abstraktné
Celý svet nerobí nič iné, len hovorí o umelej inteligencii, no zároveň – aký paradox! — vlastne definícia „inteligencie“ (ani nie umelá, ale všeobecne) — ešte stále nie je všeobecne akceptovaná, zrozumiteľná, logicky štruktúrovaná a hlboká! Prečo si nedovoliť nájsť a navrhnúť takúto definíciu? Koniec koncov, definícia je základ, na ktorom je postavené všetko ostatné, však? Ako vytvoríme AI, ak každý vidí inak, čo by malo spočívať v jadre? Choď…
Kľúčové slová: inteligencia, schopnosť, vlastnosť, objekt, adaptácia, správanie, prostredie, zachovanie, prežitie.
Na opísanie existujúcich definícií inteligencie slúži článok „A Collection of Definitions of Intelligence“ (S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence (2007), ), citáty z ktorých sú prezentované spolu s komentármi (kurzíva).
Vstup
Tento článok (A Collection of...) je prehľadom veľkého počtu (viac ako 70!) neformálnych definícií pojmu „inteligencia“, ktoré autori v priebehu rokov zhromaždili. Prirodzene, zostavenie úplného zoznamu by bolo nemožné, pretože mnohé definície inteligencie sú hlboko zahrabané v článkoch a knihách. Tu uvedené definície sú však najväčším výberom s podrobnými odkazmi...
Napriek dlhej histórii výskumu a diskusií stále neexistuje štandardná definícia inteligencie. To viedlo niektorých k presvedčeniu, že inteligenciu možno definovať iba približne, a nie úplne. Domnievame sa, že tento stupeň pesimizmu je príliš silný. Aj keď neexistuje žiadna jednotná štandardná definícia, ak sa pozriete na mnohé, ktoré boli navrhnuté, veľmi rýchlo sa stanú zjavné silné podobnosti medzi mnohými definíciami.
Definícia inteligencie
Definície zo všeobecných zdrojov (slovníky, encyklopédie atď.)
(uvedené sú 3 najlepšie definície inteligencie z 18, ktoré sú uvedené v tejto časti pôvodného článku. Výber bol urobený podľa kritéria - šírka a hĺbka pokrytia vlastností - schopnosti, vlastnosti, parametre atď. ., uvedené v definícii).
- Schopnosť efektívne sa prispôsobiť okoliu, či už vykonaním zmien v sebe, alebo zmenou prostredia, alebo nájdením nového...
- Inteligencia nie je jeden mentálny proces, ale skôr kombinácia mnohých mentálnych procesov zameraných na efektívne prispôsobenie sa prostrediu.
Prispôsobenie je výsledkom prejavu mnohých bližšie nešpecifikovaných vlastností, ktoré tvoria inteligenciu. Dôležité je, aby bolo špecifikované prostredie – existujúce alebo aj nové.
- Schopnosť učiť sa a chápať alebo riešiť nové alebo zložité situácie;
- Zručné používanie mysle;
- Schopnosť aplikovať poznatky na vplyv na životné prostredie alebo schopnosť abstraktne myslieť, merané objektívnymi kritériami (pri testovaní).
Dôležité je špecifikovať prostredie! nedostatky:
- Spojkou „alebo“ sa spájajú rôzne kvalitatívne kategórie: „schopnosť učiť sa“ a „vyrovnať sa s novými situáciami“.
- A „šikovné používanie rozumu“ nie je vôbec dobrá definícia.
- Ľudia sa navzájom líšia schopnosťou porozumieť zložitým myšlienkam, efektívnosťou pri prispôsobovaní sa prostrediu, učením sa zo skúseností, zapájaním sa do rôznych foriem uvažovania a prekonávaním prekážok prostredníctvom reflexie.
No aspoň sú naznačení ľudia, teda človek so schopnosťami! Účinnosť adaptability je uvedená - to je dôležité, ale samotná adaptácia nie je zahrnutá v zozname! Prekonávanie prekážok je vo svojej podstate riešením problémov.
Popisy poskytnuté psychológmi (uvedené sú najlepšie 3 z 35 definícií)
- Inteligenciu radšej nazývam „úspešná inteligencia“. A dôvodom je, že dôraz sa kladie na využitie inteligencie na dosiahnutie úspechu v živote. Preto inteligenciu definujem ako zručnosť dosiahnuť to, čo chce človek v živote dosiahnuť v sociokultúrnom kontexte, čo znamená, že ľudia majú rôzne ciele: pre niekoho je to veľmi dobré známky v škole a absolvovanie testov, pre iného to môže byť, stať sa veľmi dobrým basketbalistom, herečkou alebo hudobníkom.
Cieľom je jednoznačne dosiahnuť v živote úspech, ale to je všetko...
Z najvšeobecnejšieho hľadiska je inteligencia prítomná tam, kde si jednotlivé zviera alebo osoba uvedomujú, akokoľvek slabo, význam svojho správania vo vzťahu k cieľu. Z mnohých definícií, ktoré sa psychológovia pokúšali definovať, čo je nedefinovateľné, sú viac či menej prijateľné:
- schopnosť reagovať na nové situácie alebo sa to naučiť prostredníctvom nových adaptívnych reakcií a
- schopnosť vykonávať testy alebo riešiť problémy týkajúce sa uchopenia vzťahov, s inteligenciou úmernou zložitosti alebo abstraktnosti, alebo oboje.
Takže sa objavila hierarchia: „Z najvšeobecnejšieho hľadiska...“, toto je už dobré. Ale tam všetko dobré končí...
- Tautológia: odpovedzte... novými adaptívnymi reakciami. Nezáleží na tom - pomocou starých alebo nových reakcií je hlavnou vecou reagovať!
- Teraz o testoch... Uchopenie vzťahov nie je zlé, ale ani zďaleka nestačí!
- Inteligencia nie je jedna schopnosť, ale zložená z viacerých funkcií. Znamená kombináciu schopností potrebných na prežitie a rozvoj v rámci určitej kultúry.
Ach, prežitie prostredníctvom inteligencie je konečne naznačené! Ale všetko ostatné je stratené...
Popisy poskytnuté výskumníkmi AI (najlepšie 3 z 18)
- Inteligentný agent robí to, čo] vyhovuje jeho okolnostiam a účelu; je flexibilný voči meniacim sa podmienkam a meniacim sa cieľom, učí sa zo skúseností a robí vhodné rozhodnutia na základe percepčných obmedzení a schopností spracovania.
Možno najlepšia (zo všetkých tu prezentovaných) definícia inteligencie.
Cieľ je označený, pravdivý, ale nešpecifikovaný.
Prispôsobivosť – z hľadiska podmienok aj z hľadiska účelu. To posledné znamená, že neexistuje pojem najdôležitejšieho cieľa!
Učenie – identifikácia (aj keď nie výslovne uvedené) vlastnosti prostredia, zapamätanie, používanie.
Voľba znamená, že kritériá sú implikované.
Obmedzenia - vo vnímaní a vplyve.
- „Schopnosť učiť sa je základná zručnosť nezávislá od domény, ktorá je potrebná na získanie širokého spektra znalostí špecifických pre danú oblasť. Dosiahnutie tejto „všeobecnej AI“ si vyžaduje vysoko prispôsobivý, univerzálny systém, ktorý dokáže nezávisle nadobudnúť extrémne široký rozsah špecifických vedomostí a zručností a dokáže zlepšiť svoje vlastné kognitívne schopnosti prostredníctvom sebavzdelávania.“
Zdá sa, že tu je konečným cieľom schopnosť niečo sa naučiť... A z toho plynú vlastnosti General AI - vysoká prispôsobivosť, všestrannosť...
- Inteligentné systémy musia fungovať a dobre fungovať v mnohých rôznych prostrediach. Ich inteligencia im umožňuje maximalizovať pravdepodobnosť úspechu, aj keď nemajú úplné znalosti o situácii. Fungovanie inteligentných systémov nemožno posudzovať oddelene od prostredia, od konkrétnej situácie vrátane cieľa.
Čo znamená „robiť dobrú prácu“? čo je úspech?
Možnosť prefabrikovaného popisu
Ak z uvažovaných definícií „vytiahneme“ často sa vyskytujúce funkcie (vlastnosti, vlastnosti atď.), zistíme, že inteligencia:
- Je to vlastnosť, ktorú má jednotlivý agent vo svojej interakcii so svojím prostredím/prostrediami.
- Táto vlastnosť sa vzťahuje na schopnosť agenta dosiahnuť úspech alebo prospech vo vzťahu k nejakému cieľu alebo úlohe.
- Táto vlastnosť závisí od toho, ako sa agent môže a mal prispôsobiť rôznym cieľom a prostrediam.
Spoločné použitie týchto kľúčových atribútov nám dáva neformálnu definíciu inteligencie: Inteligencia sa meria schopnosťou agenta dosahovať ciele za rôznych podmienok.
Ale počkajte, potrebujeme odpoveď na otázku: čo je inteligencia a nie ako (alebo čím) sa meria (hodnotí)! Autorov článku možno ospravedlňovať tým, že tieto definície sú staré takmer trinásť rokov a očakávať, že v nasledujúcich rokoch sa malo niečo zmeniť – veď IT oblasť sa vyvíja závratným tempom... Ale nižšie je príklad z článku z roku 2012, (M. Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, ), kde sa v definícii inteligencie prakticky nič nezmenilo:
Uvažovanie, tvorivosť, asociácia, zovšeobecňovanie, rozpoznávanie vzorov, riešenie problémov, zapamätávanie, plánovanie, dosahovanie cieľov, učenie, optimalizácia, sebazáchovu, víziu, spracovanie jazyka, klasifikáciu, indukciu a dedukciu, získavanie a spracovanie vedomostí... Presná definícia inteligencie, ktorá zahŕňa každý z jej aspektov, sa zdá byť ťažké poskytnúť.
Opäť rovnaké problémy (ešte viac) s definíciou ako pred 8 rokmi: prejavy inteligencie sú uvedené vo forme neštruktúrovaného zoznamu vlastností!
Definícia inteligencie vo Wikipédii (prístup 22. mája 2016):
„Inteligencia (z lat. intellectus – vnímanie, vnímanie, chápanie, chápanie, pojem, rozum) je duševná vlastnosť pozostávajúca zo schopnosti prispôsobiť sa novým situáciám, schopnosti učiť sa zo skúseností, rozumieť a aplikovať abstraktné pojmy a využívať svoje vedomosti na riadiť prostredie. Všeobecná schopnosť poznávať a riešiť ťažkosti, ktorá spája všetky ľudské kognitívne schopnosti: pocit, vnímanie, pamäť, reprezentáciu, myslenie, predstavivosť.“
Tá istá Wikipedia, ale v najnovšom vydaní k 24. januáru 2020:
„Inteligencia (z latinského intellectus „vnímanie“, „uvažovanie“, „pochopenie“, „koncept“, „rozum“) alebo myseľ je vlastnosť psychiky, ktorá pozostáva zo schopnosti prispôsobiť sa novým situáciám, schopnosti učiť sa a pamätajte na základe skúseností, chápania a uplatňovania abstraktných pojmov a využívania svojich vedomostí na riadenie ľudského prostredia. Všeobecná schopnosť poznávania a riešenia problémov, ktorá spája kognitívne schopnosti: vnímanie, vnímanie, pamäť, reprezentáciu, myslenie, predstavivosť, ako aj pozornosť, vôľu a reflexiu.
Prešlo toľko rokov, ale stále vidíme to isté - súbor vlastností bez akejkoľvek štruktúry... A s uvedením osoby - nositeľa inteligencie až na samom konci textu. To znamená, že nie je možné nahradiť: „abstraktný objekt s inteligenciou -> osoba s inteligenciou“ s následnou identifikáciou v tejto definícii: „Čo potrebuje človek, aby sa stal intelektuálom? Alebo toto nahradenie vedie k banálnym želaniam: Aby sa človek stal inteligentným, potrebuje získať schopnosť prispôsobiť sa novým situáciám, učiť sa zo skúseností, chápať a aplikovať abstraktné pojmy a využívať svoje znalosti na ovládanie prostredia atď. Skrátka, takto sa môžete stať múdrymi a nezostať hlúpymi...
Takže na základe vyššie uvedeného je navrhnutá nasledujúca definícia spojená s Objektom, keďže inteligencia nemôže „visieť vo vzduchu“, musia to byť niečie schopnosti. To isté platí pre správanie, ktoré môže mať iba niekto alebo niečo:
Inteligencia subjektu je súbor schopností, ktoré sa používajú, keď:
(1) Identifikácia, formalizácia a zapamätanie (vo forme modelu) zákonov štátu a/alebo správania:
(1.1) Životné prostredie a
(1.2) Vnútorné prostredie Objektu.
(2) Dopredné modelovanie stavov a/alebo možností správania:
(2.1) v Životnom prostredí a
(2.2) Vnútorné prostredie Objektu.
(3) Vytvorenie popisu stavu a/alebo implementácie správania Objektu, prispôsobené:
(3.1) k životnému prostrediu a
(3.2) do Vnútorného prostredia Objektu
s výhradou maximalizácie pomeru Správanie objektu/Náklady na správanie
Objekt za účelom zachovania (existencie, trvania, bytia) Objektu v Životnom prostredí
životné prostredie.
Takto to vyzerá na diagrame:
»
Teraz o aplikácii definície... Pravda, ako sa hovorí, je vždy špecifická. Preto, aby ste skontrolovali logiku definície, mali by ste nahradiť Objekt nejakým dobre známym a zrozumiteľným špecifickým systémom, napríklad... Auto. Takže…
Auto s inteligenciou je auto so súborom schopností, ktoré sa používajú, keď:
(1) Identifikácia, formalizácia a zapamätanie (vo forme modelu) zákonov štátu a/alebo správania:
(1.1) Dopravné podmienky a
(1.2) Vnútorné prostredie Vozidla.
(2) Dopredné modelovanie stavov a/alebo možností správania:
(2.1) v podmienkach premávky a
(2.2) Vnútorné prostredie Vozidla
(3) Vytvorenie popisu stavu a/alebo implementácie správania Vozidla, prispôsobené:
(3.1) Podmienok cestnej premávky, a
(3.2) do vnútorného prostredia vozidla
podlieha maximalizácii pomeru (Správanie vozidla / Náklady na správanie
Auto) za účelom zachovania (existencie, trvania, existencie) Automobilu - tak v situácii na ceste, ako aj vo Vnútornom prostredí Automobilu.
Som jediný, kto vidí, že auto s presne týmito schopnosťami nazývame inteligentným? Potom ďalšia otázka: všimli by ste si rozdiel medzi jazdou v aute, ktoré riadi profesionálny vodič, a jazdou v takomto Inteligentnom aute?
Odpoveď „NIE“ znamená:
- Bola daná správna definícia inteligencie: pri nahradení „Objekt -> Auto“ sa v popise neobjavili žiadne logické zlyhania ani nezrovnalosti.
- Zdá sa, že auto s takýmito schopnosťami počas cesty prešlo „autom“ Turingovým testom: cestujúci na ceste nevidel žiadny rozdiel medzi autom s profesionálnym vodičom a týmto autom. Alebo, ak sa budeme striktne držať znenia Turingovho testu: „Ak počas niekoľkých jázd pasažiera v aute bez vodiča a v aute s profesionálnym vodičom cestujúci neuhádne, ktoré auto ho viezlo, tak z hľadiska úrovne „myslenia v podmienkach cesty“ možno auto bez vodiča považovať za rovnocenné s autom s profesionálnym vodičom.
Tí, ktorí si želajú, sú vyzvaní, aby sa s touto definíciou „hrali“ - namiesto neosobného slova „Objekt“ v nej nahraďte názov akéhokoľvek, ak je to žiaduce, dobre známeho systému (prírodného, sociálneho, priemyselného, technického) a tým nezávisle skontrolujte kompatibilita. Nezabudnite sa podeliť o svoje výsledky a myšlienky na výsledky experimentu!
Definovanie inteligencie prostredníctvom jej cieľov
(A. Ždanov. “Autonómna umelá inteligencia” (2012), 3. vydanie, elektronické, s. 49-50):
Hlavné ciele, o ktoré sa nervový systém každého organizmu usiluje, sú:
- prežitie organizmu;
- hromadenie vedomostí jeho nervovým systémom.
Tieto 2 body: prežitie a hromadenie vedomostí sú zovšeobecneným popisom bodov 3 a 2 v tomto poradí!
Ako záver...
„Vicarious učí počítač používať svoju predstavivosť“
(„Počítač sa naučil jazdiť agresívne“ )
„Život bez fantázie by bol dosť nudný. Takže asi najväčším problémom počítačov je, že nemajú prakticky žiadnu predstavivosť. Startup Vicarious vytvára nový spôsob spracovania údajov, inšpirovaný tým, ako informácie pravdepodobne prechádzajú mozgom. Vedúci predstavitelia spoločnosti tvrdia, že počítačom to dá niečo podobné predstavivosti, čo, ako dúfajú, pomôže urobiť stroje oveľa inteligentnejšími. Spoločnosť predstavila nový typ algoritmu neurónovej siete s vlastnosťami vypožičanými z biológie. Jedným z nich je schopnosť predstaviť si, ako by naučené informácie vyzerali v rôznych scenároch – akási digitálna predstavivosť.“
Wow, aká náhoda! Presne bod (2) definície: pokročilý odraz je digitálna predstavivosť!
Nestáva sa to často, ale pozrite sa, čo nájdeme na internete:
(„Počítač sa naučil jazdiť agresívne“ )
„Špecialisti z Georgia Institute of Technology zostavili model bezpilotného vozidla (v mierke 1:5 založený na sériovom rádiom riadenom podvozku modelu) schopného prechádzať zákrutami pomocou riadeného šmyku. Palubný počítač je vybavený procesorom Intel Skylake Quad-core i7 a grafickou kartou Nvidia GTX 750ti GPU a spracováva informácie z gyroskopu, snímačov otáčania kolies, GPS a dvojice predných kamier. Na základe údajov získaných zo senzorov riadiaci algoritmus generuje 2560 XNUMX trajektórií pohybu dopredu počas nasledujúcich dvoch a pol sekundy.
Riadiaci algoritmus obsahuje „obraz sveta“ automobilu vo forme súboru možných trajektórií pohybu po danej trase.
„Z 2560 2560 trajektórií algoritmus vyberie tú najoptimálnejšiu a podľa nej prispôsobí polohu a rýchlosť kolesa. Navyše, všetkých 60 trajektórií je vytvorených a aktualizovaných XNUMX-krát za sekundu.
Toto je anticipačná reflexia, umelá kreativita alebo digitálna predstavivosť! Výber optimálnej trajektórie z 2560 predgenerovaných a prispôsobenie polohy kolies a rýchlosti (prispôsobenie!), aby ste zostali na trati. Všetko spolu popisuje prezentovaný diagram inteligencie!
„Celý proces trénovania riadiaceho algoritmu trval niekoľko minút jazdy na trati operátorom s malými skúsenosťami s riadením“
Proces učenia je o vytváraní obrazu sveta!
„Zároveň výskumníci poznamenávajú, že počas tréningu sa nepoužíval kontrolovaný drift, počítač ho „vynašiel“ nezávisle. Počas testovania auto jazdilo po trati autonómne a snažilo sa udržiavať rýchlosť čo najbližšie k ôsmim metrom za sekundu.
Riadený drift je prvkom optimálnej stratégie (rovnaká maximalizácia pomeru „Object Behavior / Behavior Costs“) nezávisle vyvinutej automobilom.
„Podľa autorov môže byť výučba algoritmov agresívnej jazdy užitočná pri každodennom riadení samoriadiaceho auta rovnako, ako naučiť sa ovládať šmyk môže byť užitočné pre živého vodiča. V prípade nepredvídanej situácie, akou je poľadovica, sa bezpilotné vozidlo dokáže samostatne dostať zo šmyku a zabrániť možnej nehode.“
A toto je šírenie skúseností z auta... No, ako strážny vták (pamätajte na slávny príbeh), ktorý získal užitočnú zručnosť, okamžite ju odovzdal všetkým ostatným.
Ešte raz uvediem definíciu, ktorá sa navrhuje na použitie:
Inteligencia subjektu je súbor schopností, ktoré sa používajú, keď:
(1) Identifikácia, formalizácia a zapamätanie (vo forme modelu) zákonov štátu a/alebo správania:
(1.1) Životné prostredie a
(1.2) Vnútorné prostredie Objektu.
(2) Dopredné modelovanie stavov a/alebo možností správania:
(2.1) v Životnom prostredí a
(2.2) Vnútorné prostredie Objektu.
(3) Vytvorenie popisu stavu a/alebo implementácie správania Objektu, prispôsobené:
(3.1) k životnému prostrediu a
(3.2) do Vnútorného prostredia Objektu
s výhradou maximalizácie pomeru Správanie objektu/Náklady na správanie
Objekt za účelom zachovania (existencie, trvania, existencie) Objektu v Životnom prostredí.
Ďakujem za pozornosť. Komentáre a poznámky sú absolútne vítané.
PS Ale môžeme hovoriť oddelene o „... vysoko prispôsobivom, univerzálnom systéme, ktorý má schopnosť samostatne získať extrémne širokú škálu špecifických vedomostí a zručností“ a ktorý je potrebný na vytvorenie AGI - to je veľmi zaujímavá téma. Ak, samozrejme, bude záujem čitateľov. 🙂
Zdroj: hab.com