کیا یہ حیرت کی بات نہیں ہے کہ غیر معقول نفرت میں پھنسی ہوئی دنیا میں جو خود تہذیب کو خطرے میں ڈالتی ہے، مرد اور عورتیں، بوڑھے اور جوان دونوں، اپنے آپ کو روزمرہ کی زندگی کے ناپاک دھارے سے جزوی یا مکمل طور پر الگ کر لیتے ہیں تاکہ خود کو خوبصورتی کی آبیاری کے لیے وقف کر دیں۔ علم، بیماریوں کا علاج، مصائب میں کمی، گویا ایک ہی وقت میں درد، بدصورتی اور عذاب میں کوئی جنونی نہیں تھا؟ دنیا ہمیشہ سے ایک اداس اور مبہم جگہ رہی ہے، اور اس کے باوجود شاعروں، فنکاروں اور سائنسدانوں نے ایسے عوامل کو نظر انداز کیا ہے جن پر توجہ دی جائے تو وہ مفلوج ہو جائیں گے۔ عملی نقطہ نظر سے، فکری اور روحانی زندگی، پہلی نظر میں، بیکار سرگرمیاں ہیں، اور لوگ ان میں اس لیے مشغول رہتے ہیں کہ وہ اس طریقے سے زیادہ اطمینان حاصل کرتے ہیں۔ اس کام میں، میں اس سوال میں دلچسپی رکھتا ہوں کہ ان فضول خوشیوں کا حصول غیرمتوقع طور پر کس موڑ پر ایک ایسی بامقصدیت کا ذریعہ بنتا ہے جس کا کبھی خواب بھی نہیں تھا۔
ہمیں بار بار بتایا جاتا ہے کہ ہماری عمر مادی عمر ہے۔ اور اس میں اصل چیز مادی اشیاء اور دنیاوی مواقع کی تقسیم کی زنجیروں کی توسیع ہے۔ ان مواقع سے محروم ہونے اور سامان کی منصفانہ تقسیم کا الزام ان لوگوں کا غصہ نہیں ہے جو طلباء کی ایک قابل ذکر تعداد کو ان علوم سے دور کر رہے ہیں جن کے ساتھ ان کے باپ دادا نے تعلیم حاصل کی تھی، سماجی کے اتنے ہی اہم اور کم متعلقہ مضامین کی طرف۔ معاشی اور حکومتی مسائل میرے پاس اس رجحان کے خلاف کچھ نہیں ہے۔ ہم جس دنیا میں رہتے ہیں وہ واحد دنیا ہے جو ہمیں احساس میں دی گئی ہے۔ اگر آپ نے اسے بہتر نہیں کیا اور اسے بہتر نہیں بنایا تو لاکھوں لوگ خاموشی، اداسی، تلخی کے ساتھ مرتے رہیں گے۔ میں خود کئی سالوں سے ہمارے اسکولوں سے درخواست کر رہا ہوں کہ وہ دنیا کی ایک واضح تصویر پیش کریں جس میں ان کے شاگرد اور طالب علم اپنی زندگی گزارنا مقدر ہیں۔ کبھی کبھی میں سوچتا ہوں کہ کیا یہ دھارا بہت مضبوط ہو گیا ہے، اور اگر دنیا کو روحانی اہمیت دینے والی بیکار چیزوں سے چھٹکارا حاصل کر لیا جائے تو ایک مکمل زندگی گزارنے کا کافی موقع ہو گا۔ دوسرے لفظوں میں، کیا مفید کا ہمارا تصور انسانی روح کی بدلتی ہوئی اور غیر متوقع صلاحیتوں کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے بہت تنگ ہو گیا ہے۔
اس مسئلے پر دو پہلوؤں سے غور کیا جا سکتا ہے: سائنسی اور انسانی، یا روحانی۔ آئیے پہلے اسے سائنسی طور پر دیکھتے ہیں۔ مجھے کئی سال پہلے جارج ایسٹ مین کے ساتھ فوائد کے موضوع پر ہونے والی گفتگو کی یاد آ گئی۔ مسٹر ایسٹ مین، ایک عقلمند، شائستہ اور دور اندیش آدمی، جو موسیقی اور فنی ذوق سے مالا مال ہیں، نے مجھے بتایا کہ وہ مفید مضامین کی تعلیم کو فروغ دینے میں اپنی وسیع دولت خرچ کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں۔ میں نے اس سے پوچھنے کی جسارت کی کہ وہ دنیا کے سائنسی میدان میں سب سے زیادہ کارآمد شخص کس کو سمجھتے ہیں۔ اس نے فوراً جواب دیا: ’’مارکونی۔‘‘ اور میں نے کہا: "اس بات سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ ہمیں ریڈیو سے کتنی ہی خوشی ملتی ہے اور اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ دیگر وائرلیس ٹیکنالوجیز انسانی زندگی کو کتنا ہی تقویت بخشتی ہیں، درحقیقت مارکونی کا تعاون معمولی ہے۔"
میں اس کا حیران چہرہ کبھی نہیں بھولوں گا۔ اس نے مجھے سمجھانے کو کہا۔ میں نے اسے کچھ اس طرح جواب دیا: "مسٹر ایسٹ مین، مارکونی کی ظاہری شکل ناگزیر تھی۔ وائرلیس ٹکنالوجی کے شعبے میں جو کچھ کیا گیا ہے اس کا اصل ایوارڈ، اگر اس طرح کے بنیادی اعزازات کسی کو دیئے جاسکتے ہیں، تو پروفیسر کلرک میکسویل کو جاتا ہے، جنہوں نے 1865 میں مقناطیسیت کے میدان میں کچھ مبہم اور سمجھنے میں مشکل حسابات کیے تھے۔ بجلی میکسویل نے 1873 میں شائع ہونے والے اپنے سائنسی کام میں اپنے تجریدی فارمولے پیش کیے تھے۔ برٹش ایسوسی ایشن کی اگلی میٹنگ میں پروفیسر G.D.S. آکسفورڈ کے اسمتھ نے اعلان کیا کہ "کوئی بھی ریاضی دان، ان کاموں کو دیکھنے کے بعد، یہ سمجھنے میں ناکام نہیں ہو سکتا کہ یہ کام ایک ایسا نظریہ پیش کرتا ہے جو خالص ریاضی کے طریقوں اور ذرائع کو مکمل طور پر مکمل کرتا ہے۔" اگلے 15 سالوں میں، دیگر سائنسی دریافتوں نے میکسویل کے نظریہ کی تکمیل کی۔ اور آخر کار، 1887 اور 1888 میں، برلن میں ہیلم ہولٹز لیبارٹری کے ایک ملازم، ہینرک ہرٹز نے برقی مقناطیسی لہروں کی شناخت اور ثبوت سے متعلق، جو اس وقت بھی متعلقہ ہے، جو کہ وائرلیس سگنلز کی برقی لہروں کی شناخت اور ثبوت سے متعلق ہے۔ نہ میکسویل اور نہ ہی ہرٹز نے اپنے کام کی افادیت کے بارے میں سوچا۔ ایسا خیال ان کے ذہن میں نہیں آیا۔ انہوں نے اپنے لیے کوئی عملی مقصد متعین نہیں کیا۔ قانونی معنوں میں موجد یقیناً مارکونی ہے۔ لیکن اس نے کیا ایجاد کیا؟ بس آخری تکنیکی تفصیل، جو آج ایک پرانا وصول کرنے والا آلہ ہے جسے coherer کہا جاتا ہے، جسے پہلے ہی تقریباً ہر جگہ ترک کر دیا گیا ہے۔"
ہرٹز اور میکسویل نے شاید کوئی چیز ایجاد نہ کی ہو، لیکن یہ ان کا بیکار نظریاتی کام تھا، جسے ایک ہوشیار انجینئر نے ٹھوکر ماری، جس نے مواصلات اور تفریح کے نئے ذرائع پیدا کیے جس سے وہ لوگ جن کی خوبیاں نسبتاً کم تھیں، شہرت حاصل کرنے اور لاکھوں کمانے کا موقع ملا۔ ان میں سے کون سا مفید تھا؟ مارکونی نہیں بلکہ کلرک میکسویل اور ہینرک ہرٹز۔ وہ باصلاحیت تھے اور فوائد کے بارے میں نہیں سوچتے تھے، اور مارکونی ایک ہوشیار موجد تھے، لیکن صرف فوائد کے بارے میں سوچتے تھے۔
ہرٹز نام نے مسٹر ایسٹ مین کو ریڈیو لہروں کی یاد دلائی، اور میں نے مشورہ دیا کہ وہ یونیورسٹی آف روچیسٹر کے ماہرین طبیعیات سے پوچھیں کہ ہرٹز اور میکسویل نے بالکل کیا کیا تھا۔ لیکن وہ ایک بات کا یقین کر سکتا ہے: انہوں نے عملی استعمال کے بارے میں سوچے بغیر اپنا کام کیا۔ اور سائنس کی پوری تاریخ میں، زیادہ تر واقعی عظیم دریافتیں، جو بالآخر انسانیت کے لیے انتہائی فائدہ مند ثابت ہوئیں، ایسے لوگوں نے کیں جو کارآمد ہونے کی خواہش سے نہیں بلکہ صرف اپنے تجسس کو پورا کرنے کی خواہش سے محرک تھے۔
تجسس؟ مسٹر ایسٹ مین نے پوچھا۔
ہاں، میں نے جواب دیا، تجسس، جو کسی بھی مفید چیز کا باعث بن سکتا ہے یا نہیں، اور جو شاید جدید سوچ کی نمایاں خصوصیت ہے۔ اور یہ کل ظاہر نہیں ہوا، بلکہ گیلیلیو، بیکن اور سر آئزک نیوٹن کے زمانے میں پیدا ہوا، اور اسے بالکل آزاد رہنا چاہیے۔ تعلیمی اداروں کو تجسس پیدا کرنے پر توجہ دینی چاہیے۔ اور جتنا کم وہ فوری اطلاق کے خیالات سے مشغول ہوں گے، اتنا ہی زیادہ امکان ہے کہ وہ نہ صرف لوگوں کی فلاح و بہبود میں اپنا حصہ ڈالیں گے، بلکہ، اور اتنا ہی اہم، فکری دلچسپی کی تسکین کے لیے، جس کے بارے میں کوئی کہہ سکتا ہے، پہلے ہی جدید دنیا میں فکری زندگی کا محرک بن چکا ہے۔
II
ہینرک ہرٹز کے بارے میں جو کچھ بھی کہا گیا ہے کہ کس طرح اس نے XNUMXویں صدی کے آخر میں ہیلم ہولٹز لیبارٹری کے ایک کونے میں خاموشی اور کسی کا دھیان نہیں دیا، یہ سب کچھ کئی صدیوں پہلے رہنے والے دنیا بھر کے سائنسدانوں اور ریاضی دانوں کے لیے درست ہے۔ ہماری دنیا بجلی کے بغیر بے بس ہے۔ اگر ہم دریافت کے بارے میں سب سے براہ راست اور امید افزا عملی اطلاق کے ساتھ بات کریں، تو ہم اتفاق کرتے ہیں کہ یہ بجلی ہے۔ لیکن وہ بنیادی دریافتیں کس نے کیں جن کی وجہ سے اگلے سو سالوں میں بجلی کی بنیاد پر تمام ترقی ہوئی۔
جواب دلچسپ ہوگا۔ مائیکل فیراڈے کے والد ایک لوہار تھے، اور مائیکل خود ایک اپرنٹس بک بائنڈر تھا۔ 1812 میں، جب وہ 21 سال کا تھا، اس کا ایک دوست اسے رائل انسٹی ٹیوشن لے گیا، جہاں اس نے ہمفری ڈیوی سے کیمسٹری پر 4 لیکچر سنے۔ اس نے نوٹ محفوظ کیے اور ان کی کاپیاں ڈیوی کو بھیج دیں۔ اگلے سال وہ ڈیوی کی لیبارٹری میں اسسٹنٹ بن گیا، کیمیائی مسائل کو حل کرنے میں۔ دو سال بعد وہ ڈیوی کے ساتھ مین لینڈ کے سفر پر گیا۔ 1825 میں، جب وہ 24 سال کا تھا، وہ رائل انسٹی ٹیوشن کی لیبارٹری کا ڈائریکٹر بن گیا، جہاں اس نے اپنی زندگی کے 54 سال گزارے۔
فیراڈے کی دلچسپیاں جلد ہی بجلی اور مقناطیسیت کی طرف بڑھ گئیں، جس کے لیے اس نے اپنی باقی زندگی وقف کر دی۔ اس علاقے میں پہلے کام Oersted، Ampere اور Wollaston نے کیا تھا، جو اہم لیکن سمجھنا مشکل تھا۔ فیراڈے نے ان مشکلات سے نمٹا جن کو انہوں نے حل نہیں کیا، اور 1841 تک وہ برقی رو کی شمولیت کا مطالعہ کرنے میں کامیاب ہو گیا۔ چار سال بعد، اس کے کیریئر کا دوسرا اور کوئی کم شاندار دور شروع ہوا، جب اس نے پولرائزڈ روشنی پر مقناطیسیت کا اثر دریافت کیا۔ اس کی ابتدائی دریافتوں نے لاتعداد عملی ایپلی کیشنز کو جنم دیا جہاں بجلی نے بوجھ کو کم کیا اور جدید انسان کی زندگی میں امکانات کی تعداد میں اضافہ کیا۔ اس طرح، اس کی بعد کی دریافتیں بہت کم عملی نتائج کا باعث بنیں۔ کیا فیراڈے کے لیے کچھ بدلا ہے؟ بالکل کچھ نہیں۔ وہ اپنے بے مثال کیریئر کے کسی بھی مرحلے میں افادیت میں دلچسپی نہیں رکھتے تھے۔ وہ کائنات کے اسرار کو کھولنے میں مشغول تھا: پہلے کیمسٹری کی دنیا سے اور پھر طبیعیات کی دنیا سے۔ اس نے کبھی افادیت پر سوال نہیں اٹھایا۔ اس کا کوئی بھی اشارہ اس کے بے چین تجسس کو محدود کر دے گا۔ اس کے نتیجے میں، اس کے کام کے نتائج نے عملی اطلاق پایا، لیکن یہ اس کے مسلسل تجربات کے لیے کبھی بھی معیار نہیں تھا۔
شاید آج دنیا کے اس موڈ کی روشنی میں اس حقیقت کو اجاگر کرنے کا وقت آ گیا ہے کہ جنگ کو تیزی سے تباہ کن اور ہولناک سرگرمی بنانے میں سائنس جو کردار ادا کرتی ہے وہ سائنسی سرگرمیوں کی لاشعوری اور غیر ارادی ضمنی پیداوار بن چکی ہے۔ برٹش ایسوسی ایشن فار دی ایڈوانسمنٹ آف سائنس کے صدر لارڈ ریلے نے ایک حالیہ خطاب میں اس حقیقت کی طرف توجہ مبذول کرائی کہ یہ انسانی حماقت ہے، سائنس دانوں کے ارادے نہیں، جو کہ اس میں حصہ لینے کے لیے رکھے گئے مردوں کے تباہ کن استعمال کے لیے ذمہ دار ہیں۔ جدید جنگ. کاربن مرکبات کی کیمسٹری کا ایک معصوم مطالعہ، جس میں بے شمار ایپلی کیشنز کا پتہ چلا ہے، یہ ظاہر کرتا ہے کہ بینزین، گلیسرین، سیلولوز وغیرہ جیسے مادوں پر نائٹرک ایسڈ کا عمل نہ صرف اینلین ڈائی کی مفید پیداوار کا باعث بنتا ہے، بلکہ نائٹروگلسرین کی تخلیق، جو اچھے اور برے دونوں کے لیے استعمال کی جا سکتی ہے۔ تھوڑی دیر بعد، الفریڈ نوبل نے اسی مسئلے سے نمٹنے کے لیے یہ ظاہر کیا کہ نائٹروگلسرین کو دیگر مادوں کے ساتھ ملا کر محفوظ ٹھوس دھماکہ خیز مواد تیار کرنا ممکن ہے، خاص طور پر ڈائنامائٹ۔ یہ ڈائنامائٹ کا ہے کہ ہم کان کنی کی صنعت میں اپنی ترقی کے مرہون منت ہیں، ایسی ریلوے سرنگوں کی تعمیر میں جو اب الپس اور دیگر پہاڑی سلسلوں میں داخل ہوتی ہیں۔ لیکن یقیناً سیاست دانوں اور فوجیوں نے بارود کو گالیاں دیں۔ اور اس کے لیے سائنسدانوں کو موردِ الزام ٹھہرانا ایسے ہی ہے جیسے زلزلوں اور سیلابوں کا الزام۔ زہریلی گیس کے بارے میں بھی یہی کہا جا سکتا ہے۔ پلینی کی موت تقریباً 2000 سال قبل ماؤنٹ ویسوویئس کے پھٹنے کے دوران سلفر ڈائی آکسائیڈ کو سانس لینے سے ہوئی تھی۔ اور سائنسدانوں نے فوجی مقاصد کے لیے کلورین کو الگ نہیں کیا۔ یہ سب مسٹرڈ گیس کے لیے درست ہے۔ ان مادوں کا استعمال اچھے مقاصد تک محدود ہو سکتا تھا لیکن جب ہوائی جہاز مکمل ہو گیا تو جن لوگوں کے دلوں میں زہر اور دماغ خراب ہو چکے تھے، انہوں نے محسوس کیا کہ ہوائی جہاز، ایک معصوم ایجاد، طویل، غیر جانبدارانہ اور سائنسی کوششوں کا نتیجہ ہے۔ اتنی بڑی تباہی کا ایک آلہ، اوہ جس کا کسی نے خواب بھی نہیں دیکھا، یا اس طرح کا کوئی ہدف بھی طے نہیں کیا۔
اعلیٰ ریاضی کے میدان سے اسی طرح کے واقعات کی تقریباً بے شمار تعداد کا حوالہ دیا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، XNUMXویں اور XNUMXویں صدی کے سب سے غیر واضح ریاضیاتی کام کو "نان یوکلیڈین جیومیٹری" کہا جاتا تھا۔ اس کے خالق، گاؤس، اگرچہ اپنے ہم عصروں نے ایک شاندار ریاضی دان کے طور پر پہچانا، لیکن ایک چوتھائی صدی تک "نان یوکلیڈین جیومیٹری" پر اپنی تخلیقات شائع کرنے کی ہمت نہیں کی۔ درحقیقت، نظریہ اضافیت، اپنے تمام لامحدود عملی مضمرات کے ساتھ، اس کام کے بغیر مکمل طور پر ناممکن ہوتا جو گاؤس نے گوٹنگن میں اپنے قیام کے دوران انجام دیا۔
ایک بار پھر، جسے آج "گروپ تھیوری" کے نام سے جانا جاتا ہے وہ ایک تجریدی اور ناقابل عمل ریاضیاتی نظریہ تھا۔ یہ متجسس لوگوں نے تیار کیا تھا جن کے تجسس اور ٹنکرنگ نے انہیں ایک عجیب راستے پر لے جایا۔ لیکن آج، "گروپ تھیوری" سپیکٹروسکوپی کے کوانٹم تھیوری کی بنیاد ہے، جسے ہر روز ایسے لوگ استعمال کرتے ہیں جنہیں یہ نہیں معلوم کہ یہ کیسے وجود میں آیا۔
تمام امکانی نظریہ ریاضی دانوں نے دریافت کیا جن کی اصل دلچسپی جوئے کو عقلی بنانا تھی۔ یہ عملی اطلاق میں کام نہیں کرسکا، لیکن اس نظریہ نے تمام قسم کے انشورنس کے لیے راہ ہموار کی، اور XNUMXویں صدی میں طبیعیات کے وسیع شعبوں کی بنیاد کے طور پر کام کیا۔
میں سائنس میگزین کے ایک حالیہ شمارے کا حوالہ دوں گا:
"پروفیسر البرٹ آئن سٹائن کی ذہانت کی قدر اس وقت نئی بلندیوں پر پہنچی جب یہ معلوم ہوا کہ 15 سال پہلے سائنس دان ریاضی کے ماہر طبیعیات نے ایک ریاضیاتی آلہ تیار کیا جو اب ہیلیم کی حیرت انگیز صلاحیت کے اسرار کو کھولنے میں مدد کر رہا ہے کہ وہ مطلق کے قریب درجہ حرارت پر ٹھوس نہ ہو۔ صفر امریکن کیمیکل سوسائٹی کے بین مالیکیولر تعامل کے سمپوزیم سے پہلے بھی، پیرس یونیورسٹی کے پروفیسر ایف لندن، جو اب ڈیوک یونیورسٹی کے وزیٹنگ پروفیسر ہیں، نے پروفیسر آئن سٹائن کو "مثالی" گیس کا تصور تخلیق کرنے کا کریڈٹ دیا تھا، جو کاغذات میں شائع ہوئی تھی۔ 1924 اور 1925 میں شائع ہوا۔
1925 میں آئن سٹائن کی رپورٹیں نظریہ اضافیت کے بارے میں نہیں تھیں بلکہ ان مسائل کے بارے میں تھیں جن کی اس وقت کوئی عملی اہمیت نہیں تھی۔ انہوں نے درجہ حرارت کے پیمانے کی نچلی حدود میں ایک "مثالی" گیس کے انحطاط کو بیان کیا۔ کیونکہ یہ معلوم تھا کہ تمام گیسیں درجہ حرارت پر مائع حالت میں بدل جاتی ہیں، سائنسدانوں نے غالباً پندرہ سال پہلے آئن سٹائن کے کام کو نظر انداز کر دیا تھا۔
تاہم، مائع ہیلیم کی حرکیات میں حالیہ دریافتوں نے آئن سٹائن کے تصور کو نئی اہمیت دی ہے، جو اس تمام عرصے کے دوران الجھ کر رہ گیا تھا۔ ٹھنڈا ہونے پر، زیادہ تر مائعات کی چپکنے کی صلاحیت میں اضافہ، روانی میں کمی، اور چپکنے والی بن جاتی ہے۔ غیر پیشہ ورانہ ماحول میں، viscosity کو "جنوری میں گڑ سے زیادہ ٹھنڈا" کے جملے کے ساتھ بیان کیا جاتا ہے، جو حقیقت میں درست ہے۔
دریں اثنا، مائع ہیلیم ایک پریشان کن استثناء ہے۔ ایک درجہ حرارت جسے "ڈیلٹا پوائنٹ" کہا جاتا ہے، جو کہ مطلق صفر سے صرف 2,19 ڈگری زیادہ ہے، مائع ہیلیم زیادہ درجہ حرارت کے مقابلے میں بہتر طور پر بہتا ہے اور درحقیقت یہ گیس کی طرح ابر آلود ہے۔ اس کے عجیب رویے میں ایک اور راز اس کی اعلی تھرمل چالکتا ہے۔ ڈیلٹا پوائنٹ پر یہ کمرے کے درجہ حرارت پر تانبے سے 500 گنا زیادہ ہے۔ اپنی تمام بے ضابطگیوں کے ساتھ، مائع ہیلیم طبیعیات دانوں اور کیمیا دانوں کے لیے ایک بڑا معمہ بنا ہوا ہے۔
پروفیسر لندن نے کہا کہ مائع ہیلیم کی حرکیات کی تشریح کرنے کا بہترین طریقہ یہ ہے کہ اسے 1924-25 میں تیار کردہ ریاضی کا استعمال کرتے ہوئے ایک مثالی بوس آئن سٹائن گیس کے طور پر سوچا جائے اور دھاتوں کی برقی چالکتا کے تصور کو بھی مدنظر رکھا جائے۔ سادہ تشبیہات کے ذریعے، مائع ہیلیم کی حیرت انگیز روانی کی صرف جزوی طور پر وضاحت کی جا سکتی ہے جب برقی چالکتا کی وضاحت کرتے وقت سیالیت کو دھاتوں میں الیکٹرانوں کے گھومنے کی طرح دکھایا گیا ہو۔"
آئیے دوسری طرف سے صورتحال کو دیکھتے ہیں۔ طب اور صحت کی دیکھ بھال کے میدان میں، بیکٹیریاولوجی نے نصف صدی سے اہم کردار ادا کیا ہے۔ اس کی کہانی کیا ہے؟ 1870 میں فرانکو-پرشین جنگ کے بعد جرمن حکومت نے اسٹراسبرگ کی عظیم یونیورسٹی کی بنیاد رکھی۔ اناٹومی کے اس کے پہلے پروفیسر ولہیلم وان والڈیئر تھے، اور بعد میں برلن میں اناٹومی کے پروفیسر۔ اپنی یادداشتوں میں، اس نے نوٹ کیا کہ اپنے پہلے سمسٹر کے دوران اسٹراسبرگ میں اس کے ساتھ جانے والے طلبہ میں، پال ایرلچ نام کا سترہ سال کا ایک غیر واضح، آزاد، چھوٹا سا نوجوان تھا۔ عام اناٹومی کورس میں بافتوں کی تحلیل اور خوردبینی جانچ ہوتی تھی۔ Ehrlich نے تخریب کاری پر تقریباً کوئی توجہ نہیں دی، لیکن جیسا کہ والڈیئر نے اپنی یادداشتوں میں لکھا ہے:
"میں نے تقریبا فوری طور پر محسوس کیا کہ ایرلچ اپنی میز پر طویل عرصے تک کام کر سکتا ہے، مکمل طور پر خوردبینی تحقیق میں ڈوبا ہوا ہے۔ مزید یہ کہ اس کی میز آہستہ آہستہ ہر قسم کے رنگین دھبوں سے ڈھکی ہوئی ہے۔ ایک دن جب میں نے اسے کام پر دیکھا تو میں اس کے پاس گیا اور پوچھا کہ وہ پھولوں کی اس تمام رنگین صف کے ساتھ کیا کر رہے ہیں؟ اس پر پہلے سمسٹر کے اس نوجوان طالب علم نے، جو غالباً باقاعدہ اناٹومی کا کورس کر رہا تھا، میری طرف دیکھا اور شائستگی سے جواب دیا: "Ich probiere." اس جملے کا ترجمہ "میں کوشش کر رہا ہوں"، یا "میں صرف بے وقوف بنا رہا ہوں" کے طور پر کیا جا سکتا ہے۔ میں نے اس سے کہا، "بہت اچھا، بے وقوف بناتے رہو۔" میں نے جلد ہی دیکھا کہ میری طرف سے بغیر کسی ہدایت کے، میں نے ایرلچ میں ایک غیر معمولی معیار کا طالب علم پایا۔"
والڈیئر نے اسے اکیلا چھوڑ دینا دانشمندی کا مظاہرہ کیا۔ ایرلچ نے میڈیکل پروگرام کے ذریعے کامیابی کی مختلف ڈگریوں کے ساتھ کام کیا اور آخر کار گریجویٹ ہو گیا، اس کی بڑی وجہ یہ تھی کہ اس کے پروفیسروں کے لیے واضح تھا کہ اس کا میڈیسن کی مشق کرنے کا کوئی ارادہ نہیں تھا۔ اس کے بعد وہ روکلا گیا، جہاں اس نے پروفیسر کونہیم کے لیے کام کیا، جو ہمارے ڈاکٹر ویلچ کے استاد، جانز ہاپکنز میڈیکل اسکول کے بانی اور خالق تھے۔ مجھے نہیں لگتا کہ افادیت کا خیال کبھی ایرلچ کو آیا ہو۔ اسے دلچسپی تھی۔ وہ متجسس تھا؛ اور ادھر ادھر بیوقوف بناتا رہا۔ یقیناً، اس کی یہ بے وقوفی ایک گہری جبلت کے زیر کنٹرول تھی، لیکن یہ خصوصی طور پر سائنسی تھی، نہ کہ مفید، محرک۔ اس سے کیا ہوا؟ کوچ اور اس کے معاونین نے ایک نئی سائنس - بیکٹیریاولوجی کی بنیاد رکھی۔ اب Ehrlich کے تجربات اس کے ساتھی طالب علم Weigert نے کیے تھے۔ اس نے بیکٹیریا کو داغ دیا، جس نے ان میں فرق کرنے میں مدد کی۔ Ehrlich نے خود رنگوں کے ساتھ خون کے داغوں کو کثیر رنگ کے داغ لگانے کا ایک طریقہ تیار کیا جس پر سرخ اور سفید خون کے خلیوں کی شکل کے بارے میں ہمارا جدید علم مبنی ہے۔ اور ہر روز، دنیا بھر کے ہزاروں ہسپتال خون کی جانچ میں Ehrlich تکنیک کا استعمال کرتے ہیں۔ اس طرح، اسٹراسبرگ میں والڈیئر کے پوسٹ مارٹم روم میں بے مقصد ٹام فولری روز مرہ کی طبی مشق کا ایک اہم عنصر بن گئی۔
میں صنعت سے ایک مثال دوں گا، بے ترتیب طور پر لیا گیا، کیونکہ... ان میں سے درجنوں ہیں. کارنیگی انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی (پٹسبرگ) کے پروفیسر برلے درج ذیل لکھتے ہیں:
مصنوعی کپڑے کی جدید پیداوار کا بانی فرانسیسی کاؤنٹ ڈی چارڈونائے ہے۔ اس نے حل استعمال کرنے کے بارے میں جانا جاتا ہے۔
III
میں یہ نہیں کہہ رہا ہوں کہ ہر وہ چیز جو لیبارٹریوں میں ہوتی ہے آخر کار غیر متوقع عملی ایپلی کیشنز تلاش کرے گی، یا یہ کہ عملی ایپلی کیشنز تمام سرگرمیوں کے لیے اصل دلیل ہیں۔ میں لفظ "درخواست" کو ختم کرنے اور انسانی روح کو آزاد کرنے کی وکالت کر رہا ہوں۔ یقیناً اس طرح ہم بے ضرر سنکیوں کو بھی آزاد کر دیں گے۔ یقینا، ہم اس طرح کچھ پیسہ ضائع کریں گے. لیکن اس سے بھی زیادہ اہم بات یہ ہے کہ ہم انسانی ذہن کو اس کی بیڑیوں سے آزاد کریں گے اور اسے اس مہم جوئی کی طرف چھوڑ دیں گے جو ایک طرف ہیل، ردرفورڈ، آئن اسٹائن اور ان کے ساتھیوں کو لاکھوں اور کروڑوں کلومیٹر کی گہرائی میں لے گئے۔ خلا کے کونے، اور دوسری طرف، انہوں نے ایٹم کے اندر پھنسی لامحدود توانائی کو جاری کیا۔ رتھر فورڈ، بوہر، ملیکان اور دیگر سائنس دانوں نے جو کچھ کیا وہ سراسر تجسس کی وجہ سے ایٹم کی غیر خارجی قوتوں کی ساخت کو سمجھنے کی کوشش میں جو انسانی زندگی کو بدل سکتی ہے۔ لیکن آپ کو یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ اس طرح کا حتمی اور غیر متوقع نتیجہ رتھر فورڈ، آئن سٹائن، ملیکان، بوہر یا ان کے کسی ساتھی کے لیے ان کی سرگرمیوں کا جواز نہیں ہے۔ لیکن آئیے انہیں اکیلا چھوڑ دیں۔ شاید کوئی تعلیمی رہنما وہ سمت متعین نہ کر سکے جس کے اندر کچھ لوگوں کو کام کرنا چاہیے۔ نقصانات، اور میں اسے دوبارہ تسلیم کرتا ہوں، بہت بڑا لگتا ہے، لیکن حقیقت میں سب کچھ ایسا نہیں ہے۔ بیکٹیریاولوجی کی ترقی میں تمام کل اخراجات پاسچر، کوچ، ایرلچ، تھیوبالڈ سمتھ اور دیگر کی دریافتوں سے حاصل کردہ فوائد کے مقابلے میں کچھ بھی نہیں ہیں۔ ایسا نہ ہوتا اگر ممکنہ درخواست کا خیال ان کے ذہنوں پر قبضہ کر لیتا۔ ان عظیم آقاؤں یعنی سائنسدانوں اور جراثیم کے ماہرین نے ایک ایسا ماحول پیدا کیا جو تجربہ گاہوں میں غالب تھا جس میں وہ محض اپنے فطری تجسس کی پیروی کرتے تھے۔ میں انجینئرنگ اسکول یا لاء اسکول جیسے اداروں پر تنقید نہیں کر رہا ہوں، جہاں افادیت لامحالہ غلبہ رکھتی ہے۔ اکثر صورت حال بدل جاتی ہے، اور صنعت یا تجربہ گاہوں میں پیش آنے والی عملی مشکلات نظریاتی تحقیق کے ظہور کو تحریک دیتی ہیں جو مسئلہ حل کر سکتی ہیں یا نہیں، لیکن جو مسئلے کو دیکھنے کے نئے طریقے تجویز کر سکتی ہیں۔ یہ خیالات اس وقت بیکار ہوسکتے ہیں، لیکن مستقبل کی کامیابیوں کے آغاز کے ساتھ، عملی اور نظریاتی دونوں لحاظ سے۔
"بیکار" یا نظریاتی علم کے تیزی سے جمع ہونے کے ساتھ، ایک ایسی صورت حال پیدا ہوئی جس میں سائنسی نقطہ نظر کے ساتھ عملی مسائل کو حل کرنا شروع کرنا ممکن ہو گیا. نہ صرف موجد بلکہ "سچے" سائنسدان بھی اس میں ملوث ہیں۔ میں نے مارکونی کا ذکر کیا، اس موجد جو، نسل انسانی کے محسن ہوتے ہوئے، درحقیقت صرف "دوسروں کا دماغ استعمال کرتا تھا۔" ایڈیسن بھی اسی زمرے میں ہے۔ لیکن پاسچر مختلف تھا۔ وہ ایک عظیم سائنس دان تھے لیکن عملی مسائل جیسے کہ فرانسیسی انگوروں کی حالت یا پکنے کے مسائل کو حل کرنے سے پیچھے نہیں ہٹتے تھے۔ پاسچر نے نہ صرف فوری مشکلات کا مقابلہ کیا، بلکہ عملی مسائل سے کچھ امید افزا نظریاتی نتائج بھی نکالے، جو اس وقت "بیکار" تھے، لیکن مستقبل میں کسی غیر متوقع طریقے سے شاید "مفید" تھے۔ Ehrlich، بنیادی طور پر ایک مفکر، نے آتشک کے مسئلے کو بھرپور طریقے سے اٹھایا اور اس پر غیر معمولی ضد کے ساتھ کام کیا جب تک کہ اسے فوری طور پر عملی استعمال (دوائی "سالوارسن") کا کوئی حل نہ مل گیا۔ بینٹنگ کی ذیابیطس سے نمٹنے کے لیے انسولین کی دریافت، اور مائنٹ اور وِپل کی طرف سے جان لیوا خون کی کمی کے علاج کے لیے جگر کے عرق کی دریافت، دونوں کا تعلق ایک ہی طبقے سے ہے: دونوں سائنس دانوں نے بنائے ہیں جنھیں یہ احساس ہوا کہ انسانوں نے کتنا "بیکار" علم جمع کیا ہے، اس سے لاتعلق۔ عملی مضمرات، اور یہ سائنسی زبان میں عملییت کے سوالات پوچھنے کا صحیح وقت ہے۔
اس طرح، یہ واضح ہو جاتا ہے کہ جب سائنسی دریافتوں کو مکمل طور پر ایک شخص سے منسوب کیا جائے تو محتاط رہنا چاہیے۔ تقریباً ہر دریافت سے پہلے ایک طویل اور پیچیدہ کہانی ہوتی ہے۔ کسی کو یہاں کچھ ملا، اور کسی کو وہاں کچھ ملا۔ تیسرے مرحلے پر، کامیابی آگے نکل گئی، اور اسی طرح، یہاں تک کہ کسی کی ذہانت ہر چیز کو یکجا کر کے اپنا فیصلہ کن حصہ ڈالے۔ سائنس، مسیسیپی دریا کی طرح، کچھ دور جنگل میں چھوٹی ندیوں سے نکلتی ہے۔ دھیرے دھیرے، دوسری ندیاں اس کے حجم میں اضافہ کرتی ہیں۔ اس طرح، بے شمار ذرائع سے، ایک شور والا دریا بنتا ہے، جو ڈیموں کو توڑتا ہے۔
میں اس مسئلے کا جامع طور پر احاطہ نہیں کر سکتا، لیکن میں مختصراً یہ کہہ سکتا ہوں: ایک سو یا دو سو سالوں کے دوران، متعلقہ قسم کی سرگرمیوں میں پیشہ ورانہ اسکولوں کا تعاون زیادہ تر لوگوں کی تربیت میں شامل نہیں ہوگا، جو شاید کل پریکٹس کرنے والے انجینئر، وکیل یا ڈاکٹر بن جائیں گے، یہاں تک کہ خالصتاً عملی مقاصد کے حصول میں بھی، بظاہر بیکار کام کی ایک بڑی مقدار انجام دی جائے گی۔ اس بے کار سرگرمی سے ایسی دریافتیں ہوتی ہیں جو انسانی ذہن اور روح کے لیے ان مفید مقاصد کے حصول سے کہیں زیادہ اہم ثابت ہوتی ہیں جن کے لیے اسکول بنائے گئے تھے۔
میں نے جن عوامل کا حوالہ دیا ہے، اگر زور دینے کی ضرورت ہو تو، روحانی اور فکری آزادی کی بہت زیادہ اہمیت کو اجاگر کرتے ہیں۔ میں نے تجرباتی سائنس اور ریاضی کا ذکر کیا، لیکن میرے الفاظ موسیقی، فن اور آزاد انسانی روح کے دیگر اظہارات پر بھی لاگو ہوتے ہیں۔ حقیقت یہ ہے کہ اس سے تزکیہ نفس اور ترقی کے لیے کوشاں روح کو اطمینان حاصل ہوتا ہے۔ اس طرح جواز پیش کرتے ہوئے، افادیت کے واضح یا مضمر حوالہ کے بغیر، ہم کالجوں، یونیورسٹیوں اور تحقیقی اداروں کے وجود کی وجوہات کی نشاندہی کرتے ہیں۔ ایسے ادارے جو انسانی روحوں کی آنے والی نسلوں کو آزاد کرتے ہیں، ان کے وجود کا پورا حق ہے، اس سے قطع نظر کہ یہ یا وہ گریجویٹ انسانی علم میں نام نہاد مفید شراکت کرتا ہے یا نہیں۔ ایک نظم، ایک سمفنی، ایک پینٹنگ، ایک ریاضی کی سچائی، ایک نئی سائنسی حقیقت - یہ سب پہلے سے ہی اپنے اندر وہ ضروری جواز رکھتا ہے جس کی یونیورسٹیوں، کالجوں اور تحقیقی اداروں کو ضرورت ہوتی ہے۔
اس وقت بحث کا موضوع خاصا شدید ہے۔ بعض علاقوں میں (خاص طور پر جرمنی اور اٹلی میں) اب وہ انسانی روح کی آزادی کو محدود کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔ یونیورسٹیاں ان لوگوں کے ہاتھ میں ہتھیار بن چکی ہیں جو مخصوص سیاسی، معاشی یا نسلی عقائد رکھتے ہیں۔ وقتاً فوقتاً، اس دنیا کی چند باقی جمہوریتوں میں سے کسی ایک میں کوئی لاپرواہ شخص مطلق علمی آزادی کی بنیادی اہمیت پر سوال اٹھائے گا۔ انسانیت کا حقیقی دشمن نڈر اور غیر ذمہ دار مفکر، صحیح یا غلط میں نہیں ہوتا۔ حقیقی دشمن وہ انسان ہے جو انسانی روح پر مہر لگانے کی کوشش کرتا ہے تاکہ وہ اپنے بازو پھیلانے کی جرأت نہ کرے جیسا کہ کبھی اٹلی اور جرمنی کے ساتھ ساتھ برطانیہ اور امریکہ میں بھی ہوا تھا۔
اور یہ خیال نیا نہیں ہے۔ یہ وہی تھی جس نے وان ہمبولٹ کو برلن یونیورسٹی کی تلاش کے لئے حوصلہ افزائی کی جب نپولین نے جرمنی کو فتح کیا۔ یہ وہی تھیں جنہوں نے صدر گلمین کو جانز ہاپکنز یونیورسٹی کھولنے کی ترغیب دی، جس کے بعد اس ملک کی ہر یونیورسٹی نے، زیادہ یا کم حد تک، خود کو دوبارہ تعمیر کرنے کی کوشش کی۔ یہ خیال ہے کہ ہر وہ شخص جو اپنی لافانی روح کی قدر کرتا ہے وہ چاہے کچھ بھی ہو وفادار رہے گا۔ تاہم، روحانی آزادی کی وجوہات صداقت سے کہیں آگے ہیں، خواہ وہ سائنس کے میدان میں ہو یا انسانیت کے، کیونکہ... اس کا مطلب انسانی اختلافات کی مکمل حد کے لیے رواداری ہے۔ پوری انسانی تاریخ میں نسل یا مذہب کی بنیاد پر پسند اور ناپسند سے بڑھ کر کیا بیوقوف یا مضحکہ خیز ہو سکتا ہے؟ کیا لوگ سمفونی، پینٹنگز اور گہری سائنسی سچائیاں چاہتے ہیں، یا وہ عیسائی سمفونی، پینٹنگز اور سائنس، یا یہودی، یا مسلمان چاہتے ہیں؟ یا شاید مصری، جاپانی، چینی، امریکی، جرمن، روسی، کمیونسٹ یا قدامت پسند انسانی روح کی لامحدود دولت کے مظہر ہیں؟
IV
مجھے یقین ہے کہ تمام غیر ملکی چیزوں میں عدم برداشت کا سب سے زیادہ ڈرامائی اور فوری نتیجہ انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ اسٹڈی کی تیز رفتار ترقی ہے، جس کی بنیاد 1930 میں لوئس بامبرگر اور ان کی بہن فیلکس فلڈ نے پرنسٹن، نیو جرسی میں رکھی تھی۔ یہ جزوی طور پر بانیوں کی ریاست سے وابستگی کی وجہ سے پرنسٹن میں واقع تھا، لیکن جہاں تک میں فیصلہ کر سکتا ہوں، اس لیے بھی کہ شہر میں ایک چھوٹا لیکن اچھا گریجویٹ شعبہ تھا جس کے ساتھ قریبی تعاون ممکن تھا۔ انسٹی ٹیوٹ پر پرنسٹن یونیورسٹی کا قرض ہے جو کبھی بھی پوری طرح سے ادا نہیں کیا جائے گا۔ انسٹی ٹیوٹ، جب اس کے عملے کا ایک اہم حصہ پہلے ہی بھرتی ہو چکا تھا، 1933 میں کام کرنا شروع کیا۔ مشہور امریکی سائنسدانوں نے اس کی فیکلٹیوں پر کام کیا: ریاضی دان ویبلن، الیگزینڈر اور مورس؛ ہیومنسٹ میرٹ، لیوی اور مس گولڈمین؛ صحافی اور ماہر اقتصادیات اسٹیورٹ، رائفلر، وارن، ایرل اور میٹرنی۔ یہاں ہمیں اتنے ہی اہم سائنسدانوں کو بھی شامل کرنا چاہیے جو پرنسٹن شہر کی یونیورسٹی، لائبریری اور لیبارٹریوں میں پہلے ہی تشکیل دے چکے ہیں۔ لیکن انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ سٹڈی پر ہٹلر کا قرض ہے جو ریاضی دانوں آئن سٹائن، وائل اور وون نیومن کا ہے۔ ہیومینٹیز ہرزفیلڈ اور پینوفسکی کے نمائندوں کے لیے، اور ان نوجوانوں کے لیے جو پچھلے چھ سالوں کے دوران، اس ممتاز گروپ سے متاثر ہوئے ہیں، اور پہلے ہی ملک کے ہر کونے میں امریکی تعلیم کی پوزیشن کو مضبوط کر رہے ہیں۔
ادارہ، تنظیمی نقطہ نظر سے، سب سے آسان اور کم از کم رسمی ادارہ ہے جس کا تصور کیا جا سکتا ہے۔ یہ تین فیکلٹیز پر مشتمل ہے: ریاضی، انسانیت، معاشیات اور سیاسیات۔ ان میں سے ہر ایک میں پروفیسروں کا ایک مستقل گروپ اور عملے کا سالانہ تبدیل کرنے والا گروپ شامل تھا۔ ہر فیکلٹی اپنے معاملات کو مناسب سمجھتی ہے۔ گروپ کے اندر، ہر شخص خود فیصلہ کرتا ہے کہ اپنے وقت کا انتظام کیسے کرے اور اپنی توانائی کو کیسے تقسیم کرے۔ 22 ممالک اور 39 یونیورسٹیوں سے آنے والے ملازمین کو کئی گروپوں میں امریکہ میں قبول کیا گیا اگر وہ قابل امیدوار سمجھے جائیں۔ انہیں پروفیسروں کی طرح آزادی دی گئی۔ وہ معاہدے کے ذریعے ایک یا دوسرے پروفیسر کے ساتھ کام کر سکتے تھے۔ انہیں اکیلے کام کرنے کی اجازت دی گئی، وقتاً فوقتاً کسی ایسے شخص سے مشورہ کیا جاتا جو کارآمد ہو۔
کوئی معمول نہیں، پروفیسرز، انسٹی ٹیوٹ کے ممبران یا آنے والوں کے درمیان کوئی تقسیم نہیں۔ پرنسٹن یونیورسٹی کے طلباء اور پروفیسرز اور انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ اسٹڈی کے ممبران اور پروفیسرز اتنی آسانی سے گھل مل گئے کہ وہ عملی طور پر الگ نہیں تھے۔ خود سیکھنے کی آبیاری کی گئی۔ فرد اور معاشرے کے لیے نتائج دلچسپی کے دائرے میں نہیں تھے۔ کوئی میٹنگ نہیں، کوئی کمیٹی نہیں۔ اس طرح، خیالات رکھنے والے لوگوں نے ایک ایسے ماحول کا لطف اٹھایا جس نے عکاسی اور تبادلہ کی حوصلہ افزائی کی۔ ایک ریاضی دان بغیر کسی خلفشار کے ریاضی کر سکتا ہے۔ یہی حال ہیومینٹیز کے نمائندے، ماہر معاشیات اور ایک سیاسی سائنسدان کے لیے بھی ہے۔ انتظامی محکمے کے حجم اور اہمیت کی سطح کو کم سے کم کر دیا گیا۔ خیالات کے بغیر لوگ، ان پر توجہ مرکوز کرنے کی صلاحیت کے بغیر، اس ادارے میں بے چینی محسوس کریں گے.
شاید میں مندرجہ ذیل اقتباسات کے ساتھ مختصر طور پر وضاحت کر سکتا ہوں۔ ہارورڈ کے پروفیسر کو پرنسٹن میں کام کرنے کی طرف راغب کرنے کے لیے، ایک تنخواہ مختص کی گئی، اور اس نے لکھا: "میرے فرائض کیا ہیں؟" میں نے جواب دیا، "کوئی ذمہ داری نہیں، صرف مواقع۔"
ایک روشن نوجوان ریاضی دان، پرنسٹن یونیورسٹی میں ایک سال گزارنے کے بعد، مجھے الوداع کہنے آیا۔ جب وہ جانے ہی والا تھا تو کہنے لگا:
"آپ کو یہ جاننے میں دلچسپی ہو سکتی ہے کہ اس سال کا میرے لیے کیا مطلب ہے۔"
’’ہاں،‘‘ میں نے جواب دیا۔
"ریاضی،" اس نے جاری رکھا۔ - تیزی سے ترقی کرتا ہے؛ بہت ادب ہے. مجھے ڈاکٹریٹ سے نوازے ہوئے 10 سال ہوچکے ہیں۔ کچھ عرصے تک میں نے اپنے موضوع کی تحقیق کو جاری رکھا، لیکن حال ہی میں یہ کرنا بہت مشکل ہو گیا ہے، اور غیر یقینی کا احساس ظاہر ہوا ہے۔ اب یہاں ایک سال گزارنے کے بعد میری آنکھ کھلی ہے۔ روشنی پڑنے لگی اور سانس لینا آسان ہو گیا۔ میں دو مضامین کے بارے میں سوچ رہا ہوں جو میں جلد شائع کرنا چاہتا ہوں۔
- یہ کب تک چلے گا؟ - میں نے پوچھا.
- پانچ سال، شاید دس۔
- پھر کیا؟
- میں یہاں واپس آؤں گا۔
اور تیسری مثال حالیہ کی ہے۔ ایک بڑی مغربی یونیورسٹی کے پروفیسر پچھلے سال دسمبر کے آخر میں پرنسٹن آئے۔ اس نے پروفیسر مورے (پرنسٹن یونیورسٹی کے) کے ساتھ دوبارہ کام شروع کرنے کا منصوبہ بنایا۔ لیکن اس نے مشورہ دیا کہ وہ Panofsky اور Svazhensky (انسٹی ٹیوٹ فار ایڈوانسڈ اسٹڈی سے) سے رابطہ کریں۔ اور اب وہ تینوں کے ساتھ کام کرتا ہے۔
"مجھے رہنا چاہیے،" انہوں نے مزید کہا۔ - اگلے اکتوبر تک۔
"آپ یہاں گرمیوں میں گرم رہیں گے،" میں نے کہا۔
"میں بہت مصروف رہوں گا اور دیکھ بھال کرنے میں بہت خوش ہوں گا۔"
اس طرح، آزادی جمود کا باعث نہیں بنتی، لیکن یہ زیادہ کام کے خطرے سے بھری ہوئی ہے۔ حال ہی میں انسٹی ٹیوٹ کے ایک انگریز ممبر کی بیوی نے پوچھا: "کیا واقعی ہر کوئی صبح دو بجے تک کام کرتا ہے؟"
اب تک انسٹی ٹیوٹ کی اپنی عمارتیں نہیں تھیں۔ ریاضی دان فی الحال پرنسٹن ڈیپارٹمنٹ آف میتھمیٹکس میں فائن ہال کا دورہ کر رہے ہیں۔ ہیومینٹیز کے کچھ نمائندے - میک کارمک ہال میں؛ دوسرے شہر کے مختلف حصوں میں کام کرتے ہیں۔ اقتصادی ماہرین اب پرنسٹن ہوٹل کے ایک کمرے پر قابض ہیں۔ میرا دفتر ناساو سٹریٹ پر ایک دفتری عمارت میں دکانداروں، دانتوں کے ڈاکٹروں، وکلاء، chiropractic کے وکیلوں، اور پرنسٹن یونیورسٹی کے محققین کے درمیان ہے جو مقامی حکومت اور کمیونٹی کی تحقیق کر رہے ہیں۔ اینٹوں اور شہتیروں سے کوئی فرق نہیں پڑتا، جیسا کہ صدر گلمین نے تقریباً 60 سال قبل بالٹیمور میں ثابت کیا تھا۔ تاہم، ہم ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے سے محروم رہتے ہیں۔ لیکن اس کوتاہی کو اس وقت دور کیا جائے گا جب ہمارے لیے فلڈ ہال کے نام سے ایک علیحدہ عمارت تعمیر کی جائے گی، جو اس ادارے کے بانیوں نے پہلے ہی کر دی ہے۔ لیکن یہیں پر رسمی کارروائیاں ختم ہونی چاہئیں۔ انسٹی ٹیوٹ کو ایک چھوٹا ادارہ ہی رہنا چاہیے، اور اس کی رائے یہ ہوگی کہ انسٹی ٹیوٹ کا عملہ فارغ وقت، تحفظ اور تنظیمی امور اور معمولات سے آزاد محسوس کرنا چاہتا ہے، اور آخر میں، پرنسٹن کے سائنسدانوں کے ساتھ غیر رسمی بات چیت کے لیے شرائط ہونی چاہئیں۔ یونیورسٹی اور دوسرے لوگ، جنہیں وقتاً فوقتاً دور دراز علاقوں سے پرنسٹن کی طرف راغب کیا جا سکتا ہے۔ ان مردوں میں کوپن ہیگن کے نیلس بوہر، برلن کے وان لاؤ، روم کے لیوی سیویٹا، اسٹراسبرگ کے آندرے وائل، کیمبرج کے ڈیرک اور ایچ ایچ ہارڈی، زیورخ کے پاؤلی، لیوین کے لیمیٹرے، آکسفورڈ کے ویڈ گیری اور امریکی بھی شامل تھے۔ ہارورڈ، ییل، کولمبیا، کارنیل، شکاگو، کیلیفورنیا، جان ہاپکنز یونیورسٹی اور روشنی اور روشن خیالی کے دیگر مراکز کی یونیورسٹیاں۔
ہم اپنے آپ سے کوئی وعدہ نہیں کرتے، لیکن ہم اس امید کی قدر کرتے ہیں کہ بیکار علم کی بلا روک ٹوک جستجو مستقبل اور ماضی دونوں کو متاثر کرے گی۔ تاہم، ہم اس دلیل کو ادارے کے دفاع میں استعمال نہیں کرتے۔ یہ ان سائنسدانوں کے لیے جنت بن گیا ہے جنہوں نے شاعروں اور موسیقاروں کی طرح اپنی مرضی کے مطابق ہر کام کرنے کا حق حاصل کر لیا ہے اور اگر انہیں ایسا کرنے دیا جائے تو وہ زیادہ حاصل کر سکتے ہیں۔
ترجمہ: شیکوتووا یانا
ماخذ: www.habr.com