Mësoni përmendësh, por mos e grumbulloni - duke studiuar "përdorimin e kartave"

Metoda e studimit të disiplinave të ndryshme "duke përdorur karta", e cila quhet edhe sistemi Leitner, është e njohur për rreth 40 vjet. Përkundër faktit se kartat përdoren më shpesh për të rimbushur fjalorin, për të mësuar formula, përkufizime ose data, metoda në vetvete nuk është vetëm një mënyrë tjetër "mbushjeje", por një mjet për të mbështetur procesin arsimor. Ai kursen kohën e nevojshme për të memorizuar sasi të mëdha informacioni.

Mësoni përmendësh, por mos e grumbulloni - duke studiuar "përdorimin e kartave"
Фото: Fotografi Siora /unsplash.com

Një ditë pas leksionit për studentin mjaft mirë vetëm dhjetë minuta për të rishikuar atë që keni mësuar. Në një javë, do të duhen pesë minuta. Brenda një muaji, trurit të tij do t'i mjaftojnë disa minuta që të "përgjigjet": "Po, po, mbaj mend gjithçka". Një studim i kryer në Universitetin e Albertës zbuluar ndikimi pozitiv i metodologjisë Flashcards-Plus në notat e studentëve.

Por sistemi Leitner mund të përdoret jo vetëm në shkolla dhe universitete. Themeluesi i CD Baby Derek Sievers ai e quajti Mësimi i kartelave është mënyra më efektive për të mbështetur zhvillimin e aftësive të zhvilluesit. Me ndihmën e tij, ai zotëroi HTML, CSS dhe JavaScript.

Heroi i një shembulli tjetër është Roger Craig në 2010 fitoi në shfaqjen e lojës Rrezik! dhe mori 77 mijë dollarë si çmim.

Në mësimin online, sistemi përdoret kudo: nuk ka pothuajse asnjë shërbim arsimor ku kartat nuk janë të internuara. Sistemi përdoret në studimin e pothuajse të gjitha disiplinave bazë, dhe dhjetëra aplikacione të specializuara janë zhvilluar tashmë për të - si desktop ashtu edhe celular. E para prej tyre, SuperMemo, u zhvillua nga Piotr Wozniak në 1985.

Para së gjithash, ai u përpoq të përmirësonte procesin arsimor për veten e tij - në lidhje me mësimin e anglishtes. Metoda solli rezultate, dhe softueri doli të ishte mjaft i suksesshëm, dhe ai ende po përditësohet. Sigurisht, ka aplikacione të tjera, më të njohura si anki и Memrise, të cilat përdorin parime të ngjashme me SuperMemo.

Parakushtet për paraqitjen e metodës

Një nga pionierët e psikologjisë eksperimentale, Hermann Ebbinghaus, duke studiuar ligjet e kujtesës në fund të shekullit të XNUMX-të, përshkroi të ashtuquajturën dinamikë të harresës. Shkencëtarët e mëvonshëm më shumë se një herë të përsëritura eksperimentet e tij, duke eksploruar "Kurba Ebbinghaus”, dhe zbuloi se ndryshon në varësi të karakteristikave të materialit që studiohet. Kështu, leksionet apo poezitë, duke qenë material kuptimplotë, mbaheshin mend më mirë. Përveç kësaj, cilësia e të mësuarit u ndikua nga karakteristikat individuale dhe kushtet e jashtme - lodhja, cilësia e gjumit dhe mjedisi. Por në përgjithësi, studimet konfirmuan modelet bazë të fenomenit të zbuluar nga Hermann Ebbinghaus.

Bazuar në të, u bë një përfundim në dukje i qartë: për të ruajtur njohuritë, kërkohet përsëritja e materialit. Por që i gjithë procesi të jetë shumë efikas, kjo duhet të bëhet në intervale të caktuara kohore. Kjo teknikë e përsëritjes në intervale në rritje u testua për herë të parë tek studentët nga Herbert Spitzer në Universitetin Shtetëror të Iowa-s në 1939. Por kurba Ebbinghaus dhe teknika e përsëritjes në distancë do të kishin mbetur vetëm vëzhgime nëse jo për Robert Bjork dhe Sebastian Leitner. Për disa dekada, Björk studioi tiparet e memorizimit, publikuar dhjetëra vepra që plotësojnë ndjeshëm idetë e Ebbinghaus, dhe Leitner propozoi një metodë të memorizimit duke përdorur karta në vitet '70.

Si punon kjo

Në sistemin klasik të Leitner, të përshkruar në librin Si të mësojmë të mësojmë, ai rekomandon përgatitjen e disa qindra kartave prej letre. Supozoni se ka një fjalë në një gjuhë të huaj në njërën anë të kartës dhe interpretimin e saj dhe shembujt e përdorimit në anën tjetër. Përveç kësaj, nevojiten pesë kuti. Së pari, të gjitha kartat shkojnë. Pas shikimit të tyre, kartat me fjalë të panjohura mbeten në kuti dhe fjalët tashmë të njohura futen në kutinë e dytë. Të nesërmen duhet të filloni përsëri nga kutia e parë: padyshim, disa nga fjalët do të mbahen mend. Kështu plotësohet kutia e dytë. Në ditën e dytë, ju duhet të rishikoni të dyja. Kartat me fjalë të njohura nga kutia e parë zhvendosen në të dytën, nga e dyta në të tretën, e kështu me radhë. "E panjohur" kthehet në kutinë e parë. Në këtë mënyrë të pesë kutitë mbushen gradualisht.

Pastaj fillon gjëja më e rëndësishme. Kartat nga kutia e parë rishikohen dhe renditen çdo ditë. Nga e dyta - çdo dy ditë, nga e treta - çdo katër ditë, nga e katërta - çdo nëntë ditë, nga e pesta - një herë në dy javë. Ajo që u kujtua zhvendoset në kutinë tjetër, ajo që nuk është - në atë të mëparshme.

Mësoni përmendësh, por mos e grumbulloni - duke studiuar "përdorimin e kartave"
Фото: strichpunkt / Licenca Pixabay

Do të duhet të paktën një muaj për të kujtuar gjithçka ose pothuajse gjithçka. Por orët e përditshme do të zgjasin jo më shumë se gjysmë ore. Në mënyrë ideale, si mendon Björk, është e nevojshme të rivendosim në kujtesë atë që kemi mësuar pikërisht kur fillojmë ta harrojmë atë. Por në praktikë, ky moment është pothuajse i pamundur të gjurmohet. Prandaj, nuk do të jetë e mundur të arrihet një rezultat XNUMX%. Megjithatë, duke përdorur metodën e Leitner-it, pas një muaji mund të mbani mend shumë më tepër se një të pestën e informacionit që mbetet në kujtesë sipas vëzhgimeve të Ebbinghaus.

Një qasje alternative është përdorimi i softuerit të specializuar. Një softuer i tillë ka dy dallime nga metoda "letër". Së pari, pothuajse të gjithë kanë versione celulare, që do të thotë se mund të studioni rrugës për në punë ose në shkollë. Së dyti, shumica e aplikacioneve ju lejojnë të vendosni intervale kohore të përshtatshme për përdoruesit për rishikimin e asaj që keni mësuar.

Cila është përfundimi

Përsëritja e intervalit është disi e ngjashme me stërvitjen e rregullt, e cila është e nevojshme për të trajnuar muskujt. Përpunimi i përsëritur i të njëjtit informacion inkurajon trurin që ta kujtojë atë në mënyrë më efektive dhe ta ruajë atë në kujtesën afatgjatë.

Truri thotë me vete: “Oh, e shoh përsëri. Por meqenëse ndodh kaq shpesh, ia vlen të kujtohet.” Nga ana tjetër, sistemi i Leitner-it nuk duhet të perceptohet si një "plumb argjendi", por më tepër si një mjet efektiv për mbështetjen e procesit arsimor. Si çdo teknikë tjetër mësimore, ajo duhet të kombinohet me metoda të tjera.

Fillesat tona:

Habratopika jonë rreth kujtesës dhe funksionit të trurit:

Burimi: www.habr.com

Shto një koment