Metoda de studiu a diferitelor discipline „folosind carduri”, numită și sistemul Leitner, este cunoscută de aproximativ 40 de ani. În ciuda faptului că cardurile sunt cel mai des folosite pentru a completa vocabularul, a învăța formule, definiții sau date, metoda în sine nu este doar un alt mod de „înghesuire”, ci un instrument de sprijinire a procesului educațional. Economisește timpul necesar memorării unor cantități mari de informații.
Vezi: /unsplash.com
La o zi după prelegerea către student doar zece minute pentru a revizui ceea ce ai învățat. Într-o săptămână, va dura cinci minute. Într-o lună, câteva minute vor fi suficiente pentru ca creierul lui să „răspundă”: „Da, da, îmi amintesc totul”. Un studiu realizat la Universitatea din Alberta impactul pozitiv al metodologiei Flashcards-Plus asupra notelor elevilor.
Dar sistemul Leitner poate fi folosit nu numai în școli și universități. Fondatorul CD Baby, Derek Sievers Învățarea cu flashcard este cea mai eficientă modalitate de a sprijini dezvoltarea abilităților dezvoltatorului. Cu ajutorul acestuia, a stăpânit HTML, CSS și JavaScript.
Eroul unui alt exemplu este Roger Craig în 2010 în serialul de jocuri Jeopardy! și a primit premii în bani de 77 de mii de dolari.
În învățarea online, sistemul este folosit peste tot: aproape nu există servicii educaționale în care cardurile să nu fie internate. Sistemul este folosit în studiul aproape tuturor disciplinelor de bază și zeci de aplicații specializate au fost deja dezvoltate pentru acesta - atât desktop, cât și mobil. Primul dintre ele, SuperMemo, a fost dezvoltat de Piotr Wozniak în 1985.
În primul rând, a încercat să îmbunătățească procesul educațional pentru el însuși - în legătură cu învățarea limbii engleze. Metoda a adus rezultate, iar software-ul s-a dovedit a fi destul de reușit și este încă în curs de actualizare. Desigur, există și alte aplicații, mai populare, cum ar fi и , care folosesc principii similare cu SuperMemo.
Condiții preliminare pentru apariția metodei
Unul dintre pionierii psihologiei experimentale, Hermann Ebbinghaus, care studia legile memoriei la sfârșitul secolului al XIX-lea, a descris așa-numita dinamică a uitării. Mai târziu oamenii de știință de mai multe ori experimentele sale, explorând „”, și a aflat că se modifică în funcție de caracteristicile materialului studiat. Astfel, prelegerile sau poeziile, fiind materiale semnificative, erau mai bine amintite. În plus, calitatea învățării a fost influențată de caracteristicile individuale și de condițiile externe - oboseală, calitatea somnului și mediu. Dar, în general, studiile au confirmat tiparele de bază ale fenomenului descoperit de Hermann Ebbinghaus.
Pe baza acesteia s-a tras o concluzie aparent evidentă: pentru a păstra cunoștințele, este necesară repetarea materialului. Dar pentru ca întregul proces să fie foarte eficient, acest lucru trebuie făcut la anumite intervale de timp. Această tehnică de repetare la intervale crescătoare a fost testată pentru prima dată pe studenți de Herbert Spitzer la Universitatea de Stat din Iowa în 1939. Dar curba Ebbinghaus și tehnica repetiției distanțate ar fi rămas doar observații dacă nu ar fi fost Robert Bjork și Sebastian Leitner. Timp de câteva decenii, Björk a studiat trăsăturile memorării, zeci de lucrări care completează semnificativ ideile lui Ebbinghaus, iar Leitner a propus o metodă de memorare folosind carduri în anii '70.
Cum funcționează
În sistemul clasic al lui Leitner, conturat în cartea Cum să înveți să înveți, el recomandă pregătirea a câteva sute de cartonașe de hârtie. Să presupunem că există un cuvânt într-o limbă străină pe o parte a cardului, iar interpretarea lui și exemplele de utilizare pe cealaltă parte. În plus, sunt necesare cinci cutii. În primul rând, toate cărțile merg. După vizualizarea lor, cardurile cu cuvinte necunoscute rămân în cutie, iar cuvintele deja familiare intră în a doua casetă. A doua zi trebuie să începeți din nou din prima casetă: evident, unele dintre cuvinte vor fi amintite. Așa se reumple a doua cutie. În a doua zi, trebuie să le revizuiți pe ambele. Cărțile cu cuvinte cunoscute din prima casetă sunt mutate în a doua, din a doua în a treia și așa mai departe. „Necunoscut” revine la prima casetă. În acest fel, toate cele cinci cutii sunt umplute treptat.
Atunci începe cel mai important lucru. Cardurile din prima cutie sunt revizuite și sortate în fiecare zi. Din a doua - la fiecare două zile, din a treia - la fiecare patru zile, din a patra - la fiecare nouă zile, din a cincea - o dată la două săptămâni. Ceea ce a fost reținut este mutat în caseta următoare, ceea ce nu este - în cea anterioară.
Vezi: / Licență Pixabay
Va dura cel puțin o lună pentru a vă aminti totul sau aproape totul. Dar cursurile zilnice nu vor dura mai mult de o jumătate de oră. Ideal, ca Björk, este necesar să restabilim în memorie ceea ce am învățat exact când începem să-l uităm. Dar, în practică, acest moment este aproape imposibil de urmărit. Prin urmare, nu va fi posibil să obțineți un rezultat de XNUMX%. Cu toate acestea, folosind metoda lui Leitner, după o lună vă puteți aminti mult mai mult de o cincime din informațiile care rămân în memorie conform observațiilor lui Ebbinghaus.
O abordare alternativă este utilizarea software-ului specializat. Un astfel de software are două diferențe față de metoda „hârtiei”. În primul rând, aproape toate au versiuni mobile, ceea ce înseamnă că poți studia în drum spre serviciu sau școală. În al doilea rând, majoritatea aplicațiilor vă permit să setați intervale de timp ușor de utilizat pentru a revizui ceea ce ați învățat.
Cu rezultat faptul că
Repetarea pe intervale este oarecum similară cu exercițiile regulate, care sunt necesare pentru antrenarea mușchilor. Procesarea repetată a aceleiași informații încurajează creierul să și-o amintească mai eficient și să le stocheze în memoria pe termen lung.
Creierul își spune: „Oh, văd din nou. Dar, din moment ce se întâmplă atât de des, merită să ne amintim.” Pe de altă parte, sistemul lui Leitner nu ar trebui perceput ca un „glonț de argint”, ci mai degrabă ca un instrument eficient de susținere a procesului educațional. Ca orice altă tehnică de predare, ar trebui să fie combinată cu alte metode.
Startup-urile noastre:
Habratopicurile noastre despre memorie și funcția creierului:
Sursa: www.habr.com