Сучасність пропонує нам два формати навчання: класичний та онлайн. Обидва популярні, але не ідеальні. Ми спробували розібратися в мінусах та плюсах кожного з них та вивести формулу ефективного тренінгу.
1(Класичний тренінг – двогодинні лекції – дедлайни, прив'язка до місця та часу) + 2(онлайн-тренінг - нульовий feedback) + 3 (онлайн подача матеріалу + індивідуальний менторинг + практика в лабораторії) = ?
1. За основу взяли стару добру класику. Класичний тренінг досить відомий. Є набором теоретичних лекцій та практичних занять, які доступні для всіх слухачів. Формат знайомий більшості, звичний і не викликає сумнівів. Правила гри відомі на старті: слухач точно знає терміни початку та закінчення курсу, місце та час проведення занять, чіткі дедлайни завершення практичних завдань. Все прозоро та фіксовано.
Добре знайомі й недоліки класичного підходу, які ми спробували мінімізувати:
- Відсутність гнучкої логістики. Якщо певне лектором місце незручно вам за розташуванням або час тренінгу не влаштовує, ви не зможете вплинути на це.
- Відсутність другого шансу. Якщо вам з якихось причин не вдається відвідати хоча б одну лекцію з курсу, ви втрачаєте цю частину знань. Ви не зможете перенести заняття, вам доведеться вибирати між особистим часом та якістю навчання.
- Суворість дедлайнів. Якщо ви зареєструвалися на тренінг раніше за всіх, вам все одно доведеться чекати офіційного старту та повного набору групи. Якщо ви не встигли здати практичні завдання до певного дедлайну, ви втрачаєте шанс успішно закінчити курс.
- Розсіювання уваги. За 1.5-3 години лекції на слухача звалюється величезний обсяг нової інформації, яка важко засвоюється навіть якщо лектор максимально харизматичний. Дослідження The Catholic University Washington доводять, що студент відволікається вже через 30 секунд після початку заняття. На 50 хвилин лекції виходить лише 10-20 хвилин активності та уваги.
2. Друга складова нашого навчання – онлайн-тренінг. У переважній більшості він не обмежений дедлайнами та масштабами аудиторії, не прив'язаний до певного місця та формату. Він дає максимальну гнучкість з точки зору часу та обсягів споживання навчального матеріалу: ви можете дивитися ролик, коли вам зручно і з будь-якого носія, а також переглядати матеріал необмежену кількість разів.
Звучить як ефективніша концепція навчання? Насправді у online є свої серйозні мінуси:
- Занадто великий асортимент. У online-просторі розміщується величезна кількість курсів, такий обсяг ускладнює пошук і вводить користувача в оману. Людина губиться і або зовсім не може вибрати конкретний тренінг, або натрапляє на неякісний і кидає навчання до ладу ні в чому не розібравшись.
- Відсутність зворотний зв'язок. Онлайн-тренінг має на увазі самостійну роботу, що дуже складно дається слухачам із мінімальним рівнем підготовки. Учасник тренінгу не може зрозуміти, чи в правильному напрямку він рухається, а поставити запитання нікому.
- Відсутність дедлайнів. Головний плюс може обернутися найбільшим недоліком. Відсутність рамок дає слухачеві свободу, але звільняє від відповідальності результат. У нього з'являється можливість відкласти навчання на невизначений термін та ніколи не закінчити тренінг.
3. У результаті ми створили формат, який поєднує у собі переваги кожного з підходів навчання та доповнюється живим спілкуванням та практикою. Ми використали нову форму подачі матеріалу. Замість класичних півтора/двогодинних живих лекцій або відеозаписів вебінарів навчальний модуль складається із серії коротких роликів тривалістю 5-10 хвилин. Хронометраж відеоматеріалу розраховувався, виходячи з емпіричних досліджень MIT Computer Science & Artificial Intelligence Laboratory. Ролики поєднані з тестами та практичними завданнями.
Мета одного модуля – вирішити практичне завдання. Ролики нададуть слухачеві необхідну теоретичну базу, а тести допоможуть розібратися, наскільки повно засвоєно інформацію. Студент може обирати зручний час та місце навчання, а також підлаштувати динаміку курсу під себе. У модулі є можливість пропустити вже знайому інформацію або глибше вивчити нову.
Ми додали у тренінг живе спілкування – загальний чат, у якому слухачі тренінгу можуть ставити свої запитання та допомагати один одному. Викладач або куратор направляє групу, якщо вони не можуть знайти правильну відповідь. Коли основи пройдені, у процес вступає індивідуальне code review. Кожен великий модуль учасника тренінгу індивідуально обговорює в офісі компанії з одним з наших інженерів.
Наприкінці цього етапу ми обираємо найкращих слухачів та запрошуємо для практики до лабораторії. Тут ми формуємо команди, визначаємо ментора команди та поміщаємо студентів у робочі умови EPAMтобто даємо максимально наближені до реальності проекти і ставимо реальні терміни. На тих, хто впорається, чекає Пропозиція про роботу від компанії.
1(Класичний тренінг – двогодинні лекції – дедлайни, прив'язка до місця та часу) + 2(онлайн-тренінг - нульовий feedback) + 3 (інноваційна подача матеріалу + індивідуальний менторинг + практика в лабораторії) = blended-тренінг
За підсумками ми отримуємо гібрид, більш відомий як blended-формат. Він мало вивчений і поки не дуже популярний, оскільки пов'язаний з експериментами та ризиками. Ми йдемо на ці ризики свідомо, щоб використовувати час на підготовку фахівця максимально ефективно, не втрачаючи при цьому як наповнення курсу. Наскільки в нас це вдалося перевірити самі – деякі курси вже доступні на , Наприклад .
Джерело: habr.com