Ang artikulong ito ay tugon sa , na nagmumungkahi ng pagpili ng mga kurso batay sa rate ng conversion ng mga mag-aaral mula sa mga natanggap sa mga nagtatrabaho.
Kapag pumipili ng mga kurso, dapat kang maging interesado sa 2 numero - ang proporsyon ng mga taong nakarating sa pagtatapos ng kurso at ang proporsyon ng mga nagtapos na nakakuha ng trabaho sa loob ng 3 buwan pagkatapos makumpleto ang kurso.
Halimbawa, kung 50% ng mga nagsimula ng isang kurso ang nakakumpleto nito, at 3% ng mga nagtapos ay nakakuha ng mga trabaho sa loob ng 20 buwan, kung gayon ang iyong pagkakataong makapasok sa propesyon sa tulong ng mga partikular na kursong ito ay 10%.
Ang atensyon ng mag-aaral sa hinaharap ay iginuhit sa dalawang sukatan, at dito nagtatapos ang "payo para sa pagpili". Kasabay nito, sa ilang kadahilanan ang institusyong pang-edukasyon ay sinisisi sa katotohanan na ang isa sa mga mag-aaral ay hindi nakatapos ng kurso.
Dahil hindi tinukoy ng may-akda kung ano ang eksaktong ibig niyang sabihin sa "propesyon ng IT," bibigyang-kahulugan ko ito ayon sa gusto ko, katulad ng "programming." Hindi ko alam ang lahat tungkol sa blogging, IT management, SMM at SEO, kaya sa mga lugar lang na pamilyar sa akin ang sasagutin ko.
Sa palagay ko, ang pagpili ng mga kurso batay sa dalawang tagapagpahiwatig ay isang pangunahing maling diskarte, sa ilalim ng hiwa ay ilalarawan ko nang mas detalyado kung bakit. Noong una gusto kong mag-iwan ng detalyadong komento, ngunit mayroong maraming teksto. Samakatuwid, isinulat ko ang sagot bilang isang hiwalay na artikulo.
Ang pagkuha ng mga kurso para sa layunin ng trabaho ay hindi isang lottery
Ang pagsasanay ay hindi tungkol sa pagkuha ng isang masuwerteng tiket, ngunit tungkol sa pagsusumikap sa iyong sarili. Kasama sa gawaing ito ang mag-aaral na kumukumpleto ng takdang-aralin. Gayunpaman, hindi lahat ng mga mag-aaral ay maaaring maglaan ng oras sa pagkumpleto ng kanilang mga takdang-aralin. Kadalasan, ang mga mag-aaral ay sumusuko sa paggawa ng takdang-aralin sa unang kahirapan. Ito ay nangyayari na ang mga salita ng gawain ay hindi akma sa konteksto ng mag-aaral, ngunit ang mag-aaral ay hindi nagtatanong ng isang solong paglilinaw na tanong.
Ang mekanikal na pagtatala ng lahat ng mga salita ng guro ay hindi rin makatutulong upang makabisado ang kurso kung ang mag-aaral ay hindi nakikibahagi sa pag-unawa sa kanyang mga tala.
Maging si Bjarne Stroustrup sa manwal ng instruktor para sa kanyang C++ na aklat-aralin ( ) nagsulat:
Sa lahat ng mga bagay na nauugnay sa tagumpay sa kursong ito, ang "paggugol ng oras" ang pinaka
mahalaga; hindi nakaraang karanasan sa programming, nakaraang mga grado, o lakas ng utak (sa ngayon
gaya ng masasabi natin). Ang mga pagsasanay ay naroroon upang makakuha ng mga tao ng kaunting kakilala sa katotohanan, ngunit
Ang pagdalo sa mga lektura ay mahalaga, at ang paggawa ng ilang pagsasanay ay talagang mahalaga
Upang magtagumpay sa isang kurso, kailangan muna ng isang mag-aaral na "maglagay ng oras" upang tapusin ang mga takdang-aralin. Ito ay mas mahalaga kaysa sa nakaraang karanasan sa programming, mga grado sa paaralan, o intelektwal na kakayahan (sa abot ng ating masasabi). Para sa kaunting pamilyar sa materyal, sapat na upang makumpleto ang mga takdang-aralin. Gayunpaman, upang lubos na makabisado ang kurso, kailangan mong dumalo sa mga lektura at kumpletuhin ang mga pagsasanay sa dulo ng mga kabanata.
Kahit na ang isang mag-aaral ay nakahanap ng isang establisimiyento na may rate ng conversion na 95%, ngunit walang ginagawa, siya ay mapupunta sa hindi matagumpay na 5%. Kung ang unang pagtatangka upang makabisado ang isang kurso na may conversion na 50% ay hindi nagtagumpay, ang pangalawang pagtatangka ay hindi tataas ang mga pagkakataon sa 75%. Siguro masyadong kumplikado ang materyal, maaaring mahina ang pagtatanghal, maaaring iba pa. Sa anumang kaso, ang mag-aaral ay kailangang baguhin ang isang bagay sa kanyang sarili: kurso, guro o direksyon. Ang pag-master ng isang propesyon ay hindi isang laro sa kompyuter kung saan ang dalawang magkatulad na pagtatangka ay maaaring magpalaki ng iyong mga pagkakataon. Ito ay isang paikot-ikot na landas ng pagsubok at pagkakamali.
Ang pagpapakilala ng isang sukatan ay humahantong sa katotohanan na ang mga aktibidad ay nakadirekta sa pag-optimize nito, at hindi sa mismong gawain.
Kung ang iyong desisyon ay nakasalalay sa isang sukatan, pagkatapos ay bibigyan ka ng isang halaga na nababagay sa iyo. Wala ka pa ring maaasahang data upang i-verify ang indicator na ito at kung paano ito kinakalkula.
Ang isa sa mga paraan upang mapataas ang conversion ng kurso ay upang higpitan ang pagpili ng admission ayon sa prinsipyong "tanging ang mga nakakaalam na ng lahat ay makakapasok sa kurso." Walang pakinabang sa pagkuha ng ganoong kurso. Mas gugustuhin na maging internship na binabayaran ng estudyante. Ang ganitong mga kurso ay nangongolekta ng pera mula sa mga taong mahalagang handa na para sa trabaho, ngunit hindi naniniwala sa kanilang sarili. Sa panahon ng "mga kurso" sila ay binibigyan ng maikling pagsusuri at isang panayam ay inayos sa isang opisina kung saan sila ay may mga koneksyon.
Kung ino-optimize ng isang institusyong pang-edukasyon ang conversion ng mga pinapapasok sa trabaho sa ganitong paraan, maraming karaniwang mga mag-aaral ang mawawala sa yugto ng pagpasok. Upang hindi masira ang mga istatistika, mas madali para sa isang institusyong pang-edukasyon na hindi makaligtaan ang isang mag-aaral kaysa turuan siya.
Ang isa pang paraan upang mapataas ang conversion ay ang isaalang-alang ang mga βnaligawβ sa gitna bilang βpatuloy na pag-aaral.β Bantayan ang iyong mga kamay. Sabihin nating 100 tao ang naka-enroll sa isang limang buwang kurso, at sa katapusan ng bawat buwan 20 tao ang nawala. Sa huling ikalimang buwan, 20 katao ang nanatili. Sa mga ito, 19 ang nakakuha ng trabaho. Sa kabuuan, 80 tao ang itinuturing na "pagpapatuloy ng kanilang pag-aaral" at hindi kasama sa sample, at ang conversion ay itinuturing na 19/20. Ang pagdaragdag ng anumang kundisyon sa pagkalkula ay hindi mapapabuti ang sitwasyon. Palaging may paraan upang bigyang-kahulugan ang data at kalkulahin ang target na tagapagpahiwatig "kung kinakailangan."
Ang conversion ay maaaring masira ng natural na mga dahilan
Kahit na ang conversion ay kalkulahin nang "tapat," maaari itong baluktot ng mga mag-aaral na nag-aaral ng isang propesyon sa IT nang walang layuning baguhin ang kanilang propesyon kaagad pagkatapos ng graduation.
Halimbawa, maaaring may mga dahilan:
- Para sa pangkalahatang pag-unlad. Ang ilang mga tao ay gustong tumingin sa paligid upang maging "uso."
- Matutong makayanan ang nakagawian sa iyong kasalukuyang trabaho sa opisina.
- Baguhin ang mga trabaho sa mahabang panahon (higit sa 3 buwan).
- Suriin ang iyong mga lakas sa lugar na ito. Halimbawa, ang isang tao ay maaaring kumuha ng mga kurso sa baguhan sa ilang mga programming language upang pumili. Ngunit sa parehong oras, hindi maaaring makumpleto ang isa.
Maaaring hindi interesado sa IT ang ilang matatalinong tao, kaya madali silang umalis sa kalagitnaan ng kanilang pag-aaral. Ang pagpilit sa kanila na kumpletuhin ang kurso ay maaaring magpapataas ng mga conversion, ngunit magkakaroon ng kaunting tunay na pakinabang sa mga taong ito.
Ang ilang mga kurso ay hindi nagpapahiwatig ng kahandaang magpalit ng mga propesyon sa kabila ng "mga garantiya" ng trabaho
Halimbawa, matagumpay na nakumpleto ng isang tao ang isang kurso sa Java na may spring framework. Kung hindi pa siya nakakakuha ng kahit isang pangunahing kurso sa git, html at sql, kung gayon hindi pa siya handa para sa posisyon ng isang junior.
Bagaman, sa palagay ko, para sa matagumpay na trabaho kailangan mong malaman ang mga operating system, mga network ng computer at pagtatasa ng negosyo isang hakbang na mas malalim kaysa sa karaniwang karaniwang tao. Ang pag-aaral ng isang solong kasanayan ay magbibigay-daan sa iyo upang malutas lamang ang isang makitid na hanay ng mga boring at monotonous na mga problema.
Sa lugar ng responsibilidad ng mga institusyong pang-edukasyon
Ngunit ang isang hindi natapos na kurso sa pagsasanay ay, una sa lahat, isang kabiguan ng paaralan/kurso; ito ang kanilang gawain - upang maakit ang mga tamang mag-aaral, alisin ang mga hindi angkop sa pasukan, isama ang mga natitira sa panahon ng kurso, tulungan silang makatapos. ang kurso hanggang sa wakas, at maghanda para sa trabaho.
Ang paglalagay ng responsibilidad para sa pagkumpleto ng isang kurso lamang sa institusyong pang-edukasyon ay kasing iresponsable ng pag-asa sa swerte. Inaamin ko na sa ating mundo mayroong maraming hype sa paksang ito, na nangangahulugan na ang mga kurso ay madaling hindi matagumpay. Gayunpaman, hindi nito binabalewala ang katotohanang kailangan din ng mag-aaral na magtrabaho para sa kanyang tagumpay.
Ang garantiya ay isang gimmick sa marketing
Sumasang-ayon ako na ang trabaho ng paaralan ay akitin ang *tamang* mga mag-aaral. Upang gawin ito, kailangan mong malaman ang iyong posisyon, piliin ang iyong target na madla at bumalangkas nito sa iyong mga materyales sa advertising. Ngunit ang mga estudyante ay hindi kailangang maghanap ng partikular na "garantiya sa trabaho." Ang terminong ito ay isang imbensyon ng mga marketer upang maakit ang potensyal na target na madla. Maaari kang makakuha ng trabaho gamit ang isang diskarte:
- Kumuha ng ilang magkakahiwalay na kurso nang walang garantiya
- Subukang pumasa sa panayam ng ilang beses
- Gumawa ng mga pagkakamali pagkatapos ng bawat pakikipanayam
Tungkol sa preliminary screening
Ang gawain ng pag-alis ng mga hindi angkop na mag-aaral ay simple lamang para sa mga mataas na pumipili na mga kurso na isinulat ko tungkol sa itaas. Ngunit ang kanilang layunin ay hindi pagsasanay, ngunit pangunahing screening para sa pera ng mga mag-aaral.
Kung ang layunin ay talagang turuan ang isang tao, kung gayon ang screening ay nagiging lubhang hindi mahalaga. Mahirap, napakahirap, na lumikha ng isang pagsubok na magpapahintulot sa iyo na matukoy ang panahon ng pagsasanay para sa isang partikular na tao sa maikling panahon at may sapat na katumpakan. Ang isang mag-aaral ay maaaring maging matalino at mabilis, ngunit sa parehong oras ito ay masakit na mahaba upang mag-type ng code, magsulat ng write-only na mga tala, maging tanga sa mga walang kuwentang operasyon na may mga file at magkaroon ng mga problema sa paghahanap ng mga typo sa teksto. Ang malaking bahagi ng kanyang oras at pagsisikap ay gugugol lamang sa pagdidisenyo ng inilunsad na programa.
Kasabay nito, ang isang maayos at matulungin na mag-aaral na nakakaunawa sa tekstong Ingles ay magkakaroon ng maagang simula. Ang mga keyword para sa kanya ay hindi mga hieroglyph, at makakahanap siya ng nakalimutang semicolon sa loob ng 30 segundo, at hindi sa 10 minuto.
Ang tagal ng pag-aaral ay maipapangako batay sa pinakamahinang estudyante, ngunit sa huli ay maaaring maging 5 taon, tulad ng sa mga unibersidad.
Interesting course
Sa pangkalahatan ay sumasang-ayon ako na ang kurso ay dapat na lubos na nakakaengganyo. Mayroong dalawang sukdulan. Sa isang banda, ang kurso ay mahirap sa nilalaman, na ipinakita nang masigla at masaya, ngunit walang pakinabang. Sa kabilang banda, may tuyong pagpiga ng mahahalagang impormasyon na sadyang hindi hinihigop dahil sa pagtatanghal. Tulad ng ibang lugar, ang ginintuang ibig sabihin ay mahalaga.
Gayunpaman, maaaring mangyari na ang kurso ay magiging kapana-panabik para sa ilang mga tao at sa parehong oras ay magdulot ng pagtanggi sa iba dahil lamang sa anyo nito. Halimbawa, ang pag-aaral ng Java sa isang laro tungkol sa isang kubiko na mundo mula sa Microsoft ay malamang na hindi maaprubahan ng mga "seryosong" matatanda. Kahit na ang mga konseptong ituturo ay pareho. Gayunpaman, sa paaralan ang format na ito ng pagtuturo ng programming ay magiging matagumpay.
Tulong para sa mga nahuhuli
Para sa tulong sa pagkumpleto ng kurso hanggang sa katapusan, muli kong babanggitin si Bjarne Stroustrup ( ):
Kung nagtuturo ka ng isang malaking klase, hindi lahat ay papasa/magtatagumpay. Sa kasong iyon, mayroon kang pagpipilian kung saan sa pinakamahalaga ay: maghinay-hinay upang tulungan ang mga mahihinang estudyante o panatilihin ang
bilis at mawala ang mga ito. Ang paghihimok at panggigipit ay karaniwang humina at tumulong. Ng lahat
nangangahulugan ng tulong βat magbigay ng karagdagang tulong sa pamamagitan ng mga katulong sa pagtuturo kung kaya mo β ngunit huwag magdahan-dahan
pababa. Ang paggawa nito ay hindi magiging patas sa pinakamatalino, pinakahanda, at pinakamasipag na nagtatrabaho
mga mag-aaral - mawawala sila sa pagkabagot at kawalan ng hamon. Kung kailangan mong matalo/mabigo
isang tao, hayaan itong maging isang taong hindi kailanman magiging isang mahusay na developer ng software o
computer scientist pa rin; hindi ang iyong mga potensyal na star students.
Kung magtuturo ka sa isang malaking grupo, hindi lahat ay makakayanan. Sa kasong ito, kailangan mong gumawa ng isang matigas na desisyon: magdahan-dahan upang matulungan ang mahihinang mga mag-aaral o panatilihin ang bilis at mawala sila. Sa bawat himaymay ng iyong kaluluwa ay magsisikap kang magpabagal at tumulong. Tulong. Sa lahat ng magagamit na paraan. Ngunit huwag magdahan-dahan sa anumang pagkakataon. Hindi ito magiging patas sa matatalino, handa, masisipag na mga mag-aaralβang kakulangan ng hamon ay magsasawa sa kanila, at mawawala sila sa iyo. Dahil mawawalan ka ng isang tao sa anumang kaso, hayaan silang hindi ang iyong mga bituin sa hinaharap, ngunit ang mga hindi kailanman magiging isang mahusay na developer o siyentipiko.
Sa madaling salita, hindi lubos na matutulungan ng guro ang lahat. May mag-aalis pa rin at "masisira ang conversion."
Ano ang dapat gawin?
Sa simula ng iyong paglalakbay, hindi mo na kailangang tumingin sa mga sukatan ng trabaho. Maaaring mahaba ang landas patungo sa IT. Magbilang ng isang taon o dalawa. Ang isang kurso na "may garantiya" ay tiyak na hindi sapat para sa iyo. Bilang karagdagan sa pagkuha ng mga kurso, kailangan mo ring bumuo ng iyong sariling mga kasanayan sa computer: ang kakayahang mabilis na mag-type, maghanap ng impormasyon sa Internet, pag-aralan ang mga teksto, atbp.
Kung titingnan mo ang anumang mga tagapagpahiwatig ng mga kurso sa lahat, pagkatapos ay una sa lahat kailangan mong tingnan ang presyo at subukan muna ang mga libre, pagkatapos ay ang mga mura at pagkatapos lamang ang mga mahal.
Kung may kakayahan ka, sapat na ang mga libreng kurso. Bilang isang tuntunin, kakailanganin mong magbasa at makinig ng marami sa iyong sarili. Magkakaroon ka ng robot na suriin ang iyong mga takdang-aralin. Hindi nakakahiyang huminto sa ganoong kurso sa gitna at subukan ang isa pa sa parehong paksa.
Kung walang free courses sa topic haha, humanap ka ng komportable para sa wallet mo. Mas mabuti na may posibilidad ng bahagyang pagbabayad upang maiwanan ito.
Kung lumitaw ang hindi maipaliwanag na mga problema sa mastering, kailangan mong humingi ng tulong mula sa isang guro o tagapagturo. Ito ay palaging nagkakahalaga ng pera, kaya tingnan kung saan sila maaaring mag-alok sa iyo ng isang paraan ng pagkonsulta ng mga klase na may oras-oras na rate. Kasabay nito, hindi mo kailangang isipin ang iyong mentor bilang isang buhay na Google, na maaari mong tanungin sa mga tuntunin ng "Gusto kong gawin itong basurang tulad nito." Ang kanyang tungkulin ay gabayan ka at tulungan kang mahanap ang mga tamang salita. Marami pa ang maaaring isulat sa paksang ito, ngunit hindi ko na tatalakayin ngayon.
Salamat sa iyo!
P.S. Kung makakita ka ng mga typo o error sa text, mangyaring ipaalam sa akin. Magagawa ito sa pamamagitan ng pagpili ng bahagi ng teksto at pagpindot sa βCtrl / β + Enterβ kung mayroon kang Ctrl / β, o sa pamamagitan ng . Kung ang parehong mga pagpipilian ay hindi magagamit, isulat ang tungkol sa mga error sa mga komento. Salamat!
Pinagmulan: www.habr.com