មូលដ្ឋាននៃការសរសេរកម្មវិធីណាមួយនៅលើ ... ល្បែងផ្គុំរូប

ជំរាបសួរអ្នកស្រុក Khabrovsk!

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំចង់និយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនសរសេរកម្មវិធី C++ នៅមហាវិទ្យាល័យនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសមួយ។ វាជាបទពិសោធន៍មួយជីវិត ដែលបានបង្រៀនខ្ញុំយ៉ាងច្រើន។ នៅពេលដែលវាមកដល់ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពីអតីតកាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក, ការអនុម័តពីជីវិតនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃគំនិតដំបូងគេ។
ទៅ។

ដំបូងបន្តិចអំពីខ្លួនខ្ញុំ។
នៅឆ្នាំ 2016 ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថានដោយមានកិត្តិយសជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រផ្នែកសន្តិសុខព័ត៌មាននៃប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំអាចដឹងពីសក្តានុពលរបស់ខ្ញុំម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងការសរសេរអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង និងជំនួយ។ ក្នុងឆ្នាំ 2015 ខ្ញុំមានឱកាសក្លាយជាអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួត All-Russian សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង "UMNIK" ។ នៅឆ្នាំ 2016 មុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់បានធ្វើការនៅក្នុងអង្គការធំមួយនៅក្នុងទីក្រុងជា "អ្នកឯកទេសផ្នែកសុវត្ថិភាពព័ត៌មាន គ្រីបគ្រីប និងអ៊ិនគ្រីប"។
និយាយឱ្យខ្លី អ្វីមួយដូចនេះ។ អ្នកអាចស្រមៃថាខ្ញុំនៅតែមានគំនិតអំពីការសរសេរកម្មវិធី។

ហើយនេះគឺជាឆ្នាំ 2017 ។ ការសិក្សា​អនុបណ្ឌិត។ ខ្ញុំត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យបង្រៀន C++ នៅមហាវិទ្យាល័យមួយឆមាស ដែលខ្ញុំត្រូវបានគេសន្យាថានឹងផ្តល់ប្រាក់រង្វាន់ល្អ ដើម្បីសម្រាលបន្ទុករបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយគ្មានអ្វីទៀតទេ។

និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ដោយស្មោះ ក្នុងការសាកល្បងខ្លួនឯងនៅក្នុង credo នេះ។

គូទីមួយ
ខែកញ្ញា។ សប្តាហ៍ដំបូងនៃសាលា។ សិស្សបានមករកខ្ញុំ។ "ក្រុមអាក្រក់បំផុត" - នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថា។
២៣ នាក់។ "អ្នកសរសេរកម្មវិធី" ។

ដូចដែលបានរំពឹងទុកដំបូងខ្ញុំណែនាំខ្លួនឯង។ ខ្ញុំបានប្រាប់ពួកគេដោយមិនដឹងខ្លួនអំពីខ្លឹមសារនៃផ្នែក "ដំបូង បន្តិចអំពីខ្លួនខ្ញុំ"...
បន្ទាប់មករឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចបានចាប់ផ្តើម។ ចំពោះសំណួរ "តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីបាន?" សិស្ស (យើងនឹងហៅពួកគេថាចាប់ពីពេលនេះតទៅ) បានឆ្លើយថាពួកគេអាចធ្វើលើសពីអ្វីទាំងអស់ (ល្អ នេះមានន័យថាពួកគេមួយចំនួនដឹងពីអ្វីដែល MS VS មានរូបរាង និងអាចបង្កើតគម្រោង “Hello world”)។ .. អ្នកសរសេរកម្មវិធី។ វគ្គចុងក្រោយ…

លើសពីនេះ ពួកគេបានពន្យល់យ៉ាងលម្អិត “ជាពណ៌” ថាពួកគេមិនត្រូវបានគេបង្រៀនអ្វីទាំងអស់ ហើយជាទូទៅពួកគេមានការខកចិត្តក្នុងការសរសេរកម្មវិធី...

ស្ទើរតែពេញមួយថ្ងៃរហូតដល់មេរៀនបន្ទាប់របស់ខ្ញុំបានទៅដូចនេះ៖


... ប៉ុន្តែកាលពីថ្ងៃមុន គំនិតបានផុសឡើងដើម្បីដាក់ការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងចិត្ត និងស្មារតីរបស់យុវជនទាំងនេះ។ ហើយបន្ទាប់មក "Ostap ត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយ" ។

ការណែនាំអំពីការសរសេរកម្មវិធី
សម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់ ខ្ញុំបាននាំយក... ល្បែងផ្គុំរូបមួយ។
បាទ​បាទ។ ល្បែងផ្គុំរូប។ "របៀបហ្វឹកហាត់នាគរបស់អ្នក" ។ ច្បាប់គឺសាមញ្ញ។ ក្រុមត្រូវបានបែងចែកជា 3 ក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗប្រមូលផ្តុំផ្នែករបស់ខ្លួន។ ខ្លះជាព្រៃ ខ្លះទៀតជាផែនដី ហើយខ្លះទៀតជានាគនៅកណ្តាលរូបភាព។ ខណៈ​ដែល​គូស្នេហ៍​ទាំង​មូល​កំពុង​ផ្គុំ​រូប​ផ្គុំ​គ្នា ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​ពួក​គេ ការដាក់បញ្ចូលគ្នានូវល្បែងផ្គុំរូបគឺជាការសរសេរកម្មវិធីផងដែរ។ដែលអ្នកសរសេរកម្មវិធីតែងតែប្រើកូដរបស់នរណាម្នាក់ ដែលគម្រោងនីមួយៗមានក្រុមផ្សេងៗគ្នា លក្ខណៈពិសេស ម៉ូឌុល...
បន្តិចម្ដងៗ សិស្សដែលខ្សោយបំផុតបានចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះ។
នៅពេលដែលខ្ញុំបានបញ្ចប់ការបំប្លែងគំនិតនៃការសរសេរកម្មវិធីទៅក្នុងគំនិតអាជីវកម្ម ដំណើរការ និង... ល្បែងផ្គុំរូប វាដល់ពេលដែលត្រូវបង្កើតច្បាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល។
សម្រាប់មេរៀននីមួយៗ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវសរសេរ 10 ពាក្យពី IT នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ ណាមួយ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានផ្ទាល់ខ្លួន។ ចំនុចនោះគឺថាខ្ញុំបានយកសៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សមួយ ហើយបានរកឃើញក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌទាំងអស់។ បានអនុវត្តជាអតិបរមា ហើយបានសួរសិស្សម្នាក់ទៀតអំពីពួកគេ។ នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ទៀតនិយាយថា "ខ្ញុំមិនបានសរសេរពាក្យនោះចុះ" មិនមានការពិន័យទេ (ដោយសារតែសុភវិនិច្ឆ័យ) ប៉ុន្តែសិស្សនោះត្រូវសរសេរពាក្យ "បាត់" (ដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែលមិនមានវា) ហើយស្វែងរកអត្ថន័យរបស់ពួកគេដោយការកាន់កាប់បន្ទាប់។

នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ មេរៀននីមួយៗបានចាប់ផ្តើមដោយចៃដន្យដោយរីករាយទាក់ទងនឹងសិស្សពីរឬបីនាក់។ បុរសមានការសាទរចំពោះដំណើរការនេះ។

ប្រធានបទមេរៀន
នៅពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវអក្សរសិល្ប៍ដ៏ល្អ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សៀវភៅដ៏ល្អគឺ៖


នៅពេលមួយខ្ញុំត្រូវលួចអានវាពេលអោប Microsoft Visual Studio ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំអាចយល់ពីការសរសេរកម្មវិធីស្ទើរតែពីដំបូង។ ជម្រើសល្អឥតខ្ចោះ។

អ្នកដើរទៅរកសិស្សដោយសុភាពរាបសារ ហើយនិយាយថា "ដើម្បីក្លាយជាអ្នកសរសេរកម្មវិធី អ្នកគ្រាន់តែត្រូវអាន និងសាកល្បងអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅនេះ" ហើយបោះសៀវភៅនៅលើតុ។ រឿងសំខាន់គឺកុំច្រឡំសៀវភៅនៅក្នុងកាបូបស្ពាយរបស់អ្នក...

មុននឹងប្រធានបទនីមួយៗ ខ្ញុំប្រាកដជាត្រូវរៀបចំឱ្យបានហ្មត់ចត់។ ខ្ញុំបានអាន Laforet ដូចគ្នា និងប្រភពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផ្សេងទៀតពីអ៊ីនធឺណិត។
ការ​ពន្យល់​បាន​ទៅ​ស្ទើរ​តែ​ពី​ដើម។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត វា​ចាំបាច់​ត្រូវ​យល់​ពី​កន្លែង​ដែល​ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាន​របស់​សិស្ស​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចេញ​ដោយ​កាត់​យក។
អារេ -> ធ្វើការជាមួយអង្គចងចាំ (អ្នកបង្កើត) -> តំណភ្ជាប់ -> របៀបដែលអង្គចងចាំដំណើរការ -> ដ្រាយ -> អ្វីជាដ្រាយវ៍រឹង -> តំណាងគោលពីរនៃទិន្នន័យ ...


ការធ្វើតេស្តគាំងយ៉ាងខ្លាំងនៃចំណេះដឹងនៃការពិតជាមូលដ្ឋានអំពីការសរសេរកម្មវិធី។ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីទៀតទេ ខ្ញុំជាអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្ត!

ដូច្នេះហើយ វាមានន័យថា ការប្រយុទ្ធជាប្រវត្តិសាស្ត្រកំពុងកើតឡើងសម្រាប់គូស្វាមីភរិយាជាច្រើនជាប់គ្នា។ ថ្ងៃមួយ លេខាធិការម្នាក់មកពីនាយកដ្ឋានមើលទៅក្នុងការិយាល័យរបស់យើង ហើយឃើញក្រុមនោះ បើកភ្នែកធំៗ មិត្តភក្ដិ ហើយបិទទ្វារ។ ដូចដែលខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់នៅពេលក្រោយ នាងភ្ញាក់ផ្អើលដែលក្រុមនេះអង្គុយស្ងៀម ហើយស្តាប់ខ្ញុំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់... អេ ងាយស្រួល។

ការងារមន្ទីរពិសោធន៍
ព័ត៌មានដែលបានអនុវត្តដំបូងគឺ "មន្ទីរពិសោធន៍" ដំបូង។ សរុបមក ក្រុមនេះបានឆ្លងកាត់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ចំនួន 10 ក្នុងអំឡុងពេលឆមាស។ ដំបូងពួកគេបង្កើតកុងសូលសាមញ្ញបំផុត។ a + ខហើយនៅពេលក្រោយពួកគេបានសរសេរ ទោះបីជាកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើកុងសូល ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ ដូចជាការគណនាតម្លៃនៃអាំងតេក្រាលនៃមុខងារដែលបានផ្តល់ឱ្យតាមអំពើចិត្តមួយចំនួនដោយប្រើវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីទាំងបី - ប្រហែលភារកិច្ចដូចគ្នាគឺនៅលើការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ - ការងារវគ្គសិក្សា។

នោះគ្រាន់តែជាវិធីសាស្រ្តទទួលយកប៉ុណ្ណោះ។ មិនមាន ធ្លាប់ស្គាល់។ ពេញមួយការសិក្សារបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាស្ថាន ខ្ញុំបានប្រឈមមុខនឹងការពិតដែលថា ភាពឆ្លាតវៃ និងអាចឆ្លងកាត់របាយការណ៍មិនមែនជារឿងដូចគ្នានោះទេ។ នេះមិនសមនឹងខ្ញុំទាល់តែសោះ។

- បុរស, ខ្ញុំបានគិត។ ចូរយើងបង្កើតទំនាក់ទំនង "គំនិត" ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់គិតថាអ្នកមិនត្រូវការកម្មវិធីទេ ទ្វារគឺនៅទីនោះ។ ខ្ញុំបង្រៀនអ្នកដោយឥតគិតថ្លៃ។ ខ្ញុំចង់ឃើញនៅទីនេះតែអ្នកដែលចង់ដឹងចង់ឃើញ យកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំបាននិយាយនៅថ្ងៃដំបូងនៃការងារមន្ទីរពិសោធន៍ថា "ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកផ្សេងកុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា" ។ បន្ទាប់ពីនេះមនុស្ស 5 នាក់បានឈប់ចូលរៀនភ្លាមៗ។ នេះគឺឡូជីខល និងរំពឹងទុក។ វាអាចទៅរួចក្នុងការព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលអាចយល់បានជាមួយនឹងអ្វីដែលនៅសល់។

- ... ខ្ញុំ​មិន​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​មើល​នរណា​ម្នាក់​ធ្វើ​ការ​របស់​អ្នក​គ្រាន់​តែ​ដើម្បី​ឱ្យ​វា​ឆ្លង​។ អ្នកប្រហែលជាមិនមែនជាអ្នកសរសេរកម្មវិធីទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងក្លាយជាមនុស្សនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ត្រូវតែ.

វាមើលទៅដូចនេះ៖

case отличник

សិស្សម្នាក់អង្គុយជាមួយខ្ញុំ ដើម្បីប្រគល់កិច្ចការរបស់គាត់។
- តើអ្នកបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ?
- បាទ។
- តើ​នេះ​ជា​អ្វី?
- *ឆ្លើយត្រូវ*។
* ខ្ញុំសួរពីរបីចំណុចទៀត។ ឆ្លើយត្រូវ*
- ទទួលយក។ អស្ចារ្យ។

case болтун

- តើអ្នកបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ?
- បាទ។
- តើ​នេះ​ជា​អ្វី?
- * ចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ / មិនឆ្លើយ * ។
* ខ្ញុំសួរពីរបីចំណុចទៀត។ លទ្ធផលដូចគ្នា*
- មិនទទួលយក។ បរាជ័យ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំការយកមកវិញ។

case хорошист

- តើអ្នកបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ?
- បាទ។
- តើ​នេះ​ជា​អ្វី?
- *ឆ្លើយត្រូវ តែមិនជឿជាក់ ហែលទឹក*។
* ខ្ញុំសួរពីរបីចំណុចទៀត។ លទ្ធផលដូចគ្នា*
- ទទួលយក។ ល្អ

case ровныйТроечник

- តើអ្នកបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ?
- ទេ។
- ហេតុអ្វី?
- ពិបាក។ គាត់បានជួយខ្ញុំ... *ដាក់ឈ្មោះសិស្សពូកែម្នាក់ពីក្រុម*
- តើអ្នកយល់ទេ?
- បាទ ខ្ញុំយល់ស្ទើរតែទាំងអស់។
- តើ​នេះ​ជា​អ្វី?
- *ឆ្លើយត្រូវ*។
* ខ្ញុំសួរពីរបីចំណុចទៀត។ ឆ្លើយច្រើន ឬតិចត្រឹមត្រូវ ជួនកាលខុសទាំងស្រុង ទោះបីវាត្រឹមត្រូវ 50/50 និងមិនត្រឹមត្រូវ*
- ទទួលយក។ ល្អ

វាគ្មានន័យទេក្នុងការពិពណ៌នាករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់។ បាទ/ចាស “សិស្សល្អ” ប្រហែលជាមិនពេញចិត្តដែលសិស្ស “C” ទទួលបានពិន្ទុដូចគ្នា ដោយផ្អែកលើភាពស្មោះត្រង់។ បន្ទាប់មកវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអារម្មណ៍។ ឬខ្ញុំសុំឱ្យ "សិស្សល្អ" មើលទៅជាន់ព្រោះ "ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងទម្លាក់ប្រាជ្ញាមួយ" ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលមានតម្លៃជាងនៅក្នុងជីវិតហើយពន្យល់។ ថា​វា​ពិបាក​ជាង​សម្រាប់​សិស្ស​និទ្ទេស​ "C" ជាង​សម្រាប់​គាត់ "សិស្ស​ល្អ"។ល។
... ឬដូចដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំធ្លាប់ធ្វើ ខ្ញុំនឹងគូសធ្មេញតូចមួយនៅក្នុងប្រអប់ទិនានុប្បវត្តិ ទល់មុខមនុស្សមិនពេញចិត្តនេះ ហើយលើកក្រោយ ខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់គាត់។ គ្រាន់តែ។ ដូច្នេះដើម្បីកុំឱ្យ "ពន្លត់" សមមិត្តរបស់អ្នក។

ថ្នាក់
ដំណើរការអប់រំ ដូចជាពិភពលោកទាំងមូលកំពុងលង់ក្នុងស្លាកតម្លៃ និងចំណាត់ថ្នាក់។
សិស្សក៏ជាមនុស្សដែរ។ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ "ក្របខ័ណ្ឌ" គួរតែត្រូវបាន "រង្គោះរង្គើ" នៅទីនេះផងដែរ។
ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ឆមាស អ្នក​រាល់​គ្នា​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​នូវ​ការងារ​ប្រាក់​រង្វាន់។ ចុះឈ្មោះសម្រាប់ github.comផ្ទុកឡើងនូវគម្រោង C ++ ទទេនៅទីនោះ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំនួន 2 ប្តេជ្ញា និងជំរុញពួកគេ។ សម្រាប់សកម្មភាពទាំងនេះ 15 ត្រូវបានចាត់តាំង បាទ/ចាស មិនមែន 4 មិនមែន 5 ទេ ប៉ុន្តែ 15. បីយល់ឃើញ។ នេះអាចយល់បានចំពោះប្រភេទចិត្តសាស្ត្ររបស់សិស្ស ប៉ុន្តែក្រោយមកមានករណីមួយទៀត។
នៅពេលដែលគូស្នេហ៍របស់យើងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឱ្យនាងគឺជាមនុស្សចុងក្រោយហើយក៏ឆ្លងកាត់បង្អួចពីរបីផងដែរ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ មនុស្ស ១៥ នាក់​នៅ​តែ​មក​ដល់។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ពន្យល់​អំពី​ប្រធានបទ​ថ្មី​ជា​កិត្តិយស​នៃ​វីរភាព​បែប​នេះ​ទេ ចាប់​តាំង​ពី​យើង​បាន​ដំណើរការ​យ៉ាង​ល្អ​រួច​ទៅ​ហើយ​លើ​ប្រធាន​បទ + ប្រធានបទ​បន្ទាប់​គឺ​មិន​សាមញ្ញ​ទេ​សម្រាប់​ខួរក្បាល​ដែល​នឿយ​ហត់ (ខ្ញុំ និង​សិស្ស)។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តនិយាយអំពីទស្សនវិជ្ជា។

- ខ្ញុំប្រកាសពីការទាក់ទាញនៃភាពសប្បុរសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ អ្នក​រាល់​គ្នា​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ថា ថ្នាក់​ណា​ត្រូវ​ឲ្យ​គាត់​សម្រាប់​គូ​ថ្ងៃ​នេះ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បាន "A" ។
ខ្ញុំបាននិយាយថា "ពិចារណាវារួចហើយ" អ្នក​រាល់​គ្នា​សប្បាយ​ចិត្ត។
ស្ងាត់។
- ហេតុអ្វីបានជាគ្មាននរណាម្នាក់ចង់? 7-ku ឬ 10-ku?
ភ្នែក​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា​បើក​ទូលាយ ហើយ​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​ញញឹម​ដោយ​ឆោត​ល្ងង់។
- តើអ្នកនឹងភ្នាល់ទេ? ទៅទស្សនាវដ្តី?! - សំឡេងមួយបានមកពីតុខាងក្រោយ។
- បាទស្រួល! - ខ្ញុំបាននិយាយថា - ខ្ញុំកំពុងប្រកាសអំពីលក្ខខណ្ឌមួយ អ្នកណាឆ្លើយសំណួររបស់ខ្ញុំចំនួន 10 - ខ្ញុំនឹងភ្នាល់ ២០ ដល់​ទស្សនាវដ្ដី ដោយ​មិន​ចាប់​បាន អ្នក​ណា​មិន​ឆ្លើយ​គឺ​ម្នាក់ -10 (ដកដប់) ។

"ក្រុមបានផ្ទុះឡើង ការជជែកវែកញែកបានចាប់ផ្តើម" មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានពិន្ទុដោយស្មោះត្រង់។ ពីរនាក់ស្ម័គ្រចិត្ត។ ជាមួយនឹងភាពមិនត្រឹមត្រូវតិចតួច ពួកគេបានប្តូរវេនគ្នាជាមួយនឹងសំណួរចំនួន 10 អំពីជង់ ជួរ អ្នកសាងសង់ អ្នកបំផ្លាញ អ្នកប្រមូលសំរាម ការរុំព័ទ្ធ ប៉ូលីម័រហ្វីស មុខងារសញ្ញា...
នីមួយៗត្រូវបានគូរនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី ២០... ប៉ុន្តែសារៈសំខាន់នៃទស្សនាវដ្ដី និងចំណាត់ថ្នាក់បានធ្លាក់ក្នុងក្រសែភ្នែករបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ឥឡូវនេះខ្ញុំសោកស្តាយដែលមិនបានសួរថាតើពួកគេចង់ "ចែករំលែក" ការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេជាមួយនរណាម្នាក់ឬអត់។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាពួកគេនឹងចែករំលែក... ចាប់ពីពេលនេះតទៅ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានប្រគល់ "មន្ទីរពិសោធន៍" ដោយចំណេះដឹង និងភាពស្មោះត្រង់។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅ ការផ្តល់មន្ទីរពិសោធន៍មួយប្រភេទទៀតបានលេចចេញឡើង៖

case честноНеЕгоНоОнПытался

- តើអ្នកបានធ្វើវាដោយខ្លួនឯងទេ?
- ទេ។
- ហេតុអ្វី?
- ពិបាក។ គាត់បានជួយខ្ញុំ... *ដាក់ឈ្មោះសិស្សពូកែម្នាក់ពីក្រុម*
- តើអ្នកយល់ទេ?
- Sergey Nikolaevich និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់ ដូច្នេះខ្ញុំសរសេរយោបល់នៅជាប់នឹងបន្ទាត់នីមួយៗ - អញ្ចឹងវាមិនមែនជារឿងរបស់ខ្ញុំទេ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកបើកបរត្រាក់ទ័រ
- តើ​នេះ​ជា​អ្វី?
- * អានមតិយោបល់ទល់មុខបន្ទាត់ * ។
- ...
- ...
- តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបេឡារុស្ស MTZ និងដុន 500 និង K700?
- ??!.. ទីមួយគឺត្រាក់ទ័រកង់ដែលផលិតនៅទីក្រុង Minsk ដែលជារឿយៗប្រើក្នុងប្រភេទផលិតកម្មកសិកម្មធុនស្រាល និងមធ្យម។ វាក៏មានកង់តូចៗនៅខាងមុខ និងកង់ធំនៅខាងក្រោយផងដែរ។ ដុន 500 ជាមូលដ្ឋានជាអ្នកច្រូតកាត់ ហើយ K-700 Kirovets គឺជាត្រាក់ទ័រដែលមានកង់បិទផ្លូវទូទៅរបស់សហភាពសូវៀត ថ្នាក់ទាញលេខ 5 ។
- ទទួលយក។ ល្អ (!!!) ។
- សូមអរគុណលោក Sergey Nikolaevich !!!

នៅ​ស្រុក​កំណើត​ខ្ញុំ​និយាយ​ពី TractorA គឺ​ស្ទើរ​តែ​និយាយ​ពី SOLID នៅ​ទីនេះ។

ទេពកោសល្យ
មាន Genius នៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ សិស្ស​មក​ពី​ថ្នាក់​ទី​មួយ​មក​យឺត​ណាស់ ហើយ​មិន​បាន​បញ្ចប់​ការ​ផ្គុំ​រូប​ជាមួយ​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំបានគ្រោងទុកសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់ - សរសេរនៅលើក្រដាសមួយទៅខ្លួនគាត់នូវអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍ អ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ យោងតាមលទ្ធផល "Genius" មាន 2-3 បន្ទាត់: អ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំដឹងពីភាពឥតប្រយោជន៍នៃការក្លាយជា" ...

...អូព្រះជាម្ចាស់ នៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមាន Lao Tzu និង Kojima ទីពីរនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់...


ជាការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់ខ្ញុំ នៅក្នុងថ្នាក់ពីរដំបូង គាត់ពិតជាបានឆ្លើយសំណួរអំពីពាក្យយ៉ាងអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែឥទ្ធិពលមិនមានរយៈពេលយូរទេ។ "ទេពកោសល្យ" ឈប់ចូលថ្នាក់រៀន ហើយលើកក្រោយគាត់មកគ្រាន់តែឆ្លងកាត់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ដំបូងដែលគាត់បានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។ មិនបានឆ្លងកាត់ សម្រាប់ហេតុផលគោលបំណង។ បន្ទាប់​មក ដោយសារ​អវត្តមាន គាត់​បាន​ប្រមូល​បំណុល​តាម​ធម្មជាតិ ដែល​ដូច​ជា​គាត់​ជឿ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​តែ​មាន​កាតព្វកិច្ច​រាប់​គាត់​ដូច្នេះ​ដើម្បី​និយាយ “ក្នុង​លក្ខណៈ​ជា​បងប្អូន”.
ការខកខានក្នុងការចូលរួមជាគូស្វាមីភរិយា + ការបង្កើនអត្រាបេះដូងគឺផ្ទុយទៅនឹងគោលការណ៍ដែលបានបង្កើតឡើងនៃការចូលរៀនថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។ "Genius" មានផ្លូវតែ 2 ប៉ុណ្ណោះចេញពីស្ថានភាព - ដើម្បីស្តារខ្លួនគាត់ឡើងវិញ (ផ្លូវដែលរំពឹងទុក) ឬបោះបង់ចោលថ្នាក់រៀននិងសង្ឃឹមសម្រាប់ "C" ដែលផ្តល់ឱ្យដោយការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរសដើម្បីកម្ចាត់អ្នកស្លេកស្លាំង។
មែនហើយ នេះគឺជា "ទេពកោសល្យ" ... អ្នកត្រូវតែធ្វើ "អស្ចារ្យ" ភ្លាមៗ។ យុវជនម្នាក់នេះមិនអាចរកឃើញអ្វីល្អជាងការសរសេរនៅក្នុងការសន្ទនាទូទៅនៅលើ VK (កន្លែងដែលខ្ញុំ និងសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមនេះ) ខឹងសម្បារជាមួយបណ្តាសា និងការប្រមាថដែលបានផ្ញើមកខ្ញុំ។

ហឺ... ខកចិត្ត។
អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​បំផុត​នោះ គឺ​មុន​ពេល​បញ្ចប់​ប្រតិបត្តិការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​លើ​ផ្នែក​គ្រប់គ្រង​មហាវិទ្យាល័យ គាត់​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​សុំទោស​ខ្ញុំ។ ដើម្បីអ្វី? - ខ្ញុំមិនយល់ដោយស្មោះ។ ពេល​នោះ ខ្ញុំ​មាន​ឯករាជ្យ​ពី​ការ​រិះគន់​ជា​យូរ​មក​ហើយ ជា​ពិសេស​ការ​រិះ​គន់​ដ៏​ឆោត​ល្ងង់​បែប​នេះ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ខ្ញុំមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ទេ ប៉ុន្តែដំណើរការគឺជាដំណើរការ ហើយក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ខ្ញុំមិនអាចជួយរាយការណ៍រឿងនេះបានទេ។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ ពាក្យបណ្តឹងជាច្រើនបានប្រមូលផ្តុំប្រឆាំងនឹងគាត់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់គាត់ ដែលករណីនេះបានក្លាយទៅជាចុងក្រោយ។ គាត់ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ។ ពីឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ។
ប្រហែល​ជា​គាត់​មើល​ខ្ញុំ​ជា​យូរ​មក​ហើយ​តាម​រយៈ​ការ​ឃើញ​កាំភ្លើង​ស៊ីប ប៉ុន្តែ​និយាយ​ឲ្យ​ត្រង់​ទៅ ខ្ញុំ​មិន​ខ្វល់​ទេ។
អេ៎ ទេពកោសល្យ អ្នក​គ្មាន​បេះដូង...

Epilogue
សម្រាប់ខ្ញុំផ្ទាល់ បទពិសោធន៍បង្រៀនគឺជាការបំភ្លឺបំផុត។ នេះបានជួយខ្ញុំបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរបស់ខ្ញុំអំពីកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសិក្សានៅវិទ្យាស្ថាន។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ជឿជាក់​លើ​ជំនាញ​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ជ្រើសរើស (ជួរ​នៃ​ជំនាញ​ដែល​មាន)។ សារៈសំខាន់ជាពិសេសគឺការពិតដែលថា "ក្រុមអាក្រក់បំផុត" ធ្វើឱ្យខ្ញុំគោរពនិងរួសរាយរាក់ទាក់ - នេះមានតម្លៃច្រើន។ ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកផ្លូវទៅកាន់អ្នកបង្កើតថ្មីខាងក្នុងរបស់ពួកគេ ព្យាយាមបង្កើតការពិត មិនមែនអាទិភាពតាមលំនាំទាំងនេះទេ។ វាជារឿងគួរឲ្យអាណិតដែលយើងមិនបានទៅដល់ "ផ្ដុំរូប" ក្នុងការសរសេរកូដ នៅពេលដែលគ្រប់គ្នាត្រូវធ្វើផ្នែកនៃកូដ ហើយដោយភ្ជាប់ផ្នែកទាំងអស់ទៅជាមួយ យើងនឹងទទួលបានកម្មវិធីការងារដ៏ធំមួយ...
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាថ្ងៃណាមួយពួកគេម្នាក់ៗនឹងមានអារម្មណ៍បែបនេះ... ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះ ខាងក្រោមនេះគឺជារូបថតអេក្រង់ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃពីសិស្សជាច្រើននាក់បន្ទាប់ពី 2 ឆ្នាំ។

វាលឿនពេកក្នុងការសន្និដ្ឋានអំពីភាពជោគជ័យនៃអាជីពរបស់អ្នកសរសេរកម្មវិធីសម្រាប់ពួកគេណាមួយ ព្រោះឥឡូវនេះភាគច្រើននៃក្រុមនេះកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ពេលវេលានឹងបង្ហាញ។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអត្ថបទមានប្រយោជន៍។ សូម​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​យកចិត្ត​ទុកដាក់​របស់​លោកអ្នក!
ជោគជ័យប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន មិត្តរួមការងារ!

ប្រភព: www.habr.com