Devatenáctá epizoda našeho podcastu “", zavolali jsme "„protože v něm (od 16. minuty) diskutujeme jak správně studovat a rčení „nechci studovat, ale chci se vdát“ se k sloganu čísla dokonale hodí. Také v tomto čísle mluvíme o humanitárním smýšlení, diskutujeme o problémech skupinového a individuálního učení a mnohem, mnohem více.
Naši diskuzi na toto téma (od 15:05) si můžete poslechnout v Na V , na zařízeních и Na Na a mnoho dalších míst. A níže je krátký přepis z našeho dialogu.
- Nové informace vás mohou zaskočit a diskutujeme o nich na příkladech z vlastní zkušenosti.
- Školení a vzdělávání jsou blízké věci, ale nejsou totožné.
- Náš mozek je stroj, který se ví, jak se učit a často to tak je učí automaticky. Pokud tedy člověk něco dělá po dlouhou dobu a cíleně, bez ohledu na jeho schopnosti se toto podnikání naučí. Další otázkou je, jak rychle a jak dobře
- Přesto má člověk predispozice a také není možné být géniem ve všem najednou, takže se můžete učit, ale stát se mistrem není fakt
- Odpověď na otázku "Kolik času bych měl věnovat studiu?" individuální. Diskutujeme o tom na příkladu výuky angličtiny.
- Člověk čistě technicky nemá čas studovat několik nesouvisejících oblastí činnosti (a stát se v nich profesionálem). Na druhou stranu, přesně takhle se snažíme učit naše děti, ale děláme to hlavně proto, abychom jim „rozšířili obzory“
- Existují dva přístupy ke školení: a) školení jako „služba na klíč“: univerzity, kurzy, školy atd. b) samostudium, a to i s pomocí tutorů. Diskutujeme o účinnosti těchto přístupů
- Proč pokračovat ve studiu po vysoké škole, když už pracujete a vše je s vámi obecně v pořádku?
- Moderní vzdělávací systém nesplňuje požadavky moderní rychle se rozvíjející společnosti
- Odvětví dalšího vzdělávání mimo jiné podporuje schopnost člověka učit se jako takovou. Obecně platí, že čím více toho člověk ví, tím je „více“ samotného Člověka, a to je velmi dobře
- „Být chytrý“ vám pomůže učit se pouze tehdy, když se učíte. Pokud se neučíte, pak je vaše mysl k ničemu. Obrazně řečeno, „hloupý pastýř“ se příliš neliší od „chytrého pastýře“
- Přejdeme k diskusi o metodách/technologiích výuky. Pokud člověk studuje, protože ho to prostě zajímá, pak nemusí přemýšlet o metodách a správné cestě, stačí to udělat správně/špatně – na tom nezáleží. Pokud existuje konkrétní cíl učení, pak by měl být trénink zefektivněn a pokud se učíte něco, co souvisí s tělem (sport, hudba, vyšívání na obruč atd.), musíte se učit pod dohledem zkušeného mistr
- Probíráme metodiku výuky oblastí činnosti, které zahrnují pouze mozek (podmíněně) bez účasti těla
- Na otázku „jak rychle zjistit skutečnou míru profesionality svého učitele“ neexistuje jediná odpověď, ale existuje řada pravidel, která je třeba dodržovat.
- Věříme, že neexistuje žádné matematické a humanitární myšlení. Mysl buď existuje, nebo neexistuje. Toto funguje stejným způsobem obráceně. Vždyť slova „jsem programátor/technik/inženýr, neumím ruský jazyk“ jsou jen výmluva
- Volba „studium ve skupině“ a „studium individuálně“ jsme pro první možnost
Děkuji za přečtení! Pokud se chcete na něco zeptat nebo říci, napište nám do našeho nebo !
Kliknutím zjistíte, kde si nás můžete poslechnout
- Apple: (a spousta dalších aplikací) - hledejte „Do nekonečna a dál“
- Android: , , (a spousta dalších aplikací) - hledejte „Do nekonečna a dál“
- (+ )
Zdroj: www.habr.com