bir platform üzerinde çalışacağız. .
Şu ana kadar sanal çalışma alanları STOPIT konusu üzerinde çalışılmadı, ancak en azından sanal ofisleri (word excel vb. dahil uzak ofis iş istasyonları veya bunların analogları, gerçekleri, iletişimleri vb.) ve sanal BT'yi içerecektir. deneyler ve testler için "paylaşılan" laboratuvarlar ve stantlar (özel yazılıma sahip paylaşılan sanal makineler, önceden yüklenmiş çerçevelere sahip VM görüntüleri vb.).
Her projenin tamamlanmasının ardından sanal standı arşivlenecek ve herhangi bir STOPIT katılımcısının yeniden kullanımına açık hale gelecektir; Projenin yalnızca çalışma ve operasyonel belgeleri değil, aynı zamanda çalışan bilgi sisteminin kendisi de mevcut olacak.
STOPIT, kitle kaynak kullanımından çok şey alıyor: aslında projeler halka dış kaynak olarak veriliyor, kuruluşun "kalabalıktan" çözümler istediği (istediği) halka açık bir çağrı oluşturuluyor.
Açık tasarım teknolojileri, kamu proje yönetimi (aslında “Ne, Nerede, Ne Zaman” programında olduğu gibi), kitle kaynak kullanımı, ortak yaratım, açık inovasyon internette bulunması kolay, iyi bilinen terimlerdir, örneğin, .
B) Emeğin bilimsel örgütlenmesi
DEĞİL - bilimsel başarılara ve en iyi uygulamalara dayalı olarak iş organizasyonunu iyileştirme süreci olarak - çok geniş bir kavramdır. Genel olarak bunlar mekanizasyon ve otomasyon, ergonomi, rasyonlama, zaman yönetimi ve daha birçok şeydir.
Kendimizi aşağıdaki alanlarla sınırlayacağız:
- bilgi ve en iyi uygulamaların serbest değişimi;
- birleştirme ve standardizasyon;
- Hem endüstride hem de En İyi Yönetim Uygulamalarında En İyi Uygulamaların yaygın kullanımı.
- Birleştirme ve standardizasyon, daha önce yapılmış olanı ödünç alma, standart çözümlere odaklanma.
Tekerleği her seferinde yeniden icat etmenize gerek yok, sadece tekrarlamanız yeterli. Bir sorunu çözüyorsak, evrensel olacak ve benzer sorunların çözülmesine olanak sağlayacak bir çözüm önermemiz tavsiye edilir (“bir taşla iki kuş”).
En iyi pratik. Örneğin BT'den endüstrinin En İyi Uygulamalarına örnekler: ITSM, ITIL, COBIT. En İyi Yönetim Uygulamalarına Örnekler: proje düzeyinde bu PMBOK-PRINCE'dir; Sistem yazılımı mühendisliği alanındaki BOK'lar; BIZBOK VAVOK'un yanı sıra "tüm durumlar" için çok sayıda yalın şekilli teknik.
Burada amacın "birçok En İyi Uygulamanın (birçok alternatif yaklaşım) en iyisini seçmek" olmadığını anlamak önemlidir. Proje yönetimine yeni yaklaşımlar, sistem tasarlamanın yeni yolları vb. icat edilmemesi, ancak öncelikle En İyi Uygulamaların okunması ve mümkün olduğunca onlardan ödünç alınması önerilir. Her ne kadar bir gün STOPIT projelerinden birinin mevcut "ünlü" En İyi Uygulamanın yeniden çalışılması veya yeni bir uygulamanın oluşturulması olacağını umuyorum, örneğin STOPIT projesine dayanan BOK.
C) Aktif yaşam pozisyonunun ilkeleri
yararlı bir şey yapmak isteyen öncüler, aktivistler, gönüllüler, fedakarlar ve "hepsi-hepsi": hem sosyal açıdan "çok" faydalı (büyük ölçekli faydalı) hem de yalnızca küçük bir şirket için faydalıdır, ör. gönüllü olarak bir şeyi otomatikleştirecek biri.
Sosyal girişimciler, fedakarlar ve hayırseverler, BT projelerini daha erişilebilir, tekrarlanabilir ve yaygın hale getirmek, bilgi sistemlerinin geliştirilmesine çok sayıda katılımcıyı dahil etme arzusu, yerli sistemleri daha kaliteli ve daha düşük olmayan hale getirme arzusu açısından sosyal bir sorumluluğa sahiptir. Batılı olanlar. “Kitle ve beceri Sovyet sporunun sloganıdır” gibi bir şey, yani. “Kitlesel ölçek ve işçilik, yerli bilişim teknolojisinin sloganıdır.”
Tek gereken, az sayıda deneyimli yoldaşın rehberliği altında, "bilgiye ve bunun pratikte uygulanmasına aç" öğrencilerden ve herkesten (acemi mühendisler ve programcılar) oluşan büyük bir orduyu doğrudan uygulama ve pratik görevleri yerine getirmeye yönlendirmek ve sonraki geliştirme desteği. Geliştirme (ürün) yukarıdaki ilkeleri varsayar: açıklık, uygulamanın evrenselliği, konsept geliştirme (ontoloji) dahil çözümün standartlaştırılması, serbest çoğaltma (copyleft).
Toplam
Elbette enstitüdeki son yılındaki şanslı bir BT öğrencisi büyük bir BT şirketinde staj yapabilir, öğrenciler hakkında güzel hikayeler var, özellikle Batılı olanlar, örneğin Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), orada start-up'lar, hackathon'lar, "İnsanların Size İhtiyacı Var" gibi öğrenci yarışmaları, iş fuarları, BreakPoint gibi gençlik forumları, sosyal girişimcilik fonları (Rybakov vb.), "Preactum" gibi projeler, yarışmalar, örneğin Makale için yerel sitelerdir “Öğrenci Gözüyle Sosyal Girişimcilik” yarışması, “Proje 5-100” ve “Beşler”, onlarca, belki de yüzlerce benzer ama tüm bunlar ülkemizde devrim niteliğinde bir etki yaratmadı: ne iş dünyasında bir devrim, ne de bir devrim. ne eğitimde, ne bilimsel ve teknik bir devrim. Yurtiçi eğitim, bilim ve üretim dev adımlarla geriliyor. Durumu tersine çevirmek için radikal yöntemlere ihtiyaç var. “Yukarıdan” radikal ve gerçekten etkili önlemler alınmadı ve alınmadı.
Geriye kalan tek şey “aşağıdan” denemek ve bunu önemseyenlerin coşkusundan ve aktivitesinden yararlanmak.
Yeni bir sosyal girişimcilik türünün BT serasının önerilen formatı bunu yapabilecek kapasitede mi: Sosyal hizmet ve açık tasarım? Bunun cevabını ancak uygulamalı olarak deneyerek verebiliriz.
Fikir ilginizi çekiyorsa, kendi STOPIT kaynağınızı oluşturun: önerilen konsept Copyleft lisansı “THE BURGER-WARE LİSANS” kapsamında dağıtılmaktadır. Böyle bir platformdan her üniversite faydalanacaktır. STOP sitenizde görüşürüz.
Kaynak: habr.com