Falamos con profesores e titulados do máster."sobre como a universidade axuda a combinar os estudos e os primeiros pasos nunha carreira profesional."
Publicacións de Habra sobre o noso programa de máster:
foto
coñecemento universitario
Estudantes que estudan no marco do programa ""," ofrece cursos de procesamento dixital de sinais, aprendizaxe automática, biometría multimodal, recoñecemento de eventos acústicos e de fala e procesamento da linguaxe natural. Estas están entre as áreas máis relevantes do desenvolvemento informático moderno. O contido do programa actualízase constantemente para reflectir os últimos avances na ciencia e a experiencia práctica.
Deste xeito, os titulados adquiren as competencias relevantes que se buscan no mercado laboral e están preparados para traballar en empresas de primeiro nivel.
Durante o meu programa de máster,"Adquirín coñecementos analíticos e de investigación nos campos do deseño e desenvolvemento de software, a aprendizaxe automática e a intelixencia artificial en xeral. Estes coñecementos non só me axudaron a atopar traballo, senón que tamén me permitiron matricularme no programa de posgrao da Universidade ITMO en 2016, que completei con éxito en 2019."
— Dmitry Ryumin, investigador no Laboratorio de Fala e Interfaces Multimodais do Instituto de Informática e Automatización de San Petersburgo da Academia Rusa das Ciencias
Como incentivo adicional para o desenvolvemento, ofrecemos aos mozos profesionais a oportunidade de participar en conferencias internacionais. As áreas clave inclúen: procesamento da fala, aprendizaxe automática, minería de datos, visión por computador, redes neuronais и intelixencia artificialDespois de completar o máster, o alumnado pode matricularse nun programa de doutoramento de dobre titulación. As universidades asociadas son universidades de Alemaña e da República Checa.
Por exemplo, o noso graduado Alexey Romanenko, gañador do concurso interno á "Mellor Tese de Investigación" entre estudantes de máster en 2015, é agora estudante de doutoramento na Universidade ITMO e na Universidade de Ulm en Alemaña. Dmitry Ryumin tamén realizou unhas prácticas de tres meses na Universidade de Bohemia Occidental en Pilsen durante os seus estudos de doutoramento en 2018.
Prácticas en empresas
Os coñecementos adquiridos na universidade aplícanse a retos corporativos do mundo real. Socio nesta área grupo de empresas"Ao comezo do primeiro semestre, os estudantes de máster escollen un tema de investigación, no que traballan baixo a supervisión do profesorado ou persoal dunha empresa asociada. Ao final de cada semestre, preparan informes sobre os seus achados e traballan na preparación de artigos de investigación. Isto permite aos estudantes aplicar os coñecementos teóricos adquiridos, dominar as tecnoloxías modernas e gañar experiencia na presentación de resultados de proxectos. Moitos estudantes son contratados. ou pasar No Grupo do Centro para a Responsabilidade polo Desenvolvemento (CRT), aínda están estudando. Aprenden a traballar en equipo, dominan as novas tecnoloxías e desenvolven o pensamento sistémico.
Comecei a traballar no Centro de Tecnoloxía da Fala durante o meu primeiro ano. Traballo na resolución de problemas no campo da identificación e clasificación de eventos acústicos. As miñas responsabilidades inclúen o adestramento de modelos, a lectura de artigos científicos, a implementación das abordaxes descritas nestes artigos e a participación na integración dos modelos nos produtos da empresa.
— Yuri Agafonov, investigador no Centro para o Desenvolvemento Tecnolóxico
foto
Esta forma de colaboración entre universidades e empresas na formación de especialistas resulta moi eficaz. É moi difícil formar un graduado que estea preparado para afrontar os retos do mundo real, independentemente do ben que teña recibido a formación.
Como combinar traballo e estudo
Por regra xeral, todos os estudantes combinan con éxito estudos e traballo, a miúdo desde o primeiro semestre do seu primeiro ano. Como sinalou Yuri Agafonov, a carga docente nun programa de máster é máis lixeira, xa que "prestar máis atención ás actividades científicasAlgúns cursos ofrécense a distancia, o que permite que o alumnado os complete á súa propia conveniencia. Tamén tentamos liberar días enteiros das clases para que o alumnado poida realizar proxectos de investigación e desenvolvemento ou prácticas.
Traballar no seu campo tamén axuda á súa aprendizaxe. O alumnado está motivado pola oportunidade e o coñecemento de que pode aplicar os seus coñecementos na práctica.
Mentres cursaba o seu mestrado, traballou como enxeñeiro de software no proxecto "Servizo social innovador "Surdoserver" para persoas con discapacidade auditiva".
— Dmitri Riumín
Os especialistas tamén axudan a xestionar a carga de traballo."Os estudantes que atoparon emprego na empresa ou que están a realizar prácticas" , non se lanzan de cabeza ao abismo dos procesos empresariais. A carga de traballo aumenta gradualmente.
Por suposto, traballar e estudar é difícil, pero posible. A clave é non comezar de súpeto e aumentar a carga de traballo gradualmente. Presentouse esta oportunidade: ao principio, traballei no Centro de Desenvolvemento Tecnolóxico a tempo parcial, despois 0,75 e despois pasei a tempo completo.
— Yuri Agafonov
Ás veces, o alumnado xa traballa en empresas de TI e vén a nós para mellorar as súas habilidades e aprender os últimos avances en biometría, recoñecemento de voz e síntese de voz. Por exemplo, isto é o que fixo o noso xestor de proxectos. Antón Alsufiev.
Matriculeime no Departamento de Sistemas de Información da Fala en 2011 aos 26 anos, e xa era empregada do Centro para o Desenvolvemento Tecnolóxico. Xestiono proxectos de investigación e desenvolvemento, incluídos os financiados polo goberno.
O currículo está estruturado para permitir que o alumnado combine os seus estudos co traballo na empresa matriz. Isto significa que os coñecementos que adquiren na universidade pódense aplicar inmediatamente na práctica.
— Antón Alsufiev
Deste xeito, a todo o alumnado que ingresa na universidade ofrécense as mesmas oportunidades de desenvolvemento e ascenso profesional. Ao graduarse no máster, formamos profesionais preparados para a investigación seria e o traballo en proxectos nos campos da tecnoloxía da información da fala e a biometría multimodal.
P.D. Aceptación de documentos para o programa de máster"e continúa .
Fonte: www.habr.com
