সিএস সেন্টারের গ্র্যাজুয়েটরা পড়াতে ফিরছেন

"আমার প্রশিক্ষণের সময় লোকেরা আমার সাথে কতটা সদয়ভাবে যোগাযোগ করেছিল তা মনে রেখে, আমি আমার কোর্সে যোগদানকারীদের মধ্যে একই ধারণা তৈরি করার চেষ্টা করি।" সিএস সেন্টারের স্নাতক যারা শিক্ষক হয়েছেন তারা তাদের অধ্যয়নের বছরগুলি স্মরণ করেন এবং তাদের শিক্ষার যাত্রা শুরুর কথা বলেন।

13 এপ্রিল পর্যন্ত খোলা প্রশ্নাবলী গ্রহণ সিএস সেন্টারে ভর্তির জন্য। সেন্ট পিটার্সবার্গ এবং নভোসিবিরস্কে পূর্ণকালীন প্রশিক্ষণ। অন্যান্য শহরের বাসিন্দাদের জন্য চিঠিপত্র.

নিকোলে পলিয়ার্নি, ইস্যু 2016। ত্রিমাত্রিক পুনর্গঠনের ক্ষেত্রে কম্পিউটার ভিশন অ্যালগরিদমগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়নে নিযুক্ত - Agisoft-এ মেটাশেপ প্রোগ্রাম (পূর্বে ফটোস্ক্যান) বিকাশ করা। আমি গত শরতে CS কেন্দ্রে এটি পড়েছিলাম। ভিডিও কার্ডে কম্পিউটিং কোর্স.

মিখাইল স্লাবডকিন, 2014 এর ক্লাস। ইয়ানডেক্সের বিশ্লেষক, ITMO-JetBrains মাস্টার্স প্রোগ্রামে এবং কম্পিউটার সায়েন্স সেন্টারে পড়ান। কেন্দ্রে নিয়ে যায় পৃথক গণিত অনুশীলন করুন.

কিরিল ব্রডট, ইস্যু 2018। টিঙ্কফ ব্যাঙ্কে ডায়ালগ সিস্টেম ডেভেলপ করে। নেতৃত্ব দেয় গভীর শিক্ষার কর্মশালা নোভোসিবিরস্কে।

লীলা খাতবুল্লিনা, 2017 সালের ক্লাস। JUNO প্রকল্পে ন্যাশনাল রিসার্চ ইউনিভার্সিটি হায়ার স্কুল অফ ইকোনমিক্স-এ বড় ডেটা বিশ্লেষণ পদ্ধতির পরীক্ষাগারে কাজ করে, অর্থনীতিবিদদের জন্য ডেটা বিশ্লেষণ শেখায় এবং FProg প্রকল্পের বিকাশ করে। আমি সিএস সেন্টারে চেক করেছি গাণিতিক পরিসংখ্যানের উপর অ্যাসাইনমেন্ট.

আলেক্সি আর্টামনভ, ইস্যু 2014। ইয়ানডেক্সে একটি ড্রোন তৈরি করে। শরৎ 2014 সাল থেকে তিনি বার্ষিক পড়ছেন ছবি এবং ভিডিও বিশ্লেষণ কোর্স.

একদম শুরু থেকে শুরু করা যাক। কেন্দ্রে প্রবেশের কী স্মৃতি আপনার আছে?

কোল্যা পোলার

আমি সবসময় ইন্টারভিউ পছন্দ করতাম: বিভিন্ন কোম্পানিতে এবং সিএস সেন্টারে। মনে হচ্ছে কেন্দ্রে ইন্টারভিউতে গণিতের বিষয়ে কিছু ছিল, তবে অনুপ্রেরণার বিষয়টিতে জোর দেওয়া হয়েছিল। এটি প্রায় সর্বত্রই সত্য: বিশ্ববিদ্যালয়ে, যে কোনও গবেষণায় এবং যে কোনও কঠিন কাজের ক্ষেত্রে ফলাফলগুলি প্রেরণার উপর নির্ভর করে। যদি এটি না থাকে, তবে আপনার যে প্রবণতা এবং দক্ষতাই থাকুক না কেন, এক পর্যায়ে সবকিছু বিরক্তিকর হয়ে উঠবে এবং আরও এগিয়ে যাওয়ার প্রয়োজন হবে না।

ভর্তির পর প্রথম লেকচারে কিভাবে গিয়েছিলাম সেই গল্পটা আমার অস্পষ্টভাবে মনে আছে। সেই দিন আমি আমার পড়াশোনায় নিজেকে নিমগ্ন করার জন্য আমার চাকরি ছেড়ে দিয়েছিলাম, এবং বক্তৃতার জন্য দেরি করেছিলাম, যেহেতু বরখাস্ত প্রক্রিয়াটি বিলম্বিত হয়েছিল। ফলস্বরূপ, আমি এক ধরণের ব্যাক-টু-ব্যাক ট্রানজিশনের একটি আকর্ষণীয় অনুভূতি নিয়ে গাড়ি চালিয়েছিলাম, যখন একটির সমাপ্তি অন্যটির শুরুতে বিলম্বের দিকে নিয়ে যায়। এটা ঠিক বোঝানো কঠিন, কিন্তু নতুন কিছুর সাধারণ আশাবাদী প্রত্যাশার পটভূমিতে, এটা মজার ছিল।

কিরিল ব্রডট

আমি দুবার আবেদন করেছি: 2015 এবং 2016 সালে। প্রথমবার যখন আমি মেশিন লার্নিং সম্পর্কে কিছুই জানতাম না, তখন আমি এটি চেষ্টা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম কারণ আমি পারতাম। হ্যাঁ, এবং আমাকে ইন্টার্নশিপের জন্য ফ্রান্সে যেতে হয়েছিল এবং আমার পড়াশোনা শেষ করতে হয়েছিল, তাই আমি প্রস্তুতি নিইনি এবং দ্বিতীয় পূর্ণ-সময়ের পর্যায়ে ব্যর্থ হয়েছি, সাক্ষাত্কারের জন্য অর্ধেকেরও কম পাস করার স্কোর অর্জন করেছি। আমি আশ্চর্য হয়েছিলাম যে গণিতের সমস্যাগুলি অলিম্পিয়াড স্তরে ছিল, কিন্তু আমি বিশেষভাবে বিচলিত ছিলাম না, যেহেতু আমি জানতাম না যে এটি কী ছিল, এবং আমি ভর্তি হলেও আমি পড়াশোনা করতে সক্ষম হব না।

2015 এর শেষে, আমার পড়াশুনা শেষ করার পরে, আমি নোভোসিবিরস্কে ফিরে আসি কারণ একটি মেয়ে আমার জন্য বাড়িতে অপেক্ষা করছিল। আমার মনে আছে 2016 এর শুরুতে NSU ওয়েবসাইটে SAD থেকে সমান্তরাল প্রোগ্রামিং-এর একটি উন্মুক্ত কোর্স সম্পর্কে খবর ছিল, যা আমি নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম। এই কোর্সটি আমাকে বক্তৃতা এবং সেমিনারের জন্য সম্পূর্ণভাবে এক সন্ধ্যায় এবং প্রতি সপ্তাহে হোমওয়ার্কের জন্য একটি সম্পূর্ণ দিন ছুটি নিয়েছিল।

তারপরে নিয়োগ শুরু হয়েছিল, এবং আমি আবার চেষ্টা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, যদিও আমি এটিতে বিশেষ আগ্রহী ছিলাম না। যদি একটি কোর্সে এত বেশি সময় লাগে, তবে তিনটির সাথে কী ঘটবে তা কল্পনা করতেও ভয় পেয়েছিলাম। এবার দ্বিতীয় পর্যায়ে অনুপস্থিত। কিছুক্ষণ পরে, আমি একটি চিঠি পাই যে আমি পাসিং স্কোরের চেয়ে সামান্য কম স্কোর করেছি। কিন্তু আমি ভাগ্যবান যে আমি সমান্তরাল কম্পিউটিং-এ উন্মুক্ত কোর্সে উত্তীর্ণ হয়েছি - কিউরেটররা এটি বিবেচনায় নিয়ে আমাকে তৃতীয় পর্যায়ে আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। তারপর কি ঘটেছে তা ইতিমধ্যেই পরিষ্কার :)

লীলা খাতবুল্লিনা

আমি ভর্তির জন্য গুরুত্ব সহকারে প্রস্তুত ছিলাম: আমি স্টেপিকের উপর বক্তৃতা দেখেছি, ITMO-তে পাভেল মাভরিনের প্রোগ্রামিং ক্লাবে গিয়েছিলাম এবং গণিতের উপর আন্দ্রেই কোলপাকভের অতিরিক্ত সেমিনারে গিয়েছিলাম। LETI এ বিশ্লেষণ, Cormen দ্বারা পড়া.

সাক্ষাত্কারের আগে, আমি একদিনের জন্য ঘুমাইনি, আমি চিন্তিত ছিলাম এবং একই সাথে আমি কাগজের টুকরোতে অ্যালগরিদম লেখার প্রশিক্ষণ নিচ্ছিলাম, তবে আমার মাথায় সর্বদা একটি চিন্তা ছিল: "মূল জিনিসটি সঠিকভাবে করা অ্যারের মাঝখানে নিন।"

লিওশা আর্টামনভ

প্রথমবার আমি বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বিতীয় বর্ষে কেন্দ্রে প্রবেশের চেষ্টা করি। এটি 2011 সালের বসন্ত ছিল। আমি প্রশিক্ষণের মাধ্যমে একজন জ্যোতির্পদার্থবিদ, এবং স্কুলে আমি বেশি গণিত এবং পদার্থবিদ্যা এবং কম কম্পিউটার বিজ্ঞান অধ্যয়ন করেছি। আমার বিভিন্ন ভাষায় প্রোগ্রামিং করার ধারণা ছিল, আমরা এমনকি গেমগুলিও লিখেছিলাম, কিন্তু কোনও অ্যালগরিদমিক ভিত্তি ছিল না। প্রথম সাক্ষাত্কারের আগে অনুপ্রেরণাটিও স্তরে ছিল: "ঠিক আছে, আমার বন্ধুরা এটির বিজ্ঞাপন দিয়েছে, তারা বলে যে এটি দুর্দান্ত।" আপনি যেমন অনুমান করতে পারেন, আমি প্রথমবার পাইনি। মৌলিক মৌলিক জ্ঞানের অভাব।

2012 এর শুরু থেকে, আমি নথিভুক্ত করতে অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম এবং অনলাইন কোর্স দেখা শুরু করি। স্কুল ক্লাব থেকে আমার গণিত শিক্ষক ক্যালিফোর্নিয়ায় গিয়েছিলেন এবং আমাকে প্রফেসর জাসের এস আবু-মোস্তফার মেশিন লার্নিং-এর উপর বক্তৃতার লিঙ্ক পাঠিয়েছিলেন। আমার ইংরেজি জ্ঞান সবেমাত্র কি ঘটছে বুঝতে যথেষ্ট ছিল; আমি মনোযোগ সহকারে প্রতিটি স্লাইডের দিকে তাকিয়েছিলাম এবং উড়ন্ত রঙের সাথে কোর্সটি শেষ করেছি, যদিও আমি আশা করেছিলাম যে সি এর বেশি কিছু পাব না। তারপর, ইতিমধ্যে গ্রীষ্মে, Coursera-এ অ্যান্ড্রু এনজি থেকে মেশিন লার্নিংয়ের একটি কোর্স ছিল। এই এলাকায় আগ্রহ আমার ভর্তিতে আমাকে অনেক সাহায্য করেছে।

দ্বিতীয়বার আমি একটু বেশি জ্ঞান এবং কেন্দ্রে আমি কী পড়তে চাই তার একটি পরিষ্কার পরিকল্পনা নিয়ে এসেছি। আমি ভাগ্যবান যে আমাকে একটি সাক্ষাত্কারের জন্য ডাকা হয়েছিল: পরীক্ষার ফলাফল অনুসারে, আমার একটি বর্ডারলাইন স্কোর ছিল। আমি বলতে পারি না যে আমি বিশেষভাবে অ্যালগরিদমের প্রশ্নগুলির জন্য প্রস্তুত, তাই আমি মেশিন লার্নিং-এ ইন্টারভিউ ফোকাস করার চেষ্টা করেছি এবং আমার প্রিয় অ্যালগরিদম হিসাবে গ্রেডিয়েন্ট ডিসেন্ট নামকরণ করেছি :)

আপনি এখন যা করছেন তার উপর কোন কোর্সটি সবচেয়ে বেশি প্রভাব ফেলেছে?

কোল্যা পোলার

ITMO-তে অ্যান্টন কোভালেভ দ্বারা কম্পিউটেশনাল জ্যামিতির কোর্স। বক্তৃতাগুলি ইন্টারেক্টিভ ছিল, আপনাকে কেবল শোনার পরিবর্তে নিজের ডিজাইনগুলি নিয়ে আসার চেষ্টা করতে হয়েছিল। চিন্তার একটি বিস্ময়কর উড়ান! ফলস্বরূপ, আমি এখন যা করছি - ফটোগ্রাফ থেকে ত্রিমাত্রিক পৃষ্ঠের পুনর্গঠন নিয়ে কাজ করতে আমি ট্রান্সাস থেকে অ্যান্টন গিয়েছিলাম। এই ক্ষেত্রটি গণনামূলক জ্যামিতির উপর ব্যাপকভাবে নির্ভর করে।

সিএস সেন্টার থেকে আমি হাসকেলের কার্যকরী প্রোগ্রামিংয়ের কোর্সটি মনে রাখি। প্রথমত, কারণ বক্তৃতাগুলি তাদের জন্য উপযুক্ত, যারা ঘুমিয়ে পড়েন যদি তাদের খুব বেশি বিস্তারিত এবং ধীরে ধীরে বলা হয় এবং তাদের জন্য যাদের বোঝার সময় নেই এবং উচ্চ গতি বা বিস্তারিত ব্যাখ্যার অভাবের কারণে হারিয়ে যায়। দ্বিতীয়ত, এটি এমন একটি এলাকার উদাহরণ যা কর্মক্ষেত্রে সরাসরি প্রয়োজনের সম্ভাবনা নেই, তবে সঠিক দিকে চেতনাকে নাড়া দেয়।

মিশা স্লাবোডকিন

সিএস সেন্টার থেকে স্নাতক হওয়ার পর আমি আমার শিক্ষাগত এবং পেশাগত ক্রিয়াকলাপের কয়েকটি ক্ষেত্র উল্লেখ করব:
— তাত্ত্বিক কম্পিউটার বিজ্ঞানের সমস্ত কোর্স উল্লেখযোগ্যভাবে পরবর্তী শিক্ষা, বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা এবং দুটি ডিপ্লোমা (মাস্টার্স এবং বিশেষত্ব) বিষয়ের পছন্দকে প্রভাবিত করেছে। বিশেষ করে, এই বিষয়গুলির চমৎকার শিক্ষকরা আমাকে সবসময় আনন্দিত এবং অনুপ্রাণিত করেছেন।
— আমি CS কেন্দ্রে অ্যালগরিদমগুলি গুরুত্ব সহকারে অধ্যয়ন করতে শুরু করেছি এবং ITMO এবং JetBrains-এর মধ্যে যৌথ মাস্টার্স প্রোগ্রামে এবং পূর্বে একাডেমিক ইউনিভার্সিটিতে তৃতীয় বছর ধরে আমার জন্য অত্যন্ত আনন্দ এবং সুবিধার সাথে সেগুলি শেখাচ্ছি।
— Yandex-এ বিশ্লেষণমূলক কাজে, আমি পাইথন, পরিসংখ্যান এবং অ্যালগরিদমের জ্ঞান ব্যবহার করি।

লিওশা আর্টামনভ

এটা ছিল 2012, আমি কেন্দ্রে আমার প্রথম বর্ষে ছিলাম। আমার সহপাঠী, ভাদিম লেবেদেভ, যিনি আমার চেয়ে এক বছর আগে প্রবেশ করেছিলেন, আমাকে চিত্র বিশ্লেষণের কোর্স থেকে আকর্ষণীয় সমস্যাগুলি দেখিয়েছিলেন এবং যে সরঞ্জামগুলির সাহায্যে সেগুলি সমাধান করা হয় সে সম্পর্কে আমাকে বলেছিলেন। আমি কোর্স রেকর্ডিং দেখা শুরু এবং তারপর পরের বছর এটি গ্রহণ. কোর্সটি সেমিস্টার-দীর্ঘের পরিবর্তে একটি বছরব্যাপী হয়ে ওঠে এবং আমি কম্পিউটার দৃষ্টিতে আরও বেশি নিমগ্ন হয়ে পড়ি। বেশ কয়েক বছর ধরে আমি সিএস সেন্টারে এই শৃঙ্খলা শেখাচ্ছি, এবং কর্মক্ষেত্রে আমি একটি ড্রোন ক্যামেরা থেকে প্রাপ্ত ডেটা বিশ্লেষণ করছি।

সিএস সেন্টারের ছাত্রদের কি অবসর সময় আছে? আপনি কত বাকি ছিল? আপনার প্রশিক্ষণ সময় আপনি কি অসুবিধা ছিল?

কোল্যা পোলার

ঘন্টায় বলা মুশকিল। সিএস সেন্টারে আমার দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বছরে, আমি ITMO-তে আমার তৃতীয় এবং চতুর্থ বর্ষে ছিলাম, একই সময়ে আমি 35-40 ঘন্টা কাজ করতাম (কখনও কখনও কম, কখনও কখনও বেশি), শনিবার আমি বাচ্চাদের সমস্যা নিয়েছিলাম একটি গণিত ক্লাবে, হ্যাকাথনে অংশগ্রহণ করেছি এবং কিছু আমি এই মুহূর্তে আমার ড্রাইভিং লাইসেন্স পাস করেছি। এটা আমার কাছে মনে হয় যে সময় তুলনামূলকভাবে নমনীয় এবং সাধারণত আপনি কতটা কিছু করতে চান এবং আপনার কি সম্পদ আছে তার উপর নির্ভর করে।

মিশা স্লাবোডকিন

আমার জন্য, সিএস সেন্টারে অধ্যয়ন করা গণিতের দুটি কোর্স এবং একাডেমিক বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি মাস্টার্স কোর্সের সাথে ছেদ করে। পিটারহফের বিশ্ববিদ্যালয়ে ক্লাস করার পরে, কেন্দ্রে বেশ কয়েকটি ক্লাস সহ্য করা বেশ কঠিন ছিল। কিন্তু আমি একটি ধূর্ত সংমিশ্রণ চালাতে সক্ষম হয়েছিলাম এবং কয়েকটি কোর্স একাধিকবার গণনা করতে সক্ষম হয়েছিলাম - দুটিতে এবং একটি এমনকি তিনটি প্রতিষ্ঠানে: প্রথমে একই সময়ে CS কেন্দ্রে এবং গণিত ইনস্টিটিউটে, এবং পরে AU-তে পুনরায় ভর্তি হয়েছিলাম। অন্যান্য অসুবিধাগুলির মধ্যে: আপনার নিজের সহজে বহনযোগ্য কম্পিউটার ছাড়া প্রযুক্তিগত বিষয়গুলি অধ্যয়ন করা অসম্ভব ছিল। তাত্ত্বিক কোর্সওয়ার্ক সবসময় আমার জন্য ভাল কাজ করে না।

কিরিল ব্রডট

কেন্দ্রে কোর্সগুলি ছাড়াও, আমি সপ্তাহে 24 ঘন্টা কাজ করতাম এবং স্নাতক স্কুলে পড়ার চেষ্টা করতাম, যেখান থেকে আমাকে পরে বের করে দেওয়া হয়েছিল :) এর পরে, আমার পিয়ানো বাজাতে, সাঁতার কাটতে এবং সিলিংয়ে থুতু ফেলার সময় ছিল। সাধারণভাবে, প্রচুর সময় ছিল। বড় অসুবিধা ছিল যে সেই সময়ে নোভোসিবিরস্কে অনেক কোর্স ছিল চিঠিপত্রের কোর্স। আপনি যদি এটি স্বাভাবিকভাবে প্রণয়ন করতে না পারেন তবে ব্যক্তিগতভাবে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা অসম্ভব ছিল, যেহেতু আপনি নিজে ঠিক কী জিজ্ঞাসা করতে চান তা বুঝতে পারেননি। আমাদের বছরে সাধারণ কোর্সে খুব কম বা কোন সহকর্মী ছাত্র ছিল না, এবং আপনি যখন অন্য কারো সাথে সমস্যা নিয়ে আলোচনা করেন তখন আমার পক্ষে নতুন জিনিস শেখা অনেক সহজ - এটি আরও ফলপ্রসূ হতে দেখা যায়।

লীলা খাতবুল্লিনা

আমি এটি আর মনে রাখি না, তবে আমার মনে আছে যে সবসময় পর্যাপ্ত সময় ছিল না এবং আমি অসমভাবে কোর্স নিয়েছিলাম, তাই আমি সমস্ত সন্ধ্যা, সপ্তাহান্ত এবং ছুটির দিনগুলি হোমওয়ার্ক করে কাটিয়েছি।

লিওশা আর্টামনভ

কিছু সময় বাকি ছিল, বলার অপেক্ষা রাখে না। কিন্তু সবকিছু সম্পন্ন করার জন্য উল্লেখযোগ্য কিছু ত্যাগ করার কথা আমার মনে নেই। আমি জিমে গিয়েছিলাম, টিভি সিরিজ দেখেছি, বন্ধুদের সাথে দেখা করেছি। যখন বিশ্ববিদ্যালয়ে আমাকে কেবল একটি ডিপ্লোমা লিখতে হয়েছিল, আমি এমনকি অর্ধ-সময় কাজ করতে পেরেছিলাম।

লজিস্টিক সমস্যা ছিল। প্রতিদিন আমি রাস্তায় তিন ঘন্টার বেশি সময় কাটাতাম, সম্ভবত এই সময়ে আমি আমার মাথা বিশ্রাম নিয়েছিলাম। কেন্দ্রে ক্লাস যুক্ত হলে সময় বেড়ে হয় চার ঘণ্টা। তাছাড়া গাড়ি থাকলে আমার সমস্যার সমাধান হতো না। প্রধান জিনিস হল আমার সঠিকভাবে খাওয়ার সময় ছিল না; আমার জীবনে এটি এড়ানো উচিত।

সিএস সেন্টারে আপনার পড়াশুনার সময় কি এমন কোনো ঘটনা ঘটেছিল যা আপনি স্পষ্টভাবে মনে রেখেছেন?

কোল্যা পোলার

আমি সেমিস্টার ইন্টার্নশিপের প্রতিরক্ষার মুহূর্তটি মনে করি। আমি একটি মেয়ের সাথে কথোপকথনে গিয়েছিলাম যে সেই সময়ে নিজেকে রক্ষা করছিল, এবং দেখা গেল যে সে ইতিমধ্যে একজন সিনিয়র জাভা ডেভেলপার ছিল, কিন্তু সে ব্যাংকিং শিল্পকে পছন্দ করে না যেখানে সে এত বেশি কাজ করেছিল যে তার কোন অনুপ্রেরণা ছিল না। আরো এটা করতে. তাই সে সম্ভবত তার ক্ষেত্রকে শিক্ষায় পরিবর্তন করতে সিএস সেন্টারে গিয়েছিল। তার সেমিস্টার-দীর্ঘ ইন্টার্নশিপ স্টেপিক প্ল্যাটফর্মের একটি কাজের সাথে সম্পর্কিত ছিল। আমার জন্য, এটি পরিস্থিতির একটি আদর্শ দৃষ্টান্ত "একজন ব্যক্তি হতাশ হয়ে পড়েন → তার ক্ষেত্র পরিবর্তন করতে চেয়েছিলেন → CS কেন্দ্রে গিয়েছিলেন।"

মিশা স্লাবোডকিন

তাত্ত্বিক সমস্যা সমাধান করা, সহপাঠীদের সাথে আলোচনা করা এবং শিক্ষক ও অন্যান্য ছাত্র-ছাত্রীদের কাছে বলা সব বিষয়েই ছিল দারুণ আনন্দ। আমি বিশেষ করে "ক্লাব" বিন্যাসে অ্যাসাইনমেন্টের মৌখিক বিতরণ সহ অনুশীলনগুলি পছন্দ করেছি - আমি সর্বদা এটিকে শেখার সবচেয়ে কার্যকর পদ্ধতি হিসাবে বিবেচনা করেছি।

আমি স্পষ্টভাবে সেমিস্টারের শেষের অনেক উদযাপনের কথা মনে করি, বিশেষ করে কার্টিং এবং পেন্টবল, যেগুলোকে আমি একটু সংগঠিত করতে সাহায্য করেছি। শিক্ষকদের সাথে একসাথে এই ধরনের বিনোদনে অংশগ্রহণ করা শিক্ষার্থীদের চোখে সিএস সেন্টারকে "মানবিক" করার জন্য অত্যন্ত দরকারী ছিল।

কিরিল ব্রডট

প্রথম সেমিস্টারে আমি অ্যালগরিদম ছিলাম, জেগেছিলাম, খেয়েছিলাম এবং তাদের সাথে ঘুমিয়ে পড়েছিলাম। এমন একটি জিনিস ছিল যে আমি একটি সমাধান নিয়ে এসেছি বলে আমি ভোর তিনটায় ঘুম থেকে উঠি। ঠিক আছে, বা অন্তত আমি যা নিয়ে এসেছি তার একটি বিভ্রম ছিল। আমি উঠেছি, ল্যাপটপ চালু করেছি, এটি কোড করেছি, এটি পরীক্ষা সিস্টেমে আপলোড করেছি এবং শর্তাধীন 20 পরীক্ষায় সবকিছু ক্র্যাশ হয়ে গেছে। আমি 5 টা পর্যন্ত ভুগলাম, তারপরও সমস্যার সমাধান হয়নি, এবং ঘুমিয়ে পড়েছিলাম। কিন্তু তারপরে আমি অবশেষে এটি শেষ করেছি :)

লীলা খাতবুল্লিনা

আমি সিএস সেন্টারে অনেক নতুন বন্ধু তৈরি করেছি। আমার মনে আছে কিভাবে আমরা গভীর রাতের আড্ডায় হোমওয়ার্ক নিয়ে আলোচনা করতাম, পরীক্ষার জন্য আমাদের পালার জন্য গভীর রাত পর্যন্ত অপেক্ষা করতাম, একে অপরকে টিকিট ব্যাখ্যা করতাম, বিসি টাইমস-এ রান্নাঘরে জন্মদিন উদযাপন করতাম, সেমিস্টারের শেষে এবং শুরুতে গেম খেলতাম। উদযাপন এটা মজার ছিল! 🙂

কেন পড়ানো শুরু করলেন? আপনি কি আমন্ত্রিত ছিলেন বা আপনি শুরু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন?

কোল্যা পোলার

এক পর্যায়ে আমি ত্রিমাত্রিক পুনর্গঠনের ক্ষেত্রে, অর্থাৎ ইমেজ প্রসেসিং-এর মধ্যে চলে এসেছি। একই সময়ে, আমি ভিডিও কার্ডগুলিতে গণনায় নিমজ্জিত হয়েছি, যেহেতু যুক্তিসঙ্গত সময়ে প্রসেসরে এই জাতীয় স্কেল ডেটা প্রক্রিয়া করা অসম্ভব। এবং দুঃখের একটি স্থিতিশীল অনুভূতি ছিল যে তাদের আগ্রহ থাকা সত্ত্বেও আমাকে এই অঞ্চলগুলি সম্পর্কে কখনও বলা হয়নি। উপরন্তু, আমি সবসময় শিক্ষা পছন্দ করতাম, এবং আমি জানতাম যে আমি কোথায় একটি কোর্স অফার করতে যেতে পারি, তাই আমি পরিস্থিতি সংশোধন করার এবং নিজের তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি - শুরুর জন্য, ভিডিও কার্ডগুলিতে।

মিশা স্লাবোডকিন

2016 সালে, বিচ্ছিন্ন গণিতের অনুশীলন সাশা নপের নেতৃত্বে হয়েছিল। সেমিস্টার শুরু হওয়ার আগে, তিনি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে সপ্তাহে 70টি হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা তার নৈতিক শক্তির বাইরে ছিল এবং আমাকে সাহায্য করার প্রস্তাব দিয়েছিল। এবং এক বছর পরে আমরা পরিবর্তিত হয়েছি: সেই মুহুর্ত থেকে, আমি ক্লাস পড়াই, এবং সাশা পরীক্ষায় সহায়তা করে।

কিরিল ব্রডট

ট্রেনিং চলাকালীন গুজব ছিল যে শেখানোর সুযোগ আছে। এবং আমি ভেবেছিলাম এটি দুর্দান্ত হবে। আমি যেভাবে পারি অন্যদের সাহায্য করতে পছন্দ করি। আমি জিজ্ঞাসা করা পছন্দ করি না এবং আমন্ত্রিত হওয়ার জন্য অপেক্ষা করছিলাম :)

লীলা খাতবুল্লিনা

আমি সবসময় পড়াতে পছন্দ করতাম: স্কুলে আমি স্বেচ্ছায় ক্লাসের পরে ম্যান্ডারিনে ভগ্নাংশ ব্যাখ্যা করতাম, এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে আমি একটি মেয়েকে জার্মান শিখিয়েছিলাম এবং শেষ পর্যন্ত সে ছয় মাসের মধ্যে A1 পাস করেছিল। আমাকে CS কেন্দ্রে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল কারণ সেখানে একটি শূন্য পদ ছিল, এবং আমি স্বাভাবিকভাবেই বলেছিলাম যে আমি এটি নিতে পেরে খুশি হব :)

লিওশা আর্টামনভ

কেন্দ্রে পড়ার সময় আমি চিত্র বিশ্লেষণে আগ্রহী হয়ে উঠেছিলাম। পরিস্থিতি এমন হয়ে উঠল যে নাটালিয়া, যিনি আমাকে কোর্সটি শিখিয়েছিলেন, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চলে গেলেন। তারপরে কিউরেটররা আমাকে এবং গ্রিশা রোজকভের জন্য কোর্সটি নেওয়ার প্রস্তাব দেয়। গ্রিশা সেই সময় সিএস সেন্টারের একজন ছাত্র ছিলেন - তিনি 2015 এর বসন্তে স্নাতক হন।

শিক্ষক হিসাবে কাজ শুরু করার আগে আপনার কী ভয় ছিল?

কোল্যা পোলার

আমি অনেক ভাল লেকচারারকে দেখেছি এবং সবসময় খারাপভাবে সংগঠিত বক্তৃতাগুলির সমালোচনা করেছি এবং এখন আমি নিজেকে ব্যারিকেডের অন্য দিকে খুঁজে পাই। "আমি অতীত থেকে এসেছি" কোর্সটি প্রস্তুত করার এবং শেখানোর সময় সবচেয়ে খারাপ সমালোচক ছিল। ভয় স্বাভাবিক ছিল: দুর্বল উপস্থাপনা, খুব বিরক্তিকর উপাদান এবং কম গতিতে খুব বেশি বিশদ, খুব বেশি গতিতে খুব জটিল বা অরুচিকর বিবরণ, শ্রোতাদের সময় নষ্ট করা এবং এর মতো।

মিশা স্লাবোডকিন

আমি CS কেন্দ্রে শিক্ষাদানের বিষয়ে বিশেষভাবে উত্তর দেব, কারণ বছরের পর বছর ধরে বিভিন্ন কোর্সের সাথে অন্তহীন সংখ্যক শিক্ষার উদ্বেগ ছিল :)

- 50 জন দর্শকের জন্য একটি অনুশীলন পরিচালনা করা বেশ কঠিন। প্রকৃতপক্ষে, এটি সমস্যা সম্পর্কে একটি বক্তৃতা, এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর সাথে ব্যক্তিগত যোগাযোগ নয়, যেমনটি আমি কখনও কখনও অন্যান্য বিষয়ে করি।
— প্রস্তুতির স্তর এবং বিষয়ের পূর্ব জ্ঞান শিক্ষার্থীদের মধ্যে ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয়, তাই উপযুক্ত বিভিন্ন ধরণের কাজ নির্বাচন করা এবং সেগুলিকে এমনভাবে বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন যাতে সবার আগ্রহ থাকে।

লীলা খাতবুল্লিনা

আমি আমার জ্ঞান সম্পর্কে অনিশ্চিত ছিলাম এবং ভয় পেয়েছিলাম যে হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করার সময়, শিক্ষার্থীরা আমার মূল্যায়নের সাথে একমত হবে না। কিন্তু সব ভয় বৃথা ছিল :)

আপনি আপনার প্রথম পাঠ কিভাবে ব্যয় মনে আছে?

কোল্যা পোলার

প্রথম বক্তৃতায় অনেক শ্রোতা ছিল, এবং দর্শকদের মধ্যে পর্যাপ্ত চেয়ার ছিল না। আমি আমার প্রত্যাশার চেয়ে দ্রুত উপাদানটি বললাম, এবং ফলস্বরূপ, আমি স্লাইড ছাড়াই কথা বলতে থাকলাম। কিন্তু আমি ধরে নিয়েছিলাম যে এটি ঘটতে পারে, তাই আমার কাছে উপাদান ছিল এবং সবকিছু ঠিকঠাক ছিল।

মিশা স্লাবোডকিন

আমি আনন্দিত ছিলাম যে দর্শকদের মধ্যে পরিচিত লোক ছিল এবং আমার ব্যর্থতা নিয়ে হাসতে পারে এমন একজনের সাথে আমার হবে!

কিরিল ব্রডট

আমি অনুভব করেছি যে আমার স্পিচ ক্যান্সার হয়েছে এবং আমি যা বলেছি তা কেউ বুঝতে পারেনি।

লিওশা আর্টামনভ

আমি দর্শকদের সামনে বসলাম এবং আমার নিঃশ্বাসের নিচে কিছু একটা গুঁজে দিলাম। সাধারণভাবে, এটি বেশ খারাপ ছিল, কিন্তু তারপর এটি আরও ভাল হয়েছে :)

আপনি শিক্ষকতা সম্পর্কে সবচেয়ে কি উপভোগ করেন?

মিশা স্লাবোডকিন

ওহ, আমি আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং অবিলম্বে এটির উত্তর দিতে পারি: আমি অবশ্যই রিভিউ পড়তে সবচেয়ে বেশি পছন্দ করি! কিউরেটররা যখন তাদের পাঠায়, আমি ক্রিসমাস ট্রির নীচে উপহারগুলি আনপ্যাক করার অনুভূতি নিয়ে ফাইলটি খুলি এবং সবকিছু দুবার পড়ি।

আমি শিক্ষার্থীদের সাথে আকর্ষণীয় সমস্যা নিয়ে আলোচনা করতে, তাদের সুন্দর ধারণা, নতুন অপ্রত্যাশিত তথ্য এবং গণিতের বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে সংযোগ উপভোগ করতে দেখতেও উপভোগ করি। প্রকৃত কৌতূহল এবং জ্ঞানের আকাঙ্ক্ষা দেখুন। সমস্যাগুলি বলা যা আমি নিজেই সমাধান করে এবং আমার শ্রোতাদের উপর একই ছাপ পর্যবেক্ষণ করে খুব আনন্দ পেয়েছি। ক্লাসের পরে ছাত্রদের সাথে অতিরিক্ত অ্যাসাইনমেন্ট নিয়ে আলোচনা করুন যতক্ষণ না 23:00 টায় রক্ষীরা এসে জিজ্ঞেস করে যে আমি সুস্থ কিনা (এটি ইতিমধ্যে তিনবার হয়েছে!)।

কিরিল ব্রডট

আমি একই উপাদানের জন্য বিভিন্ন ব্যাখ্যা নিয়ে আসতে পছন্দ করি, এবং ফলস্বরূপ, আমি নিজেই একটি গভীর উপলব্ধি বিকাশ করি।

লীলা খাতবুল্লিনা

কৌতুক হিসাবে: "যখন আমি ব্যাখ্যা করছিলাম, আমি ইতিমধ্যে বুঝতে পেরেছি।"

লিওশা আর্টামনভ

দর্শকরা আমার প্রশ্নের সঠিক উত্তর দিলে আমি এটা পছন্দ করি।

সিএস সেন্টারে অধ্যয়ন কীভাবে আপনার শিক্ষাকে প্রভাবিত করেছিল?

কোল্যা পোলার

আমি বুঝি যে কোর্সের অংশগ্রহণকারীদের কোর্সে উত্সর্গ করার জন্য বিভিন্ন পরিমাণ সময় থাকে। অতএব, একদিকে, বক্তৃতাগুলিতে আমি বাস্তব জগতের জটিল অ্যালগরিদমগুলি সম্পর্কে কথা বলি (সাধারণ সিন্থেটিক সমস্যাগুলির সাথে বাছাই করার মতো), এবং অন্যদিকে, আমি হোমওয়ার্কে শুধুমাত্র সাধারণ সমস্যাগুলি দিই, কারণ সেগুলি মূল ধারণাগুলি ঠিক করার জন্য উপযুক্ত। , কিন্তু এতে অযৌক্তিক পরিশ্রম এবং সময় লাগবে না। উপরন্তু, আমি জানি যে কিছু শিক্ষার্থীর ইতিমধ্যেই কোর্সের প্রাথমিক জ্ঞান রয়েছে, তাই তারা বক্তৃতাগুলির অংশ শুনতে আগ্রহী নয় এবং বরং স্লাইডগুলিকে তির্যকভাবে পড়বে। তাই আমি আরও গভীরে যাওয়ার জন্য মূল নিবন্ধগুলির লিঙ্ক সহ স্লাইডগুলিকে স্বয়ংসম্পূর্ণ করার চেষ্টা করি।

মিশা স্লাবোডকিন

CS কেন্দ্রে, শিক্ষকরা যোগাযোগের জন্য উন্মুক্ত এবং শিক্ষার্থীদের সাহায্য করতে পেরে খুশি। আমার প্রশিক্ষণের সময় তারা আমার সাথে কতটা সদয়ভাবে যোগাযোগ করেছিল তা মনে রেখে, আমি আমার কোর্সে যোগদানকারীদের মধ্যে একই ধারণা তৈরি করার চেষ্টা করি।

আপনি অন্যান্য জায়গায়ও পড়ান। যেখানে আমাকে বলুন? সিএস সেন্টারে পাঠদানের বৈশিষ্ট্য কী?

কোল্যা পোলার

আমি একটি স্কুলের গণিত ক্লাবে পড়াতাম, এখন আমি স্কুলে প্রোগ্রামিং পড়াই। কোনো দিন আমি 3D পুনর্গঠনের উপর জোর দিয়ে কম্পিউটার ভিশনের একটি কোর্স শেখাতে চাই, কিন্তু অনেক উপাদান রয়েছে, তাই আমি কখন প্রস্তুত হব তা স্পষ্ট নয়।

সিএস সেন্টারের সমস্ত শর্ত রয়েছে: ন্যূনতম আমলাতন্ত্র, ভিডিও রেকর্ডিংয়ের মতো সুবিধাজনক মুহূর্ত, যা এমনভাবে সংগঠিত হয় যাতে লেকচারার তাদের সময় বা প্রচেষ্টা নষ্ট না করে। এমনকি ছাত্র সমীক্ষার মাধ্যমে প্রতিক্রিয়ার মতো সহায়ক সরঞ্জাম রয়েছে। এবং, অবশ্যই, কোর্সের বাধ্যতামূলকতার অভাব: যদি একজন শিক্ষার্থী আগ্রহী না হয় তবে সে কোর্সটি নেবে না। ফলস্বরূপ, সমস্ত শ্রোতা ভালভাবে অনুপ্রাণিত হয়।

মিশা স্লাবোডকিন

CS সেন্টার ছাড়াও, আমি গণিত ইনস্টিটিউটে, Lyceum Club 239-এ, একাডেমিক ইউনিভার্সিটিতে এবং ITMO-JetBrains মাস্টার্স প্রোগ্রামে বিভিন্ন গণিত পড়িয়েছি। কখনও কখনও আমি সহকর্মী বা বন্ধুদের "বিনোদনমূলক" মিনি-বক্তৃতা দিই যদি আমি গণিত সম্পর্কিত আকর্ষণীয় কিছু শিখি। যদি কোন আকস্মিক পদক্ষেপ না থাকে, আমি চালিয়ে যাওয়ার পরিকল্পনা করি।

CS কেন্দ্রে চমৎকার কিউরেটর রয়েছে যারা সমস্ত আনুষ্ঠানিকতাকে সহজ এবং আনন্দদায়ক মুহুর্তে পরিণত করে এবং শিক্ষকদের শুধুমাত্র ক্লাস প্রস্তুত করার বিষয়ে চিন্তা করতে সাহায্য করে। পার্টি, বোর্ড গেম এবং স্যুভেনির টি-শার্ট প্রদান করাও খুবই গুরুত্বপূর্ণ - এটি শিক্ষার্থীদের একে অপরের সাথে এবং শিক্ষকদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে সাহায্য করে এবং স্পষ্টভাবে ক্লাসটিকে আরও আনন্দদায়ক করে তোলে।

খুব কমই অনুষ্ঠিত পরীক্ষায় শিক্ষাদানের প্রধান বৈশিষ্ট্য: রিপোর্টিং শুধুমাত্র সেমিনারের উপর নির্ভর করে এবং বক্তৃতা শিক্ষার্থীদের কাছে কম গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হয়। এই কারণে, কিছু উপাদান দ্রুত ভুলে যায়, যা কখনও কখনও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণে হস্তক্ষেপ করে।

এবং পরিশেষে, যারা শেখাতে চান তাদের জন্য পরামর্শ

কিরিল ব্রডট

আপনার কাছে সুস্পষ্ট বিষয়গুলি শিক্ষার্থীদের কাছে জানাতে ভুলবেন না যাদের কাছে তারা স্পষ্ট নাও হতে পারে। সম্ভবত এর পরে আপনি বুঝতে পারবেন যে আপনি নিজেই কিছু বোঝেন না এবং আরও গভীর খনন করতে হবে।

লীলা খাতবুল্লিনা

কোনো সন্দেহ বাদ দিন :) আপনি যদি কারো সাথে আপনার জ্ঞান শেয়ার করতে চান এবং এটি আপনাকে আনন্দ দেয়, তাহলে এটির জন্য যান, এমনকি এটি "কিভাবে বুনতে হয়" এর উপর একটি কোর্স হলেও। সর্বদা একটি শ্রোতা থাকবে এবং তারা অবশ্যই "আপনাকে ধন্যবাদ" বলবে।

সূত্র: www.habr.com