Kišist pärit tahvelarvuti (umbes 3500 eKr)
Asjaolu, et lugemine on kasulik, pole kahtlust. Aga vastused küsimustele "Milleks ilukirjanduse lugemine täpselt kasulik on?" ja "Milliseid raamatuid on parem lugeda?" varieeruda olenevalt allikatest. Allolev tekst on minu versioon vastusest neile küsimustele.
Lubage mul alustada ilmselgest punktist, et kõik kirjandusžanrid ei ole võrdsed.
Tooksin välja kolm põhilist mõtlemisvaldkonda, mida kirjandus arendab: teatud teabe baas (faktoloogia), mõtlemistehnikad (arutlusmeetodid, sh näited) ja laenatud kogemus (teadlikkus toimuvast, maailmavaade, sotsiaalsed praktikad jne). Kirjandus kui selline on väga mitmekesine ja üleminek erialalt ilukirjandusele võib kulgeda väga sujuvalt. Kirjandust on erinevat tüüpi (lisaks ilukirjandusele teatme-, tehnika-, ajaloo- ja dokumentaal-, mälestuste-, õppe-) ja suur hulk vahevorme, mida on kohati raske üheselt tuvastada. Minu arvates eristatakse neid praktilises mõttes selle järgi, millised inimmõistuse piirkonnad ülalloetletutest rohkem pumpavad: faktid, metoodika, kogemus.
Loomulikult arendab tehniline ja teatmekirjandus tugevamalt faktilisust, õppekirjandus - metoodikat, memuaarid ja muu ajalookirjandus - kogemust.
Igaüks saab valida selle, mida ta kõige rohkem vajab, näiteks jõusaalivarustuse.
Aga mis sellest ilukirjandus? Ta võimaldab seda kõike ühendada abstraktse näitega ja õppida. Ilukirjandus on enne kirjutamist – inimesed, mõtlemine, keel ja lood, mida see jutustab, arenesid ja arenesid koos. Need on omavahel seotud protsessid. Üha suurem infohulk eeldab uute sõnade ja mõistete tekkimist, oskus neid meeles pidada ja rakendada stimuleerib mõtlemisaparaadi arengut. Ja vastupidi, üha keerukamaks muutuv vaimne aparaat võimaldab sõnastada ja genereerida üha keerukamaid mõisteid. Esimesed kunstiteosed olid kõige arusaadavad ja tõhusamad pedagoogilised võtted. Need olid ilmselt jahilood.
Vassili Perov “Jahimehed puhkamas”. 1871
«Ühel päeval käis Eurosy seenel. Võtsin korvi täis, kuulsin, kuidas keegi võsast läbi murdis. Vaata ja ennäe, see on karu. No muidugi viskas ta korvi ja ronis puu otsa. Karu on tema taga..."
Järgneb lugu sellest, kuidas Eurosius karu üle kavaldas ja põgenes.
Järk-järgult hakkasid need lood omandama tehnikaid, mis säilitasid kuulaja tähelepanu, ja neist sai üks esimesi meelelahutustüüpe, säilitades samal ajal oma hariduslikud funktsioonid. Jahijutud kasvasid müstilisteks lugudeks, ballaadideks ja saagadeks. Järk-järgult tekkis eriline tegevus - jutuvestja (bard), kes suutis pähe õppida suuri tekste. Kirjutamise arenedes hakati neid tekste üles kirjutama. Nii ilmus ilukirjandus, mis ühendas mitmesuguseid funktsioone, jäädes samas võimsaks pedagoogiliseks meetodiks.
Aja jooksul ilmus puhtalt meelelahutuslik kirjandus, mis, nagu esmapilgul võib tunduda, ei kanna kasulikke praktilisi funktsioone. Kuid see on muidugi ainult esmapilgul. Kui ka kõige rumalamat romaani lähemalt vaadata, siis sellel on ka enam-vähem sidus, ehkki rööbastes olev süžee, kümmekond tegelast, kes kuidagi omavahel suhtlevad. Seal on mingid ruumikirjeldused, intriigid, suhted jne. Kõik see nõuab teatud vaimset pingutust: peame meeles pidama, kes on kes, mida tegelased eelmistes peatükkides tegid ja rääkisid, püüame automaatselt ennustada, kuidas süžee areneb, milliseid võtteid tegelased oma eesmärkide saavutamiseks kasutavad. See ja palju muudki treenivad ja parandavad järk-järgult ajutegevust. Isegi sellist ilukirjandust lugedes kasvab sõnavara, inimene hakkab tegelaste tegevusi paremini mäletama ja võrdlema, märkab vigu ja süžee ebakõlasid, juba tuttavad võtted ja süžeepöörded hakkavad tunduma ebahuvitavad ning nii tekib vajadus rohkemate ja süžeeliste tegevuste järele. kvaliteetsemaid (vormilt ja tähenduselt keerukamaid) teoseid.
Proovige prooviks/näiteks välja mõelda, miks mõni ilmselgelt rumal ja halb detektiiv halb on ja miks täpselt.
Lugemismahu kasvades hakkab lugeja ära tundma viiteid teistele teostele ja neis peituvaid tähendusi. Pärast seda muutuvad ka žanrieelistused. Põhimõtteline romaan või elulugu ei tundu enam tüütu ja igav, neid loetakse mõnuga ning sellest tulenevalt võib kasutajanimi mõnikord (tegelikult päris paljudel) isegi midagi meelde jätta või ellu viia.
Ilukirjanduse jõud seisneb selles, et see on uskumatult huvitav. Ja peate lugema seda, mis teid isiklikult huvitab. Te ei tohiks proovida hüpata üle pea ja lugeda raamatuid, mille tähendus jääb teile peaaegu täielikult kõrvale. Sellega ei saavutata tõenäoliselt midagi. Soovitav on raskust järk-järgult suurendada, nagu lapsed seda teevad. Muinasjutust seiklusjutuks. Seiklusest detektiiviks, detektiivist eepilise fantaasia või ulmeni jne. See protsess võtab palju aega (kogu teie elu), kuid vähemalt võimaldab teil hoida aju heas vormis kuni kõrge eani.
Allikas: www.habr.com