Erik Thiessen pszichológus, a Carnegie Mellon Egyetem munkatársa nemrégiben végzett tanulmánya kimutatta, hogy a digitális könyveknek számos előnyük lehet a hagyományos könyvekkel szemben. A kutató megállapította, hogy a gyerekek jobban megjegyzik az olvasmány tartalmát, ha animált, interaktív tartalommal lépnek interakcióba az anyag tanulása során. Úgy véli, hogy a verbális interakciókkal társított animációk jelentősen javítják az olvasás memorizálását.
A kísérlet során 30, 3 és 5 év közötti gyermek mesélte el, hogy mit olvasott fel nekik egy felnőtt egy normál könyvből és egy digitális könyvből, amelynek minden oldalán interaktív animáció volt látható. A gyerekeket megkérdezték, hogy mennyire emlékeznek az olvasmányokra. Kiderült, hogy azok a gyerekek, akik interakcióba léptek a digitális könyvvel, 15-20%-kal jobban emlékeztek az olvasottakra. A legmagasabb memóriaeredményeket akkor érték el, amikor a digitális könyv olyan animációkat tartalmazott, amelyek meg tudták válaszolni a gyermek kérdését.
„Minél több gyerek vesz részt a tanulási folyamatban, annál jobban tanul. Sok digitális felület rosszul alkalmas a gyermekek tanulására, de ha fejleszteni tudjuk őket, a gyerekek jobban fognak tanulni” – mondta Eric Thiessen saját kutatásáról kommentálva.
A kutató nem azt akarta bizonyítani a tanulmányával, hogy minden könyvet animálni kell. A hagyományos könyveknek mindig is megvannak a maguk előnyei, mivel az emberek életkorával csökken az animált könyvek iránti érdeklődés, így a digitális innovációk kevésbé hatékonyak. A kutató inkább a digitális könyvek hasznosságát szerette volna bemutatni a gyermekkönyvtár kiegészítéseként.
Forrás: 3dnews.ru
