Μια πρόσφατη μελέτη του ψυχολόγου Erik Thiessen από το Πανεπιστήμιο Carnegie Mellon διαπίστωσε ότι τα ψηφιακά βιβλία μπορεί να έχουν πολλά πλεονεκτήματα σε σχέση με τα παραδοσιακά. Ο ερευνητής διαπίστωσε ότι τα παιδιά θυμούνται καλύτερα το περιεχόμενο αυτού που διαβάζουν εάν αλληλεπιδρούν με κινούμενο διαδραστικό περιεχόμενο ενώ μαθαίνουν το υλικό. Είναι βέβαιος ότι τα κινούμενα σχέδια που σχετίζονται με τη λεκτική αλληλεπίδραση αυξάνουν σημαντικά την αποτελεσματικότητα της απομνημόνευσης όσων διαβάζονται.
Κατά τη διάρκεια του πειράματος, 30 παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών διηγήθηκαν όσα τους είχε διαβάσει ένας ενήλικας από ένα κανονικό βιβλίο, καθώς και από ένα ψηφιακό, όπου κάθε σελίδα συμπληρώθηκε με διαδραστικά κινούμενα σχέδια. Τα παιδιά ρωτήθηκαν για το τι κατάφεραν να θυμηθούν. Αποδείχθηκε ότι τα παιδιά που αλληλεπιδρούσαν με ένα ψηφιακό βιβλίο θυμούνταν τι διάβασαν 15-20% καλύτερα. Τα υψηλότερα αποτελέσματα όσον αφορά την απομνημόνευση επιτεύχθηκαν όταν το ψηφιακό βιβλίο περιείχε κινούμενα σχέδια που μπορούσαν να απαντήσουν σε οποιαδήποτε από τις ερωτήσεις του παιδιού.
"Όσο περισσότερα παιδιά εμπλέκονται στη μαθησιακή διαδικασία, τόσο καλύτερα μαθαίνουν. Πολλές ψηφιακές διεπαφές δεν είναι καλές για τη μάθηση των παιδιών, αλλά αν μπορούμε να τις βελτιώσουμε, τα παιδιά θα μπορούν να μάθουν καλύτερα", είπε ο Έρικ Θίσεν, σχολιάζοντας τη δική του έρευνα.
Με την έρευνά του, ο επιστήμονας δεν ήθελε να αποδείξει ότι όλα τα βιβλία πρέπει να είναι κινούμενα. Τα παραδοσιακά βιβλία θα έχουν πάντα τα πλεονεκτήματά τους γιατί καθώς οι άνθρωποι μεγαλώνουν, το ενδιαφέρον για τα κινούμενα βιβλία θα μειώνεται, καθιστώντας την ψηφιακή καινοτομία όχι πολύ αποτελεσματική. Είναι περισσότερο ότι ο ερευνητής ήθελε να δείξει τη χρησιμότητα των ψηφιακών βιβλίων ως προσθήκη σε μια παιδική βιβλιοθήκη.
Πηγή: 3dnews.ru
