Richard Hamming. "Olematu peatükk": kuidas me teame, mida teame (11-20 minutit 40-st)


Alusta siit.

-10 43: Keegi ütleb: "Teadlane tunneb teadust nagu kala hüdrodünaamikat." Siin pole teaduse määratlust. Ma avastasin (arvan, et ma rääkisin seda teile varem), et kuskil keskkoolis rääkisid erinevad õpetajad mulle erinevatest ainetest ja ma nägin, et erinevad õpetajad rääkisid samadest ainetest erineval viisil. Pealegi vaatasin samal ajal, mida me teeme ja see oli jälle midagi muud.

Nüüd olete ilmselt öelnud: "Me teeme katseid, te vaatate andmeid ja koostate teooriaid." See on suure tõenäosusega jama. Enne vajalike andmete kogumist peab teil olema teooria. Te ei saa koguda lihtsalt juhuslikku andmekogumit: selle ruumi värvid, järgmisena nähtav linnutüüp jne ja eeldada, et neil on mingi tähendus. Enne andmete kogumist peab teil olema teooria. Pealegi ei saa te tõlgendada katsete tulemusi, mida saate teha, kui teil pole teooriat. Eksperimendid on teooriad, mis on käinud algusest lõpuni. Teil on eelarvamused ja peate sündmusi seda silmas pidades tõlgendama.

Kosmogooniast omandate tohutul hulgal eelarvamusi. Primitiivsed hõimud räägivad lõkke ümber erinevaid lugusid ning lapsed kuulevad neid ning õpivad moraali ja kombeid (Ethos). Kui olete suures organisatsioonis, õpite käitumisreegleid suuresti teiste inimeste käitumist jälgides. Vananedes ei saa te alati peatuda. Kaldun arvama, et kui ma vaatan omavanuseid daame, näen ma aimu, millised kleidid olid moes nendel aegadel, kui need daamid ülikoolis õppisid. Ma võin ennast lollitada, aga nii ma kipun arvama. Olete kõik näinud vanu hipisid, kes ikka riietuvad ja käituvad nii, nagu nad tegid oma isiksuse kujunemise ajal. See on hämmastav, kui palju te sel viisil võitate ja isegi ei tea seda ning kui raske on vanadel daamidel lõõgastuda ja oma harjumustest loobuda, teadvustades, et nad ei ole enam aktsepteeritud käitumine.

Teadmised on väga ohtlik asi. Sellega kaasnevad kõik eelarvamused, mida olete varem kuulnud. Näiteks on teil eelarvamus, et A eelneb B-le ja A on B põhjus. Olgu. Päev järgneb alati ööle. Kas öö on päeva põhjus? Või on öö põhjuseks päev? Ei. Ja veel üks näide, mis mulle väga meeldib. Poto'maci jõe tasemed korreleeruvad väga hästi telefonikõnede arvuga. Telefonikõned põhjustavad jõe veepinna tõusu, nii et me ärritume. Telefonikõned jõgede veetaseme tõusu ei põhjusta. Sajab vihma ja seetõttu helistatakse taksoteenust sagedamini ja muudel sellega seotud põhjustel, näiteks teavitatakse lähedasi, et vihma tõttu tuleb hilineda või midagi sellist ning vihma tõttu tõuseb jõe tase. tõusma.

Arvamus, et saate põhjuse ja tagajärje eristada, kuna üks on teisest eespool, võib olla vale. See nõuab teie analüüsimisel ja mõtlemisel ettevaatlikkust ning võib teid valele teele juhtida.

Eelajaloolisel perioodil animeerisid inimesed ilmselt puid, jõgesid ja kive, kõik seepärast, et nad ei osanud juhtunud sündmusi selgitada. Aga vaimudel, näete, on vaba tahe ja nii selgitati, mis toimus. Kuid aja jooksul proovisime vaimu piirata. Kui tegid oma kätega vajalikud õhukäigud, siis vaimud tegid seda ja teist. Kui loitsud õiged, teeb puuvaim seda ja teist ning kõik kordub. Või kui istutasid täiskuu ajal, siis tuleb saak parem või midagi taolist.

Võib-olla on need ideed meie religioonidele endiselt tugevad. Meil on neid päris palju. Me teeme õigust jumalate kaudu või jumalad annavad meile hüvesid, mida me palume, muidugi eeldusel, et teeme õigust oma lähedaste poolt. Nii said paljud iidsed jumalad Ainujumalaks, hoolimata sellest, et on olemas kristlik jumal Allah, üksainus Buddha, kuigi nüüd on neil järjestikku Buddhasid. Enam-vähem on see üheks jumalaks sulandunud, kuid meie ümber on siiski päris palju musta maagiat. Meil on palju musta maagiat sõnade kujul. Näiteks on teil poeg Charles. Teate, kui peatute ja mõtlete, pole Charles ise laps. Charles on beebi nimi, kuid see pole sama asi. Väga sageli seostatakse aga musta maagiat nimekasutusega. Panen kellegi nime kirja ja põletan ära või teen midagi muud ja see peab inimesele kuidagi mõjuma.

Või on meil sümpaatne maagia, kus üks asi tundub teisega sarnane ja kui ma selle võtan ja söön, siis juhtuvad teatud asjad. Suur osa ravimitest oli esimestel päevadel homöopaatia. Kui miski tundub teisele sarnane, käitub see teisiti. Noh, sa tead, et see ei tööta eriti hästi.

Mainisin Kanti, kes kirjutas terve raamatu "Puhta mõistuse kriitika", mille ta võttis ette suures paksus köites raskesti mõistetavas keeles, sellest, kuidas me teame, mida teame, ja kuidas me seda teemat ignoreerime. Ma ei usu, et see on väga populaarne teooria, kuidas saab milleski kindel olla. Toon näite dialoogist, mida olen mitu korda kasutanud, kui keegi ütleb, et on milleski kindel:

- Ma näen, et olete täiesti kindel?
- Ilma igasuguse kahtluseta.
- Pole kahtlust, olgu. Võime paberile kirja panna, et kui sa eksid, siis esiteks annad kogu oma raha ära ja teiseks teed enesetapu.

Järsku nad ei taha seda teha. Ma ütlen: aga sa olid kindel! Nad hakkavad rumalusi rääkima ja ma arvan, et saate aru, miks. Kui ma küsin midagi, milles olite täiesti kindel, siis vastate: "Olgu, okei, võib-olla ma pole 100% kindel."
Olete tuttav paljude ususektidega, kes arvavad, et lõpp on lähedal. Nad müüvad kogu oma vara maha ja lähevad mägedesse ning maailm eksisteerib edasi, nad tulevad tagasi ja alustavad otsast peale. Seda on minu elu jooksul korduvalt ja mitu korda juhtunud. Erinevad rühmad, kes seda tegid, olid veendunud, et maailma lõpp on tulemas ja seda ei juhtunud. Püüan teid veenda, et absoluutset teadmist pole olemas.

Vaatame lähemalt, mida teadus teeb. Ma ütlesin teile, et tegelikult peate enne mõõtmise alustamist sõnastama teooria. Vaatame, kuidas see toimib. Tehakse mõned katsed ja saadakse mõned tulemused. Teadus püüab sõnastada teooriat, tavaliselt valemi kujul, mis neid juhtumeid katab. Kuid ükski viimastest tulemustest ei taga järgmist.

Matemaatikas on midagi, mida nimetatakse matemaatiliseks induktsiooniks, mis võimaldab paljude eelduste tegemisel tõestada, et teatud sündmus juhtub alati. Kuid kõigepealt peate leppima paljude erinevate loogiliste ja muude eeldustega. Jah, matemaatikud võivad selles ülimalt kunstlikus olukorras tõestada kõigi naturaalarvude õigsust, kuid te ei saa eeldada, et ka füüsik suudab tõestada, et see juhtub alati. Ükskõik kui mitu korda palli maha kukutate, pole mingit garantiid, et teate järgmist füüsilist objekti, mille maha kukute, paremini kui eelmist. Kui hoian õhupalli käes ja vabastan selle, lendab see üles. Aga sul tekib kohe alibi: “Oh, aga kõik kukub peale selle. Ja selle üksuse puhul peaksite tegema erandi.

Teadus on sarnaseid näiteid täis. Ja see on probleem, mille piire ei ole lihtne määratleda.

Nüüd, kui oleme teie teadmisi proovinud ja katsetanud, seisame silmitsi vajadusega kirjeldamiseks kasutada sõnu. Ja need sõnad võivad omada teistsuguseid tähendusi kui need, millega te neile annate. Erinevad inimesed võivad kasutada samu sõnu erineva tähendusega. Üks võimalus sellistest arusaamatustest vabaneda on see, kui sul on laboris kaks inimest mingi teema üle vaidlemas. Arusaamatus peatab nad ja sunnib erinevatest asjadest rääkides enam-vähem selgeks tegema, mida nad mõtlevad. Sageli võite avastada, et need ei tähenda sama asja.

Nad vaidlevad erinevate tõlgenduste üle. Seejärel nihkub vaidlus sellele, mida see tähendab. Pärast sõnade tähenduste selgitamist mõistate üksteist palju paremini ja saate tähenduse üle vaielda - jah, eksperiment ütleb üht, kui mõistate seda nii, või eksperiment ütleb teist, kui mõistate seda teistmoodi.

Aga sa said siis aru ainult kahest sõnast. Sõnad teenivad meid väga halvasti.

Jätkub ...

Aitäh Artem Nikitinile tõlke eest.

Kes tahab aidata raamatu tõlkimine, küljendamine ja avaldamine - kirjuta PM-i või meilile [meiliga kaitstud]

Muide, oleme käivitanud ka ühe teise laheda raamatu tõlkimise - "Unistuste masin: arvutirevolutsiooni lugu")

Eriti otsime need, kes aitavad tõlkida boonuspeatükk, mis on ainult videol. (ülekanne 10 minutit, esimesed 20 on juba võetud)

Raamatu sisu ja tõlgitud peatükidEessõna

  1. Sissejuhatus teaduse ja tehnika tegemise kunstile: õppimine (28. märts 1995) Tõlge: 1. peatükk
  2. "Digitaalse (diskreetse) revolutsiooni alused" (30. märts 1995) Peatükk 2. Digitaalse (diskreetse) revolutsiooni põhialused
  3. "Arvutite ajalugu – riistvara" (31. märts 1995) 3. peatükk. Arvutite ajalugu – riistvara
  4. "Arvutite ajalugu – tarkvara" (4. aprill 1995) Peatükk 4. Arvutite ajalugu – tarkvara
  5. "Arvutite ajalugu – rakendused" (6. aprill 1995) 5. peatükk: Arvutite ajalugu – praktilised rakendused
  6. "Tehisintellekt – I osa" (7. aprill 1995) 6. peatükk. Tehisintellekt – 1
  7. "Tehisintellekt – II osa" (11. aprill 1995) Peatükk 7. Tehisintellekt – II
  8. "Tehisintellekt III" (13. aprill 1995) Peatükk 8. Tehisintellekt-III
  9. "n-dimensiooniline ruum" (14. aprill 1995) Peatükk 9. N-mõõtmeline ruum
  10. "Kodeerimise teooria – teabe esitus, I osa" (18. aprill 1995) 10. peatükk. Kodeerimise teooria – I
  11. "Kodeerimise teooria – teabe esitus, II osa" (20. aprill 1995) Peatükk 11. Kodeerimise teooria – II
  12. "Veaparanduskoodid" (21. aprill 1995) Peatükk 12. Veaparanduskoodid
  13. "Infoteooria" (25. aprill 1995) Valmis, peate vaid selle avaldama
  14. "Digitaalsed filtrid, I osa" (27. aprill 1995) Peatükk 14. Digitaalsed filtrid – 1
  15. "Digitaalsed filtrid, II osa" (28. aprill 1995) Peatükk 15. Digitaalsed filtrid – 2
  16. "Digitaalsed filtrid, III osa" (2. mai 1995) Peatükk 16. Digitaalsed filtrid – 3
  17. "Digitaalsed filtrid, IV osa" (4. mai 1995) Peatükk 17. Digitaalsed filtrid – IV
  18. "Simulatsioon, I osa" (5. mai 1995) Peatükk 18. Modelleerimine – I
  19. "Simulatsioon, II osa" (9. mai 1995) Peatükk 19. Modelleerimine – II
  20. "Simulatsioon, III osa" (11. mai 1995) Peatükk 20. Modelleerimine – III
  21. "Fiiberoptika" (12. mai 1995) Peatükk 21. Fiiberoptika
  22. "Arvutipõhine juhendamine" (16. mai 1995) 22. peatükk: arvutipõhised juhised (CAI)
  23. "Matemaatika" (18. mai 1995) Peatükk 23. Matemaatika
  24. "Kvantmehaanika" (19. mai 1995) Peatükk 24. Kvantmehaanika
  25. "Loovus" (23. mai 1995). Tõlge: Peatükk 25. Loovus
  26. "Eksperdid" (25. mai 1995) Peatükk 26. Eksperdid
  27. "Ebausaldusväärsed andmed" (26. mai 1995) Peatükk 27. Ebausaldusväärsed andmed
  28. "Systems Engineering" (30. mai 1995) Peatükk 28. Süsteemitehnika
  29. "Saad seda, mida mõõdate" (1. juuni 1995) 29. peatükk: Sa saad seda, mida mõõdad
  30. "Kuidas me teame, mida me teame" (Juuni 2, 1995) tõlkida 10 minutiliste tükkidena
  31. Hamming, "You and Your Research" (6. juuni 1995). Tõlge: teie ja teie töö

Kes tahab aidata raamatu tõlkimine, küljendamine ja avaldamine - kirjuta PM-i või meilile [meiliga kaitstud]

Allikas: www.habr.com

Lisa kommentaar