absztrakt
Az egész világ nem tesz mást, mint a mesterséges intelligenciáról beszél, ugyanakkor – micsoda paradoxon! — az „intelligencia” definíciója valójában (nem is mesterséges, hanem általában) — még mindig nem általánosan elfogadott, érthető, logikusan felépített és mély! Miért nem veszi a bátorságot és megpróbál egy ilyen meghatározást találni és javasolni? Végül is a definíció az az alap, amelyre minden más épül, igaz? Hogyan építsünk mesterséges intelligenciát, ha mindenki másképp látja, hogy minek kell a magjában rejlődnie? Megy…
Kulcsszavak: intelligencia, képesség, tulajdonság, tárgy, alkalmazkodás, viselkedés, környezet, megőrzés, túlélés.
Az intelligencia létező definícióinak leírására a „Az intelligencia definícióinak gyűjteménye” című cikk (S. Legg, M. Hutter. A Collection of Definitions of Intelligence (2007), ), az idézetek a megjegyzésekkel együtt jelennek meg (dőlt betűvel).
Belépés
Ez a cikk (A Collection of...) áttekintést nyújt az „intelligencia” kifejezés nagyszámú (több mint 70!) informális meghatározásáról, amelyet a szerzők az évek során gyűjtöttek. Természetesen a teljes lista összeállítása lehetetlen lenne, mivel az intelligencia számos definíciója mélyen el van temetve cikkekben és könyvekben. Azonban az itt bemutatott definíciók a legnagyobb választék, részletes linkekkel ellátva...
A kutatás és a vita hosszú története ellenére még mindig nincs szabványos definíció az intelligenciának. Emiatt egyesek azt hitték, hogy az intelligencia csak hozzávetőlegesen határozható meg, nem pedig teljesen. Úgy gondoljuk, hogy a pesszimizmusnak ez a foka túl erős. Bár nincs egységes szabványos definíció, ha megnézzük a sok javasoltat, gyorsan nyilvánvalóvá válik az erős hasonlóság sok definíció között.
Az intelligencia definíciója
Definíciók általános forrásokból (szótárak, enciklopédiák stb.)
(Az intelligencia 3 legjobb definíciója a 18-ból, amelyeket az eredeti cikk ezen részében adunk meg. A választás a kritérium szerint történt - a tulajdonságok lefedettségének szélessége és mélysége - képességek, jellemzők, paraméterek stb. ., a meghatározásban megadott).
- A környezethez való hatékony alkalmazkodás képessége akár önmagán való változtatással, akár a környezet megváltoztatásával, vagy új megtalálásával...
- Az intelligencia nem egyetlen mentális folyamat, hanem több mentális folyamat kombinációja, amelyek célja a környezethez való hatékony alkalmazkodás.
Az alkalmazkodás számos, az intelligenciát alkotó, nem meghatározott tulajdonság megnyilvánulásának eredménye. Fontos, hogy a környezet meghatározott legyen – meglévő vagy akár új.
- Képes tanulni és megérteni, vagy új vagy összetett helyzeteket kezelni;
- Az elme ügyes használata;
- Az a képesség, hogy a tudást a környezetre gyakorolt hatás érdekében alkalmazzák, vagy az absztrakt gondolkodás képessége, objektív kritériumok szerint mérve (a tesztelés során).
Fontos a környezet meghatározottsága! Hibák:
- A „vagy” kötőszó révén különböző minőségi kategóriák kapcsolódnak össze: „tanulási képesség” és „új helyzetek kezelése”.
- Az „ész készséges használata” pedig egyáltalán nem jó definíció.
- Az emberek különböznek egymástól abban, hogy képesek megérteni az összetett gondolatokat, mennyire hatékonyak a környezetükhöz való alkalmazkodásban, a tapasztalatokból tanulnak, az érvelés különféle formáiban részt vesznek, és az akadályokat reflexió révén leküzdik.
Hát legalább embert jeleznek, vagyis képességekkel rendelkező embert! Az alkalmazkodóképesség hatékonysága jelezve van - ez fontos, de maga az alkalmazkodás nem szerepel a listán! Az akadályok leküzdése alapvetően a problémamegoldás.
Pszichológusok által adott leírások (3 definícióból a legjobb 35 kerül megadásra)
- Inkább nevezem az intelligenciát "sikeres intelligenciának". Ennek az az oka, hogy a hangsúly az intelligencia felhasználásán van az életben való siker eléréséhez. Ezért az intelligenciát úgy definiálom, mint azt a képességet, hogy az ember szociokulturális kontextusban elérje azt, amit el szeretne érni az életben, ami azt jelenti, hogy az embereknek különböző céljaik vannak: egyesek számára nagyon jó iskolai jegyek megszerzése és sikeres vizsgák, mások számára ez lehet. nagyon jó kosárlabdázó, színésznő vagy zenész lesz belőle.
A cél egyértelműen a siker elérése az életben, de ez minden...
A legáltalánosabb nézőpontból az intelligencia akkor van jelen, ha egy állat vagy személy, bármennyire halványan is, tudatában van viselkedésének egy célhoz viszonyított jelentőségének. A sok definíció közül, amellyel a pszichológusok megpróbálták meghatározni, hogy mi a meghatározhatatlan, a többé-kevésbé elfogadhatóak a következők:
- az új helyzetekre való reagálás képessége vagy ennek megtanulása új adaptív válaszok révén, és
- az a képesség, hogy teszteket hajtsanak végre vagy problémákat oldjanak meg, amelyek magukban foglalják a kapcsolatok megragadását, a bonyolultsággal vagy az absztraktsággal, vagy mindkettővel arányos intelligenciával.
Tehát megjelent egy hierarchia: „A legáltalánosabb szemszögből nézve...”, ez már jó. De itt minden jó véget ér...
- Tautológia: válaszoljon... új adaptív reakciókkal. Nem számít – régi vagy új reakciókat használva a lényeg, hogy reagáljunk!
- Most a tesztekről... A kapcsolatok megragadása nem rossz, de korántsem elégséges!
- Az intelligencia nem egy képesség, hanem egy összetett képesség, amely több funkcióból áll. Egy adott kultúrán belüli túléléshez és fejlődéshez szükséges képességek kombinációját jelenti.
Ó, az intelligencián keresztüli túlélés végre jelzett! De minden más elveszett...
AI-kutatók által adott leírások (3-ból az első 18)
- Az intelligens ügynök azt teszi, ami megfelel a körülményeinek és a céljának; rugalmas a változó körülményekhez és a változó célokhoz, tanul a tapasztalatokból, és az észlelési korlátok és a feldolgozási képességek alapján megfelelő döntéseket hoz.
Talán a legjobb (az itt bemutatottak közül) az intelligencia meghatározása.
A cél meg van jelölve, igaz, de nincs megadva.
Alkalmazkodóképesség - mind feltételek, mind cél szempontjából. Ez utóbbi azt jelenti, hogy nincs fogalma a legfontosabb célról!
Tanulás - a környezet tulajdonságainak azonosítása (bár nem kifejezetten megfogalmazva), memorizálás, használat.
A választás azt jelenti, hogy a kritériumok beletartoznak.
Korlátok – az észlelésben és a hatásban.
- „A tanulási képesség az a nélkülözhetetlen, szakterület-független készség, amely a területspecifikus ismeretek széles körének megszerzéséhez szükséges. Ennek az "általános mesterséges intelligenciának" az eléréséhez rendkívül adaptív, általános célú rendszerre van szükség, amely képes önállóan rendkívül sokféle speciális ismeretet és készségeket elsajátítani, és az önképzés révén fejleszteni tudja saját kognitív képességeit.
Úgy tűnik, hogy itt a tanulás képessége a végső cél... És az Általános AI tulajdonságai áradnak belőle - nagy alkalmazkodóképesség, sokoldalúság...
- Az intelligens rendszereknek sok különböző környezetben kell működniük, és jól kell működniük. Intelligenciájuk lehetővé teszi számukra, hogy maximalizálják a siker valószínűségét, még akkor is, ha nem ismerik teljes mértékben a helyzetet. Az intelligens rendszerek működése nem tekinthető külön a környezettől, a konkrét helyzettől, azon belül is a céltól.
Mit jelent „jó munkát végezni”? Mi a siker?
Lehetőség előregyártott leírásra
Ha gyakran előforduló funkciókat (tulajdonságokat, jellemzőket stb.) „kihúzunk” a figyelembe vett definíciók közül, azt fogjuk tapasztalni, hogy az intelligencia:
- Ez egy olyan tulajdonság, amellyel az egyéni ügynök a környezetével/környezetével való interakció során rendelkezik.
- Ez a tulajdonság az ügynök azon képességére utal, hogy valamilyen céllal vagy feladattal kapcsolatban sikert vagy hasznot érhet el.
- Ez a tulajdonság attól függ, hogy az ügynök hogyan tud és hogyan kell alkalmazkodnia a különböző célokhoz és környezetekhez.
E kulcsfontosságú attribútumok együttes használata megadja az intelligencia informális definícióját: Az intelligenciát az ágens azon képessége alapján mérjük, hogy a feltételek széles köre között képes-e elérni a célokat.
De várjunk csak, választ kell kapnunk arra a kérdésre: mi az intelligencia, és nem hogyan (vagy mivel) mérik (értékelik)! A cikk szerzőit azzal indokolhatjuk, hogy ezek a definíciók közel tizenhárom évvel ezelőttiek, és arra számíthatunk, hogy valaminek változnia kellett volna a következő években - elvégre az informatikai terület rohamosan fejlődik... De lentebb. példa egy 2012-es cikkből (M. Hutter, One Decade of Universal Artificial Intelligence, ) ahol gyakorlatilag semmi sem változott az intelligencia definíciójában:
Érvelés, kreativitás, asszociáció, általánosítás, mintafelismerés, problémamegoldás, emlékezés, tervezés, célok elérése, tanulás, optimalizálás, önfenntartás, látás, nyelvi feldolgozás, osztályozás, indukció és dedukció, tudásszerzés és -feldolgozás... Pontos meghatározás nehéznek tűnik megadni az intelligenciát, amely magában foglalja annak minden aspektusát.
Ismét ugyanazok a problémák (még több) a definícióval, mint 8 évvel ezelőtt: az intelligencia megnyilvánulásait a jellemzők strukturálatlan listája formájában adjuk meg!
Az intelligencia meghatározása a Wikipédiában (Hozzáférés: 22. május 2016.):
„Az intelligencia (a latin intellectus szóból: érzékelés, észlelés, megértés, megértés, fogalom, értelem) egy olyan mentális minőség, amely az új helyzetekhez való alkalmazkodás képességéből, a tapasztalatból való tanulás képességéből, az elvont fogalmak megértésének és alkalmazásának képességéből, valamint a tudás felhasználásának képességéből áll. kezelni a környezetet. A megismerés és a nehézségek megoldásának általános képessége, amely egyesíti az összes emberi kognitív képességet: az érzékelést, az észlelést, a memóriát, a reprezentációt, a gondolkodást, a képzeletet.
Ugyanaz a Wikipédia, de a legutóbbi, 24. január 2020-i kiadásban:
„Az intelligencia (a latin intellectus „észlelés”, „érvelés”, „megértés”, „fogalom”, „ész”) vagy az elme a psziché egy tulajdonsága, amely az új helyzetekhez való alkalmazkodás képességéből, a tanulási és a tanulási képességből áll. tapasztalatok alapján emlékezzen, elvont fogalmak megértésére és alkalmazására, valamint tudásának felhasználására az emberi környezet kezelésére. Az általános megismerési és problémamegoldó képesség, amely egyesíti a kognitív képességeket: az érzékelést, az észlelést, a memóriát, a reprezentációt, a gondolkodást, a képzeletet, valamint a figyelmet, az akaratot és a reflexiót.
Annyi év telt el, de még mindig ugyanazt látjuk - jellemzők halmazát minden struktúra nélkül... És a személy - az intelligencia hordozója - megjelölésével, csak a szöveg legvégén. Ez azt jelenti, hogy nem lehet helyettesíteni: „absztrakt tárgy intelligenciával -> intelligenciával rendelkező személy” utólagos azonosítással ebben a definícióban: „Mire van szüksége egy személynek, hogy intellektuálissá váljon?” Vagy ez a helyettesítés banális kívánságokhoz vezet: az embernek ahhoz, hogy intelligenssé váljon, el kell sajátítania azt a képességet, hogy alkalmazkodjon az új helyzetekhez, tanuljon a tapasztalatokból, megértse és alkalmazza az elvont fogalmakat, és tudását a környezet irányítására használja stb. Röviden: így lehetsz okos, és nem maradsz hülye...
Tehát a fentiek alapján a következő definíciót javasoljuk a Tárgyhoz kötve, mivel az intelligencia nem tud "lógni a levegőben", hanem valakinek a képességei. Ugyanez vonatkozik azokra a viselkedésekre, amelyeket csak valaki vagy valami tanúsíthat:
Az alany intelligenciája olyan képességek összessége, amelyeket akkor használunk, ha:
(1) Az állapot- és/vagy viselkedéstörvények azonosítása, formalizálása és memorizálása (modell formájában):
(1.1) Környezet és
(1.2) Az Objektum belső környezete.
(2) Állapotok és/vagy viselkedési lehetőségek előrejelzése:
(2.1) Környezetvédelem, és
(2.2) Az Objektum belső környezete.
(3) Leírás készítése az Objektum viselkedésének állapotáról és/vagy megvalósításáról, adaptálva:
(3.1) a Környezetre, és
(3.2) az Objektum belső környezetébe
az objektum viselkedése/viselkedési költség arányának maximalizálásától függően
Tárgy az Objektum Környezetben való megőrzése (létezése, időtartama, léte) céljából
környezet.
Így néz ki a diagramon:
»
Most a definíció alkalmazásáról... Az igazság, ahogy mondani szokás, mindig konkrét. Ezért a definíció logikájának ellenőrzéséhez érdemes az Objektumot valamilyen jól ismert és érthető konkrét rendszerre cserélni, például... Autóval. Így…
Az intelligenciával rendelkező autó olyan képességekkel rendelkező autó, amelyet akkor használnak, ha:
(1) Az állapot- és/vagy viselkedéstörvények azonosítása, formalizálása és memorizálása (modell formájában):
(1.1) Közlekedési feltételek, és
(1.2) Az autó belső környezete.
(2) Állapotok és/vagy viselkedési lehetőségek előrejelzése:
(2.1) forgalmi viszonyok között, és
(2.2) Az autó belső környezete
(3) Leírás készítése a Jármű állapotáról és/vagy viselkedéséről, adaptálva:
(3.1) bekezdése szerint az Útviszonyokhoz, és
(3.2) bekezdése szerint az autó belső környezetéhez
az arány maximalizálásától függően (a jármű viselkedése / viselkedési költségek
Gépkocsi) az Autó megőrzése (léte, időtartama, léte) céljából - mind az Úthelyzetben, mind a Gépkocsi belső környezetében.
Csak én látom be, hogy pontosan ilyen képességekkel rendelkező Autót nevezünk intelligensnek? Aztán még egy kérdés: észreveszed-e a különbséget egy profi sofőr által vezetett autóval és egy ilyen intelligens autóval való utazás között?
A "NEM" válasz azt jelenti:
- Megadták az intelligencia helyes definícióját: az „Object -> Car” lecserélésekor nem jelentek meg logikai hibák vagy következetlenségek a leírásban.
- Egy ilyen képességekkel rendelkező autó az utazás során úgy tűnt, hogy megfelelt az „autós” Turing-teszten: az úton lévő utas nem látott különbséget a hivatásos sofőrrel felszerelt autó és ez az Autó között. Vagy ha szigorúan követjük a Turing-teszt megfogalmazását: „Ha az utas többszöri utazása során vezető nélküli autóban és hivatásos sofőrrel rendelkező autóban az utas nem tudja kitalálni, melyik autó vezette, akkor a szintet tekintve. Az „útviszonyokban gondolkodni” a vezető nélküli autó egyenrangúnak tekinthető egy profi sofőrrel rendelkező autóval.
Azok, akik szeretnének, „játszanak” ezzel a meghatározással - a személytelen „Object” szó helyett helyettesítsék be bármely, kívánt esetben jól ismert rendszer (természetes, társadalmi, ipari, műszaki) nevét, és ezzel önállóan ellenőrizzék a kompatibilitás. Mindenképpen ossza meg eredményeit és gondolatait a kísérlet eredményeiről!
Az intelligencia meghatározása a céljain keresztül
(A. Zsdanov. „Autonomous Artificial Intelligence” (2012), 3. kiadás, elektronikus, 49-50. o.):
A fő célok, amelyekre bármely szervezet idegrendszere törekszik:
- a szervezet túlélése;
- az idegrendszere által felhalmozott tudás.
Ez a 2 pont: a túlélés és a tudás felhalmozása a 3., illetve a 2. pont általánosított leírása!
Konklúzióként...
"A Vicarious megtanítja a számítógépet használni a képzeletét"
(„A számítógép megtanult agresszíven vezetni” )
„Az élet elég unalmas lenne képzelet nélkül. A számítógépekkel tehát talán az a legnagyobb probléma, hogy gyakorlatilag nincs fantáziájuk. A Vicarious startup új adatfeldolgozási módot hoz létre, amelyet az a mód inspirált, ahogyan az információ valószínűleg áthalad az agyon. A cégvezetők azt mondják, hogy ez a képzelethez hasonlót ad a számítógépeknek, ami reményeik szerint elősegíti a gépek sokkal okosabbá tételét. A cég egy új típusú neurális hálózati algoritmust mutatott be, a biológiából kölcsönzött tulajdonságokkal. Az egyik az a képesség, hogy elképzeljük, hogyan néznek ki a tanult információk különböző forgatókönyvekben – ez egyfajta digitális képzelet.”
Hú, micsoda véletlen! Pontosan a definíció (2) pontja: a fejlett reflexió digitális képzelet!
Ez ritkán fordul elő, de nézze meg, mit találunk az interneten:
(„A számítógép megtanult agresszíven vezetni” )
„A Georgia Institute of Technology szakemberei pilóta nélküli jármű modelljét állítottak össze (1:5 méretarányú, sorozatos rádióvezérlésű modellalvázon), amely szabályozott csúszással képes kanyarodni. A fedélzeti számítógép Intel Skylake Quad-core i7 processzorral és Nvidia GTX 750ti GPU videokártyával van felszerelve, és giroszkópból, kerékforgásérzékelőkből, GPS-ből és pár elülső kamerából származó információkat dolgoz fel. Az érzékelőktől kapott adatok alapján a vezérlő algoritmus 2560 előrefelé irányuló mozgási pályát generál a következő két és fél másodpercben.”
A vezérlési algoritmus az autó „világképét” tartalmazza egy adott útvonal mentén lehetséges mozgási pályák halmaza formájában.
„A 2560 pálya közül az algoritmus kiválasztja a legoptimálisabbat, és ennek megfelelően állítja be a kerék helyzetét és sebességét. Ráadásul mind a 2560 pályát másodpercenként 60-szor megszerkesztik és frissítik."
Ez előrelátó reflexió, mesterséges kreativitás vagy digitális képzelet! 2560 előre generált közül az optimális pálya kiválasztása és a kerék helyzetének és sebességének beállítása (adaptáció!) a pályán maradáshoz. Mindent együtt ír le az intelligencia bemutatott diagramja!
„Az irányítási algoritmus betanításának teljes folyamata több percnyi vezetést vett igénybe egy pályán egy kevés irányítási tapasztalattal rendelkező kezelőtől”
A tanulási folyamat a világról alkotott kép kialakításáról szól!
„Ugyanakkor a kutatók megjegyzik, hogy az edzés során nem használtak kontrollált sodródást, azt a számítógép önállóan „találta fel”. A teszt során az autó autonóm módon körbejárta a pályát, és igyekezett tartani a sebességet a lehető legközelebb a másodpercenkénti nyolc méterhez.”
A szabályozott sodródás egy optimális stratégia eleme (ugyanaz a „Tárgyviselkedés / Viselkedési költségek” arány maximalizálása), amelyet az autó önállóan fejlesztett ki.
„A szerzők szerint az agresszív vezetésre tanító algoritmusok ugyanúgy hasznosak lehetnek az önvezető autók mindennapos vezetéséhez, mint ahogy a csúszás szabályozásának elsajátítása hasznos lehet egy élő vezető számára. Előre nem látható helyzet, például jég esetén a pilóta nélküli jármű önállóan ki tud szállni a megcsúszásból, és megelőzni egy esetleges balesetet.”
Ez pedig az autó tapasztalatainak terjesztése... Nos, mint egy őrmadár (emlékezzünk a híres történetre), miután kapott egy hasznos képességet, azonnal átadta a többieknek.
Még egyszer megadom a használatra javasolt meghatározást:
Az alany intelligenciája olyan képességek összessége, amelyeket akkor használunk, ha:
(1) Az állapot- és/vagy viselkedéstörvények azonosítása, formalizálása és memorizálása (modell formájában):
(1.1) Környezet és
(1.2) Az Objektum belső környezete.
(2) Állapotok és/vagy viselkedési lehetőségek előrejelzése:
(2.1) Környezetvédelem, és
(2.2) Az Objektum belső környezete.
(3) Leírás készítése az Objektum viselkedésének állapotáról és/vagy megvalósításáról, adaptálva:
(3.1) a Környezetre, és
(3.2) az Objektum belső környezetébe
az objektum viselkedése/viselkedési költség arányának maximalizálásától függően
Tárgy az Objektum Környezetben való megőrzése (léte, időtartama, létezése) céljából.
Köszönöm a figyelmet. Észrevételeket, észrevételeket feltétlenül szívesen fogadunk.
PS. De külön beszélhetünk „...egy rendkívül adaptív, univerzális rendszerről, amely képes önállóan rendkívül széles körű speciális ismeretek és készségek megszerzésére”, és amely szükséges az AGI létrehozásához - ez egy nagyon érdekes téma. Ha persze van érdeklődés az olvasók részéről. 🙂
Forrás: will.com