Kas notiek, ja divus mÄneÅ”us vecu mazuli barojat ar Big Mac?
Kas notiek, ja svarcÄlÄjam, kas sver 60 kg, pirmajÄ treniÅu nedÄÄ¼Ä tiek veikta 150 kg smaga pacelÅ”ana?
Kas notiks, ja gaļas maŔīnÄ iebÄzÄ«siet pÄris 200 naglu?
Tas ir aptuveni tas pats, kas praktikantam uzdot pÄrveidot PouchDB, lai viÅÅ” varÄtu strÄdÄt ar PostgeSQL.
Å eit mums ir pieklÄjÄ«ga kompÄnija, visi ir draugi, kurus vieno kopÄ«gs mÄrÄ·is, mÄs cienÄm un novÄrtÄjam viens otru. Bet rÅ«pnÄ«cÄs tas tÄ nav.
Ja esat rÅ«pnÄ«cas priekÅ”nieks un jums nepatÄ«k kÄds padotais, varat likt viÅam "aizrÄ«ties". Å Ä« ir tikai Å”Äda tehnika. Ir jÄdod uzdevums, ar kuru cilvÄks ar norunÄtajiem resursiem acÄ«mredzot nevar tikt galÄ noteiktajÄ termiÅÄ.
Un, kad viÅÅ” pÄc dienas atnÄk un saka, ka netiek galÄ un uzdevums ir jÄnodod kÄdam citam, jÅ«s varat uz viÅu kliegt vai sÄkt Ä·ircinÄt, ka viÅÅ” ir pÄdÄjais idiots, kurÅ” netiek galÄ ar tik vienkÄrÅ”u uzdevumu.
RezultÄtÄ, kad cilvÄkam neizdevÄs, jÅ«s varat viÅam izplatÄ«t puvi. ViÅÅ” ir tavs. ViÅÅ” neprasÄ«s lielÄku atalgojumu, labÄkus darba apstÄkļus, normÄlu attieksmi utt. ViÅÅ” ir sÅ«cÄjs. OficiÄli atzÄ«ts.
Labi, ka mÄs tÄ nedarÄm. Bet ir situÄcijas, kad cilvÄks saÅem uzdevumu, ar kuru viÅÅ” pÄrskatÄmÄ laikÄ netiek galÄ.
No vienas puses, kÄds teiks ā nevajag gausties, tev ir uzdevums ā mirsti, bet dari. Vai amerikÄniski ā mirsti vai dari. Bet kÄpÄc? NoskatÄ«ties, kÄ viÅÅ” aizrijÄs un aiziet?
Ja tÄds ir mÄrÄ·is, tad viss ir pareizi. Ja mÄrÄ·is ir efektivitÄte un lietderÄ«ba, tad labÄk Åemt piemÄru no svarcÄlÄjiem vai muskuļcilvÄkiem. Tas ir ļoti vienkÄrÅ”i: tam vajadzÄtu bÅ«t grÅ«tam, bet izdarÄmam.
ViÅiem ir Å”Äds instruments: interese. Å aha galdiÅÅ” ar svariem, kas novietoti vertikÄli un procentiem horizontÄli. TreniÅu programmÄ teikts: spieÅ”ana guļus, 70%, divi desmit atkÄrtojumu komplekti. Sportists apskata procentus, atrod savu maksimÄlo spiedienu guļus vertikÄli, pavirza pirkstu uz 70% kolonnu un saprot, ka jÄpaceļ 70 kg smagums. Tu taÄu neproti skaitÄ«t, vai ne?
ViÅam tas ir grÅ«ti, bet izdarÄms. Var rasties jautÄjums: kÄpÄc lai bÅ«tu grÅ«ti? JÅ«s varat Åemt tikai vieglus svarus, veikt 2-3 atkÄrtojumus un iet pÄc alus.
Nu, atbilde ir acÄ«mredzama: muskuļi tiek trenÄti tikai tad, kad ir grÅ«ti. NeatkarÄ«gi no mÄrÄ·a ā izturÄ«ba, spÄks, hipertrofija (muskuļu apjoma palielinÄÅ”ana). Process atŔķiras detaļÄs, bet kopumÄ pieeja ir vienÄda: attÄ«stÄ«ba notiek caur sÄpÄm. Galvenais, lai sÄpes bÅ«tu izturamas, pretÄjÄ gadÄ«jumÄ bÅ«s trauma.
AtgriezÄ«simies pie mÅ«su aitÄm. Uzdevums jÄdod tÄds, lai cilvÄks to varÄtu izpildÄ«t, bet ar piepÅ«li. Tad viÅÅ” veidos rÄdÄ«tÄjus un attÄ«stÄ«s.
Skaidrs, jÅ«s sakÄt? Nu jÄ, ja mentors ir adekvÄts, vai ir gatava praktikantu apmÄcÄ«bas programma. Bet cik vietÄs tas ir Å”Ädi?
Nepietiekami. MÅ«su ciemÄ bija daudz gadÄ«jumu, kad vecÄkais brÄlis (apmÄram pieci gadi) baroja jaunÄko brÄli (apmÄram divus gadus vecu) ar karstiem kartupeļiem. Bet ir vÄl vairÄk gadÄ«jumu, kad mentors praktikantu baro ar ākarstiem kartupeļiemā.
No vienas puses, iespÄjams, mentors vienkÄrÅ”i nezina, kÄ (kÄ tas piecgadÄ«gais puisis). ViÅÅ” ir forÅ”s Äalis, viÅam ir viss visu uzdevumu konteksts ā tieÅ”i viÅa galvas operatÄ«vajÄ atmiÅÄ. ViÅÅ” vienkÄrÅ”i nesaprot, kÄ kÄds var nezinÄt, kas ir npm plÅ«me. Vai arÄ« tas ir skaidrs?
Es ilgu laiku novÄroju cilvÄkus, un daudzas reizes esmu nonÄcis praktikanta situÄcijÄ. Un bieži viÅi iegrÅ«da man kaklÄ ākarstu kartupeliā. To nav grÅ«ti atpazÄ«t: paskatieties, ko mentors darÄ«s, kad aizrÄ«sies.
NormÄls mentors pielÄgosies. VienkÄrÅ”i tÄpÄc, ka viÅÅ” saprot: apmÄcÄ«bas programma ir viÅam uzticÄts uzÅÄmuma Ä«paÅ”ums. Ja viens praktikants aizrÄ«ties, otrs zina, ka kaut kas nav kÄrtÄ«bÄ. Var, protams, turpinÄt locÄ«t seju, piemÄram, "sasodÄ«tie hipsteri, viÅi ne velna nezina, kas tie par jaunieÅ”iem...", vai arÄ« jÅ«s varat saprast, ka viÅi visi tagad ir tÄdi, un ja vÄlaties jaunus kÄrtÄ«gus cilvÄkus, izveidojiet tÄdu apmÄcÄ«bu programmu, lai viÅa gatavotu, nevis sijÄtu.
Un nenormÄls mentors vienkÄrÅ”i sevi apliecinÄs. ViÅÅ” teiks kaut ko lÄ«dzÄ«gu "nu, jums joprojÄm ir jÄzina visa pasaule, pirms aplÅ«kojat Å”o tÄmu." NÄ, labi, to var izdarÄ«t, bet kÄpÄc tad to iekļÄvÄt apmÄcÄ«bu programmÄ? Vai arÄ« "Es nevaru jums palÄ«dzÄt, problÄma ir kaut kur skolÄ, kurÄ mÄcÄ«jÄties, vai arÄ« bÄrnÄ«bÄ lasÄ«jÄt nepareizas grÄmatas."
JÄ, protams, es saprotu, ka ir neadekvÄti praktikanti. Lai gan nÄ, es vienkÄrÅ”i tÄ uzrakstÄ«ju. Neko tÄdu neesmu saskÄries. VarbÅ«t man nav pietiekami daudz prakses, tÄpÄc atstÄÅ”u nepilnÄ«bu - pieÅemu, ka kÄdreiz satikÅ”u neadekvÄtu.
PagaidÄm palieku pie plaukstoÅ”Äs teorijas. Katram praktikantam ir uzplaukuma punkts ā kaut kas tÄds, pÄc kura tas turpinÄs kÄ pulkstenis. Å is punkts notiek visiem, ar kuriem es strÄdÄju. KÄdam vienreiz jÄatrisina darba, nevis skolas problÄma, kÄdam tieÅ”i jÄsazinÄs ar biznesa klientu, kÄdam Ä«stajÄ brÄ«dÄ« jÄizlasa Ä«stÄ grÄmata, kÄdam jÄdzird, ka viÅÅ” ir tikai praktikants, nevis bÄrns. brÄ«numbÄrns, kÄ viÅam teica mammai, kÄdam ir jÄpiedzÄ«vo grÅ«ts fÄps, lai saprastu savas kļūdas.
Mana novÄrojumu vÄsture vÄl nav gara, taÄu tajÄ jau teikts: labu programmÄtÄju iznÄkums ievÄrojami palielinÄs, ja pÄrtraucat viÅus barot ar ākarstiem kartupeļiemā. JÄ, un zaudÄjumi ir nulle. Par to rakstÄ«Å”u atseviŔķi.
Avots: www.habr.com