Η εξέλιξη των αρχών των κινήτρων και των κινήτρων στην ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων και άλλων προϊόντων υψηλής τεχνολογίας αναπτύσσεται. Εκτός από τα κλασικά, δηλ. αμιγώς νομισματικές-καπιταλιστικές μορφές, οι εναλλακτικές μορφές είναι εδώ και καιρό παρούσες και γίνονται όλο και πιο δημοφιλείς. Πριν από μισό αιώνα, ο κολοσσός IBM, στο πλαίσιο του προγράμματος «Share», ζήτησε την ελεύθερη ανταλλαγή προγραμμάτων εφαρμογών για τα mainframes του που αναπτύχθηκαν από τρίτους προγραμματιστές (όχι για φιλανθρωπικούς λόγους, αλλά αυτό δεν αλλάζει την ουσία του πρόγραμμα).
Σήμερα: κοινωνική επιχειρηματικότητα, crowdsourcing, «Γράφουμε κώδικα μαζί» («Social Coding», GitHub και άλλα κοινωνικά δίκτυα για προγραμματιστές), διάφορες μορφές αδειοδότησης έργων ανοιχτού κώδικα δωρεάν λογισμικού, ανταλλαγές ιδεών και ελεύθερη ανταλλαγή γνώσεων, τεχνολογιών, προγράμματα.
Προτείνεται μια νέα μορφή αλληλεπίδρασης «Κοινωνική εργασία και ανοιχτός σχεδιασμός» και η έννοια του πόρου πληροφοριών του (ιστοσελίδα). Γνωρίζουμε μια νέα start-up (αν είναι πραγματικά νέα). Η φόρμουλα της προτεινόμενης προσέγγισης: δικτύωση, συνεργασία, ανοιχτή καινοτομία, συν-δημιουργία, crowdsourcing, crowdfunding, επιστημονική οργάνωση της εργασίας (SLO), τυποποίηση και ενοποίηση, τυποποίηση λύσεων, δραστηριότητα και μη χρηματοοικονομικά κίνητρα, ελεύθερη ανταλλαγή εμπειρία και βέλτιστες πρακτικές copyleft, Open Source, δωρεάν λογισμικό και "all-all-all".
1 Περιβάλλον και πεδίο εφαρμογής
Ας εξετάσουμε τις μορφές: φιλανθρωπία, κλασική επιχείρηση, κοινωνικά υπεύθυνη επιχείρηση (κλασική επιχειρηματικότητα με φιλανθρωπία), κοινωνική επιχειρηματικότητα (επιχειρηματικότητα με κοινωνικό προσανατολισμό).
Με τις επιχειρήσεις και τη φιλανθρωπία, είναι πολύ ξεκάθαρο.
Η κοινωνικά υπεύθυνη επιχείρηση βασίζεται σε ένα πρόχειρο και όχι πάντα αληθινό (υπάρχουν εξαιρέσεις), αλλά εξαιρετικά σαφές παράδειγμα: όταν ένας ολιγάρχης, έχοντας ληστέψει τον πληθυσμό της πόλης (χώρας) του, εξευγενίζει μια μικρή πλατεία της πόλης, έχοντας πρώτα, φυσικά, αγόρασε για τον εαυτό του μερικά κάστρα και πολυτελή γιοτ, μια αθλητική ομάδα και ούτω καθεξής.
Ή δημιούργησε ένα φιλανθρωπικό ίδρυμα (ίσως με στόχο τη βελτιστοποίηση των φόρων της επιχείρησής του).
Η κοινωνική επιχειρηματικότητα είναι, κατά κανόνα, μια «επιδοτούμενη επιχείρηση» που στοχεύει στην επίλυση των προβλημάτων κοινωνικά ευάλωτων κατοίκων: ορφανών, πολύτεκνων, συνταξιούχων και ατόμων με αναπηρία.
Παρά το γεγονός ότι η «κοινωνικά προσανατολισμένη επιχειρηματικότητα» αφορά πρωτίστως τη φιλανθρωπία και δευτερευόντως τη δημιουργία εισοδήματος, μεγάλα ρωσικά ταμεία κοινωνικής επιχειρηματικότητας δημιουργήθηκαν επίσης με κεφάλαια (κεφαλαίου προικοδότησης) από ολιγάρχες. Η κοινωνική επιχειρηματικότητα συχνά διακρίνεται από τη φιλανθρωπία επειδή είναι αυτοχρηματοδοτούμενη, άρα γενικά είναι και επιχείρηση (επιχειρηματίας = επιχειρηματίας).
Κάποιοι στο Habré το ισχυρίζονται αυτό
Μπορείτε επίσης να δείτε παραδείγματα έργων εκεί.
Το Social Work and Open Design - ή STOP - έχει μια ελαφρώς διαφορετική φιλοσοφία. Αυτή η μορφή είναι για όσους όχι μόνο είναι έτοιμοι να βοηθήσουν τους άλλους, αλλά θέλουν επίσης να οργανώσουν τις δραστηριότητές τους και τις δραστηριότητες των γύρω τους (ολόκληρη την κοινωνία) όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά.
Αυτό το έργο στοχεύει στην απόκτηση μέγιστης αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και την παραγωγή μέσω ομαδικής εργασίας (συλλογικοποίηση), ανοιχτού σχεδιασμού (δημόσια διαχείριση έργων), τυποποίησης και ενοποίησης λύσεων σχεδιασμού, ανάπτυξη εννοιών και κατασκευή καθολικών βασικών πλατφορμών που βασίζονται σε αυτές, αναπαραγωγή τυπικών έργων και δανεισμός καλύτερων λύσεων (πρακτικών) αντί της συνεχούς «επανεφεύρεσης του τροχού», δηλ. επαναχρησιμοποίηση της δουλειάς άλλων.
Στο αρχικό στάδιο αυτού του κινήματος, υποτίθεται ότι πραγματοποιεί ανάπτυξη σε δημόσια βάση: οι πραγματικά κοινωνικά χρήσιμες ενέργειες συνήθως προϋποθέτουν δημόσιες αρχές. Η κίνηση βασίζεται στις ακόλουθες προσεγγίσεις:
x-working (co-working, κ.λπ.), x - sourcing (crowdsourcing, κ.λπ.), προσέλκυση τόσο ειδικών - αλτρουιστών (επαγγελματίες προγραμματιστές) όσο και αρχαρίων ειδικών (φοιτητές) σε έργα, π.χ. «Η μάζα και η ικανότητα είναι το σύνθημα…». Σημαντικό συστατικό είναι η επιστημονική οργάνωση της εργασίας.
Η έννοια της «Κοινωνικής εργασίας και ανοιχτού σχεδιασμού» μπορεί να εφαρμοστεί σε διάφορους τομείς της δημόσιας ζωής, αλλά εδώ θα περιοριστούμε στη σφαίρα της πληροφορικής. Επομένως, ο κλάδος STOP σε σχέση με το IT (αυτοματισμός) ονομάζεται περαιτέρω STOPIT: το έργο STOP για θέματα πληροφορικής. Αν και πρόκειται για μια υπό όρους διαίρεση, καθώς, για παράδειγμα, οι τεχνολογίες διαχείρισης για τη διαχείριση έργων και διαδικασιών θεωρούνται "IT", αλλά χρησιμοποιούνται όχι μόνο σε έργα αυτοματισμού.
Υπάρχουν παρόμοιες μορφές, για παράδειγμα, είναι ένα δημόσιο εκπαιδευτικό έργο που στοχεύει στην ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ του μη κερδοσκοπικού τομέα και των ειδικών της πληροφορικής.
Ωστόσο, το STOPIT - εστιάζει σε οποιεσδήποτε «απαιτήσεις και προσφορές» προσανατολισμένες στην πληροφορική. Το STOPIT δεν είναι μόνο ένα εκπαιδευτικό έργο, δεν είναι μόνο «συνεργασία μεταξύ του μη κερδοσκοπικού τομέα και ειδικών πληροφορικής» και άλλων «όχι μόνο».
Η κοινωνική εργασία και ο ανοιχτός σχεδιασμός είναι το θερμοκήπιο πληροφορικής ενός νέου τύπου κοινωνικής επιχειρηματικότητας, όπου ο όρος «επιχειρηματικότητα» αντικαθίσταται καλύτερα από τον όρο «δραστηριότητες».
2 Η έννοια της «Κοινωνικής εργασίας και ανοιχτού σχεδιασμού» και τα κίνητρα
Ρόλοι
Η έννοια του θερμοκηπίου STOPIT IT περιλαμβάνει τρεις ρόλους: Πελάτης, Διαμεσολαβητής, Εκτελεστής. Ο πελάτης δημιουργεί «ζήτηση», ή πιο συγκεκριμένα, ρωτά και επισημοποιεί «τι πρέπει να γίνει». Πελάτης είναι κάθε εταιρεία ή άτομο που θέλει να λύσει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα που αντιμετωπίζει. Σε αυτή την περίπτωση, αυτοματοποιήστε κάτι.
Ο ερμηνευτής σχηματίζει μια «πρόταση», δηλ. ειδοποιεί «τι είναι έτοιμος να κάνει». Ανάδοχος είναι μια εταιρεία, μια ομάδα προγραμματιστών ή απλά ένας προγραμματιστής που είναι έτοιμος, στη γενική περίπτωση, «σε εθελοντική βάση» (δωρεάν) να λύσει ένα πρόβλημα για τον Πελάτη.
Διαμεσολαβητής είναι το υποκείμενο που συνδέει τη «ζήτηση» και την «προσφορά» και ελέγχει τη λύση του προβλήματος, την ικανοποίηση τόσο του Πελάτη όσο και του Αναδόχου. Σημαντική είναι και η ικανοποίηση του ίδιου του Αναδόχου, γιατί Στη γενική περίπτωση, μιλάμε για εργασία «σε εθελοντική βάση». Αντί για την αρχή: «Τα χρήματα λαμβάνονται για την εργασία, αλλά το γρασίδι δεν θα φυτρώσει εκεί», σε αυτήν την περίπτωση αρχίζει να λειτουργεί ο παράγοντας στον οποίο ο Ανάδοχος ενδιαφέρεται να εισαγάγει το προϊόν του μέσω μη οικονομικών κινήτρων. Και αυτό μερικές φορές είναι «πιο ακριβό από τα χρήματα».
Παρεμπιπτόντως, η τεχνολογία STOPIT ξεπερνά εύκολα ένα άλλο πρόβλημα της σύγχρονης δομής πληροφορικής: εάν ο Πελάτης είναι ικανοποιημένος, τότε το έργο υλοποίησης θεωρείται επιτυχημένο παρά τις αντικειμενικές παραμέτρους της συμμόρφωσης της σχεδιαστικής λύσης με την ανατεθείσα εργασία. Στην περίπτωσή μας, ο δημόσιος έλεγχος θα αποκαλύψει μια τέτοια κατάσταση και η δημόσια αξιολόγηση της επιτυχίας του έργου υλοποίησης δεν θα βασίζεται στη δημοφιλή αρχή «δεν χρειάζεται να σκεφτείτε την ποιότητα του έργου εάν εσείς και ο Πελάτης κοιμάστε μαζί με την ίδια σαλάτα», αλλά στην υφή.
2.1 Κίνητρα πελατών
Πάντα θέλετε να αποκτήσετε ένα σύστημα αυτοματισμού δωρεάν ή «σχεδόν δωρεάν», για το οποίο δεν υπάρχουν χρήματα ή «δεν είναι ξεκάθαρο ποιο να διαλέξετε», γιατί... «κάθε πωλητής επαινεί το προϊόν του» (ακόμα κι αν το προϊόν είναι άχρηστο). Για πολλούς, το τίμημα για έργα πληροφορικής έχει γίνει απαγορευτικό. Πού μπορώ να βρω απλές τυπικές λύσεις της κατηγορίας δωρεάν λογισμικού ανοιχτού κώδικα και έναν φθηνό πόρο για την εφαρμογή και την επακόλουθη συντήρησή τους;
Μερικές φορές απαιτούνται εφάπαξ εργασίες ή η εργασία είναι να ελέγξετε "είναι απαραίτητο", "πώς λειτουργεί καταρχήν". Για παράδειγμα, η εταιρεία δεν έχει γραφείο έργου, αλλά θέλω να καταλάβω πώς θα πήγαινε το έργο αν ήταν εκεί. Ένας «εξωτερικός διαχειριστής έργου» (διαχειριστής έργου), για παράδειγμα, φοιτητής ή ελεύθερος επαγγελματίας, προσλαμβάνεται σε εθελοντική βάση.
Στα πλαίσια της έννοιας STOPIT, ο Πελάτης λαμβάνει μια έτοιμη λύση στο πρόβλημά του με πηγαίο κώδικα, δωρεάν άδεια χρήσης, δυνατότητα αναπαραγωγής, εννοιολογική ανάπτυξη της αρχιτεκτονικής λύσης και τεκμηριωμένο κώδικα. Ως μέρος της συζήτησης για την εφαρμογή, μπόρεσε να δει εναλλακτικές λύσεις και να κάνει ανεξάρτητα μια επιλογή (συμφωνώ με την επιλογή).
Ελπίζεται ότι η προτεινόμενη προσέγγιση θα προκαλέσει την ακόλουθη κατάσταση: εάν πολλοί οργανισμοί πρέπει να λύσουν ένα παρόμοιο πρόβλημα (και οι δύο απαιτούν το ίδιο προϊόν), τότε είναι σκόπιμο να καταβληθούν κοινές προσπάθειες για την ανάπτυξη μιας τυπικής λύσης (ή πλατφόρμας) και την επίλυση του πρόβλημα στη βάση του, δηλ. Συγκεντρώθηκαν, έφτιαξαν μαζί μια βασική λύση και στη συνέχεια ο καθένας προσάρμοσε ανεξάρτητα τη γενική προσέγγιση για τον εαυτό του (την προσάρμοσε).
Είναι δυνατή μια παραλλαγή του crowdfunding ή απλώς μια παραλλαγή της συνεργασίας σε μια εργασία σύμφωνα με τις αρχές: «ένα κεφάλι είναι καλό, αλλά δύο είναι καλύτερα» ή μέσω αναγκαστικής συνεργασίας όπως: Θα σας βοηθήσω με το έργο σας και θα βοηθήστε με με το δικό μου, γιατί Εσύ έχεις αρμοδιότητα στη δική μου, και εγώ έχω αρμοδιότητα στο έργο σου.
Παρουσιάζεται στον Πελάτη ένα σύνολο απαιτήσεων, αλλά δεν τις εξετάζουμε ακόμη (κυρίως την απαίτηση αποκάλυψης του ιστορικού υλοποίησης, ανοιχτή διατήρηση ενός ανιχνευτή σφαλμάτων κ.λπ.).
2.2 Κίνητρα του ερμηνευτή
Η βασική τάξη των Performers, τουλάχιστον στην αρχή της ανάπτυξης της κατεύθυνσης STOPIT, υποτίθεται ότι είναι ομάδες μαθητών έργου. Είναι σημαντικό για έναν μαθητή: να εργαστεί πάνω σε ένα πραγματικό πρακτικό πρόβλημα, να αποκτήσει πρακτική εμπειρία, να δει ότι η δουλειά του δεν έχει πάει στα σκουπίδια, αλλά στην πραγματικότητα χρησιμοποιείται (εκμεταλλεύεται και φέρνει οφέλη στους ανθρώπους).
Ίσως είναι σημαντικό για έναν μαθητή να συμπληρώσει ένα βιβλίο εργασιών (ρεκόρ εργασιακής εμπειρίας), να συμπεριλάβει πραγματικά έργα στο χαρτοφυλάκιό του («επιτυχημένη ιστορία» από το πρώτο έτος του πανεπιστημίου) κ.λπ.
Ίσως κάποιος ελεύθερος επαγγελματίας να θέλει να εντάξει την υλοποίηση του συγκεκριμένου έργου (αυτής της εταιρείας) στο χαρτοφυλάκιό του και είναι έτοιμος να εργαστεί δωρεάν.
Εάν είναι απαραίτητο, ο Διαμεσολαβητής μπορεί να οργανώσει τη λειτουργική επίβλεψη ή να παράσχει έναν έμπειρο μέντορα για να εξασφαλίσει υψηλότερη ποιότητα επίλυσης προβλημάτων από αρχάριους σχεδιαστές. Σε αυτήν την περίπτωση, το κίνητρο ενός μαθητή ή του ίδιου ελεύθερου επαγγελματία μπορεί να βασίζεται αποκλειστικά στην εργασία σε ένα έργο με τη συμμετοχή ενός «διάσημου γκουρού» που έχει ανατεθεί σε αυτό το έργο.
Έτσι, οι Doers δεν είναι απαραίτητα αλτρουιστές και φιλάνθρωποι, αν και οι επαγγελματίες προγραμματιστές είναι πιο πιθανό να εμπίπτουν σε αυτόν τον ορισμό. Συνιστάται να χρησιμοποιείτε το τελευταίο στο πλαίσιο του STOPIT ως ομάδα μεντόρων (συμβούλων) ή επικεφαλής σχεδιαστών ή να τους προσελκύετε να πραγματοποιήσουν «υποδειγματικά έργα» που αναδεικνύουν την εικόνα ενός συγκεκριμένου έργου STOPIT.
Τα πανεπιστήμια που συμμετέχουν στο STOPIT θα μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τις πραγματικές προκλήσεις που θα πρέπει να λύσουν οι απόφοιτοί τους. Οι ίδιοι οι Εκτελεστές θα μπορούν στη συνέχεια να προσληφθούν για να υποστηρίξουν τις δικές τους εξελίξεις (προγράμματα). Το Ίδρυμα μπορεί να διοργανώσει διαγωνισμούς και να ενθαρρύνει τους πιο δραστήριους Performers (Πανεπιστήμια), μεταξύ άλλων μέσω ενός ειδικού ταμείου δωρεών από τους ίδιους τους Πελάτες, οι οποίοι θα δωρίσουν «προς χαρά» ενός δωρεάν, αλλά εξαιρετικά αποτελεσματικού εργαλείου (προγράμματος) για αυτούς.
Γενικά, για έναν μαθητή, «ευτυχία Νο 1» είναι όταν λύνει ήδη πρακτικά προβλήματα στο ινστιτούτο, δηλ. όχι πλασματικά, αλλά αληθινά (ακόμα κι αν δεν τα ολοκληρώνει ή ολοκληρώνει μόνο ένα κομμάτι μιας μεγάλης εργασίας). «Happiness No. 2» - όταν το έργο του ήταν πραγματικά χρήσιμο στη ζωή (εφαρμόστηκε), δηλ. Το έργο του «δεν πετάχτηκε στον κάδο απορριμμάτων» αμέσως μετά την υπεράσπιση του έργου. Τι κι αν, εκτός από αυτό, υπάρχει και ένα μικρό οικονομικό κίνητρο;
Και όχι απαραίτητα σε χρηματική μορφή: το ταμείο κινήτρων μπορεί να αποτελείται από κενές θέσεις για πρακτική άσκηση, σπουδές (προχωρημένη κατάρτιση) και άλλες προπληρωμένες εκπαιδευτικές ή μη εκπαιδευτικές υπηρεσίες.
Η καθαρή θέση του «αλτρουιστή-φιλάνθρωπου» θα πρέπει επίσης να βρεθεί στο STOPIT. Ο εγωιστής είναι για τον εαυτό του, ο αλτρουιστής είναι για τους ανθρώπους. Ένας μισάνθρωπος είναι μισάνθρωπος, ένας φιλάνθρωπος είναι λάτρης της ανθρωπότητας. Ένας αλτρουιστής και ένας φιλάνθρωπος ενεργούν προς όφελος της κοινωνίας, βάζοντας τα συμφέροντα των άλλων πάνω από τα δικά τους. Και οι δύο αγαπούν την ανθρωπότητα και τη βοηθούν. Πρόκειται για έναν ισχυρό πόρο που δεν έχει ακόμη βρει τον δρόμο του σε μεγάλα έργα πληροφορικής.
2.3 Οι ομάδες φοιτητικού έργου αποτελούν την ελπίδα της εγχώριας επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης
Θα ήθελα να τονίσω ότι όχι μόνο οι ομάδες σπουδαστικών έργων θεωρούνται ως Εκτελεστές για έργα STOPIT, αλλά εναποτίθεται ιδιαίτερη ελπίδα σε αυτές για την επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση (STR). Η σημερινή απομόνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας από την παραγωγή, η έλλειψη κατανόησης από το διδακτικό προσωπικό των συγκεκριμένων πρακτικών εργασιών της παραγωγής είναι το πρόβλημα της σύγχρονης εγχώριας εκπαίδευσης. Στην ΕΣΣΔ, για μια πιο «βαθύτερη εμβάπτιση» των φοιτητών στην παραγωγή, κατέληξαν σε βασικά τμήματα εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε επιχειρήσεις και ερευνητικά ιδρύματα.
Σήμερα, μερικά εξακολουθούν να παραμένουν, αλλά το αναμενόμενο «Μεγάλο Αποτέλεσμα» δεν έχει συμβεί.
Με το "Μεγάλο Αποτέλεσμα" εννοώ κάτι "ανοιχτό και μεγάλο, δηλ. κοινωνικά επωφελής σε πλανητική κλίμακα». Παρόμοια με τα δυτικά ιδρύματα, για παράδειγμα, ο διακομιστής οθόνης "X windows system", που αναπτύχθηκε το 1984 στο Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Μασαχουσέτης, και ολόκληρος ο τομέας αδειοδότησης του MIT.
Οι μαθητές μας δεν είναι ικανοί για τέτοια κόλπα:
Ίσως η ίδια η έννοια της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να αλλάξει, για παράδειγμα, να ξαναδημιουργηθεί με δυτικό τρόπο: τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα πρέπει να συνδυαστούν με ερευνητικά κέντρα. Αυτό μπορεί να οδηγήσει στην μομφή ότι όλα τα επιτεύγματα του MIT και άλλων παρόμοιων πρέπει να αποδίδονται σε κέντρα καινοτομίας στα ινστιτούτα, αλλά σε κάθε περίπτωση τα ερευνητικά μας ινστιτούτα δεν μπορούν να καυχηθούν για κάτι τέτοιο.
Σε αυτή την έννοια, το STOPIT μπορεί να θεωρηθεί ως ένα «προσωρινό μπάλωμα» μέχρι να «ξυπνήσει» το κράτος και να θυμηθεί την ανάγκη αναβίωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Το STOPIT μπορεί να χρησιμεύσει ως εφαλτήριο για το NTR. Σε κάθε περίπτωση, επαναστάσεις - τόσο στην εκπαίδευση όσο και σε προσεγγίσεις για το σχεδιασμό και την εφαρμογή συστημάτων αυτοματισμού: ανοιχτός σχεδιασμός, δανεισμός, τυποποίηση-ενοποίηση, διαμόρφωση ανοιχτών προτύπων για συστήματα κτιρίων, αρχιτεκτονικές συστημάτων, πλαίσια κ.λπ.
Σε κάθε περίπτωση, η εργαστηριακή έρευνα και οι πρακτικές δεξιότητες, και πολύ περισσότερο οι επιτυχημένες (και ακόμη και «όχι») υλοποιήσεις, από τα πρώτα μαθήματα, είναι το κλειδί για την ποιοτική εκπαίδευση.
Στο μεταξύ, πρέπει να διαβάσουμε με λύπη το εξής:
Είμαι 2ο έτος πανεπιστημίου, σπουδάζω στην ειδικότητα των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Πληροφορικής και με αρκετή επιτυχία, λαμβάνω αυξημένη υποτροφία. Όμως, μια ωραία μέρα, συνειδητοποίησα ότι αυτά που διδάσκονταν άρχισαν να με επιβαρύνουν και έγιναν, υποκειμενικά φυσικά, όλο και πιο βαρετά και μονότονα. Λίγο αργότερα, προέκυψε μια ιδέα: γιατί να μην υλοποιήσετε κάποια δικά σας έργα, να κερδίσετε φήμη και χρήματα (το τελευταίο είναι αμφίβολο, φυσικά). Αλλά. Δεν ξέρω αν είμαι ο μόνος με αυτό το πρόβλημα, τουλάχιστον δεν βρήκα τίποτα στο Διαδίκτυο, αλλά δεν μπορώ να αποφασίσω τι ακριβώς θα κάνω. Το τμήμα το απέρριψε και είπε ότι η έρευνα...
Φυσικά, δεν ζητάω έτοιμες ιδέες, ζητάω απάντηση στην ερώτηση: πώς μπορώ να καταλήξω σε αυτό ο ίδιος;
Πρόταση προς τους εκπαιδευτικούς: Γιατί οι μαθητές πληροφορικής πρέπει να επιβαρύνονται με μη ρεαλιστικές (φανταστικές) εργασίες; Ίσως χρειαστεί να ρωτήσετε τους φίλους σας ποια έργα πληροφορικής γίνονται στην εταιρεία τους, τι πρέπει να γίνει, ποιο πρόβλημα να λύσετε. Στη συνέχεια, χωρίστε το πρόβλημα σε μέρη και προσφέρετέ το σε όλη την ομάδα με τη μορφή διπλωματικών μαθημάτων με «κόψιμο» προβλημάτων ανάλογα με την αποσύνθεση. Η λύση που προκύπτει μπορεί να εμφανιστεί σε φίλους: ίσως αρνηθούν το SAPSAS κ.λπ. και να επιλέξετε μια εργασία μαθητή στη μηχανή copyleft ανοιχτού κώδικα;
Για παράδειγμα, η εφαρμογή του «SAPSAS, κ.λπ.». σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι σύμφωνα με την αρχή «από ένα όπλο στα σπουργίτια», δηλ. Μια απλούστερη λύση θα ήταν κατάλληλη για την επίλυση του προβλήματος· επιπλέον, η οικονομική αποδοτικότητα της εισαγωγής τέτοιων τεράτων είναι σχεδόν πάντα αρνητική: επομένως, μελέτες σκοπιμότητας για τέτοιες υλοποιήσεις συχνά δεν γίνονται καθόλου, πολύ λιγότερο δημοσιεύονται.
Ακόμα κι αν οι φίλοι σας λένε «όχι», δημοσιεύστε απλώς τη λύση σας και μια σύγκριση με ένα ανταγωνιστικό προϊόν - ίσως υπάρχει κάποιος που θα επιλέξει τη λύση σας, αν, φυσικά, είναι ανταγωνιστική. Όλα αυτά μπορούν να γίνουν χωρίς την πλατφόρμα STOPIT.
2.4 Επιλεγμένοι παράγοντες επιτυχίας
Το διάνυσμα κίνησης κλειδιού πρέπει να βασίζεται στα εξής:
Α) Ανοιχτό. Τα προγράμματα πρέπει να είναι ανοιχτού κώδικα και καλά τεκμηριωμένα. Ταυτόχρονα, εκτός από την τεκμηρίωση του κώδικα, θα πρέπει να περιέχει και τεκμηρίωση της λογικής (αλγόριθμος), κατά προτίμηση σε μία από τις γραφικές σημειώσεις (BPMN, EPC, UML κ.λπ.). "Άνοιγμα" - ο πηγαίος κώδικας είναι διαθέσιμος και δεν έχει σημασία σε ποιο περιβάλλον δημιουργήθηκε το έργο και ποια γλώσσα χρησιμοποιείται: Visual Basic ή Java.
Β) Δωρεάν. Πολλοί άνθρωποι θέλουν να κάνουν κάτι κοινωνικά χρήσιμο και σημαντικό, ανοιχτό και αναπαραγόμενο (πολλαχρήσιμο): έτσι ώστε να είναι χρήσιμο σε πολλούς και αυτοί, τουλάχιστον, λένε ένα μεγάλο ευχαριστώ για αυτό.
Αν και μερικοί άνθρωποι θέλουν «πολύ περισσότερα» από το «Ευχαριστώ», για παράδειγμα, προσδιορίζοντας την άδεια «THE BURGER-WARE LICENSE» απευθείας στον κώδικα του προγράμματός τους (ετικέτα «sarcasm»):
##################
Sub insertPicture (…
"Η ΑΔΕΙΑ BURGER-WARE" (Αναθεώρηση 42):
Ο <[email protected]> έγραψε αυτόν τον κώδικα. Όσο διατηρείτε αυτήν την ειδοποίηση
μπορείς να κάνεις ό,τι θέλεις με αυτά τα πράγματα. Αν συναντηθούμε κάποια μέρα και σκεφτείς
Αυτό το πράγμα αξίζει τον κόπο, μπορείς να μου αγοράσεις ένα μπέργκερ σε αντάλλαγμα. 😉 xxx
##################
Η άδεια «THE BURGER-WARE LICENSE» μπορεί να γίνει η τηλεφωνική κάρτα του έργου STOPIT. (humorware) μεγάλο: Beerware, Pizzaware...
Γ) Επιλέξτε πρώτα μαζικές εργασίες. Προτεραιότητα θα πρέπει να είναι εργασίες που δεν έχουν συγκεκριμένη, αλλά γενική εφαρμογή: «καθήκοντα μαζικής ζήτησης», που επιλύονται μέσω μιας καθολικής ανοιχτής πλατφόρμας (ενδεχομένως με επακόλουθη προσαρμογή εάν είναι απαραίτητο).
Δ) Πάρτε μια «ευρεία άποψη» και δημιουργήστε όχι μόνο προγράμματα, αλλά και πρότυπα: τυποποίηση και ανάπτυξη μιας βιομηχανικής πρότυπης λύσης. Θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε λύσεις (προγράμματα, προσεγγίσεις) που, εκτός από παράδειγμα εφαρμογής, περιέχουν στοιχεία τυποποίησης. Για παράδειγμα, ο Ανάδοχος προσφέρει μια τυπική λύση και δείχνει πώς να την προσαρμόσετε σε μια συγκεκριμένη εργασία. Ως αποτέλεσμα, η έμφαση δίνεται στη μαζική κυκλοφορία (πολλαπλή επανάληψη με βάση μια τυπική λύση - ως εναλλακτική λύση στην «επανεφεύρεση του τροχού»). Τυποποίηση, ενοποίηση και ανταλλαγή εμπειριών σε αντίθεση με: «κλειστή και μοναδική λύση» («κρατήστε τον πελάτη στο γάντζο»), υποχρεώνοντας έναν μόνο πάροχο λύσεων λογισμικού (πωλητή).
2.5 Ρόλος του Διαμεσολαβητή
Ο ρόλος του Διαμεσολαβητή - του διοργανωτή (διαχειριστή) ενός ξεχωριστού ιστότοπου STOPPIT είναι ο εξής (σε μπλοκ).
Project office: σχηματισμός χαρτοφυλακίου παραγγελιών και ομάδων ερμηνευτών (resource pool). Συλλογή παραγγελιών, δημιουργία πόρου Αναδόχων. Παρακολούθηση καταστάσεων έργου (Έναρξη, Ανάπτυξη, κ.λπ.).
Επιχειρηματικός αναλυτής. Ανάλυση πρωτογενούς επιχείρησης. Πρωτογενής επεξεργασία εργασιών, μια προσπάθεια διαμόρφωσης μιας γενικής εργασίας που θα ενδιέφερε ένα ευρύτερο φάσμα πελατών.
Εγγύηση. Εγγύηση εκπλήρωσης των όρων της σύμβασης. Για παράδειγμα, ο Ανάδοχος μπορεί να θέσει την προϋπόθεση για τη λήψη πράξης σχετικά με την εφαρμογή του συστήματος (εάν η υλοποίηση είναι επιτυχής) ή την ανάρτηση στον ιστότοπο της εταιρείας όπου εφαρμόστηκε η λύση του άρθρου (ειδήσεις με την ένδειξη του Αναδόχου) σχετικά με το υλοποίηση (και δεν έχει σημασία ποιο είναι το περιεχόμενο: θετικό ή κριτικό).
Ο Εγγυητής μπορεί, βάσει της αρχής της «αποξένωσης του προγραμματιστή από το προϊόν του», να εγγυηθεί στον Πελάτη ότι θα βρίσκει πάντα μια ομάδα υποστήριξης για αυτό το έργο, για παράδειγμα, εάν ο Ανάδοχος αρνηθεί να υποστηρίξει τη δική του υλοποίηση ή την υλοποίηση το δικό του προϊόν λογισμικού.
Υπάρχουν πολλά άλλα σημεία (λεπτομέρειες), για παράδειγμα, η απόκρυψη του ονόματος της εταιρείας του Πελάτη στα πρώτα στάδια του σχεδιασμού. Αυτό είναι απαραίτητο για να μην λαμβάνει ο Πελάτης spam από προσφορές ανταγωνιστών - σύμφωνα με το εναλλακτικό σύστημα «για χρήματα» (με φωνές: «το δωρεάν τυρί είναι μόνο σε μια ποντικοπαγίδα»). Εάν ο Πελάτης είναι διατεθειμένος να πληρώσει ένα συμβολικό ποσό στον Ανάδοχο, τότε ο Διαμεσολαβητής ενεργεί ως διαμεσολαβητής στον αμοιβαίο διακανονισμό. Συνιστάται να αναφέρονται λεπτομέρειες στο χάρτη ενός συγκεκριμένου έργου ή στο χάρτη ενός συγκεκριμένου ιστότοπου STOPIT.
PR Διαφημιστικές δραστηριότητες: επιστολές προς τη διοίκηση και τα φόρουμ φοιτητών, μέσα ενημέρωσης - έναρξη και συμμετοχή στο έργο, προώθηση στο Διαδίκτυο.
ΟΤΚ. Έλεγχος υλοποίησης. Ο διαμεσολαβητής μπορεί να αναλάβει προκαταρκτική δοκιμή του εφαρμοζόμενου συστήματος για μεμονωμένα έργα. Μετά την εφαρμογή, οργανώστε την παρακολούθηση της διαδικασίας και πραγματοποιήστε έλεγχο.
Ο Διαμεσολαβητής μπορεί να διαχειρίζεται τους Μέντορες, δηλ. εάν υπάρχει πόρος - ειδικοί, συνδέστε τους με το έργο για καθοδήγηση.
Ο Διαμεσολαβητής μπορεί να διοργανώσει διαγωνισμούς, βραβεία κ.λπ. για να αυξήσει το κίνητρο των Ερμηνευτών. Υπάρχουν πολλά περισσότερα που μπορούν να προστεθούν: αυτό καθορίζεται από τις δυνατότητες (πόρους) του Διαμεσολαβητή.
2.6 Ορισμένες επιπτώσεις του προτεινόμενου έργου
Εμπλοκή των μαθητών στην επίλυση πραγματικών εφαρμοσμένων προβλημάτων. Στην ιδανική περίπτωση (στο μέλλον), θα εισαγάγουμε μια δυτική προσέγγιση στα ινστιτούτα μας, όταν ομάδες φοιτητών δημιουργούν ένα βιομηχανικό πρότυπο, μια πλατφόρμα ανοιχτού συστήματος (πλαίσιο), που χρησιμοποιείται ευρέως για την κατασκευή τελικών βιομηχανικών συστημάτων.
Αύξηση του επιπέδου τυποποίησης στην ανάπτυξη πληροφοριακών συστημάτων: τυποποιημένος σχεδιασμός, τυπικές λύσεις, ανάπτυξη ενιαίας εννοιολογικής λύσης και κατασκευή πολλών εφαρμογών που βασίζονται σε αυτήν, για παράδειγμα, σε διαφορετικούς κινητήρες CMS, DMS, wiki κ.λπ. να εφαρμόσει ένα πρότυπο για την κατασκευή ενός τέτοιου συστήματος, δηλ. διαμόρφωση βιομηχανικών προτύπων για την επίλυση ενός εφαρμοσμένου προβλήματος.
Δημιουργήστε πλατφόρμες που συνδυάζουν προσφορά και ζήτηση και η υλοποίηση της εργασίας θα είναι είτε μέτρια είτε με συμβολική τιμή, καθώς και διάφορες επιλογές κινήτρων, για παράδειγμα, όταν μια εταιρεία προσλαμβάνει έναν νικητή μαθητή για τεχνική υποστήριξη του δικού του προγράμματος με ή χωρίς καταβολή μισθών (στην πράξη).
Στο μέλλον, είναι δυνατό να δημιουργηθεί η επόμενη γενιά πλατφορμών με βάση τις αρχές του ανοίγματος, της τυποποίησης, του crowdfunding, αλλά όταν μόνο το ίδιο το έργο θα πληρωθεί και η αναπαραγωγή του θα δοθεί στην κοινωνία, δηλ. Το κοινό, συμπεριλαμβανομένων οποιασδήποτε εταιρείας και ατόμου, μπορεί να το χρησιμοποιήσει δωρεάν. Ταυτόχρονα, η κοινωνία στην πλατφόρμα συναλλαγών θα καθορίσει η ίδια τι χρειάζεται πρώτα από όλα και σε ποιον θα δώσει αυτό το έργο (ανάπτυξη «για χρήματα»).
3 «Τρεις Πυλώνες» Κοινωνικής Εργασίας και Ανοιχτού Σχεδιασμού
Α) Τεχνολογίες συνεργασίας
(σε σχέση με το STOPIT)
Net – network + work – to work. Πρόκειται για μια κοινωνική και επαγγελματική δραστηριότητα που στοχεύει στην οικοδόμηση σχέσεων εμπιστοσύνης και μακροχρόνιας συνεργασίας με ανθρώπους και στην παροχή αμοιβαίας βοήθειας με τη βοήθεια ενός κύκλου φίλων, γνωστών (συμπεριλαμβανομένων γνωστών μέσω κοινωνικών δικτύων ή επαγγελματικών φόρουμ) και συναδέλφων.
Η δικτύωση είναι η βάση για τη δημιουργία φιλιών και επιχειρηματικών σχέσεων με νέους ανθρώπους (συνεργάτες). Η ουσία της δικτύωσης είναι ο σχηματισμός ενός κοινωνικού κύκλου και η επιθυμία να συζητήσει κανείς τα δικά του προβλήματα με άλλους, να προσφέρει τις υπηρεσίες του (συμβουλές, διαβουλεύσεις σε φόρουμ). Όλα τα κοινωνικά δίκτυα βασίζονται σε αυτό.
Είναι σημαντικό να πιστεύετε στη Δικτύωση και να μην φοβάστε να ζητήσετε από άλλους λύσεις σε ένα πρόβλημα, να τους ζητήσετε να λύσουν το πρόβλημά σας και επίσης να προσφέρετε τη γνώση και τη βοήθειά σας σε άλλους.
Με μια ευρεία έννοια, είναι μια προσέγγιση για την οργάνωση της εργασίας ανθρώπων με διαφορετικά επαγγέλματα σε έναν κοινό χώρο. σε ένα στενό - παρόμοιο χώρο, ένα συλλογικό (κατανεμημένο) γραφείο, στην περίπτωσή μας το site STOPS. Πρόκειται για την οργάνωση της υποδομής για συνεργασία στο πλαίσιο των έργων STOPIT.
Κάποτε είναι πιθανό να εμφανιστούν φυσικοί χώροι εργασίας STOPIT, αλλά προς το παρόν πρόκειται μόνο για μια εικονική πλατφόρμα STOPIT (πόρος Διαδικτύου). Δεν θα ανταλλάξουμε μόνο εμπειρίες και ιδέες με όλους, που θα αυξήσουν την παραγωγικότητα και θα βοηθήσουν στην εύρεση μη τετριμμένων λύσεων στα προβλήματα, αλλά θα εργαστούμε επίσης σε μια ενιαία πλατφόρμα, χρησιμοποιώντας κοινά εργαλεία (για παράδειγμα, συστήματα σχεδίασης, εξομοιωτές, εικονικούς πάγκους δοκιμών) .
Μέχρι στιγμής το θέμα των εικονικών χώρων εργασίας STOPIT δεν έχει επεξεργαστεί, αλλά θα περιλαμβάνει τουλάχιστον εικονικά γραφεία (σταθμούς εργασίας απομακρυσμένου γραφείου, συμπεριλαμβανομένου του word excel, κ.λπ. ή των αναλόγων τους, γεγονότα, επικοινωνίες κ.λπ.), καθώς και εικονικά γραφεία εργαστήρια και περίπτερα «κοινόχρηστα» για πειράματα και δοκιμές (κοινόχρηστες εικονικές μηχανές με εξειδικευμένο λογισμικό, εικόνες VM με προεγκατεστημένα πλαίσια κ.λπ.).
Με την ολοκλήρωση κάθε έργου, το εικονικό του περίπτερο θα αρχειοθετείται και θα είναι διαθέσιμο για εκ νέου ανάπτυξη σε οποιονδήποτε συμμετέχοντα STOPIT, δηλ. Δεν θα είναι διαθέσιμη μόνο η τεκμηρίωση εργασίας και λειτουργίας για το έργο, αλλά και το ίδιο το λειτουργικό σύστημα πληροφοριών.
Το STOPIT παίρνει πολλά από το crowdsourcing: στην πραγματικότητα, τα έργα ανατίθενται στο κοινό, σχηματίζεται ένα ανοιχτό κάλεσμα προς το κοινό, στο οποίο ο οργανισμός ζητά (ζητάει) λύσεις από το «πλήθος».
Τεχνολογίες ανοιχτού σχεδιασμού, δημόσια διαχείριση έργων (στην πραγματικότητα, όπως στο πρόγραμμα «Τι, πού, πότε»), crowdsourcing, συν-δημιουργία, ανοιχτή καινοτομία είναι γνωστοί όροι που είναι εύκολο να βρεθούν στο Διαδίκτυο, για παράδειγμα, .
Β) Επιστημονική οργάνωση της εργασίας
Το NOT - ως διαδικασία βελτίωσης της οργάνωσης της εργασίας που βασίζεται σε επιστημονικά επιτεύγματα και βέλτιστες πρακτικές - είναι μια πολύ ευρεία έννοια. Σε γενικές γραμμές, αυτά είναι η μηχανοποίηση και ο αυτοματισμός, η εργονομία, η κατανομή, η διαχείριση χρόνου και ένα σωρό άλλα πράγματα.
Θα περιοριστούμε στους παρακάτω τομείς:
- ελεύθερη ανταλλαγή γνώσεων και βέλτιστων πρακτικών·
- ενοποίηση και τυποποίηση·
- ευρεία χρήση των βέλτιστων πρακτικών, τόσο του κλάδου όσο και των βέλτιστων πρακτικών διαχείρισης.
- Ενοποίηση και τυποποίηση, δανεισμός όσων έχουν ήδη γίνει, εστιάζοντας σε τυπικές λύσεις.
Δεν χρειάζεται να ανακαλύπτετε ξανά τον τροχό κάθε φορά, απλά πρέπει να τον επαναλαμβάνετε. Εάν λύνουμε ένα πρόβλημα, τότε είναι σκόπιμο να προσφέρουμε μια λύση που θα είναι καθολική και θα επιτρέπει την επίλυση παρόμοιων προβλημάτων («δύο πουλιά με μια πέτρα»).
Η καλύτερη εξάσκηση. Παραδείγματα Βέλτιστων Πρακτικών του κλάδου, για παράδειγμα, από το IT: ITSM, ITIL, COBIT. Παραδείγματα βέλτιστων πρακτικών διαχείρισης: από το επίπεδο του έργου αυτό είναι το PMBOK-PRINCE. ΒΟΚ από τον τομέα της μηχανικής λογισμικού συστήματος. BIZBOK VAVOK, καθώς και πολλές τεχνικές άπαχου για «όλες τις περιστάσεις».
Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε εδώ ότι ο στόχος δεν είναι να «επιλέξουμε τις καλύτερες από τις πολλές Βέλτιστες Πρακτικές» (πολλές εναλλακτικές προσεγγίσεις). Προτείνεται να μην εφευρίσκονται νέες προσεγγίσεις στη διαχείριση έργων, νέοι τρόποι σχεδιασμού συστημάτων κ.λπ., αλλά πρώτα να διαβάσετε τις Βέλτιστες Πρακτικές και να δανειστείτε από αυτές όσο το δυνατόν περισσότερα. Αν και κάποια μέρα ελπίζω ότι ένα από τα έργα STOPIT θα είναι η εκ νέου επεξεργασία της υπάρχουσας «διάσημης» Βέλτιστης Πρακτικής ή η δημιουργία μιας νέας, για παράδειγμα, BOK με βάση το ίδιο το έργο STOPIT.
Γ) Αρχές ενεργούς θέσης ζωής
it-pioneers, ακτιβιστές, εθελοντές, αλτρουιστές και "all-all-all" που θέλουν να κάνουν κάτι χρήσιμο: τόσο "πολύ" κοινωνικά χρήσιμο (μεγάλης κλίμακας χρήσιμο) και χρήσιμο μόνο για μια μικρή εταιρεία, π.χ. κάποιος να αυτοματοποιήσει κάτι σε εθελοντική βάση.
Οι κοινωνικοί επιχειρηματίες, οι αλτρουιστές και οι φιλάνθρωποι έχουν κοινωνική ευθύνη όσον αφορά το να κάνουν τα έργα πληροφορικής πιο προσιτά, αναπαραγόμενα και διαδεδομένα, επιθυμούν να εμπλέξουν μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων στην ανάπτυξη συστημάτων πληροφοριών, να κάνουν τα εγχώρια συστήματα υψηλότερης ποιότητας και όχι κατώτερα από τα δυτικά. Κάτι σαν «Η μάζα και η ικανότητα είναι το σύνθημα του σοβιετικού αθλητισμού», δηλ. «Η μαζική κλίμακα και η δεξιοτεχνία είναι το σύνθημα της εγχώριας κατασκευής».
Το μόνο που χρειάζεται είναι, υπό την καθοδήγηση ενός μικρού αριθμού έμπειρων συντρόφων, να κατευθύνει έναν μεγάλο στρατό «οριμένων για γνώση και την εφαρμογή της στην πράξη» μαθητών και όλων (αρχάριοι μηχανικοί και προγραμματιστές) να εκτελέσουν πρακτικές εργασίες με άμεση εφαρμογή και επακόλουθη αναπτυξιακή υποστήριξη. Η ανάπτυξη (προϊόν) προϋποθέτει τις παραπάνω αρχές: άνοιγμα, καθολικότητα εφαρμογής, τυποποίηση της λύσης, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης εννοιών (οντολογία), δωρεάν αναπαραγωγή (copyleft).
Σε συνολικά
Φυσικά, ένας τυχερός φοιτητής πληροφορικής στο τελευταίο έτος στο ινστιτούτο μπορεί να κάνει πρακτική άσκηση σε μια μεγάλη εταιρεία πληροφορικής, υπάρχουν όμορφες ιστορίες για φοιτητές, ειδικά δυτικούς, για παράδειγμα, το Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg), εκεί είναι εγχώριοι ιστότοποι για νεοφυείς επιχειρήσεις, hackathons, φοιτητικούς διαγωνισμούς όπως το "People Need You", εκθέσεις εργασίας, φόρουμ για νέους όπως το BreakPoint, ταμεία κοινωνικής επιχειρηματικότητας (Rybakov, κ.λπ.), έργα όπως το "Preactum", διαγωνισμοί, για παράδειγμα, το άρθρο Διαγωνισμός «Κοινωνική Επιχειρηματικότητα μέσα από τα μάτια των μαθητών», «Έργο 5-100» και «πέντε», δεκάδες, ίσως και εκατοντάδες παρόμοια, αλλά όλα αυτά δεν έδωσαν επαναστατικό αποτέλεσμα στη χώρα μας: ούτε επανάσταση στις επιχειρήσεις, ούτε στην εκπαίδευση, ούτε επιστημονική και τεχνική επανάσταση. Η εγχώρια εκπαίδευση, η επιστήμη και η παραγωγή υποβαθμίζονται με γιγάντια βήματα. Για να αντιστραφεί η κατάσταση, χρειάζονται ριζοσπαστικές μέθοδοι. Δεν υπήρξαν και δεν υπάρχουν ριζικά και πραγματικά αποτελεσματικά μέτρα «από τα πάνω».
Το μόνο που μένει είναι να προσπαθήσουμε «από κάτω» και να αξιοποιήσουμε τον ενθουσιασμό και τη δραστηριότητα όσων ενδιαφέρονται.
Είναι η προτεινόμενη μορφή του θερμοκηπίου πληροφορικής ενός νέου τύπου κοινωνικής επιχειρηματικότητας ικανή να το κάνει αυτό: Κοινωνική εργασία και ανοιχτός σχεδιασμός; Η απάντηση μπορεί να δοθεί μόνο δοκιμάζοντας το στην πράξη.
Εάν η ιδέα σας ενδιαφέρει, δημιουργήστε τον δικό σας πόρο STOPIT: η προτεινόμενη ιδέα διανέμεται με την άδεια Copyleft «THE BURGER-WARE LICENSE». Κάθε πανεπιστήμιο θα ωφεληθεί από μια τέτοια πλατφόρμα. Τα λέμε στον ιστότοπό σας STOP.
Πηγή: www.habr.com