Alla känner till Skyeng främst som ett verktyg för att lära sig engelska: det är vår huvudprodukt som hjälper tusentals människor att lära sig ett främmande språk utan allvarliga uppoffringar. Men sedan tre år tillbaka har en del av vårt team utvecklat en online-olympiad för skolbarn i alla åldersgrupper. Redan från början ställdes vi inför tre globala frågor: tekniska, det vill säga utvecklingsfrågan, pedagogiska och naturligtvis frågan om att locka barn att delta.
Som det visade sig visade sig den enklaste frågan vara en teknisk, och listan över ämnen har utökats märkbart under tre år: förutom engelska, programmet Matematik och datavetenskap ingick också. Men först till kvarn.
Hur man gör deltagande i OS attraktivt för ett barn
Vad är kärnan i en skololympiad? Naturligtvis, först och främst, anordnas olympiader för begåvade elever som är redo att visa sina fördjupade kunskaper i vilket ämne som helst. Intensiv träning genomförs med sådana barn, lärare utvecklar speciella program och övningar för framtida olympiaddeltagare, föräldrar letar efter gratis fönster i schemat för sina barn så att de, förutom sektioner och kurser, också kan delta i valbara klasser.
En vuxen ställer sällan frågan ”varför behövs OS?”, helt enkelt för att vi tänker i helt olika kategorier. För dig och mig är att vinna Olympiaden en indikator på intellektuell utveckling och djup kunskap om ämnet, så att säga en bock på "personlighetsbladet". För lärare som förbereder barn för olympiader är detta också en ganska professionell aktivitet. Genom sådana elever inser starka lärare inte bara sin potential, utan visar också sina kollegor och utbildningsministeriet vad de kan.
Naturligtvis, för sina elevers priser får våra lärare traditionellt sett någon form av materiell bonus antingen från skolan eller från ministeriet. Och om du har tur kommer båda omedelbart att dyka upp som en trevlig bonus på ditt lönekonto. Samtidigt förringar ingen lärarens önskan att utveckla ett barn: ofta kan dessa bonusar vara så obetydliga, och krånglet så allvarligt, att det inte kostar några pengar att förbereda en olympiadstudent - många gånger mer kommer då att spenderas på mediciner . Så många lärare gör detta av yrken.
För en förälder värmer ett barns seger (eller helt enkelt deltagande) också själen mycket. När ditt eget barn inte jagar hundar utan utvecklas med stormsteg på något område är det alltid trevligt.
Vårt team förstod allt ovanstående mycket väl: Olympiaden behövs av lärare, och Olympiaden som en typ av aktivitet behövs också av föräldrar. Men varför behöver eleverna Olympiaden? Vi kommer att utelämna frågan om gymnasiet, där barn närmar sig sin framtid mer eller mindre meningsfullt och planerar att skriva in sig någonstans. Varför behöver en femteklassare OS?
Om du tittar noga så händer det mitt emot datavetenskapsrummet 😉 Foto från offlinescenen, som vi ska prata om senare
Tänk dig själv i ett 11-12-årigt barns skor. Medan klasskamrater slår varandra i kampsportsavdelningar, sparkar en fotboll av hela sitt hjärta eller spelar datorspel, måste en femteklassare som tävlar i OS gå igenom sina läroböcker eftersom hans mamma ville att han skulle ta minst tredje plats . Naturligtvis kommer oftast initiativet att nominera ett barn för en sådan händelse från läraren, men vår lilla person har inget val: han visade sig vara för smart, och nu tvingas han bli ännu smartare. Men vid den här tiden kunde han ordna en "avrättning" av det förlorande laget med bollen eller dominera fienden i mitten. Samtidigt, förutom hans mammas leende, orden "bra jobbat" från läraren och något slags certifikat på väggen, kommer han inte att få något annat. Det är som en belöning för ditt hårda arbete.
Vi ansåg att frågan om att motivera barn - särskilt när det gäller mellan- och grundskolor - var nyckeln till vår olympiad. Därför har vi uppgifter för de minsta genierna i form av ett spel.
Så här såg uppgiften för de minsta ut under en av de tidigare säsongerna
Och gymnasieelever får fina bonusar och priser. Till exempel fick de tre vinnarna i årskurs 5-7 Huawei-surfplattor förutom certifikat. Beroende på åldersgrupp får barn priser i form av kopior av pedagogiska spel, surfplattor, JBL-hörlurar, bärbara högtalare och så vidare. I år ger vi till exempel bort MacBooks, projektorer, surfplattor, hörlurar och högtalare, personliga förberedelseplaner för Unified State Exam eller Unified State Exam, samt prenumerationer på Algorithmics, ivi och Litres.
Priser till elever och lärare denna säsong
Med gymnasieelever visade sig allt vara både lätt och svårt på samma gång. Å ena sidan har dessa barn redan kastat sig in i vuxenlivet med en fot och förbereder sig för att gå in på universitet. Med tanke på ålder och motsvarande behov, som inte heller kan ignoreras, tar många valet av utbildningsverksamhet på största allvar. Och när det kommer till begåvade ungdomar finns det inget att säga här, det är ganska svårt att "attrahera" dem och de behöver inte längre en enkel bokstav på väggen.
Vi hittade en ganska elegant väg ut ur denna situation: genom partners. Varje Skyeng Olympiad stöds av en eller flera högre utbildningsinstitutioner i landet. Så nu är våra huvudpartners National Research University Higher School of Economics, MLSU, MIPT och MISiS.
Vi uppmuntrar också lärare och skolor. För kvalitetsutbildning av elever får lärare certifikat för avancerade utbildningar och små men användbara presenter (förra gången gav de till exempel powerbanks).
Skolor är också intresserade av att stödja lärares verksamhet vid våra olympiader. Till exempel fick sex skolor i vinter (tre i 2-4 årskurserna och tre i 5-11 årskurserna) musikcenter, projektorer och licenser - vår egen lärplattform online.
Sök efter partners bland universitet
Vi tog reda på motivationen hos lärare, föräldrar och barn. De bästa eleverna får inte bara medvetenheten om att de är smartast, utan också värdefulla priser.
Men för tre år sedan, när Skyeng online-olympiadprojektet bara var i sin linda, uppstod en helt prosaisk fråga framför oss: hur organiserar man det?
Eftersom initiativet togs av företaget självt föll bördan av att utarbeta utbildningsmaterial på våra axlar. Vi har slutfört denna uppgift framgångsrikt. Företagets experter var involverade i förberedelserna av olympiaduppdragen och skapade utbildningar för huvudportalen. Eftersom olympiaderna är säsongsbetonade och bara äger rum två gånger om året, klagar inte våra innehållsspecialister.
Detta tillvägagångssätt gav oss också tillräckligt med manöverutrymme: vi kunde göra OS på det sätt vi ansåg lämpligt, och inte på det sätt som "någon sa till oss." Därför visar sig uppgifter alltid inte bara vara unika, utan heller inte skild från livet. Dessutom talas det inte om någon form av svågerpolitik: allt arbete utförs av experter som samarbetar med Skyeng -
till exempel hjälpte Algoritmik oss att göra datavetenskapsolympiaden.
Ett annat problem är partnerskapet med universiteten. Hela utbildningssystemet i landet är ett ganska konservativt område och nyanlända är inte särskilt välkomna i det, särskilt när det gäller en kommersiell organisation. Inom företaget sågs Olympiad-projektet inte bara som ett PR-trick, utan också som någon form av social och humanitär aktivitet och ett alternativ för skolbarn som studerar engelska på djupet för att testa sina kunskaper.
Det verkar, varför behöver vi överhuvudtaget samarbetspartners bland högre utbildningsinstitutioner, när vi kan isolera oss och säkerställa skolbarns intresse med värdefulla priser? Men Skyeng är en pedagogisk resurs, och vi trodde att gymnasieelever i sina framtida liv skulle behöva preferenser när de går in på universitet snarare än hörlurar eller bärbara datorer. Därför var partnerskapet med universiteten extremt viktigt när det gäller olympiaden för elever i årskurs 8-11.
Så fungerar vår online-olympiad
Formatet vi valde innebär ett obegränsat antal deltagare, så evenemanget var uppdelat i tre steg:
- träningsresa;
- korrespondens online-turné;
- offline-turné ansikte mot ansikte.
Den huvudsakliga "rörelsen" sker naturligtvis online. Men vi var också tvungna att anordna en offline-omgång av Olympiaden för gymnasieelever, vilket ledde till att vinnarna från tidigare säsonger fick huvudpriser, inklusive bonuspoäng vid antagning.
Vissa läsare kan ha en fråga angående "fusk" under en online-turné. Naturligtvis kan vi inte begränsa barn från att använda Google när de utför uppdrag, men här spelar själva Olympiad-formatet mot fuskare. Högst 40 minuter avsätts för att slutföra uppgiften, och de är sammanställda på ett sådant sätt att Google hjälper lite: antingen kan du ämnet och kan klara av uppgiften, eller så vet du inte, och i de tilldelade 40 minuter är det fysiskt omöjligt att förstå kärnan i frågan.
Dessutom, för att fuskare inte ska slå ut riktiga starka elever från högstadieplaceringar som ansöker om deltagande i heltidsomgången, fördelas prisplatserna inte efter antal, utan efter procent i förhållande till det totala antalet deltagare. Här är ett utdrag ur reglementet för Olympiaden:
"Vinnarna och tvåan i huvudtouren får inte vara mer än 45 % av antalet deltagare i turnén. Arbeten bedöms enligt ett 100-poängssystem (för årskurserna 5-11) och på ett 50-poängssystem (för årskurserna 2-4)."
Antalet vinnare i den personliga omgången är begränsat till 30 %.
Med ett sådant system kan ett barn ta ett pris oavsett hur många som deltar i Olympiaden. Egentligen hålls de flesta moderna olympiader enligt denna princip: deltagaren tävlar faktiskt direkt med arrangören och sammanställaren av uppgifter, och inte med en listig granne som fuskar under sitt skrivbord.
De bästa deltagarna i onlineturnén får en inbjudan till offlineevenemanget. Eftersom vår Olympiad inte är begränsad av några ramar eller gränser, måste vi förhandla med lokala avdelningar av partners för att säkerställa tillräcklig täckning åtminstone över hela landet. Således kommer en skolbarn från Vladivostok inte att behöva åka till Moskva för att delta i nästa omgång av tävlingen: allt kommer att organiseras i hans hemstad.
Om laget och den tekniska sidan av OS
När vi först lanserade detta projekt i början av 2017 hade vi och mod. Nu är allt såklart mer förutsägbart. Totalt arbetar för närvarande ett utvecklingsteam på åtta personer med projektet. Bland dem:
- två fullstack-utvecklare;
- frontend utvecklare;
- backend utvecklare;
- två QA-ingenjörer;
- designer;
- och jag, produktchef.
Projektet har även två projektledare och en egen supporttjänst på sex personer.
Trots att projektet är säsongsbetonat (olympiaderna hålls två gånger om året) pågår arbetet med Olympiadportalen. Eftersom Skyeng-teamet huvudsakligen består av distansanställda är Olympiad-teamet fördelat över sju tidszoner: utvecklingsledningen är Petra Vyazovetsky bor mellan Riga och Moskva, medan den nyligen anställde backend-utvecklaren kommer från Vladivostok. Samtidigt gör interaktionsprocesser inom distribuerade team att du kan arbeta bekvämt, även om anställda är placerade från varandra nästan i olika ändar av kontinenten.
Det verkar som att koordinering av ett sådant distribuerat team skulle kräva några specialverktyg, men vår uppsättning är ganska standard: Jira för uppgifter, Zoom/Google Meet för samtal, Slack för daglig kommunikation, Confluence som kunskapsbas och vi använder Miro för att visualisera idéer. Som vanligtvis är fallet för avlägsna team arbetar ingen under kamerorna, och det finns inte heller någon installation av extern spionprogram som registrerar varje steg. Vi tror att varje specialist är en vuxen och ansvarsfull person, så all arbetstidsspårning handlar om att fylla i arbetsloggar självständigt.
Hur ser vår rapportering ut?
När det gäller utvecklingsteknologier använder teamet ganska standardverktyg. Projektets frontend flyttades från Angular 7 till Angular 8, och bland konstigheterna fanns ett bibliotek med UI-komponenter som lades till utvecklingsbehoven.
När många får reda på att vi har OS, som bara hålls två gånger om året, tror folk att det här är någon form av säsongsbetonad aktivitet. De säger att laget tas bort från andra projekt och överförs till OS i två veckor. Detta är fel.
Ja, själva tävlingen hålls bara två gånger om året - vi kallar detta halvår för en "säsong". Men mellan säsongerna har vi mycket att göra. Vårt team är litet, men vi gör ett viktigt jobb och samtidigt måste vi se till att portalen fungerar korrekt medan deltagarna slutför uppgifter. Onlineturnén pågår vanligtvis en hel månad, men nästa säsong planerar vi att nå 1 miljon registrerade deltagare. Det betyder att vi måste vara beredda på att hälften av dessa personer kommer att slutföra uppgifter under de första dagarna – och det här är nästan ett HighLoad-projekt.
efterordet
Antalet deltagare i våra olympiader växer hela tiden. 335 tusen skolbarn och 11 tusen lärare registrerades för den femte säsongen, och två nya ämnen lades nyligen till i Olympiad-programmet: matematik och datavetenskap. Vid första anblicken är dessa discipliner lite utanför den allmänna konturen av Skyeng som ett företag med vilket människor enkelt och snabbt lär sig ett främmande språk, men de passar in i de allmänna behoven hos en modern person.
Lagets nuvarande planer är att nå den ovan nämnda markeringen på 1 miljon registrerade deltagare under den nya sjätte säsongen. Målet är ganska realistiskt med tanke på ökningen av antalet discipliner och den allmänna ökningen av populariteten för vår tävling. För vår del gör vi allt för att våra olympiader inte bara ska vara pedagogiskt användbara för barn, utan också intressanta vad gäller deltagande.
Källa: will.com