Ang paraan ng pag-aaral ng iba't ibang disiplina "gamit ang mga kard," na tinatawag ding sistema ng Leitner, ay kilala sa loob ng halos 40 taon. Sa kabila ng katotohanan na ang mga card ay kadalasang ginagamit upang maglagay muli ng bokabularyo, matuto ng mga formula, kahulugan o petsa, ang pamamaraan mismo ay hindi lamang isa pang paraan ng "pag-cram", ngunit isang tool upang suportahan ang proseso ng edukasyon. Ito ay nakakatipid ng oras na kinakailangan upang kabisaduhin ang malaking halaga ng impormasyon.
View: /unsplash.com
Isang araw pagkatapos ng lecture sa estudyante sampung minuto lamang upang suriin ang iyong natutunan. Sa isang linggo, aabutin ng limang minuto. Sa isang buwan, sapat na ang ilang minuto para "sagutin" ng kanyang utak: "Oo, oo, naaalala ko ang lahat." Isang pag-aaral na isinagawa sa Unibersidad ng Alberta positibong epekto ng pamamaraang Flashcards-Plus sa mga marka ng mag-aaral.
Ngunit ang Leitner system ay maaaring gamitin hindi lamang sa mga paaralan at unibersidad. Ang tagapagtatag ng CD Baby na si Derek Sievers Ang pag-aaral ng flashcard ay ang pinakaepektibong paraan upang suportahan ang pagbuo ng kasanayan ng developer. Sa tulong nito, pinagkadalubhasaan niya ang HTML, CSS at JavaScript.
Ang bayani ng isa pang halimbawa ay si Roger Craig noong 2010 sa game show na Jeopardy! at nakatanggap ng 77 libong dolyar sa premyong pera.
Sa online na pag-aaral, ang sistema ay ginagamit sa lahat ng dako: halos walang mga serbisyong pang-edukasyon kung saan ang mga card ay hindi naka-intern. Ang sistema ay ginagamit sa pag-aaral ng halos lahat ng mga pangunahing disiplina, at dose-dosenang mga dalubhasang aplikasyon ang binuo na para dito - parehong desktop at mobile. Ang una sa kanila, ang SuperMemo, ay binuo ni Piotr Wozniak noong 1985.
Una sa lahat, sinubukan niyang pagbutihin ang proseso ng edukasyon para sa kanyang sarili - na may kaugnayan sa pag-aaral ng Ingles. Ang pamamaraan ay nagdala ng mga resulta, at ang software ay naging matagumpay, at ito ay ina-update pa rin. Siyempre, may iba pang mas sikat na mga application tulad ng и , na gumagamit ng mga katulad na prinsipyo sa SuperMemo.
Mga kinakailangan para sa hitsura ng pamamaraan
Ang isa sa mga pioneer ng eksperimentong sikolohiya, si Hermann Ebbinghaus, na nag-aaral ng mga batas ng memorya sa pagtatapos ng ika-XNUMX na siglo, ay inilarawan ang tinatawag na dinamika ng pagkalimot. Nang maglaon, ang mga siyentipiko ay higit sa isang beses kanyang mga eksperimento, paggalugad "”, at nalaman na nagbabago ito depende sa mga katangian ng materyal na pinag-aaralan. Kaya, ang mga lektura o tula, bilang makabuluhang materyal, ay mas naaalala. Bilang karagdagan, ang kalidad ng pag-aaral ay naiimpluwensyahan ng mga indibidwal na katangian at panlabas na kondisyon - pagkapagod, kalidad ng pagtulog at kapaligiran. Ngunit sa pangkalahatan, kinumpirma ng mga pag-aaral ang mga pangunahing pattern ng phenomenon na natuklasan ni Hermann Ebbinghaus.
Batay dito, ang isang tila malinaw na konklusyon ay ginawa: upang mapanatili ang kaalaman, kinakailangan ang pag-uulit ng materyal. Ngunit para maging lubos na episyente ang buong proseso, dapat itong gawin sa ilang partikular na agwat ng oras. Ang pamamaraang ito ng pag-uulit sa pagtaas ng mga pagitan ay unang sinubukan sa mga mag-aaral ni Herbert Spitzer sa Iowa State University noong 1939. Ngunit ang Ebbinghaus curve at ang spaced repetition technique ay mananatiling obserbasyon lamang kung hindi para kina Robert Bjork at Sebastian Leitner. Sa loob ng ilang dekada, pinag-aralan ni Björk ang mga tampok ng pagsasaulo, dose-dosenang mga gawa na makabuluhang umakma sa mga ideya ng Ebbinghaus, at iminungkahi ni Leitner ang isang paraan ng pagsasaulo gamit ang mga card noong dekada 70.
Как это работает
Sa klasikong sistema ng Leitner, na nakabalangkas sa aklat na How to Learn to Learn, inirerekomenda niya ang paghahanda ng ilang daang papel na card. Ipagpalagay na mayroong isang salita sa isang banyagang wika sa isang gilid ng card, at ang interpretasyon at mga halimbawa ng paggamit nito sa kabilang banda. Bilang karagdagan, kailangan ang limang kahon. Una, pumunta ang lahat ng mga card. Matapos tingnan ang mga ito, ang mga card na may hindi kilalang mga salita ay mananatili sa kahon, at ang mga pamilyar na salita ay mapupunta sa pangalawang kahon. Sa susunod na araw kailangan mong magsimulang muli mula sa unang kahon: malinaw naman, ang ilan sa mga salita ay maaalala. Ito ay kung paano muling pinupunan ang pangalawang kahon. Sa ikalawang araw, kailangan mong suriin ang dalawa. Ang mga card na may mga kilalang salita mula sa unang kahon ay inililipat sa pangalawa, mula sa pangalawa hanggang sa pangatlo, at iba pa. Ang "Unknown" ay bumalik sa unang kahon. Sa ganitong paraan ang lahat ng limang kahon ay unti-unting napupuno.
Pagkatapos ay magsisimula ang pinakamahalagang bagay. Ang mga card mula sa unang kahon ay sinusuri at pinagbubukod-bukod araw-araw. Mula sa pangalawa - tuwing dalawang araw, mula sa ikatlo - tuwing apat na araw, mula sa ikaapat - tuwing siyam na araw, mula sa ikalima - isang beses bawat dalawang linggo. Ang naalala ay inilipat sa susunod na kahon, kung ano ang hindi - sa nauna.
View: / Lisensya ng Pixabay
Aabutin ng hindi bababa sa isang buwan upang matandaan ang lahat o halos lahat. Ngunit ang pang-araw-araw na klase ay tatagal ng hindi hihigit sa kalahating oras. Sa isip, tulad ng Björk, ito ay kinakailangan upang ibalik sa memorya kung ano ang natutunan namin nang eksakto kapag nagsimula kaming kalimutan ito. Ngunit sa pagsasagawa, ang sandaling ito ay halos imposibleng masubaybayan. Samakatuwid, hindi posible na makamit ang isang XNUMX% na resulta. Gayunpaman, gamit ang pamamaraan ni Leitner, pagkatapos ng isang buwan maaari mong matandaan ang higit sa ikalimang bahagi ng impormasyong nananatili sa memorya ayon sa mga obserbasyon ni Ebbinghaus.
Ang isang alternatibong diskarte ay ang paggamit ng espesyal na software. Ang nasabing software ay may dalawang pagkakaiba sa paraan ng "papel". Una, halos lahat ng mga ito ay may mga mobile na bersyon, na nangangahulugang maaari kang mag-aral sa daan patungo sa trabaho o paaralan. Pangalawa, pinapayagan ka ng karamihan sa mga application na magtakda ng user-friendly na mga agwat ng oras para sa pagrepaso sa iyong natutunan.
Gamit ang resulta na
Ang pag-uulit ng pagitan ay medyo katulad ng regular na ehersisyo, na kinakailangan upang sanayin ang mga kalamnan. Ang paulit-ulit na pagproseso ng parehong impormasyon ay naghihikayat sa utak na tandaan ito nang mas epektibo at iimbak ito sa pangmatagalang memorya.
Sinasabi ng utak sa sarili: “Naku, nakita ko na naman. Ngunit dahil ito ay madalas na nangyayari, ito ay nagkakahalaga ng pag-alala." Sa kabilang banda, ang sistema ni Leitner ay hindi dapat ituring bilang isang "silver bullet", ngunit sa halip bilang isang epektibong tool upang suportahan ang proseso ng edukasyon. Tulad ng iba pang pamamaraan sa pagtuturo, dapat itong isama sa iba pang mga pamamaraan.
Ang aming mga startup:
Ang aming mga habratopics tungkol sa memorya at paggana ng utak:
Pinagmulan: www.habr.com