Personalivaldkonnas on pikka aega olnud väljakujunenud arvamus, et edukas IT-alane karjäär on võimatu ilma pideva hariduseta. Mõned soovitavad üldiselt valida tööandja, kellel on oma töötajatele tugevad koolitusprogrammid. Viimastel aastatel on IT-valdkonda tekkinud ka tohutul hulgal täiendkutseõppe koole. Trendikad on individuaalsed arengukavad ja töötajate juhendamine.
Selliseid trende jälgides oleme "Minu ringis" märkige oma profiilis läbitud kursused. Ja nad viisid läbi uuringu: korraldasid küsitluse ja kogusid vastuseid 3700 My Circle'i ja Habri kasutajalt nende hariduskogemuse kohta:
- Uuringu esimeses osas mõistame, kuidas kõrg- ja lisahariduse olemasolu mõjutab tööhõivet ja karjääri, millistest kaalutlustest lähtuvalt saavad IT-spetsialistid täiendavat haridust ja mis valdkondades, mida nad sellest lõpuks praktikas saavad ja milliste kriteeriumide alusel. nad valivad kursused.
- Uuringu teises osas, mis ilmub veidi hiljem, vaatleme täna turul olemasolevaid lisaõppe õppeasutusi, selgitame välja, millised neist on tuntuimad ja millised on kõige nõutumad ning lõpuks luua oma reiting.
1. Põhi- ja lisahariduse roll tööhõives ja karjääris
85% IT-alal töötavatest spetsialistidest on kõrgharidusega: 70% on juba lõpetanud, 15% alles lõpetab. Samal ajal on IT-alane haridus vaid 60%. Mittepõhilise kõrgharidusega spetsialistide seas on kaks korda rohkem "tehnikuid" kui "humaniste".
Vaatamata sellele, et kahe kolmandiku küsitletutest oli algharidus seotud programmeerimisega, läbis tulevaste tööandjate juures praktika vaid iga viies.
Ja mitte rohkem kui kolmandik märgib, et selle koolituse käigus omandatud teoreetiline koolitus ja praktilised programmeerimisoskused olid neile kasulikud.
Nagu näeme, ei vasta kõrgharidus täna piisavalt IT-valdkonna tööturu vajadustele: enamikule ei anna see piisavalt teooriat ja praktikat, et end oma kutsetegevuses mugavalt tunda.
See on ka põhjus, miks tänapäeval tegeleb peaaegu iga IT-spetsialist oma erialase tegevuse käigus eneseharimisega: raamatute, videote, blogide abil; kaks kolmest läbivad täiendavaid kutsehariduskursusi ja enamik maksab nende eest; iga teine inimene osaleb seminaridel, kohtumistel ja konverentsidel.
Kõigele vaatamata aitab IT-spetsiifiline kõrgharidus kandideerijatel tööle 50% juhtudest ja karjääriredel 25% juhtudest, mitte-IT kõrgharidus vastavalt 35% ja 20% juhtudest.
Kui esitasime küsimuse, kas lisaharidus aitab tööle ja karjäärile kaasa, sõnastasime selle nii: "Kas tunnistuse omamine aitas teid ettevõttes karjääri kasvule kaasa?" Ja nad leidsid, et see aitab 20% töö leidmisel ja 15% karjääril.
Küsitluse teises punktis esitasime aga küsimuse teisiti: "Kas teie läbitud täiendõppekursused aitasid teil tööd leida?" Ja me saime täiesti erinevad numbrid: 43% vastas, et kool aitas ühel või teisel moel tööle saada (tööks vajaliku kogemuse, portfelli täiendamise või tööandjaga vahetu tutvumise näol).
Nagu näeme, on IT-alade valdamisel endiselt suurim roll kõrgharidusel. Kuid lisaharidus on sellele juba võimas konkurent, edestades isegi kõrgharidust, mis pole IT-le spetsialiseerunud.
Nüüd vaatame, kuidas suhtub tööandja kõrg- ja lisaharidusesse.
Selgub, et iga teine IT-spetsialist tegeleb uute töötajate hindamisega nende töölevõtmisel. Neist 50% on huvitatud kõrgharidusest ja 45% täiendõppest. 10-15% juhtudest mõjutab teave kandidaadi hariduse kohta oluliselt tema töölevõtmise otsust.
60% spetsialistidest oma ettevõtetes on personaliosakond või eraldi personalispetsialist: suurtes eraettevõtetes peaaegu alati, väikestes era- või riigiettevõtetes - pooltel juhtudel.
Ettevõtted, millel on personalijuhtimine, on oma töötajate hariduse suhtes palju tundlikumad. 45% juhtudest võtavad sellised ettevõtted ise initsiatiivi oma töötajate koolitamiseks ja vaid 14% juhtudest ei aita nad üldse haridusele. Ettevõtted, kellel pole spetsiaalset personalifunktsiooni, näitavad üles initsiatiivi vaid 17% juhtudest ja 30% juhtudest ei aita need kuidagi kaasa.
Tööandjad pööravad töötajate koolitamisel peaaegu võrdset tähelepanu sellistele vormidele nagu üritused, koolitused ja kohtumised.
2. Miks saate lisaharidust?
Kui vaadata seda tervikuna, siis kõige sagedamini saavad nad lisaharidust: üldiseks arenguks - 63%, jooksvate probleemide lahendamiseks - 47% ja uue elukutse omandamiseks - 40%. Kuid kui vaatate üksikasju tähelepanelikult, näeme eesmärkide seadmises mõningaid erinevusi, olenevalt teie põhiharidusest.
IT-alase põhiharidusega spetsialistidest saab üldarenduseks lisaharidust ca 70%, uue eriala omandamiseks 30%, tegevusala vahetamiseks 15%.
Ja mitte-IT haridusega spetsialistide seas on 50% üldiseks arendamiseks, 50% uue eriala omandamiseks, 30% tegevusala vahetamiseks.
Erinevused on ka lisahariduse saamise mõttes, olenevalt spetsialisti hetkealast tegevusalast.
Täiendava hariduse abil lahendatakse teistest sagedamini jooksvaid probleeme (50-66%) juhtimises ja turunduses, samuti personalijuhtimises, halduses, testimises ja toes.
Uue eriala saavad nad teistest sagedamini (50-67%) sisu-, esiotsa- ja mobiiliarenduses.
Üldise huvi pärast läbib enamik inimesi (46-48%) mobiili- ja mänguarenduse kursusi.
Töökõrgenduse saamiseks osaleb enamik inimesi (30–36%) müügi-, juhtimis- ja personalikursustel.
Enim (29-31%) õpivad oma tegevusala muutmiseks esiotsa, mänguarenduse ja turunduse spetsialistid.
3. Millistes valdkondades nad saavad täiendavat haridust?
On loogiline, et enamik spetsialiste praktiseerib täiendõpet oma praegusel erialal. Kuid tegelikult ei praktiseerivad paljud inimesed täiendõpet mitte ainult sellel alal, kus nad praegu töötavad.
Seega, kui võrrelda iga valdkonna spetsialistide arvu sellel alal haridust omandavate inimeste arvuga, siis näeme, et viimaseid on kordades rohkem kui esimesi.
Näiteks kui 24% vastanutest olid taustaarendajad, siis 53% vastanutest tegeles taustaharidusega. Iga oma erialal töötava taustatöötaja kohta on 1.2 inimest, kes õppisid taustaprogrammi, kuid töötavad hetkel teisel erialal.
Huvitav on näha, kui laialt ja sügavalt on iga haridusvaldkond teiste valdkondade spetsialistide poolt nõutud.
Selles mõttes on kõige populaarsemad tausta- ja esiosa arendus: 20% või rohkem 9 muu valdkonna spetsialistidest märkis, et õppis neil erialadel (esile tõstetud rohelise, kollase ja punasega). Teisel kohal on haldus – sama suur osakaal oli 6 muu valdkonna spetsialiste. Kolmandal kohal on juhtkond – siin märgiti ära veel 5 valdkonna spetsialistid.
Muudest tegevusvaldkondadest kõige vähem populaarsed erialad on personalijuhtimine ja tugi. Üldjuhul pole valdkondi, kus 20% või enam spetsialistidest märgiks, et nad on nendel aladel õppinud.
4. Milliseid kvalifikatsioone annab lisaharidus?
Üldiselt ei anna hariduskursused 60% juhtudest uut kvalifikatsiooni. See pole üllatav, kui meenutame, et täiendava hariduse saamise peamisteks motiivideks on üldine areng ja aktuaalsete probleemide lahendamine.
Peale täiendõpet ilmub kõige rohkem juuniorid (18%), praktikante (10%) ja keskastme (7%). Kui aga lähemalt vaadata, siis olenevalt IT-spetsialistide tegevusvaldkondadest näeme päris suuri erinevusi uue kvalifikatsiooni omandamises.
Pärast kursusi ilmub enim juunioreid esiotsa ja mobiiliarenduses (33%), samuti testimises, turunduses ja mänguarenduses (20-25%).
Kõige rohkem praktikante on müügis (27%) ja front-end (17%).
Enamik keskastmeid on mobiiliarenduses (11%) ja halduses (11%).
Kõige rohkem müügivihjeid on disainis (10%) ja personalis (10%).
Suurem osa tippjuhtidest on turunduses (13%) ja juhtimises (6%).
Kurioosne on see, et eakaid - enam-vähem märgatavalt palju - ei koolitata ühelegi erialale mõeldud õppekursustel.
5. Natuke lisaõppekoolidest
Rohkem kui pooled osalesid rohkem kui ühes täiendkoolis. Kursuste valikul on kõige olulisemad kriteeriumid õppekava (74% märkis selle kriteeriumi) ja koolituse formaat (54%).
Nagu eespool nägime, maksis 65% täiendõppekursustel osalenutest nende eest vähemalt korra. Kaks kolmandikku tasulistel kursustel ja kolmandik tasuta kursustel läbinutest said tunnistuse kursuse läbimise kohta. Enamik usub, et sellise tõendi puhul on peamine, et tööandja seda tunnustab.
Kuigi enamus märgib, et täienduskool ei aidanud neid töö leidmisel kuidagi, märgivad 23% tasuta kursustel ja 32% tasulistel kursustel läbinutest, et kool annab tööks vajaliku kogemuse. . Kool annab ka võimaluse lisada oma portfooliosse projekte või annab kasvõi otse tööle oma lõpetajad.
Uuringu teises osas vaatleme tähelepanelikult kõiki praegu olemasolevaid IT-alase täiendõppe koole, vaatame, millised neist on teistest paremad abistades lõpetajaid tööl ja karjääril ning kujundame nende reitingut.
PS Kes küsitluses osalesid
Küsitluses osales umbes 3700 inimest:
- 87% mehi, 13% naisi, keskmine vanus 27 aastat, pooled vastanutest vanuses 23 kuni 30 aastat.
- Moskvast 26%, Peterburist 13%, üle miljoni elanikuga linnadest 20%, teistest Venemaa linnadest 29%.
- 67% on arendajad, 8% on süsteemiadministraatorid, 5% on testijad, 4% on juhid, 4% on analüütikud, 3% on disainerid.
- 35% keskastmespetsialiste (kesk), 17% nooremspetsialiste (noorem), 17% vanemspetsialiste (vanem), 12% juhtivspetsialiste (juht), 7% üliõpilasi, 4% praktikante, kesk- ja tippjuhte.
- 42% töötab väikeses eraettevõttes, 34% suures eraettevõttes, 6% riigiettevõttes, 6% on vabakutselised, 2% omab oma ettevõtet, 10% on ajutiselt töötud.
Allikas: www.habr.com