Es rakstu daudz tekstus, pārsvarā muļķības, bet parasti pat nīdēji saka, ka teksts ir viegli lasāms. Ja vēlaties atvieglot tekstu (piemēram, burtu) sūtīšanu, palaidiet šeit.
Es šeit neko neizdomāju, viss bija no padomju tulkotājas, redaktores un kritiķes Noras Galas grāmatas “Dzīvais un mirušais vārds”.
Ir divi noteikumi: darbības vārds un bez rakstnieka.
Darbības vārds ir darbība. Darbības vārds padara tekstu dinamisku, interesantu un dzīvu. Neviena cita runas daļa to nevar izdarīt.
Darbības vārda antonīms ir verbāls lietvārds. Tas ir ļaunākais ļaunums. Verbālais lietvārds ir lietvārds, kas izveidots no darbības vārda.
Piemēram: ieviešana, ieviešana, plānošana, ieviešana, piemērošana utt.
Vienīgais, kas ir sliktāks par verbālo lietvārdu, ir verbālo lietvārdu ķēde. Piemēram, plānošana, īstenošanas īstenošana.
Noteikums ir vienkāršs: ja iespējams, aizstājiet verbālos lietvārdus ar darbības vārdiem. Vai parastie lietvārdi, kuriem nav sinonīmu darbības vārda.
Tagad par biroju. Lai uzzinātu, pareizāk sakot, atcerētos, kas ir ierēdnis, izlasi kādu likumu, nolikumu (tostarp uzņēmuma iekšējos dokumentus) vai savu diplomu.
Kancelejas preces ir mākslīgs teksta sarežģījums, lai tas liktos gudrs vai iekļautos kādā ietvarā (biznesa, zinātniski-žurnālistiskā stilā utt.).
Vienkārši sakot, ja jūs, rakstot tekstu, mēģināt izskatīties gudrāki, nekā jūs esat, jūs veidojat klerikālismu.
Arī verbālo lietvārdu lietojums ir klerikāls. Līdzdalības un līdzdalības frāzes ir kleriālisma pazīme. It īpaši, ja ir virkne apgriezienu, papildinājumu, sarežģītu un sarežģītu teikumu (atceries skolas programmu).
Līdzdalības un līdzdalības frāzes atšķiras ar to, ka tām ir, teiksim, pamatvārds. Piemēram: Irina risina problēmu. Tas jau izklausās nedaudz nejauki, bet, ja vēlas, to var padarīt pavisam nelasāmu.
Irina, risinot problēmu, atgādina mazu bērnu, kurš neko nesaprot, kurš, domādams, ka zina kaut ko par šo dzīvi, kas viņam ir ienākusi galvā no nekurienes (tātad, viņš jau ir apmulsis...), patiesi tic, ka dators viņam pieder ar tiesībām, viņš mūžīgi izturēs un izturēs, klusi, ne reizi neizsakot zobus, kā no vakardienas lietus smirdošs suns (sasodīts, ko es ar šo teikumu gribēju pateikt...).
No vienas puses, jūs varat iedziļināties un saprast šos noteikumus un rakstīt, tāpat kā Ļevs Tolstojs, lapu garus teikumus. Lai vēlāk ciestu skolēni.
Bet ir vienkārša izeja, kas neļaus jums sabojāt priekšlikumu. Saglabājiet savus teikumus īsus. Nevis “Vakars.”, protams - domāju, ka pietiks ar vienu vai divām rindiņām gariem teikumiem, ne vairāk. Ja ievērosit šo noteikumu, jūs neapjuksit.
Jā, un labāk ir saglabāt mazas rindkopas. Mūsdienu pasaulē pastāv t.s “Klipu domāšana” - cilvēks nespēj asimilēt lielus informācijas gabalus. Vajag, kā bērnam, sadalīt kotleti mazos gabaliņos, lai viņš tos varētu ēst pats, ar dakšiņu. Un, ja jūs nedalīsities, jums būs jāsēž viņam blakus un jāpabaro.
Nu, tad tas ir vienkārši. Nākamreiz rakstot tekstu, pirms nosūtīšanas izlasiet to vēlreiz un meklējiet: verbālos lietvārdus, līdzdalības un līdzdalības frāzes, teikumus, kas garāki par vienu rindiņu, rindkopas, kas biezākas par piecām rindām. Un atkārtojiet to.
Avots: www.habr.com