Metóda štúdia rôznych disciplín „pomocou kariet“, ktorá sa nazýva aj Leitnerov systém, je známa už asi 40 rokov. Napriek tomu, že kartičky sa najčastejšie využívajú na doplnenie slovnej zásoby, učenie vzorcov, definícií či dátumov, samotná metóda nie je len ďalším spôsobom „napchávania sa“, ale nástrojom na podporu vzdelávacieho procesu. Šetrí čas potrebný na zapamätanie veľkého množstva informácií.
pohľad: /unsplash.com
Deň po prednáške študentovi len desať minút na zopakovanie toho, čo ste sa naučili. O týždeň to bude trvať päť minút. Za mesiac bude pár minút stačiť na to, aby jeho mozog „odpovedal“: „Áno, áno, pamätám si všetko. Štúdia vykonaná na University of Alberta pozitívny vplyv metodiky Flashcards-Plus na známky študentov.
Ale Leitnerov systém sa dá využiť nielen na školách a univerzitách. Zakladateľ CD Baby Derek Sievers Učenie pomocou kariet je najefektívnejším spôsobom, ako podporiť rozvoj zručností vývojárov. S jej pomocou si osvojil HTML, CSS a JavaScript.
Hrdinom iného príkladu je Roger Craig v roku 2010 v hernej show Jeopardy! a získal 77-tisíc dolárov ako prize money.
V online vzdelávaní sa systém používa všade: neexistujú takmer žiadne vzdelávacie služby, kde by sa karty neinternovali. Systém sa využíva pri štúdiu takmer všetkých základných odborov a už sú preň vyvinuté desiatky špecializovaných aplikácií – desktopových aj mobilných. Prvý z nich, SuperMemo, vyvinul Piotr Wozniak v roku 1985.
V prvom rade sa snažil zlepšiť vzdelávací proces pre seba – vo vzťahu k učeniu angličtiny. Metóda priniesla výsledky a softvér sa ukázal ako celkom úspešný a stále sa aktualizuje. Samozrejme, existujú aj iné, populárnejšie aplikácie ako и , ktoré využívajú podobné princípy ako SuperMemo.
Predpoklady pre vzhľad metódy
Jeden z priekopníkov experimentálnej psychológie Hermann Ebbinghaus, študujúci na konci XNUMX. storočia zákony pamäti, opísal takzvanú dynamiku zabúdania. Neskorší vedci viackrát jeho experimenty, skúmanie "“ a zistil, že sa mení v závislosti od charakteristík skúmaného materiálu. Prednášky alebo básne, ktoré boli zmysluplným materiálom, sa tak lepšie zapamätali. Okrem toho kvalitu učenia ovplyvňovali individuálne vlastnosti a vonkajšie podmienky – únava, kvalita spánku a prostredie. Ale vo všeobecnosti štúdie potvrdili základné vzorce fenoménu objaveného Hermannom Ebbinghausom.
Na základe toho sa dospelo k zdanlivo zrejmému záveru: na uchovanie vedomostí je potrebné opakovanie materiálu. Ale aby bol celý proces vysoko efektívny, musí sa to robiť v určitých časových intervaloch. Túto techniku opakovania vo zvyšujúcich sa intervaloch prvýkrát otestoval na študentoch Herbert Spitzer na Iowskej štátnej univerzite v roku 1939. Ale Ebbinghausova krivka a technika rozmiestneného opakovania by zostali len pozorovaním, keby nebolo Roberta Bjorka a Sebastiana Leitnera. Björk niekoľko desaťročí študovala vlastnosti memorovania, desiatky diel, ktoré výrazne dopĺňajú myšlienky Ebbinghausa, a Leitner v 70. rokoch navrhol metódu memorovania pomocou kariet.
Ako to funguje
V Leitnerovom klasickom systéme, načrtnutom v knihe Ako sa naučiť učiť, odporúča pripraviť si niekoľko stoviek papierových kartičiek. Predpokladajme, že na jednej strane kartičky je slovo v cudzom jazyku a na druhej jeho výklad a príklady použitia. Okrem toho je potrebných päť škatúľ. Najprv idú všetky karty. Po ich prezretí ostanú v škatuli kartičky s neznámymi slovami a do druhého políčka idú už známe slová. Nasledujúci deň musíte začať znova od prvého poľa: samozrejme, niektoré slová si zapamätáte. Takto sa dopĺňa druhý box. Na druhý deň musíte skontrolovať obe. Kartičky so známymi slovami z prvého políčka sa presúvajú do druhého, z druhého do tretieho atď. "Neznámy" sa vráti do prvého poľa. Takto sa postupne naplní všetkých päť políčok.
Potom začne to najdôležitejšie. Karty z prvého boxu sú kontrolované a triedené každý deň. Od druhého - každé dva dni, od tretieho - každé štyri dni, od štvrtého - každých deväť dní, od piateho - raz za dva týždne. To, čo bolo zapamätané, sa presunie do ďalšieho poľa, čo nie - do predchádzajúceho.
pohľad: / Licencia Pixabay
Zapamätať si všetko alebo takmer všetko bude trvať minimálne mesiac. Denné kurzy však nebudú trvať dlhšie ako pol hodiny. V ideálnom prípade ako Björk, je potrebné obnoviť v pamäti to, čo sme sa naučili presne vtedy, keď to začneme zabúdať. Ale v praxi je tento moment takmer nemožné sledovať. Preto nebude možné dosiahnuť XNUMX% výsledok. Pomocou Leitnerovej metódy si však po mesiaci dokážete zapamätať oveľa viac ako pätinu informácií, ktoré podľa Ebbinghausových pozorovaní zostali v pamäti.
Alternatívnym prístupom je použitie špecializovaného softvéru. Takýto softvér má dva rozdiely od „papierovej“ metódy. Po prvé, takmer všetky majú mobilné verzie, čo znamená, že môžete študovať na ceste do práce alebo školy. Po druhé, väčšina aplikácií vám umožňuje nastaviť užívateľsky príjemné časové intervaly na zopakovanie toho, čo ste sa naučili.
S tým výsledkom, že
Intervalové opakovanie je do istej miery podobné bežnému cvičeniu, ktoré je potrebné na precvičenie svalov. Opakované spracovanie tých istých informácií povzbudzuje mozog, aby si ich efektívnejšie zapamätal a uložil do dlhodobej pamäte.
Mozog si hovorí: „Ach, opäť to vidím. Ale keďže sa to stáva tak často, stojí za to si to pamätať." Na druhej strane, Leitnerov systém netreba vnímať ako „striebornú guľku“, ale skôr ako efektívny nástroj na podporu vzdelávacieho procesu. Ako každá iná vyučovacia technika by sa mala kombinovať s inými metódami.
Naše startupy:
Naše habratopiky o pamäti a funkcii mozgu:
Zdroj: hab.com