Вітаю! Минулої зими я розповідав на сторінках Хабра про створення
У цій статті я розповім про те, як ми придумали самі для себе навчальний курс, який допомагає нам у навчанні. Матеріал у відкритому доступі, ви можете скористатися ним на свій розсуд. Звичайно, курс не є якимось мегановаторським рішенням, але саме в нашому випадку цілком працює.
Пошук відповідного формату
Отже, як я вже сказав вище, постало завдання навчати дитину у віці 8-9 років робототехніки (ардуїно).
Першим і очевидним моїм рішенням було сісти поруч, відкрити якийсь скетч і пояснювати, як усе влаштовано. Очевидно, завантажуючи його на плату і дивлячись на результат. Досить швидко з'ясувалося, що це дуже складно через мою «кісномовність». Точніше, не в тому плані, що я погано пояснюю, а в тому, що у нас з дитиною величезна відмінність обсягом знань. Навіть моє найпростіше та максимально «розжоване» пояснення, як правило, виявлялося досить складним для нього. Воно підійшло б для середньої або для старшої школи, але не для «началки».
Помучившись так деякий час без видимого результату, ми відклали навчання на невизначений термін - до пошуку більш відповідного формату. І тут одного разу я побачив, як влаштовано навчання на одному шкільному порталі. Замість довгих текстів матеріал був розбитий на дрібні кроки. Це виявилося саме те, що потрібне.
Навчання з дрібними кроками
Отже, ми маємо обраний формат навчання. Перетворимо його на конкретні деталі курсу (
Спочатку я розбив кожен урок на десять кроків. З одного боку, цього достатньо для розкриття теми, з іншого — не дуже розтягнуте за часом. Виходячи з уже пройдених матеріалів, середній час виконання одного уроку становить 15-20 хвилин (тобто відповідає очікуваному).
Що являють собою окремі кроки? Розглянемо, наприклад, урок з вивчення макетної плати:
- Запровадження
- Макетна плата
- Харчування на платі
- Правило зі збирання
- Підключення живлення
- Деталі для схеми
- установка деталей
- Підключення живлення до схеми
- Підключення живлення до схеми (продовження)
- підсумки уроку
Як ми бачимо, тут дитина знайомиться із самою макеткою; розуміє, як у ній організовано харчування; збирає та запускає на ній найпростішу схему. Помістити більше матеріалу в один урок не можна, тому що кожен крок має бути чітко зрозумілий та виконаний. Як тільки при складанні завдання проскакують думку «ну, це ніби й так зрозуміло…» — отже, при реальному виконанні це не буде зрозуміло. Так що краще менше, та краще.
Звичайно, не забуваємо про фідбек. Поки син проходить урок, я сиджу поруч і наголошую, які з кроків викликають труднощі. Буває, що невдала формулювання, буває, що не вистачає фотографії, що пояснює. Тоді, звісно, доводиться коригувати матеріал.
Тюнінг
Додамо до нашого курсу ще пару педагогічних прийомів.
По-перше, багато кроків мають певний результат чи відповідь. Його потрібно вказати із 2-3 варіантів. Це не дає нудьгувати або просто промотати урок кнопкою «далі». Наприклад, потрібно зібрати схему та подивитися, як саме блимає світлодіод. Я думаю, зворотний зв'язок після кожної дії кращий, ніж загальний результат наприкінці.
По-друге, я вивів наші 10 кроків уроків у правий кут в інтерфейсі. Вийшло зручно. Це для тих випадків, коли дитина займається зовсім самостійно, а ви тільки перевіряєте результат наприкінці. Так відразу видно, де були труднощі (їх можна відразу обговорити). І особливо зручно при занятті з декількома дітьми, коли час обмежений, але всіх потрібно проконтролювати. Знову ж таки — буде видно загальну картину, які кроки найчастіше викликають труднощі.
Запрошуємо Вас
На даний момент це все, що вдалося зробити. На сайті вже розміщені перші 6 уроків, і є план ще штук на 15 (поки що самі основи). Якщо вам цікаво — є можливість підписатися, тоді при додаванні нового уроку вам надійдуть повідомлення на пошту. Матеріал можна використовувати з будь-якою метою. Пишіть ваші побажання та зауваження, покращуватимемо курс.
Джерело: habr.com