In diesem Artikel spricht Elvira Sharipova, Sub Lead Localization Manager von Plarium Krasnodar, darüber, wie sie die Online-Schulung im Programm abgeschlossen hat . Warum sollte ein erfahrener Lokalisierer Student werden? Welche Schwierigkeiten sind in den Kursen zu erwarten? Wie kann man in den USA ohne TOEFL und IELTS studieren? Alle Antworten liegen unter dem Strich.
Warum studieren, wenn Sie bereits Sub Lead sind?
Ich habe meine beruflichen Fähigkeiten selbstständig entwickelt. Es gab niemanden, den ich fragen konnte, also ging ich zum Wissen, trat auf einen Rechen und bekam schmerzhafte Beulen. Das ist natürlich eine unschätzbare Erfahrung, die es mir nun ermöglicht, solche Fehler zu vermeiden. Mir wurde jedoch klar, dass ich nicht alles machen konnte und dass ich in der Lokalisierung wachsen wollte.
Ich war auf der Suche nach einem erschwinglichen Langzeitkurs. In der GUS finden Schulungen und Webinare statt, aber es gibt so wenige davon, dass man sie an einer Hand abzählen kann. Sie dauern nicht länger als einen Monat, daher sind alle darin enthaltenen Informationen sehr komprimiert. Ich wollte etwas mehr.
Der Lokalisierungssektor entwickelt sich im Ausland besser. Es gibt eine Universität in und Institut in . Die dortigen Schulungsprogramme sind langwierig und umfangreich, aber der Preis ist recht hoch und kann bis zu 40000 US-Dollar betragen. Das ist, entschuldigen Sie, fast so viel wie eine Wohnung. Es brauchte etwas Bescheideneres.
Das Programm der University of Washington war finanziell machbar und enthielt viel von dem, was mich interessierte. Es versprach auch Lehrern, die seit Jahrzehnten in großen Unternehmen arbeiten. Die Entscheidung war also gefallen.
Woraus bestand das Programm?
Das Zertifizierungsprogramm „Localization: Customizing Software for the World“ ist sowohl für Anfänger als auch für erfahrene Profis geeignet. Es besteht aus drei Kursen.
- Einführung in die Lokalisierung
Der erste Kurs ist ein Einführungskurs. Ich habe dadurch nichts grundlegend Neues gelernt, aber es hat mir geholfen, mein Wissen zu strukturieren. Wir untersuchten grundlegende Werkzeuge, die Grundlagen der Internationalisierung und Lokalisierung, Qualitätskontrolle und Merkmale der Zielmärkte, die berücksichtigt werden müssen (Kultur, Religion, Politik). - Lokalisierungstechnik
Dieser Kurs konzentriert sich auf die Kernkompetenzen, die erforderlich sind, um Lokalisierungsingenieure zu werden. Es war sehr hilfreich, den Umgang mit Lokalisierungssoftware (CAT, TMS usw.) genauer zu erlernen und diese an Ihre Bedürfnisse anzupassen. Wir haben auch Tools für automatisierte Tests untersucht und die Interaktion mit verschiedenen Formaten (HTML, XML, JSON usw.) in Betracht gezogen. Außerdem wurden Dokumentenvorbereitung, Pseudolokalisierung und der Einsatz maschineller Übersetzung gelehrt. Im Allgemeinen haben wir die Lokalisierung von der technischen Seite betrachtet. - Lokalisierungsprojektmanagement
Im letzten Kurs ging es um Projektmanagement. Sie erklärten uns von A bis Z, wie man ein Projekt startet, wie man es plant, wie man ein Budget erstellt, welche Risiken zu berücksichtigen sind und wie man mit dem Kunden verhandelt. Und natürlich haben wir über Zeitmanagement und Qualitätsmanagement gesprochen.
Wie war die Ausbildung?
Das gesamte Programm dauerte 9 Monate. Normalerweise gab es eine Unterrichtsstunde pro Woche – eine Übertragung aus der Universitätsaula, die etwa drei Stunden dauerte. Der Zeitplan kann je nach Feiertagen variieren. Wir wurden von Leuten von Microsoft, Tableau Software und RWS Moravia unterrichtet.
Darüber hinaus wurden Gäste zu den Vorträgen eingeladen – Spezialisten von Nimdzi, Salesforce, Lingoport, Amazon und dem gleichen Microsoft. Am Ende des zweiten Jahres gab es eine Präsentation der Personalabteilung, in der den Studierenden die Feinheiten des Verfassens eines Lebenslaufs, der Jobsuche und der Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch vermittelt wurden. Dies ist insbesondere für junge Berufstätige sehr nützlich.
Auch ehemalige Studierende des Studiengangs kamen zu den Lehrveranstaltungen und erzählten von ihrem beruflichen Werdegang nach dem Studium. Einer der Absolventen ist jetzt Fakultätsmitglied und arbeitet bei Tableau. Ein anderer bekam nach dem Kurs eine Stelle als Lokalisierungsmanager bei Lionbridge und wechselte einige Jahre später in eine ähnliche Position bei Amazon.
Hausaufgaben wurden in der Regel am Ende des Unterrichts gegeben. Dabei kann es sich um einen automatisch überprüften Test handeln (richtige/falsche Antwort) oder um eine vom Lehrer persönlich benotete Praxisaufgabe mit Abgabetermin. Die Praxis war sehr interessant. Beispielsweise haben wir die Lokalisierung des Mediaplayers bearbeitet, eine pseudolokalisierte Datei vorbereitet und die Struktur von Webseiten in XML-Dateien neu erstellt. Die Arbeit mit Auszeichnungssprachen hat mich sogar dazu inspiriert, einen Zusatzkurs zu belegen . Es ist einfach und lehrreich. Stellen Sie sicher, dass Sie die Verknüpfung der Karte erst aufheben, wenn Sie den Vorgang abgeschlossen haben. Andernfalls wird die automatische Zahlung weiterhin von Ihrem Geld abgezogen.
Der Lernprozess an der University of Washington selbst ist sehr bequem. Für Studierende gibt es eine spezielle Plattform, auf der Sie mit Kommilitonen und Lehrkräften in Kontakt treten und alle notwendigen Informationen rund um Ihr Studium finden können: Unterrichtspläne, Videos, Unterrichtspräsentationen etc. Wir erhielten sogar Zugriff auf den Großteil der Software und das Multilingual-Magazin.
Am Ende jedes der drei Kurse des Programms fand eine Prüfung statt. Letzteres erfolgte in Form einer Abschlussarbeit.
Wie war Ihre Abschlussarbeit?
Wir wurden in Gruppen eingeteilt und erhielten verschiedene Projekte. Im Wesentlichen handelte es sich um einen bedingten Fall mit einem bedingten Budget, aber mit einem echten Kunden (wir bekamen einen Produktmanager von Amazon), mit dem wir formelle Verhandlungen führen mussten. Innerhalb der Gruppen mussten wir die Rollen verteilen und den Arbeitsaufwand abschätzen. Anschließend nahmen wir Kontakt zum Kunden auf, klärten die Details und setzten die Planung fort. Anschließend bereiteten wir das Projekt für die Auslieferung vor und stellten es dem gesamten Lehrpersonal vor.
Während unserer Abschlussarbeit stieß unsere Gruppe auf ein Problem – das vom Kunden angegebene Budget reichte nicht aus, um das Projekt umzusetzen. Wir mussten dringend Kosten sparen. Wir haben uns für den Einsatz von MTPE (Machine Translation Post-Editing) für diejenigen Textkategorien entschieden, deren Qualität nicht wesentlich beeinträchtigt wurde. Darüber hinaus haben wir dem Kunden empfohlen, die Übersetzung in Sprachen von Ländern, in denen die Mehrheit der Bevölkerung Englisch spricht, abzulehnen und für Länderpaare wie die USA und Großbritannien, Spanien und Mexiko nur eine Sprachoption zu verwenden. Über all diese und einige andere Ideen haben wir in der Gruppe ständig ein Brainstorming durchgeführt, und so ist es uns irgendwie gelungen, in das Budget zu passen. Insgesamt hat es Spaß gemacht.
Auch die Präsentation verlief nicht ohne Abenteuer. Ich war online im Publikum präsent und 30 Sekunden nach Beginn brach die Verbindung ab. Während ich vergeblich versuchte, es wiederherzustellen, war es Zeit für den Haushaltsbericht, den ich vorbereitete. Es stellte sich heraus, dass meine Klassenkameraden und ich meinen Teil der Präsentation nicht bestanden hatten, sodass nur ich über alle Zahlen und Fakten verfügte. Dafür bekamen wir von den Lehrern einen Verweis. Uns wurde geraten, immer auf die Möglichkeit vorbereitet zu sein, dass Geräte ausfallen oder ein Kollege krank werden könnte: Jeder im Team sollte austauschbar sein. Aber die Bewertung wurde glücklicherweise nicht gesenkt.
Was war das Schwierigste?
Die University of Washington liegt, wie der Name schon sagt, in Amerika, daher war die größte Schwierigkeit für mich der Unterschied in den Zeitzonen: PST und UTC+3. Ich musste um 4 Uhr morgens für den Unterricht aufstehen. Normalerweise war es Dienstag, also ging ich nach einer dreistündigen Vorlesung zur Arbeit. Dann mussten wir noch Zeit für Tests und praktische Aufgaben finden. Der Unterricht kann natürlich in Aufzeichnungen verfolgt werden, aber die Gesamtpunktzahl des Kurses setzt sich nicht nur aus den Ergebnissen von Tests, Hausaufgaben und Prüfungen zusammen, sondern auch aus der Anzahl der Besuche. Und mein Ziel war es, alles erfolgreich zu bestehen.
Die schwierigste Zeit war während meiner Abschlussarbeit, als meine Klassenkameraden und ich uns drei Wochen lang fast täglich zu Diskussionen und Brainstormings anriefen. Solche Anrufe dauerten 3–2 Stunden, fast wie eine komplette Unterrichtsstunde. Außerdem musste ich mit dem Kunden kommunizieren, der erst um 3 Uhr morgens frei hatte. Generell ist bei einem solchen Zeitplan eine Belebung garantiert.
Eine weitere Schwierigkeit beim Lernen ist die Sprachbarriere. Obwohl ich gut Englisch spreche und fast alle meiner Klassenkameraden in Amerika lebten, war es manchmal schwierig, den Gesprächspartner zu verstehen. Tatsache ist, dass die meisten von ihnen keine englischen Muttersprachler waren. Dies wurde am deutlichsten, als wir mit der Arbeit an unserem Abschlussprojekt begannen. Wir mussten uns an die Akzente gewöhnen, aber am Ende verstanden wir uns problemlos.
Tipps
Vielleicht beginne ich mit dem Rat des Kapitäns: Wenn Sie sich für eine solche Ausbildung entscheiden, dann seien Sie bereit, Ihre ganze Zeit dafür zu verwenden. Neun Monate sind eine lange Zeit. Sie müssen jeden Tag die Umstände und sich selbst überwinden. Aber die Erfahrungen und das Wissen, die Sie dabei gewinnen, sind von unschätzbarem Wert.
Nun noch ein paar Worte zur Zulassung. Für ein Studium an einer englischsprachigen Universität benötigen Sie neben anderen Unterlagen ein Zertifikat über Ihre Sprachkenntnisse (TOEFL oder IELTS). Wenn Sie jedoch als Lokalisierer arbeiten und ein Diplom als Übersetzer haben, besteht die Möglichkeit, sich mit der Hochschulleitung zu einigen und auf ein Zertifikat zu verzichten. Dadurch können Sie Zeit und Geld sparen.
Nützliche Links
von der University of Washington.
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Source: habr.com