Alla kÀnner till Skyeng frÀmst som ett verktyg för att lÀra sig engelska: det Àr vÄr huvudprodukt som hjÀlper tusentals mÀnniskor att lÀra sig ett frÀmmande sprÄk utan allvarliga uppoffringar. Men sedan tre Är tillbaka har en del av vÄrt team utvecklat en online-olympiad för skolbarn i alla Äldersgrupper. Redan frÄn början stÀlldes vi inför tre globala frÄgor: tekniska, det vill sÀga utvecklingsfrÄgan, pedagogiska och naturligtvis frÄgan om att locka barn att delta.
Som det visade sig visade sig den enklaste frÄgan vara en teknisk, och listan över Àmnen har utökats mÀrkbart under tre Är: förutom engelska, programmet Matematik och datavetenskap ingick ocksÄ. Men först till kvarn.
Hur man gör deltagande i OS attraktivt för ett barn
Vad Àr kÀrnan i en skololympiad? Naturligtvis, först och frÀmst, anordnas olympiader för begÄvade elever som Àr redo att visa sina fördjupade kunskaper i vilket Àmne som helst. Intensiv trÀning genomförs med sÄdana barn, lÀrare utvecklar speciella program och övningar för framtida olympiaddeltagare, förÀldrar letar efter gratis fönster i schemat för sina barn sÄ att de, förutom sektioner och kurser, ocksÄ kan delta i valbara klasser.
En vuxen stĂ€ller sĂ€llan frĂ„gan âvarför behövs OS?â, helt enkelt för att vi tĂ€nker i helt olika kategorier. För dig och mig Ă€r att vinna Olympiaden en indikator pĂ„ intellektuell utveckling och djup kunskap om Ă€mnet, sĂ„ att sĂ€ga en bock pĂ„ "personlighetsbladet". För lĂ€rare som förbereder barn för olympiader Ă€r detta ocksĂ„ en ganska professionell aktivitet. Genom sĂ„dana elever inser starka lĂ€rare inte bara sin potential, utan visar ocksĂ„ sina kollegor och utbildningsministeriet vad de kan.
Naturligtvis, för sina elevers priser fÄr vÄra lÀrare traditionellt sett nÄgon form av materiell bonus antingen frÄn skolan eller frÄn ministeriet. Och om du har tur kommer bÄda omedelbart att dyka upp som en trevlig bonus pÄ ditt lönekonto. Samtidigt förringar ingen lÀrarens önskan att utveckla ett barn: ofta kan dessa bonusar vara sÄ obetydliga, och krÄnglet sÄ allvarligt, att det inte kostar nÄgra pengar att förbereda en olympiadstudent - mÄnga gÄnger mer kommer dÄ att spenderas pÄ mediciner . SÄ mÄnga lÀrare gör detta av yrken.
För en förÀlder vÀrmer ett barns seger (eller helt enkelt deltagande) ocksÄ sjÀlen mycket. NÀr ditt eget barn inte jagar hundar utan utvecklas med stormsteg pÄ nÄgot omrÄde Àr det alltid trevligt.
VÄrt team förstod allt ovanstÄende mycket vÀl: Olympiaden behövs av lÀrare, och Olympiaden som en typ av aktivitet behövs ocksÄ av förÀldrar. Men varför behöver eleverna Olympiaden? Vi kommer att utelÀmna frÄgan om gymnasiet, dÀr barn nÀrmar sig sin framtid mer eller mindre meningsfullt och planerar att skriva in sig nÄgonstans. Varför behöver en femteklassare OS?
Om du tittar noga sĂ„ hĂ€nder det mitt emot datavetenskapsrummet đ Foto frĂ„n offlinescenen, som vi ska prata om senare
TÀnk dig sjÀlv i ett 11-12-Ärigt barns skor. Medan klasskamrater slÄr varandra i kampsportsavdelningar, sparkar en fotboll av hela sitt hjÀrta eller spelar datorspel, mÄste en femteklassare som tÀvlar i OS gÄ igenom sina lÀroböcker eftersom hans mamma ville att han skulle ta minst tredje plats . Naturligtvis kommer oftast initiativet att nominera ett barn för en sÄdan hÀndelse frÄn lÀraren, men vÄr lilla person har inget val: han visade sig vara för smart, och nu tvingas han bli Ànnu smartare. Men vid den hÀr tiden kunde han ordna en "avrÀttning" av det förlorande laget med bollen eller dominera fienden i mitten. Samtidigt, förutom hans mammas leende, orden "bra jobbat" frÄn lÀraren och nÄgot slags certifikat pÄ vÀggen, kommer han inte att fÄ nÄgot annat. Det Àr som en belöning för ditt hÄrda arbete.
Vi ansÄg att frÄgan om att motivera barn - sÀrskilt nÀr det gÀller mellan- och grundskolor - var nyckeln till vÄr olympiad. DÀrför har vi uppgifter för de minsta genierna i form av ett spel.
SÄ hÀr sÄg uppgiften för de minsta ut under en av de tidigare sÀsongerna
Och gymnasieelever fÄr fina bonusar och priser. Till exempel fick de tre vinnarna i Ärskurs 5-7 Huawei-surfplattor förutom certifikat. Beroende pÄ Äldersgrupp fÄr barn priser i form av kopior av pedagogiska spel, surfplattor, JBL-hörlurar, bÀrbara högtalare och sÄ vidare. I Är ger vi till exempel bort MacBooks, projektorer, surfplattor, hörlurar och högtalare, personliga förberedelseplaner för Unified State Exam eller Unified State Exam, samt prenumerationer pÄ Algorithmics, ivi och Litres.
Priser till elever och lÀrare denna sÀsong
Med gymnasieelever visade sig allt vara bÄde lÀtt och svÄrt pÄ samma gÄng. à ena sidan har dessa barn redan kastat sig in i vuxenlivet med en fot och förbereder sig för att gÄ in pÄ universitet. Med tanke pÄ Älder och motsvarande behov, som inte heller kan ignoreras, tar mÄnga valet av utbildningsverksamhet pÄ största allvar. Och nÀr det kommer till begÄvade ungdomar finns det inget att sÀga hÀr, det Àr ganska svÄrt att "attrahera" dem och de behöver inte lÀngre en enkel bokstav pÄ vÀggen.
Vi hittade en ganska elegant vÀg ut ur denna situation: genom partners. Varje Skyeng Olympiad stöds av en eller flera högre utbildningsinstitutioner i landet. SÄ nu Àr vÄra huvudpartners National Research University Higher School of Economics, MLSU, MIPT och MISiS.
Vi uppmuntrar ocksÄ lÀrare och skolor. För kvalitetsutbildning av elever fÄr lÀrare certifikat för avancerade utbildningar och smÄ men anvÀndbara presenter (förra gÄngen gav de till exempel powerbanks).
Skolor Àr ocksÄ intresserade av att stödja lÀrares verksamhet vid vÄra olympiader. Till exempel fick sex skolor i vinter (tre i 2-4 Ärskurserna och tre i 5-11 Ärskurserna) musikcenter, projektorer och licenser - vÄr egen lÀrplattform online.
Sök efter partners bland universitet
Vi tog reda pÄ motivationen hos lÀrare, förÀldrar och barn. De bÀsta eleverna fÄr inte bara medvetenheten om att de Àr smartast, utan ocksÄ vÀrdefulla priser.
Men för tre Är sedan, nÀr Skyeng online-olympiadprojektet bara var i sin linda, uppstod en helt prosaisk frÄga framför oss: hur organiserar man det?
Eftersom initiativet togs av företaget sjÀlvt föll bördan av att utarbeta utbildningsmaterial pÄ vÄra axlar. Vi har slutfört denna uppgift framgÄngsrikt. Företagets experter var involverade i förberedelserna av olympiaduppdragen och skapade utbildningar för huvudportalen. Eftersom olympiaderna Àr sÀsongsbetonade och bara Àger rum tvÄ gÄnger om Äret, klagar inte vÄra innehÄllsspecialister.
Detta tillvÀgagÄngssÀtt gav oss ocksÄ tillrÀckligt med manöverutrymme: vi kunde göra OS pÄ det sÀtt vi ansÄg lÀmpligt, och inte pÄ det sÀtt som "nÄgon sa till oss." DÀrför visar sig uppgifter alltid inte bara vara unika, utan heller inte skild frÄn livet. Dessutom talas det inte om nÄgon form av svÄgerpolitik: allt arbete utförs av experter som samarbetar med Skyeng -
till exempel hjÀlpte Algoritmik oss att göra datavetenskapsolympiaden.
Ett annat problem Àr partnerskapet med universiteten. Hela utbildningssystemet i landet Àr ett ganska konservativt omrÄde och nyanlÀnda Àr inte sÀrskilt vÀlkomna i det, sÀrskilt nÀr det gÀller en kommersiell organisation. Inom företaget sÄgs Olympiad-projektet inte bara som ett PR-trick, utan ocksÄ som nÄgon form av social och humanitÀr aktivitet och ett alternativ för skolbarn som studerar engelska pÄ djupet för att testa sina kunskaper.
Det verkar, varför behöver vi överhuvudtaget samarbetspartners bland högre utbildningsinstitutioner, nÀr vi kan isolera oss och sÀkerstÀlla skolbarns intresse med vÀrdefulla priser? Men Skyeng Àr en pedagogisk resurs, och vi trodde att gymnasieelever i sina framtida liv skulle behöva preferenser nÀr de gÄr in pÄ universitet snarare Àn hörlurar eller bÀrbara datorer. DÀrför var partnerskapet med universiteten extremt viktigt nÀr det gÀller olympiaden för elever i Ärskurs 8-11.
SÄ fungerar vÄr online-olympiad
Formatet vi valde innebÀr ett obegrÀnsat antal deltagare, sÄ evenemanget var uppdelat i tre steg:
- trÀningsresa;
- korrespondens online-turné;
- offline-turné ansikte mot ansikte.
Den huvudsakliga "rörelsen" sker naturligtvis online. Men vi var ocksÄ tvungna att anordna en offline-omgÄng av Olympiaden för gymnasieelever, vilket ledde till att vinnarna frÄn tidigare sÀsonger fick huvudpriser, inklusive bonuspoÀng vid antagning.
Vissa lÀsare kan ha en frÄga angÄende "fusk" under en online-turné. Naturligtvis kan vi inte begrÀnsa barn frÄn att anvÀnda Google nÀr de utför uppdrag, men hÀr spelar sjÀlva Olympiad-formatet mot fuskare. Högst 40 minuter avsÀtts för att slutföra uppgiften, och de Àr sammanstÀllda pÄ ett sÄdant sÀtt att Google hjÀlper lite: antingen kan du Àmnet och kan klara av uppgiften, eller sÄ vet du inte, och i de tilldelade 40 minuter Àr det fysiskt omöjligt att förstÄ kÀrnan i frÄgan.
Dessutom, för att fuskare inte ska slÄ ut riktiga starka elever frÄn högstadieplaceringar som ansöker om deltagande i heltidsomgÄngen, fördelas prisplatserna inte efter antal, utan efter procent i förhÄllande till det totala antalet deltagare. HÀr Àr ett utdrag ur reglementet för Olympiaden:
"Vinnarna och tvÄan i huvudtouren fÄr inte vara mer Àn 45 % av antalet deltagare i turnén. Arbeten bedöms enligt ett 100-poÀngssystem (för Ärskurserna 5-11) och pÄ ett 50-poÀngssystem (för Ärskurserna 2-4)."
Antalet vinnare i den personliga omgÄngen Àr begrÀnsat till 30 %.
Med ett sÄdant system kan ett barn ta ett pris oavsett hur mÄnga som deltar i Olympiaden. Egentligen hÄlls de flesta moderna olympiader enligt denna princip: deltagaren tÀvlar faktiskt direkt med arrangören och sammanstÀllaren av uppgifter, och inte med en listig granne som fuskar under sitt skrivbord.
De bÀsta deltagarna i onlineturnén fÄr en inbjudan till offlineevenemanget. Eftersom vÄr Olympiad inte Àr begrÀnsad av nÄgra ramar eller grÀnser, mÄste vi förhandla med lokala avdelningar av partners för att sÀkerstÀlla tillrÀcklig tÀckning Ätminstone över hela landet. SÄledes kommer en skolbarn frÄn Vladivostok inte att behöva Äka till Moskva för att delta i nÀsta omgÄng av tÀvlingen: allt kommer att organiseras i hans hemstad.
Om laget och den tekniska sidan av OS
NÀr vi först lanserade detta projekt i början av 2017 hade vi och mod. Nu Àr allt sÄklart mer förutsÀgbart. Totalt arbetar för nÀrvarande ett utvecklingsteam pÄ Ätta personer med projektet. Bland dem:
- tvÄ fullstack-utvecklare;
- frontend utvecklare;
- backend utvecklare;
- tvÄ QA-ingenjörer;
- designer;
- och jag, produktchef.
Projektet har Àven tvÄ projektledare och en egen supporttjÀnst pÄ sex personer.
Trots att projektet Àr sÀsongsbetonat (olympiaderna hÄlls tvÄ gÄnger om Äret) pÄgÄr arbetet med Olympiadportalen. Eftersom Skyeng-teamet huvudsakligen bestÄr av distansanstÀllda Àr Olympiad-teamet fördelat över sju tidszoner: utvecklingsledningen Àr Petra Vyazovetsky bor mellan Riga och Moskva, medan den nyligen anstÀllde backend-utvecklaren kommer frÄn Vladivostok. Samtidigt gör interaktionsprocesser inom distribuerade team att du kan arbeta bekvÀmt, Àven om anstÀllda Àr placerade frÄn varandra nÀstan i olika Àndar av kontinenten.
Det verkar som att koordinering av ett sÄdant distribuerat team skulle krÀva nÄgra specialverktyg, men vÄr uppsÀttning Àr ganska standard: Jira för uppgifter, Zoom/Google Meet för samtal, Slack för daglig kommunikation, Confluence som kunskapsbas och vi anvÀnder Miro för att visualisera idéer. Som vanligtvis Àr fallet för avlÀgsna team arbetar ingen under kamerorna, och det finns inte heller nÄgon installation av extern spionprogram som registrerar varje steg. Vi tror att varje specialist Àr en vuxen och ansvarsfull person, sÄ all arbetstidsspÄrning handlar om att fylla i arbetsloggar sjÀlvstÀndigt.
Hur ser vÄr rapportering ut?
NÀr det gÀller utvecklingsteknologier anvÀnder teamet ganska standardverktyg. Projektets frontend flyttades frÄn Angular 7 till Angular 8, och bland konstigheterna fanns ett bibliotek med UI-komponenter som lades till utvecklingsbehoven.
NÀr mÄnga fÄr reda pÄ att vi har OS, som bara hÄlls tvÄ gÄnger om Äret, tror folk att det hÀr Àr nÄgon form av sÀsongsbetonad aktivitet. De sÀger att laget tas bort frÄn andra projekt och överförs till OS i tvÄ veckor. Detta Àr fel.
Ja, sjĂ€lva tĂ€vlingen hĂ„lls bara tvĂ„ gĂ„nger om Ă„ret - vi kallar detta halvĂ„r för en "sĂ€song". Men mellan sĂ€songerna har vi mycket att göra. VĂ„rt team Ă€r litet, men vi gör ett viktigt jobb och samtidigt mĂ„ste vi se till att portalen fungerar korrekt medan deltagarna slutför uppgifter. OnlineturnĂ©n pĂ„gĂ„r vanligtvis en hel mĂ„nad, men nĂ€sta sĂ€song planerar vi att nĂ„ 1 miljon registrerade deltagare. Det betyder att vi mĂ„ste vara beredda pĂ„ att hĂ€lften av dessa personer kommer att slutföra uppgifter under de första dagarna â och det hĂ€r Ă€r nĂ€stan ett HighLoad-projekt.
efterordet
Antalet deltagare i vÄra olympiader vÀxer hela tiden. 335 tusen skolbarn och 11 tusen lÀrare registrerades för den femte sÀsongen, och tvÄ nya Àmnen lades nyligen till i Olympiad-programmet: matematik och datavetenskap. Vid första anblicken Àr dessa discipliner lite utanför den allmÀnna konturen av Skyeng som ett företag med vilket mÀnniskor enkelt och snabbt lÀr sig ett frÀmmande sprÄk, men de passar in i de allmÀnna behoven hos en modern person.
Lagets nuvarande planer Àr att nÄ den ovan nÀmnda markeringen pÄ 1 miljon registrerade deltagare under den nya sjÀtte sÀsongen. MÄlet Àr ganska realistiskt med tanke pÄ ökningen av antalet discipliner och den allmÀnna ökningen av populariteten för vÄr tÀvling. För vÄr del gör vi allt för att vÄra olympiader inte bara ska vara pedagogiskt anvÀndbara för barn, utan ocksÄ intressanta vad gÀller deltagande.
KĂ€lla: will.com
