Το δέκατο ένατο επεισόδιο του podcast μας "", καλέσαμε "«γιατί σε αυτό (ξεκινώντας από το 16ο λεπτό) συζητάμε πώς να μελετάς σωστά και το ρητό «δεν θέλω να σπουδάσω, αλλά θέλω να παντρευτώ» ταιριάζει απόλυτα στο σλόγκαν του τεύχους. Επίσης σε αυτό το τεύχος μιλάμε για την ανθρωπιστική νοοτροπία, συζητάμε θέματα ομαδικής και ατομικής μάθησης και πολλά, πολλά άλλα.
Μπορείτε να ακούσετε τη συζήτησή μας για το θέμα (έναρξη 15:05) στο Επί Σε , σε συσκευές и Επί Επί και πολλά άλλα μέρη. Και παρακάτω είναι μια σύντομη απομαγνητοφώνηση από τον διάλογό μας.
- Οι νέες πληροφορίες μπορούν να σας εκπλήξουν και το συζητάμε χρησιμοποιώντας παραδείγματα από προσωπική εμπειρία.
- Η κατάρτιση και η εκπαίδευση είναι πράγματα στενά, αλλά όχι πανομοιότυπα.
- Ο εγκέφαλός μας είναι μια μηχανή που ξέρει πώς να μαθαίνει και συχνά μαθαίνει αυτόματα. Επομένως, εάν ένα άτομο κάνει κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα και σκόπιμα, τότε ανεξάρτητα από τις ικανότητες του ατόμου, θα μάθει αυτή την επιχείρηση. Ένα άλλο ερώτημα είναι πόσο γρήγορα και πόσο καλά
- Ωστόσο, ένα άτομο έχει προδιαθέσεις και είναι επίσης αδύνατο να είσαι ιδιοφυΐα σε όλα ταυτόχρονα, έτσι μπορείς να μάθεις, αλλά το να γίνεις κύριος δεν είναι γεγονός
- Η απάντηση στην ερώτηση "Πόσο χρόνο πρέπει να αφιερώσω στη μελέτη;" άτομο. Το συζητάμε χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της εκμάθησης αγγλικών.
- Ένα άτομο, καθαρά τεχνικά, δεν έχει χρόνο να μελετήσει αρκετούς άσχετους τομείς δραστηριότητας (και να γίνει επαγγελματίας σε αυτούς). Από την άλλη, έτσι ακριβώς προσπαθούμε να διδάξουμε τα παιδιά μας, αλλά αυτό το κάνουμε κυρίως για να «διευρύνουμε τους ορίζοντές τους»
- Υπάρχουν δύο προσεγγίσεις στην εκπαίδευση: α) η εκπαίδευση ως «υπηρεσία με το κλειδί στο χέρι»: πανεπιστήμια, μαθήματα, σχολεία κ.λπ. β) αυτοδιδασκαλία, μεταξύ άλλων με τη βοήθεια καθηγητών. Συζητάμε την αποτελεσματικότητα αυτών των προσεγγίσεων
- Γιατί να συνεχίσετε να σπουδάζετε μετά το κολέγιο όταν ήδη εργάζεστε και όλα είναι γενικά καλά μαζί σας;
- Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις μιας σύγχρονης ταχέως αναπτυσσόμενης κοινωνίας
- Ο κλάδος της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, μεταξύ άλλων, υποστηρίζει τη μαθησιακή ικανότητα ενός ατόμου ως τέτοια. Γενικά, όσο περισσότερα γνωρίζει ένας άνθρωπος, υπάρχουν «περισσότερα» από τον ίδιο τον Άνθρωπο, και αυτό είναι πολύ καλό
- Το «να είσαι έξυπνος» σε βοηθά να μάθεις μόνο αν μαθαίνεις. Αν δεν σπουδάζεις, τότε ελάχιστα ωφελεί το μυαλό σου. Μεταφορικά, ο «ανόητος βοσκός» δεν διαφέρει πολύ από τον «έξυπνο βοσκό»
- Προχωράμε σε μια συζήτηση μεθόδων/τεχνολογιών διδασκαλίας. Εάν ένα άτομο σπουδάζει επειδή απλώς ενδιαφέρεται, τότε δεν χρειάζεται να σκεφτεί μεθόδους και το σωστό μονοπάτι, απλά πρέπει να το κάνει σωστά/λάθος - δεν έχει σημασία. Εάν υπάρχει συγκεκριμένος στόχος μάθησης, τότε η εκπαίδευση θα πρέπει να εξορθολογιστεί και εάν μαθαίνετε κάτι σχετικό με το σώμα (αθλήματα, μουσική, κέντημα σε τσέρκι κ.λπ.), τότε πρέπει να μελετήσετε υπό την επίβλεψη έμπειρου κύριος
- Συζητάμε τη μεθοδολογία διδασκαλίας περιοχών δραστηριότητας που αφορούν μόνο τον εγκέφαλο (υπό όρους) χωρίς τη συμμετοχή του σώματος
- Δεν υπάρχει ενιαία απάντηση στην ερώτηση "πώς να μάθετε γρήγορα τον πραγματικό βαθμό επαγγελματισμού του δασκάλου σας", αλλά υπάρχουν ορισμένοι κανόνες που πρέπει να ακολουθήσετε
- Πιστεύουμε ότι δεν υπάρχει μαθηματική και ανθρωπιστική νοοτροπία. Το μυαλό ή υπάρχει ή δεν υπάρχει. Αυτό λειτουργεί με τον ίδιο τρόπο αντίστροφα. Εξάλλου, οι λέξεις «Είμαι προγραμματιστής/τεχνικός/μηχανικός, δεν είμαι ικανός για τη ρωσική γλώσσα» είναι απλώς μια δικαιολογία
- Επιλέγοντας «ομαδική μελέτη» και «μελέτη ατομικά» είμαστε για την πρώτη επιλογή
Ευχαριστούμε που το διαβάσατε! Αν θέλετε να ρωτήσετε ή να πείτε κάτι, γράψτε μας στο δικό μας ή !
Κάντε κλικ για να μάθετε πού να μας ακούσετε
- Apple: (και ένα σωρό άλλες εφαρμογές) - αναζήτηση για "To infinity and more"
- Android: , , (και ένα σωρό άλλες εφαρμογές) - αναζήτηση για "To infinity and more"
- (+ )
Πηγή: www.habr.com