Fyrir löngu síðan skrifaði ég á Habr með yfirskriftinni „Ákefð er mikilvægara en vandvirkni“ um þá staðreynd að það er betra að fjölga tilraunum til að gera eitthvað en lengd eina tilraun. Nú vil ég bæta við þessa hugsun.
Lykilhugmynd: Skiptu vinnu í vinnulotur á þann hátt að tilraunum til að leysa vandamál fjölgi. Í stað þess að vinna samfellt í sex klukkustundir er oft æskilegt að taka þrjár lotur sem eru tvær klukkustundir hver. Í stað þriggja tíma er stundum skynsamlegt að taka þrjár klukkustundar lotur.
Upplýsingablokkir (klumpar)
Til að nýta nýja þekkingu frjálslega þarftu að venjast henni. Og vani, eins og þú veist, er spurning um tíma. Í bókinni Learning How to Learn (eða áfram á Coursera) eru upplýsingablokkir kallaðir klumpur og á námskeiðinu er talað um myndun þeirra. Þetta tekur tíma, sem í reynd er ekki hægt að flýta verulega.
Fyrst kennum við hvað náttúrulegar tölur eru, síðan heilar tölur, síðan skynsamlegar, síðan rauntölur. Síðan rannsökum við mörk, svo afleiður, svo heildir, svo staðfræði, svo greiningu á margvísindum, og svo framvegis. Fyrir hvert næsta skref þurfum við að skilja það fyrra og skynja það sem upplýsingaeiningu. Þegar ég segi „margföld“ er það fyrir mér upplýsingaeining, en fyrir nemandann er það upplýsingagógól: Hausdorff staðfræðilegt rými þar sem hver punktur hefur hverfi, heimasmíði bla bla. Ég man augnablikið þegar ég gat sagt „tensor vinna“ upphátt í fyrsta skipti án innri óþæginda. Það tók mig mikill tími.
Þess vegna er svo mikilvægt að skipta þjálfuninni niður í lotur. Gefðu þér tíma til að venjast nýja efninu. Þegar við lesum flókið hugtak og reynum strax að vinna úr því í hausnum á okkur stöndum við frammi fyrir vanaskorti. Frábært sagði að við skiljum ekki stærðfræði, við venjumst henni. (Auðvelt að trúa því ef þú manst að rauntölurnar eru oft skilgreindar sem jafngildisflokkar á mörkum rökrænna talnanna.)
Þetta er ein af ástæðunum fyrir því að akademían hvetur nemendur til að fara á vísindanámskeið. Jafnvel þótt þeir skilji ekki neitt venja þeir sig á að nota orð, setningar og jafnvel eftirnöfn. Og þegar nemandi les í kennslubók það sem hann heyrði einu sinni á málstofu, þá hefur hann innra „ó, ég kannast við þetta!“ og það verður auðveldara að læra. Án vana virðast nýjar upplýsingar framandi og við þurfum enn meiri tíma til að tileinka okkur þær.
Það er líka vert að taka eftir hlutverki svefns við að skipuleggja upplýsingar. Ef þú hefur tíma getur það verið gagnlegt að skipta lotum yfir mismunandi daga til að nýta ótrúlega getu heilans til að skipuleggja nám dagsins í "stuttu dái með ofskynjunum og hluta lömun líkamans." Morguninn er vitrari en kvöldið!
Mismunandi fólk
Önnur ástæða er tækifærið til að skoða þau verkefni sem eru fyrir hendi. Eftir hlé, hvíld, truflun eða svefn byrjum við verkefnið í örlítið öðru ástandi, með mismunandi hugsanir og við getum séð eitthvað sem við höfðum ekki tekið eftir áður. Það hafa örugglega allir átt augnablik þegar þeir gátu ekki leyst einfalt forritunarvandamál í marga klukkutíma, og þá birtist lausnin skyndilega í hausnum á þeim.
Og þetta er ein af ástæðunum fyrir því að það er svo árangurslaust að vinna daginn (nóttina?) fyrir frestinn. Þegar við vinnum 8-12 tíma samfleytt í einu verkefni, missum við tækifærið til að vinna að því „nokkrum sinnum“, sýn okkar verður óskýr og við missum af frumlegum lausnum. Þar að auki, vegna almennrar þreytu, getum við gert heimskuleg mistök og ekki tekið eftir þeim. Almennt séð er betra að gera þetta ekki.
Með því að skipta vinnunni niður í lotur og hefja vinnu nokkrum sinnum gefum við tækifæri til að koma hugmyndum á framfæri við mismunandi fólk: hver við erum á mánudögum, þriðjudögum, miðvikudögum... Þar að auki, með því að vinna önnur verkefni, lærum við nýja hluti sem stundum geta vera óvænt gilda á næsta þingi.
Segjum að ef þú skrifar verkefni, farðu síðan áfram að lesa bókina „Perfect Code,“ og farðu síðan aftur að verkefninu, þú getur leiðrétt stílinn og arkitektúrinn í tíma áður en það er of seint. Aftur á móti mun lestur bókar vera gagnlegri vegna þess að þú notar ráðleggingar hennar með ákveðnu dæmi.
Ef þú bætir lítilli tölu við sjálfan sig mörgum sinnum mun summan fara yfir stóru töluna.
Önnur ástæða fyrir því að skipting vinnu í lotur skilar árangri er sú að smáhlutir eru aðgengilegir. Eftirfarandi dæmi eru fáránlega einföld og ég vil hafna þeim strax vegna banalitets þeirra, en þau eru einstaklega áhrifarík. Sennilega geta allir sannfært sig um að þeir hafi 5 mínútur af frítíma á hverjum degi. Eftir allt saman, þú getur bara vakna fimm mínútum fyrr!
Þúsund blaðsíðna bók virðist vera utan seilingar fyrir marga. Hins vegar, ef þú lest aðeins þrjár blaðsíður á hverjum degi (10 mínútur á morgnana fyrir morgunmat), mun lestur bókarinnar taka eitt ár. Fyrirgefðu, hvað? Í langan tíma? Betra lengi en aldrei.
Ef þú lærir nákvæmlega eitt orð á ensku á hverjum degi, og hefur það í hausnum á þér allan daginn (eða setur límmiða með orðinu á fartölvuna þína), muntu skrifa 365 orð á ári. Að mínu mati eru það 365 orð meira en ekkert.
Leystu eitt vandamál, skrifaðu eina málsgrein af texta, horfðu á eitt myndband á Coursera, gerðu tíu endurtekningar fyrir kviðarhol og svo framvegis. Og þá mun axiom Arkimedesar gera allt fyrir þig.
Segjum að þú segjir að þú hafir ekki fimm mínútur á morgnana til að lesa bók. Taktu tvær mínútur eða jafnvel eina. Lestu bók á meðan þú burstar tennurnar. Ef við lækkum mörkin niður í ósæmilega einfaldan, mun sálræn óþægindi neyða okkur til að klára þennan litla skammt. Það er betra að lesa eina blaðsíðu á hverjum degi en að lesa ekki tíu á hverjum degi.
Apps
Til að gera greinina hagnýtari legg ég til eftirfarandi:
Ef þú ert nemandi og ert með heimanám í mörgum greinum skaltu ekki taka einn dag til hliðar fyrir greiningu og annan fyrir algebru. Það er betra að verja hálfum degi í greiningu og hálfan dag í algebru. Og á öðrum degi líka. Þá byrjarðu tvisvar á verkefnum, mögulegar lausnir fletta í gegnum hausinn á þér á meðan þú sefur og daginn eftir verður auðveldara að leysa verkefnin.
Ef þú ert að vinna og ert með mörg verkefni skaltu vinna á fresti. Þegar þú hefur fundið út hvenær þarf að klára hvert verkefni og áætla þann tíma sem varið er í verkefni, geturðu skipt vinnu við þau í sérstakar lotur og unnið að nokkrum verkefnum til skiptis yfir daginn, sem gerir þér kleift að uppskera ofangreint Kostir. Ef þú ert með fimm verkefni þarftu ekki að skipta hverjum degi í fimm hluta, en það er alveg ásættanlegt að verja tíma í tvo eða þrjá mismunandi hluti á hverjum degi, allt eftir tímamörkum.
Ef þú vilt lesa bók en hefur ekki tíma, kannski hefurðu tíma. Settu bók í símann þinn eða fyrir framan vekjaraklukkuna þína fyrir svefninn. Þegar þú vaknar skaltu grípa bók, setjast frá rúminu þínu og lesa 3 síður áður en þú byrjar daginn. Líklegast mun þú suma daga lesa meira en þrjár blaðsíður eða fara aftur í bókina annað kvöld. En jafnvel í þessu tilfelli, ekki gleyma að lesa nýju þrjár síðurnar á nýjum morgni. Fyrr eða síðar lýkur bókinni.
Sem æfing mælum við með að þú flytjir þessar ráðleggingar yfir á starfsemi þína :)
PS Þessar ráðleggingar eiga við til að skilja efni sem ekki er léttvægt, skipuleggja ný hugtök í hausnum á þér og leysa frumleg vandamál. Ef þú þarft að dreifa bæklingum á sex klukkustundum, þá er þetta hægt að gera í einni lotu.
Heimild: www.habr.com
