Tấm bảng từ Kish (khoảng 3500 TCN)
Việc đọc sách có ích là điều không còn nghi ngờ gì nữa. Nhưng câu trả lời cho câu hỏi “Chính xác thì đọc tiểu thuyết có ích gì?” và “Những cuốn sách nào nên đọc hơn?” khác nhau tùy theo nguồn. Văn bản dưới đây là phiên bản trả lời của tôi cho những câu hỏi này.
Hãy để tôi bắt đầu với điểm rõ ràng là không phải tất cả các thể loại văn học đều được tạo ra như nhau.
Tôi muốn nhấn mạnh ba lĩnh vực tư duy chính mà văn học phát triển: cơ sở của những thông tin nhất định (sự thật), kỹ thuật tư duy (phương pháp lý luận, bao gồm cả ví dụ) và kinh nghiệm vay mượn (nhận thức về những gì đang xảy ra, thế giới quan, thực tiễn xã hội, v.v.) . Văn học như vậy rất đa dạng, và quá trình chuyển đổi từ chuyên ngành sang tiểu thuyết có thể rất suôn sẻ. Có nhiều loại văn học khác nhau (ngoài tiểu thuyết, còn có tài liệu tham khảo, kỹ thuật, lịch sử và tư liệu, hồi ký, giáo dục) và một số lượng lớn các hình thức trung gian, đôi khi khó xác định rõ ràng. Theo tôi, về mặt thực tế, chúng được phân biệt bởi những lĩnh vực nào trong tâm trí con người với những lĩnh vực được liệt kê ở trên mà chúng bơm nhiều hơn: sự kiện, phương pháp, kinh nghiệm.
Đương nhiên, văn học kỹ thuật và tài liệu tham khảo sẽ phát triển mạnh mẽ hơn tính thực tế, văn học - phương pháp giáo dục, hồi ký và các văn học lịch sử - kinh nghiệm khác.
Mọi người đều có thể chọn thứ họ cần nhất, chẳng hạn như thiết bị tập thể dục.
Nhưng những gì về viễn tưởng? Cô ấy có thể kết hợp tất cả với một ví dụ trừu tượng và học nó. Tiểu thuyết có trước văn bản—con người, tư duy, ngôn ngữ và những câu chuyện nó kể đã phát triển và tiến hóa cùng nhau. Đây là những quá trình được kết nối với nhau. Lượng thông tin ngày càng tăng đòi hỏi sự xuất hiện của các từ và khái niệm mới, khả năng ghi nhớ và áp dụng chúng sẽ kích thích sự phát triển của bộ máy tư duy. Ngược lại, một bộ máy tinh thần ngày càng phức tạp cho phép con người hình thành và tạo ra những khái niệm ngày càng phức tạp. Những tác phẩm nghệ thuật đầu tiên là những kỹ thuật sư phạm dễ hiểu và hiệu quả nhất. Đây có lẽ là những câu chuyện săn bắn.
Vasily Perov “Thợ săn đang nghỉ ngơi”. 1871
“Một hôm Eurosy đi hái nấm. Tôi nhặt một giỏ đầy, tôi nghe thấy tiếng ai đó đang đột nhập vào bụi cây. Nhìn kìa, đó là một con gấu. Tất nhiên là anh ta ném chiếc giỏ và trèo lên cây. Con gấu ở đằng sau anh ấy..."
Sau đây là câu chuyện Eurosius đã đánh lừa con gấu và trốn thoát như thế nào.
Dần dần, những câu chuyện này bắt đầu có được những kỹ thuật duy trì sự chú ý của người nghe và trở thành một trong những loại hình giải trí đầu tiên, đồng thời duy trì chức năng giáo dục của chúng. Những câu chuyện về săn bắn phát triển thành những câu chuyện thần bí, những bản ballad và sagas. Dần dần, một loại hoạt động đặc biệt xuất hiện - một người kể chuyện (thợ thi sĩ), người có thể ghi nhớ một lượng lớn văn bản. Khi chữ viết phát triển, những văn bản này bắt đầu được viết ra. Đây là cách tiểu thuyết xuất hiện, kết hợp nhiều chức năng khác nhau, đồng thời vẫn là một phương pháp sư phạm mạnh mẽ.
Theo thời gian, văn học giải trí thuần túy đã xuất hiện, thoạt nhìn có vẻ như không mang bất kỳ chức năng thực tế hữu ích nào. Nhưng tất nhiên đây chỉ là cái nhìn đầu tiên. Nếu bạn xem xét kỹ hơn ngay cả cuốn tiểu thuyết ngu ngốc nhất, nó cũng có cốt truyện ít nhiều mạch lạc, mặc dù trên đường ray, khoảng chục nhân vật bằng cách nào đó tương tác với nhau. Có một số mô tả không gian, âm mưu, mối quan hệ, v.v. Tất cả điều này đòi hỏi một số nỗ lực tinh thần: chúng ta phải nhớ ai là ai, các nhân vật đã làm gì và nói gì trong các chương trước, chúng ta sẽ tự động cố gắng dự đoán cốt truyện sẽ phát triển như thế nào, các nhân vật sử dụng kỹ thuật gì để đạt được mục tiêu của mình. Điều này và nhiều hơn nữa dần dần rèn luyện và cải thiện chức năng não. Khi bạn đọc ngay cả những cuốn tiểu thuyết như vậy, vốn từ vựng của bạn cũng tăng lên, một người bắt đầu ghi nhớ và so sánh tốt hơn hành động của các nhân vật, nhận thấy những sai lầm ngớ ngẩn và sự không nhất quán trong cốt truyện, những kỹ thuật quen thuộc và những khúc mắc trong cốt truyện bắt đầu có vẻ không thú vị, và do đó, nhu cầu đọc thêm càng tăng lên. những tác phẩm có chất lượng cao hơn (phức tạp về hình thức và ý nghĩa).
Như một bài kiểm tra/ví dụ, hãy cố gắng tìm ra lý do tại sao một số thám tử tồi và ngu ngốc rõ ràng lại tệ và tại sao chính xác.
Khi khối lượng đọc tăng lên, người đọc bắt đầu nhận ra những tài liệu tham khảo đến các tác phẩm khác và những ý nghĩa ẩn giấu trong đó. Theo đó, sở thích về thể loại cũng thay đổi. Một cuốn tiểu thuyết hoặc tiểu sử cơ bản không còn có vẻ tẻ nhạt và nhàm chán nữa, chúng được đọc một cách thích thú và kết quả là tên người dùng đôi khi (trên thực tế là khá nhiều) thậm chí có thể nhớ điều gì đó hoặc áp dụng nó vào thực tế.
Sức mạnh của tiểu thuyết là nó vô cùng thú vị. Và bạn cần phải đọc những gì cá nhân bạn quan tâm. Bạn không nên cố gắng nhảy qua đầu và đọc những cuốn sách mà ý nghĩa của chúng gần như lảng tránh bạn hoàn toàn. Điều này khó có thể đạt được bất cứ điều gì. Nên tăng độ khó dần dần giống như trẻ em. Từ một câu chuyện cổ tích đến một câu chuyện phiêu lưu. Từ phiêu lưu đến trinh thám, từ trinh thám đến sử thi giả tưởng hay khoa học viễn tưởng, v.v. Quá trình này mất rất nhiều thời gian (cả cuộc đời của bạn), nhưng ít nhất, nó cho phép bạn giữ cho bộ não của mình ở trạng thái tốt cho đến tuổi già.
Nguồn: www.habr.com
