Το δέκατο ένατο επεισόδιο του podcast μας "", καλέσαμε "γιατί σε αυτό (ξεκινώντας από το 16ο λεπτό) συζητάμε πώς να μελετάς σωστά και το ρητό «Δεν θέλω να σπουδάσω, θέλω να παντρευτώ» είναι τέλειο για το σλόγκαν της αποφοίτησης. Επίσης σε αυτό το επεισόδιο μιλάμε για τη νοοτροπία των ανθρωπιστικών επιστημών, συζητάμε θέματα ομαδικής και ατομικής μάθησης και πολλά, πολλά άλλα.
Μπορείτε να ακούσετε τη συζήτησή μας για αυτό το θέμα (έναρξη στις 15:05) στο Επί Σε , σε συσκευές и Επί Επί και πολλά άλλα μέρη. Παρακάτω είναι μια σύντομη απομαγνητοφώνηση του διαλόγου μας.
- Οι νέες πληροφορίες μπορούν να σας εκπλήξουν και το συζητάμε με παραδείγματα από προσωπική εμπειρία
- Η κατάρτιση και η εκπαίδευση είναι πράγματα στενά, αλλά όχι πανομοιότυπα.
- Ο εγκέφαλός μας είναι μια μηχανή που μπορεί να μάθει και συχνά μαθαίνει αυτόματα. Επομένως, εάν ένα άτομο κάνει κάτι για μεγάλο χρονικό διάστημα και σκόπιμα, τότε ανεξάρτητα από τις ικανότητες του ατόμου, θα μάθει αυτό το πράγμα. Ένα άλλο ερώτημα είναι πόσο γρήγορα και πόσο καλά
- Ωστόσο, ένα άτομο έχει προδιαθέσεις και είναι επίσης αδύνατο να είσαι ιδιοφυΐα σε όλα ταυτόχρονα, έτσι μπορείς να μάθεις, αλλά το να γίνεις κύριος δεν είναι γεγονός
- Απαντήστε στην ερώτηση "Πόσο χρόνο πρέπει να αφιερώσω στη μελέτη;" άτομο. Το συζητάμε χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της εκμάθησης αγγλικών.
- Ένα άτομο, καθαρά τεχνικά, δεν έχει το χρόνο να μελετήσει πολλά άσχετα πεδία δραστηριότητας (και να γίνει επαγγελματίας σε αυτά). Από την άλλη, προσπαθούμε να διδάξουμε στα παιδιά μας ακριβώς με αυτόν τον τρόπο, αλλά το κάνουμε κυρίως για να «διευρύνουμε τους ορίζοντές τους».
- Υπάρχουν δύο προσεγγίσεις για την κατάρτιση: α) η εκπαίδευση ως «υπηρεσία με το κλειδί στο χέρι»: πανεπιστήμια, μαθήματα, σχολεία, κ.λπ. β) αυτοδιδασκαλία, μεταξύ άλλων με τη βοήθεια καθηγητών. Συζητάμε την αποτελεσματικότητα αυτών των προσεγγίσεων.
- Γιατί να συνεχίσετε να σπουδάζετε μετά το κολέγιο όταν ήδη εργάζεστε και όλα είναι γενικά καλά μαζί σας;
- Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σημερινής ταχέως αναπτυσσόμενης κοινωνίας
- Ο κλάδος της πρόσθετης εκπαίδευσης, μεταξύ άλλων, υποστηρίζει τη δεξιότητα της μάθησης ως τέτοιας σε ένα άτομο. Γενικά, όσο περισσότερα γνωρίζει ένα άτομο, υπάρχει «περισσότερο» από το ίδιο το Άτομο, και αυτό είναι πολύ καλό.
- Το «να είσαι έξυπνος» σε βοηθά να μάθεις μόνο αν μαθαίνεις. Αν δεν μελετάς, ελάχιστα ωφελεί το μυαλό σου. Μεταφορικά, ο «ανόητος βοσκός» δεν διαφέρει πολύ από τον «έξυπνο βοσκό»
- Προχωράμε σε μια συζήτηση μεθόδων/τεχνολογιών διδασκαλίας. Εάν ένα άτομο σπουδάζει επειδή απλώς ενδιαφέρεται, τότε δεν χρειάζεται να σκεφτόμαστε μεθόδους και το σωστό μονοπάτι, απλά πρέπει να το κάνετε σωστά/λάθος - δεν έχει σημασία. Εάν υπάρχει συγκεκριμένος στόχος μάθησης, τότε η μάθηση πρέπει να οργανωθεί και εάν μαθαίνετε κάτι σχετικό με το σώμα (αθλήματα, μουσική, κέντημα σε κρίκους κ.λπ.), τότε πρέπει οπωσδήποτε να μάθετε υπό την επίβλεψη ενός έμπειρου δασκάλου.
- Συζητάμε τη μεθοδολογία διδασκαλίας περιοχών δραστηριότητας στις οποίες εμπλέκεται μόνο ο εγκέφαλος (υπό όρους) χωρίς τη συμμετοχή του σώματος
- Δεν υπάρχει ενιαία απάντηση στην ερώτηση "πώς να μάθετε γρήγορα το πραγματικό επίπεδο επαγγελματισμού του δασκάλου σας", αλλά υπάρχουν ορισμένοι κανόνες που πρέπει να ακολουθήσετε
- Πιστεύουμε ότι δεν υπάρχει μαθηματική ή ανθρωπιστική νοοτροπία. Ή έχεις ευφυΐα ή δεν έχεις. Λειτουργεί με τον ίδιο τρόπο αντίστροφα. Εξάλλου, οι λέξεις "Είμαι προγραμματιστής/τεχνολόγος/μηχανικός, δεν είμαι καλός στα ρωσικά" είναι απλώς μια δικαιολογία
- Όταν επιλέγουμε μεταξύ «μελέτη σε ομάδα» και «μελέτη ατομικά», είμαστε για την πρώτη επιλογή.
Σας ευχαριστώ που διαβάσατε μέχρι το τέλος! Αν θέλετε να ρωτήσετε ή να πείτε κάτι, γράψτε μας στο δικό μας ή !
Κάντε κλικ εδώ για να μάθετε πού να μας ακούσετε
- Apple: (και ένα σωρό άλλες εφαρμογές) - αναζήτηση για "To infinity and more"
- Android: , , (και ένα σωρό άλλες εφαρμογές) - αναζήτηση για "To infinity and more"
- (+ )
Πηγή: www.habr.com
